调查生物心得体会简短生物调查表心得体会(5篇).docx

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1、 调查生物心得体会简短生物调查表心得体会(5篇)有关调查生物心得体会简短一 一、根本状况概述 *县辖区面积约2540平方公里，总人口57万，辖28个乡镇(处)，469个行政村，农村人口约47万，由于社会经济进展相比照较落后，全县尤其是农村、遥远山区的餐饮效劳业整体水平较低。据不完全统计，目前全县有固定店面的餐饮总数为862家，其中有许可证的为560家，无许可证的为302家，马上转让的为13家，获证率约为64.9%。在全部餐饮单位中大型企业18家，中型企业15家，学校食堂40家，农家游199家，绝大局部为小型餐饮单位，占全县餐饮单位总数的96%。从数据统计来看，我县餐饮单位根本呈金字塔状，塔顶端

2、的大、中型餐饮单位数量最少，中间局部为较为标准的小型餐饮单位，最底端则是数量浩大的流淌性强、从业人员不稳定、设施设备缺乏、自我治理水平低下的“五小”(小餐馆、小吃店、小饮品店、小农家乐、小食堂)餐饮单位。 二、存在的主要问题及缘由分析 (一)数量众多、布局分散，无证经营现象突出。随着城镇化的进展，生产生活节奏日益加快，对便利快捷的就餐需求越来越大，餐饮效劳形式也呈现多样化进展，除较标准的酒店外，绝大多数是家常风味店、特色小吃店、休闲餐厅、烧烤店、大排档、农家乐等，而这些小型餐饮单位经常抱着“省钱经营”的心态去经营，投入少、本钱低、分布广、条件差，加之多数业主法律意识不强，存在事先不申请，不管卫

3、生条件符合与否，不经许可即行开办的现象，有的企业则是被查处时才被迫办证，不查不办，更有甚者是遇到检查，听到风声不对，干脆“收兵回营”，躲过检查后再连续经营，导致我辖区内存在着一大批未办证的餐饮单位。 (二)从业人员文化素养低，安康体检不到位。目前，我县餐饮业的从业人员，尤其是中小型企业的从业人员，多数是低文化层次的群体，其中初中、高中文化的居多，局部从业人员甚至连最根本的法律法规和起码的卫生学问都一无所知，大多是靠着自己的阅历操作;有的企业不为从业人员办理安康证明，或者为了应付办证，节约体检费用，从业人员体检几个就算了事，不符合全员体检的规定，加上从业人员流淌性大，体检了的走了，新来的未经体检

4、随即上岗，特殊是无餐饮效劳许可证的经营企业，从业人员全部未进展安康检查，若有患有传染性疾病(如甲肝、肺结核等)的人员上岗，给消费者构成严峻的安康隐患，这些患病从业人员成为餐饮业的“隐形杀手”。 (三)设施设备简陋，经营条件不符合要求。众多的小餐饮单位受自身经营规模、方式和经济条件的限制，业主不情愿在硬件设施上投入，难以做到分间操作，有的甚至生熟案不分，也不能到达远离厕所、粪堆、污水沟等污染源的要求。日常监视检查时常常见到库房、操作间的物品就地堆放或堆放无序，废菜乱扔，污水横流的现象，较为脏、乱、差。特殊是夜市、小吃摊点、火锅店等大多数集中在交通便利、人口密集的地段，来往车辆多，卫生环境条件极差

5、，加之自带的清水和餐具有限，但是需要洗刷的餐具、用具又多，为了节省用水，两盆水撑究竟，一盆去油，一盆冲刷，更别提卫生消毒了，存在很多食品安全隐患。 (四)小餐桌、小食堂治理缺失。据不完全统计，我县中小学校食堂办理餐饮效劳许可证还比拟到位，但是机关企事业单位、建筑工地食堂获证率较低，学生小饭桌的获证率极低，这些小食堂、小餐桌未获许可，根底条件差，操作规程混乱，餐饮具消毒空白，责任治理缺失，对其监管难度也很大，几乎处于脱管游离状态。 (五)监管力气缺乏，制约监管工作有效开展。随着监管体制的调整，餐饮消费环节由我局负责，同时我局还担当着药品、医疗器械、保健食品、化装品的监管职责，而我县餐饮业存在点多

6、、面广、线长的特点，执法装备尤其是仅有的3台执法车辆远远不能适应新任务的监管需要，存在着“力不从心”的逆境，而我局在乡镇村又没有派出机构，与数量众多而监管难度大的餐饮单位形成了悬殊鲜亮的比照。 (六)检验检测技术手段不到位。食品安全法实施后，食品药品监管部门开展餐饮食品检验检测将实行“买样制”，检测设备、抽样费和检验费将面临巨大缺口，这将成为制约餐饮效劳食品安全监管的重要因素。还有，餐饮效劳监管职能交由食品药品监管部门，但检验检测工作仍由疾控中心担当，餐饮监管与检测检验两者能否有效对接，能否协调运转都值得商榷探讨。 (七)农家游、农家乐监管工作是一个麻烦问题。我县是一个旅游大县，大力进展农家游

7、、农家乐对于加快推动社会主义新农村建立、拓宽农夫增收渠道具有非常重要的意义。但是，旅游本身具有人员高度集中、特别时令性、区域特色性等特点，尤其是*月中旬至*月中旬较兴盛，农家游、农家乐在这一季节也逐步成为餐饮效劳食品安全的高风险场所，主要表现在：很多经营者在未取得餐饮效劳许可证状况下对外开放经营，从业人员普遍存在无证上岗现象;开办者大局部是地处偏远山区的农村人口，法律意识、卫生意识相对较差;厨房功能布局不合理，功能间缺少，卫生设施不全，*造成穿插污染，局部经营户为表达“农家乐”“家常便饭”的意图，在食品操作加工上采纳不卫生的“土方法”;局部经营户不配备或者虽配备了餐具消毒、保洁设施，有的不常常

8、使用、有的由于游客数量多不能满意实际需要，形同虚设;前几年，我县为进展农家游、农家乐特地制定了相应的治理标准和许可条件，但随着旅游业的日益进展，旅游人数日渐增多，饮食把戏日益繁多，原有的许可条件和标准远不能符合满意现实的监管状况。 三、建议与对策 (一)强化宣传教育，提高消费者自我爱护意识和经营者守法意识。充分利用播送、电视、上街询问、手机短信、投诉举报等形式，多渠道、多方位地宣传餐饮效劳食品安全法律、法规及饮食卫生学问，增加广阔人民群众的饮食安全意识和自我爱护力量，*月份，利用一周时间，我局通过召开餐饮环节食品安全宣传周启动大会，公开发放执法服装、设置展台、承受询问，组织人大代表、政协委员参

9、观优秀餐饮效劳单位、开展“五进”活动和餐饮效劳执法检查开放日活动，营造餐饮效劳食品安全监管工作的良好社会气氛，对此项工作进展了积极有益的探究;要加强对餐饮业从业人员特殊是专职或者兼职食品安全治理人员的培训力度，定期对其进展食品德业从业标准、食品生产经营操作规程等学问的培训学习，提高从业人员标准治理、守法经营的自觉性，扎实开展从业人员年度体检工作，对患有传染性疾病的人员要实行强制措施，调离其直接接触食品的岗位，*月*日，由市局统一安排，组织全县380名餐饮效劳单位食品安全治理人员，进展了食品安全学问培训。 (二)加强监视执法力度。对申领许可证的企业就其现场布局、设施设备、人员条件等工程进展实地核

10、查验收，严格把好市场准入关，对不符合准入条件的坚决予以取缔，目前，我局已受理餐饮效劳经营企业申请书31份，已发放餐饮效劳许可证20件; 对辖区内餐饮企业落实选购食品及食品原料索证索票、进货查验和台账记录制度执行状况进展专项监视检查，确保一旦发生事故能够追根溯源，*月份我局印制了统一的台账登记册，发放到餐饮企业，同时完善了23项餐饮食品安全制度，指导餐饮企业健全餐饮食品安全各项规章制度，并装裱上墙张贴在相应功能区;重点开展餐饮效劳食品安全专项整治工作。依据省市食品药品监管局食品安全专项整治工作要求，严峻查处餐饮单位无证经营和选购、使用病死或者死因不明的畜禽及其制品、劣质食用油以及非法添加等违法行

11、为。 (三)加强政策引导。积极讨论制定“五小”餐饮企业治理方法，借鉴重庆市小餐饮临时许可方法，对加工经营场所面积在60平方米以下或者就餐座位在30座以下的小餐馆、小吃店、小饮品店、小农家乐、小食堂等符合餐饮效劳“即时制作、即时消费”根本特征的餐饮效劳供应者办理6-8个月的餐饮效劳临时许可证，既使临时性企业得到标准，又不至于铺张资源，符合小型企业流淌性大、季节性强的特点。*月份，我局在对全县餐饮企业摸底调研的根底上，突出监管重点，将社会关注度高的学校食堂、农家院、农村集体聚餐及经营规模小*出问题的餐饮效劳摊点、小餐饮列为重点标准对象，经过上下反复酝酿、广泛征求意见、反复修改，拟定了*县学校食堂食

12、品安全监视治理标准、*县餐饮效劳摊点监视治理方法、*县农家宴席监视治理标准、*县农家院监视治理方法*县小餐饮临时许可审查标准，已上报县政府，目前处于审核阶段; (四)全面推动餐饮业信用体系建立。保定市食品药品监视治理局制定了餐饮去效劳环节食品安全量化分级治理实施方案，依据该方案将餐饮企业划分为a、b、c三个等级，有利于促进餐饮效劳经营者提高自身食品安全信用等级，提高餐饮效劳食品安全水平，我局在详细工作中将坚持“监管并重、量化评价动态监管、公开透亮”的原则进展量化分级;除此之外还将开展餐饮效劳食品安全监管示范试点工作。通过制定标准、广泛发动、积极参加等形式评比出10名餐饮示范企业，充分发挥示范店

13、(学校)的引领带动和辐射作用，全面推动我县餐饮效劳食品安全监管工作上新台阶，同时主动曝光一批无证经营、无证上岗、卫生条件不符合要求且屡教不改的企业或摊主，使违法经营者无容身之地。 (五)关注群体聚餐，纳入重点治理。小食堂、小餐桌及婚丧嫁娶流淌饭店是容*发生群体性食物中毒和食源性疾病的场所，应重点准入治理和责任治理，根据“企业是第一责任人”的要求明确开办者、机关企事业单位、流淌饭店的食品安全主体责任，保证为群众供应安全放心的餐饮效劳，监管部门加大监管力度，开展全方位的监视检查。 (六)强化餐饮业检测工作。根据国家局关于印发餐饮效劳食品安全检验机构技术装备根本标准和现场快速检测设备配备根本标准的通

14、知文件要求，争取资金支持，加快餐饮效劳食品安全技术监视力量建立，为餐饮效劳食品安全监管进展制造必要的条件，保证其为餐饮业安全事故处理及应急救援等工作效劳，目前，我局已购置四个食品快检装置，*月*日，特邀请专家对餐饮食品安全人员进展了快速检测箱的现场培训，并把快检装置充分利用到重大活动安全保障工作，根据重大活动餐饮效劳食品安全监视治理标准的要求扎实开展驻会保障工作，确保重大活动餐饮效劳食品安全，截止目前，我局共完成包括“红色太行颂党情走进狼牙山”活动、“走进英雄山”全国旅游媒体登山大会、柿子节等24项食品安全保障任务，受到了县级领导的好评。 有关调查生物心得体会简短二 有效的课堂教学是兼顾学问的

15、传授、情感的沟通、力量的培育和共性塑造的一个简单过程。有效性的落实涉及的因素许多，结合这几年的教学体会，就如何提高生物课堂教学的有效性提出一些自己的看法和大家沟通，以期共同提高教学效果。 教学有无效益，不是指教师有无教完内容或教了多少，而是指学生有无学到什么或学得好不好。教学的主体是学生，如何在课堂中提高学习的有效性，是教师每一节上课前必需思索的问题，它主要包括三个方面：一是引发学生的学习意向、兴趣。使教学在学生“想学”“愿学”“乐学”的心理根底上绽开。二是明确教学目标。教师要让学生知道“学什么”和“学到什么程度”。三是采纳学生易于理解和承受的教学方式。 二、敏捷运用各种教学方法，加大学生的参

16、加度，提高教学的有效性 要上好一堂课，教学方法是特别重要的，学生在课堂上的参加程度和师生的互动状况是衡量教学有效性的重要指标之一。教师在教学中积极引导学生参加到课堂学习和争论中来，发挥学生的积极主动性，从而提高教学效率，增加教学的有效性。针对不同教学内容实行不同的教学方法。教必需致力于“导”，效劳于“学”。有效的课堂让教与学充分融合，到达合二为一的状态。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生状况动身，扬长避短选用相宜的教法，让学生积极参加到教学中来。 在教学中，教师应把学问落在实处，这样学生才具备探究创新的根底。教学应依据进度但不赶进度，严格依照教材和考纲，从学生实际动身，稳扎稳打，保

17、证教学到位。每节课的教学效果应通过教学训练来完成。训练务必在“精”的前提下追求实，有效教学要求加强习题评讲的针对性，重在分析错误的性质和缘由，指导学生建立错题集。同时教师也可以从学生做题的质量上得到教学效果的反应，以便更好地进展教学反思。对那些属于笔误、眼误的问题只要提示学生就可以，而对那些属于理解错误的习题要有针对性地评讲，避开盲目性，提高生物课堂教学的有效性。 教学反思其实是备课的后续局部，即“授课心得”，但不少教师只重视课前的备课，却无视了课后的反思。由于课堂教学的很多临时生成性因素，致使事先设计好的教学同实施之间有肯定的落差，所以每一堂课后要反思，准时写下心得体会，总结胜利亮点，考虑失

18、误缺乏。这就要求教师反思再设计。通过将阅历、教训和自我体会记录下来，不仅在当时有所收效，还便于今后吸取教训，进展借鉴，以逐步提高课堂教学的有效性。 有效是课堂教学的永恒主题，我们应把它作为一种理念，作为一种价值追求，一种教学实践模式，去关注、去实践、去反思、去沟通，为我们课堂教学质量的提高而效劳。 一、指导学生做好生物课堂笔记做课堂笔记是学生学习过程中一个不行缺少的重要环节，也是培育学生自学力量的有效途径。但是有的同学作笔记不得要领，影响了教学效果。例如一些成绩不抱负，不情愿动笔，能听懂就万事大吉的同学，他们根本不做笔记;还有的同学盲目做笔记，他们的笔记主次不清，祥略不明，象记流水帐;还有的同

19、学是单一的答案式笔记，他们不是记录教师解答问题的方法，而是抄答案、抄结论。针对这些状况，指导好学生做好笔记显得是那样重要。 二、教学的情境创设要积极、新奇创设良好的教学情境是提高生物课堂教学实效的重要途径，所谓教学情境，是指具有肯定情感气氛的教学活动。在教学过程中要依据教学内容、学生实际、教学条件和教学规律合理的选择情境创设的方式。结合本人的教学过程，认为情境创设应从以下几个方面入手。1、通过设问创设情境。就是要创设问题情境，激起学生熟悉、分析、解决问题的欲望，激发学生的奇怪心和求知欲。多给学生供应解决问题的时机，有利于学生潜能的发挥，问题可由教师提出，如提出相反的观点，有意设疑或设置障碍，有

20、意出错，把学生中常见的错误熟悉提出等;也可以让学生设计问题，让其他同学答复、抢答或咨文自问自答等。2、通过电化教学和多媒体教学创设情境这是生物课保持活力的一种有效手段，可以使教学方法、教学手段以及师声关系有突破性变化，能有效的节省时间，增加教学质量，全面的调动学生的听觉、视觉等感觉器官。引导学生独立地探究和发觉，相互争论和讨论，激发学生的制造思维，经过长期潜移默化，提高学生发觉问题、解决问题的力量。3、通过争论创设情境争论的形式可以多种多样，可以组织学生有的方矢的绽开定向式争论;可以紧紧围绕教材的重点、难点和学生有争议的问题自由争论;可以把学生分成几组进展辩论或争论;还可以依据教学内容组织学生

21、进展社会调查，做调研式争论。在争论中，争论的主题要鲜亮。学生唱主角，积极思索探究。争论过程中，教师要当好导演，有效的掌握争论的内容、方向以及学生的心理状态，做到有收有放、松而不散。 三、激发学生学习生物的兴趣好多同学进入中学后对生物的学习很茫然，不知道如何去学，对此教师要尽快转变这种状况，针对乡镇的特点，激发学生学习生物的兴趣，从培育他们的动手力量和思维力量及学习方法入手，提高他们的成绩。1、建立兴趣小组，培育学生力量我们建立了以学生为主的生物课外兴趣小组，每周集中活动一次，活动分三个阶段。一是给他们演示趣味性和消遣性较强的试验，如教师象魔术师一样演示淀粉遇碘变蓝的特性试验。向澄清的石灰水吹气

22、让其变浑浊的试验等等。增加了试验的趣味性。二是给他们器材，让他们仿照做试验。三是开放试验室。大局部同学都能独立完成课本中的有关试验。教师利用小组活动时间带着同学到野外去采集了与课堂教学有关的大量的动植物标本和图片(摄影小组)。开阔了学生的视野，增加了学生的生物学问和对大自然的喜爱之情。2、制定学习规划，进展针对性辅导“亲其师，才能信其道”。教师应不失时机的主动接近学生;搞清学问上的差距，帮忙其制定学习规划，并加强学习方法的指导，利用课余时间补差纠错，进展针对性的辅导，鼓舞他们提出问题，培育他们克制困难的毅力和士气。在充分了解和敬重学生的根底上，做好根底学问和根本技能的补习和落实，以增加学生的自

23、信念和自尊心。四、留意教师课前、课中、课后的各个环节1、教师在课前备课要真正做到备教法、备教材、备学生，精选教法，潜心钻研教材。找准每一节课的重点、难点。留意每节课与前后学问的连贯性，细心设计练习题和每堂课的板书设计，在备课中表达出对后进生的转化，分析每一位同学的状况，看他们在本节课中可以答复哪些问题，真正做到顾及全部。2、上课时要充分表达教师为主导学生为主体，把课堂上的大局部时间留给学生，让学生唱主角。教师只是针对性的指导。在学生的思维或语言产生障碍时，教师采纳精练恰当的语言进展点拨，帮忙学生突破障碍，使之思维进程加快，语言表达流畅。让学生分组争论，质疑问难，在争论中把重点难点解决掉。3、课

24、后教师要做好每堂课的课后小结。课后小结是常规教学工作不行缺少的一个重要环节。每上完一节课，都要把这节课的阅历和教训记录在教案上，在记录是要把课堂上的胜利阅历、失误之处以及教学感悟等准时地记录下来，并且要持之以恒，也就要准时、常常、全面的做好课后小结，在此根底上不断提高自己的教学水平。 有关调查生物心得体会简短三 为全面贯彻国家教育方针，仔细落实上级的有关打算，树立危机意识，全面推动素养教育，全面推动教育改革进展，全面提高教育教学质量。狠抓教学常规和教研工作，营造良好的教学气氛，培育和造就高素养的教师队伍，加强教风和学风建立，仔细总结这些年来的教育教学工作得失。特作本年初工作规划： 一、指导思想

25、 以贯彻落实某某县关于加快教育改革与进展的打算。苦字当头，实干兴校，全面实施素养教育，坚持依法治校，全面贯彻教育方针，努力提高教育教学质量。 二、工作思路及重点 1、加强职业道德建立，提高教师整体素养。 2、抓标准，严格学校治理标准化、科学化、提高治理水平。 3、抓改革，进展以“提高课堂教学质量”为内容的改革，以改革促进展。 三、主要任务 1、加强教师队伍建立，提高教师的思想政治素养和业务水平。 全面贯彻国家教育方针，全面实施素养教育，教师是关键。由于好的教育内容，完善的教育方式，抱负的教育方法，靠教师去实施。以狠抓师德、师风建立，树教师新形象，通过定期和不定期的业务和政治学习，树立教书育人的

26、责任感和使命感，提高教师依法治教的力量和水平。 2、完善制度、狠抓落实、加强治理、提高效率教学治理的实质在于治理者凭借教师的才智和才能，充分调动教师的积极性，主动性和制造性，以实现提高教学质量和学生整体素养水平的目标，一流的学校需要一流的治理，一流的治理离不开科学标准的制度，只有形成团结、协作的进展态势。教育教学质量的提高才有可能，所以完善和制度标准与科学的考核制度，是提高教师素养，鼓励教师努力工作的重要保证。 3、做医务室，普试验收，半军事化治理验收的前期预备工作。预备迎接验收。 4、加强对青年骨干教师的培育。 5、加强安全教育，培育学生安全意识。 6、加强民主法制教育，定期进行法律学问讲座

27、，结合热点问题进展典型案例教育，让学生知法、懂法、守法，做遵纪守法的合格小公民。 7、常常性地进展“文明班级”和“文明宿舍”评比活动，完善考核评比方法，发挥文明班级的带头作用。促进良好学风的形成。 8、切实加强体、卫、艺工作，培育学生体质，提高学生审美鉴赏力量，培育学生综合素养。 四、狠抓教学常规工作，做好常规工作的检查与落实 1、提前写好切实可行的教案。 2、标准作业要求，减轻学生课业负担。 3、强化课外辅导，培育优秀学生。 4、抓好期中和年末考试工作。 5、做好年末总结工作。 五、加强教学讨论，标准课堂教学 加强教学讨论，是提高教学质量的有效措施，上好每一堂课也是教师的工作重点，努力推动教

28、学讨论的开展，学校应做好以下几方面的工作： 1、教研组制定出切实可行的工作规划。 2、建立听课制度，实现教学治理标准化。 3、定期召开教研会议，就教材内容、大纲、教学方法、试题等问题进展探讨、分析、讨论和总结。 4、切实做好初三年级复习指导工作，依据研计信息，详细作出复习和检测规划。 5、组织初三年级各科复习型公开性，探讨教法提高质量。 6、加强信息技术课的根底建立，保证信息技术课的正常开展，鼓舞教师进展多媒体课件制作。为进展多媒体教学奠定根底。 7、建立校处的领导的听课制度，明确校处的人员听课节数。 8、教务处充分发挥治理的职能，不断提高指导教学和教研工作的力量和水平，同时做好常规检查和记录

29、及资料、试卷的预备工作。 学校年初工作规划范文 为迎接新一年的挑战，学校对于新一年制定新的工作规划，面对马上到来的2022年，提前做好预备，为之后的工作做有条理的规划，下面是学校制定的2023_年初的工作规划： 一、指导思想 以科学进展观统领全局，坚持以人为本、和谐进展的思想，实现学校和师生共同进展为目标，以“树某某新形象，展某某新风采，全面提高教育教学质量”为中心，以推动教育现代化、促进教育内涵进展为主线，加强队伍建立、严格教育治理、扎实教育常规真抓实干，努力把泽口小学打 造成“教师安心，学生快乐，家长放心，社会满足”的学校。 二、重点工作 1、学校治理：进一步标准学校治理，完善学校各项规章

30、制度。各部门要制定精细化治理细则并仔细组织落实，进一步加强年级、教研组、备课组建立。各部门开学前出台学期工作规划，学期完毕前要完本钱学期工作总结，工作和档案材料同时完毕。 2、队伍建立：通过学习和培训增加领导干部的效劳意识、责任意识、领导力量，提高学校整体治理水平;通过校本培训，逐步提高教师的专业化水平;加强师德建立，做到教书育人，为人师表，增加教师的责任意识，实现全员治理。 3、德育工作：坚持育人为本、德育为先，加强学生纪律教育和文明习惯养成教育，形成良好的班风和校风;探究德育工作新思路，提高德育实效性。 4、教学工作：通过学校、家庭、社会等各种渠道充分调动学生的学习积极性，培育学生主动学习

31、的力量，养成良好的学习习惯。狠抓教学常规，实行精细化治理，实现有效教学。 5、环境建立：加强校园文化建立，形成良好的育人气氛;做好校产的治理和维护，做到环境育人。 三、详细工作任务 (一)以“课外访万家 课内比教学”活动为契机，加强教师职业道德建立和业务培训，努力打造师德高尚、业务精良的教师队伍。 1、 以改革创新精神，不断加强干部队伍建立。学校领导班子要加强学习，不断提高治理力量、改良治理方法。班子成员要做到各司其职，通力合作，增加责任意识、大 局意识，做一名“勤学习、善思索、有激情”治理者。学校党组织要发挥政治核心作用，支持和监视校长履行职责，充分发挥党员的先锋榜样作用，协调学校内部关 系

32、，调动各方面积极性，共同治理好学校。健全校级领导班子及其成员的考核评价与奖惩机制，把对行政干部的考核纳入年终绩效。 2、加强队伍 建立，增加队伍活力，提升队伍素养。一是以爱生为根底，以民主为前提，深入开展教师师德师风建立活动，以切实可行的方案及措施，着力整顿师德方面存在的突 出问题，树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。二是从学校的实际动身，制订学校校本培训方案，高度重视青年教师、骨干教师的培育。以新理念、 新课程、新技术为重点，组织教师常常性学习研讨活动，努力提高教师的业务素养，建立一支“学习型”的教师队伍。连续在全校开展“读一本经典教育专著、设计 一份经典教案、上好一节公开课、写

33、一篇阅历文章”、“课内比教学”等活动。尽可能供应更多展现、沟通才华的时机和平台。三是改良教师考核评价机制和师德考 评制度。建立学校、学生、家长和社会多方面参加的多元化评价机制，坚持考核评价与教师专业进展相结合，与绩效嘉奖、评优评职相结合，切实发挥名优教师在师 德建立、教育教学等方面的示范和辐射作用。 (二)以学生日常行为标准养成教育为突破口，加强班级治理，全面提高学生文明素养。 1、不断完善德育工作运行机制，加强对德育工作的领导。一是由分管领导牵头，政教处详细负责，完善学校德育工作体系和治理、考评体系;二是连续加强班主任工作的培训、指导、考评，不断提高和落实班主任各方面的待遇，努力提高班主任的

34、治理水平。 2、 坚持“德育为先、力量为重、全面进展”进一步加强我校德育工作。积极开展“诚信做事、诚信做人”主题教育活动;“感恩永久，共创和谐”“我为父母做一件 事”等感恩教育主题班队会;开展 “中华诗词进校园”爱国主义读书活动;号召学生为“盼望工程”捐款，开展清明扫墓，对学生进展革命传统教育。引导学生积极参加社区效劳工作，不断增加学生 社会实践力量，以丰富多彩的少先队活动推动学校德育工作扎实开展。 3、进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将品德与生活、品德与社会及综合实践活动等学科的教学与学生的生活严密结合。 4、加大教育资助政策的宣传力度，做好帮困工作。利用校园播送、文化长廊等方式，宣

35、传国家各项资助政策，提倡师生关怀弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信念、克制困难;建立经济困难学生档案，标准操作程序，使学校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。 5、开展竞赛活动。完善班级评比制度，落实泽口小学一日常规检查，连续开展好评先、评优活动。以班级为单位，每周量化评分，评出先进班级，颁发流淌红旗，期末进展总评。 6、连续加强校园文化建立。紧紧围绕“让学校成为学生成长的摇篮，让学校成为教师胜利的园地”的办学目标，根据整体布局，分步实施的方针推动校园文化建立，力求到达弘扬传统文化，优化校园物质文化、精神文化的目的。 (三)加强安全教育治理工作，重防患，重教育，抓落实杜绝责任

36、事故发生。 1、 建立健全学生安全教育制度，落实好安全教育工作责任制。定期和不定期地对学校各班安全状况进展检查，着重抓好人身、交通、饮食、传染病防控、防火、游泳、 活动等方面的安全教育，增加学生的行为后果意识和生命珍贵意识。坚持全面重视安全，全员抓安全，全过程落实安全，落实安全责任和措施，确保师生生命安全。 2、搞好学校周边综合治理工作。连续会同公安、消防、交通、卫生、工商等部门，整治好校园及周边治安秩序，搞好警校共育工作;坚持门卫制度，做好来访登记、珍贵物品进出登记工作。 3、加强安全检查。以安全巡查为载体，根据上级有关部门的要求，对校舍、围墙、护栏、旗杆、食品卫生、消防设施、用电设施、防雷

37、设备、疏散通道、体育设施、试验危急化学品、校园周边治安、道路交通状况等进展全方位检查，确保不留死角和盲点，仔细排查消退一切安全漏洞。 4、进一步加强值班护导工作。做好学生上、放学护导，落实课间护导，做到每一时段、每一岗位责任到人。 5、切实抓好交通安全工作。一是加强对学生交通安全常识和交通安全法律法规的宣传教育。二是书面告知监护人履行监护职责，做好学生上放学的接送工作。三是对从事接送学生的营运车辆，学校要与其签订责任状，杜绝安全事故的发生。 6、 切实抓好食品卫生工作。一是依据食品卫生安全法、传染病防治法等法律法规，仔细做好食品卫生、饮用水治理、传染病防治等工作的自查自纠，坚持晨检 和因病缺课

38、缺勤登记追踪调查制度，促进学校食品卫生、饮用水卫生和传染病防治等工作的标准化治理，有效防止群体性公共卫生大事的发生。二是重点加强食堂管 理，全面实行食品市场准入制度，抓好从业人员培训，强化督查治理，保障食品卫生制度落实到位。 (四)强化教学常规治理，稳步提高教育教学质量。 树立回归课堂理念，强化“学生主体、教师主导”意识，狠抓课堂教学，加强过程治理、教学视导和教学治理督导，优化教法学法和教学流程，重视学生创新精神和思维力量的培育，提高课堂效益。 1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增加提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分熟悉课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作

39、为突破口和切入点，定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学阅历沟通会，切实不断提高课堂教学水平。 2、 注意讨论实践。修订和完善教学治理制度，在教学常规的治理上以标准为基点，高效为核心，务实为保证，努力形成有机、有序的新的教学治理运行机制。严格执行 某某市教学常规三十条，切实将备课、上课、作业设计与批改、课外辅导、教学质量检测、个案与教学反思等落到实处，不断开拓思维，创新机制、完善考评， 以强化和落实过程治理和督导为重点，将狠抓教学常规治理的落实作为提高教学质量的重要载体，促进教学质量新的提升。 3、积极推动学校教育信息化工作。不断完善学校教育信息资源的应用和拓展，推动信息技术与课程整合，加

40、大教师现代教育技术培训，促进学生学习方式和教师教学方式的渐渐变化，以教育信息化带动教育现代化。 4、 加强过程督导，不断改良学科教学质量评价机制。成立由校长、副校长、教育主任、教研组长、骨干教师组成的“课堂教学质量监控小组”，对全校教师的教学活 动、教学环节、教学手段等进展常常性的随机抽查、督导和反应;建立健全“推门听课”、“教学骨干督查指导”、“课堂校内集体视导”等机制，积极探究提高教 学质量的途径和方法。 5、强化过程治理。加强教师的教学设计、教学活动、作业评改、个别帮助、实践活动、效果检测等教学常规督导。做到： 细心备课，专心上课，细心批改，急躁辅导，公心评价，悉心活动。在备课、上课、批

41、改作业等方面要求教研组长定期检查，教育处不定时抽查，将检查状况记入 某某小学教师教学常规工作检查表中，并与常规教学奖和绩效分挂钩。留意抓好教师的上课常规和学生的学习常规，建立健全教育处巡查制度，行政领导分学科 常常性地听教师的随堂课，进展随机抽查和检查，发觉问题准时沟通、交换意见，并妥当解决问题。 6、狠抓毕业班工作，努力完成教育、教学责任目标。仔细开好毕业班教师会、家长会、学生会，学校领导深入毕业班课堂，帮忙查找、解决存在的问题;实行行政包干到班，全面落实毕业班班级治理。 7、 切实抓好体育、卫生、艺术、劳技教育。贯彻落实体育卫生工作两个条例，加强体育课常规治理，抓好两操、两课，体育特色工程

42、的训练，做到责任到人。保证 学生每天熬炼1小时，举办学生运动会。卫生工作要落实学生防近措施，掌握近视率，防止新发病率;要加强学生传染病的预防以及学生饮食、饮水卫生和卫生药品 的治理。艺术学科要充分挖掘校内外教育资源，因地制宜开展常常性、丰富多彩的艺术活动。劳技教育要让学生去亲身体验，去感悟，培育学生的动手力量和科学素 养。 8、仔细做好义务教育均衡进展迎国检工作。对比检查标准查漏补缺，修订完善各类制度，实现治理制度化、科学化、民主化。 有关调查生物心得体会简短四 本人于x年2月至x年7月担当七年级(11)、(12)两个班和八年级(1)、(2)、(3)、(4)、(5)七个班的生物教学工作，及八年

43、级(4)班班主任工作。在x年9月至x年1月，本人担当七年级19的生物教学工作，以及七年级(1)班的班主任工作。在本年度来，我喜爱党的教育事业，关怀、喜爱每一位学生;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，能积极的参与教育局及学校组织的各种学习活动，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和业务水平。下面就从几方面简洁谈谈一学年来本人在各方面的表现状况。 一、在教学工作方面 1、备好课。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并设置各种利于吸引学生留意力的好玩问题，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，

44、并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳总结。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、把握好教法，如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，需要好的教学方法。 5、组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反应，调动学生的学习积极性，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问

45、面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，尽量当堂完成，减轻了学生的负担。 6、留意分层教学，还要做好课后辅导工作，使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。尤其在后进生的转化上，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。喜爱学生 ，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 7、积极参

46、加各种教研及学习活动。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良自己的教学工作。 二、在班主任工作方面 1、制定具体的班规班纪，严格制度，形成良好的班风 在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的安康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建立是否良好。在开学前就从学生档案调查、了解入手，根据学校德育治理要求，严格治理班级，制定具体的班规班纪，严格制度，明确责任，制定目标。做到班荣我荣、班耻我耻。在对班级的治理工作中，我得出了“争做第一班的”目标。 2、培育班干部，形成班级内部多层

47、次的干部队伍 在选拔、培育班委的工作中，我一贯坚持“仔细负责”的原则，反对独断专横;主见“全面评价学生”，反对“一点定论”(例如:反对成绩不好的一律不准担当班委干部的做法)。 3、关怀、爱惜每一个学生，并把关怀落在实处 教师喜爱品学兼优的学生，这是人之常情;而要喜爱后进生，特殊是个方面都令人苦恼的学生，在感情上的确较难。作为一位教育工，特殊是班主任，不应当卑视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热忱做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习状况、家庭状况进展深入的了解，发觉其闪光点，寻求突破口，常常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注意情感沟通，以心换心，设身处地，用师爱暖和被冷落的心。同时从一点一滴的小事开头，培育他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓舞