社会实践计划书范文社会实践计划书范文简短社会实践实施计划书(4篇).docx

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1、 社会实践计划书范文社会实践计划书范文简短社会实践实施计划书(4篇)关于社会实践规划书范文社会实践规划书范文简短一 中国农业银行是四大国有银行之一，是中国金融体系的重要组成局部，总行设在北京、在国内，中国农业银行网点遍布城乡，资金实力雄厚，效劳功能齐全，不仅为广阔客户所信任，已成为中国最大的银行之一、在海外，农业银行同样通过自己的努力赢得了良好的信誉，被财宝评为世界500强企业之一、中国农业银行宁海县支行城关分理处是宁海县支行直属的一个营业网点，始终鼎立支持宁海经济的进展，在地方经济建立中发挥着极其重要的作用，以美丽的环境，丰富的金融产品，竭诚为各类企事业单位和城镇个人客户供应安全，快捷的全方

2、位优质金融效劳、 此次实践的目的在于通过在农业银行的实践，把握银行业务的根本技能，熟识银行日常业务的操作流程以及工作制度等、实践过程主要包括以下几个阶段： （一）了解实践单位根本状况和机构设置，人员配备等、 （二）学习银行的根本业务流程与交易代码，主要包括以下方面：银行业务根本技能训练，如点钞，珠算，五笔字型输入，捆扎等；银行的储蓄业务，如活期存款，整存整取，定活两便等；银行的对公业务，如受理现金支票，签发银行汇票等；银行的信用卡业务，如贷记卡的开户，销户，现金存取等、 （三）了解银行会计核算方法，科目设置与账户设置，记账方法确实定等、区分与比拟银行会计科目账户与企业的异同、 （四）总牢固践经

3、过，并完成实践手册，实践报告、 在正式学习银行业务前，我在实践指导教师的指导下首先学习银行工作必需的根本技能，包括点钞，捆钞，珠算，五笔字型输入法，数字小键盘使用等、这好像给了我一个下马威，原来自以为银行业务相当的简洁，却没发觉我原来有这么多根本的技能不会操作、看着同事娴熟的点钞，真是又佩服又艳羡，而我只能笨拙的从一张一张数起、对于珠算，刚开头我始终无法理解为什么不用计算器，这不是更便利吗后来渐渐才了解，原来银行柜员常常需要查点现金，看是否能账实相符，而人民币有多种卷别，在点钞时需要累加，这时使用算盘就要比计算器便利，由于计算器显示的结果超过肯定时间便会消逝、 经过一个星期的苦练，我虽然还不能

4、娴熟操作银行的根本技能，但大致也把握了其中的技巧，所谓熟能生巧，主要是靠以后勤加练习了、于是接下来，实践指导教师便让我学习储蓄业务、该分理处的储蓄业务实行的是柜员负责制，就是每个柜员都可以办理全部的储蓄业务，即开户，存取现金，挂失，解挂，大小钞兑换，受理中间业务等、对于每一笔业务，我都学习了其abis系统的交易代码和操作流程，业务主要可分为单折子系统和信用卡字系统两类、此外我还学习了营业终了时需要进展的abis轧账和中间业务轧账，学习如何打印流水，平账报告表，重要空白凭证销号表，重要空白凭证明细核对表，审查传票号是否连续，金额是否精确，凭证要素是否齐全等、 在银行实践，学习柜员间每天交接工作时

5、的对账是必不行少的，对账时除了要核对现金账实是否相符外，还要查看重要空白凭证是否缺失，传票是否连续等等、而柜员间对账也是很有程序的，一般先清点现金，然后再是清点重要空白凭证如存折，银行卡，存单等、 经过一段时间的学习并背记储蓄业务的交易代码和操作流程后，我开头学习银行的会计业务，即针对企业的业务、对公业务的会计部门的核算（主要指票据业务）主要分为三个步骤，记账，复核与出纳、 城关分理处的票据业务主要是指支票，包括转账支票与现金支票两种、对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过电脑验印，或者是手工核对；再看大小写金额是否全都，出票金额，出票日期，收款

6、人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，假如有背书，则背书人签章是否相符，值得留意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整、对于现金支票，会计记账员审核无误后记账，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金（出纳与收款人口头对账后）、转账支票的审核内容同现金支票一样，在处理上是由会计记账员审核记账，会计复核员复核、 这次实践，除了让我对农业银行的根本业务有了肯定了解，并且能进展根本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的作为一名始终生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实践无疑成为了我踏入社会前的一个平台

7、，为我今后踏入社会奠定了根底、 首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必需要有很强的责任心、在工作岗位上，我们必需要有剧烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责、假如没有完成当天应当完成的工作，那职员必需得加班；假如是不当心弄错了钱款，而又无法追回的话，那也必需由经办人负责赔偿、 其次，我觉得工作后每个人都必需要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规、在这一点上我从实践单位同事那里深有体会、比方，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己熟悉的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是急躁的解释为什么必需得这么

8、做、现在银行已经类似于效劳行业，所以职员的工作态度问题尤为重要，这点我有亲身感受、在我实践快要完毕时，根本业务流程我也算是把握的差不多了，所以间或在空闲时指导教师让我上岗操作、 没想到，看似简洁的业务处理，当真正上岗时却有这么多的细节需要留意，比方：对待客户的态度，首先是要用敬语，如您好，请签字，请慢走；其次与客户传递资料时必需起立并且双手接送，最终对于客户的一些问题和询问必需要急躁的解答、这使我熟悉到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度，这样才能在自己的岗位上有所进展、 最终，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务力量和交际力量、任何工作，做得时间久了

9、是谁都会做的，在实际工作中动手力量更重要、 因此，我体会到，假如将我们在大学里所学的学问与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理根本实务的力量与比拟系统的专业学问，这才是我们实践的真正目的。 关于社会实践规划书范文社会实践规划书范文简短二 一、该生积极参与社会实践活动，从中初步了解社会、了解国情，增加了适应社会、效劳人民的力量。 二、该生积极参与社会实践活动，从中广泛接触社会、了解国情，学会了关怀他人，熬炼了人际交往力量。 三、该生积极参与社会实践活动，从中猎取了广泛的学问信息，优化了学问构造，增加了运用学问解决实际问题的力量。 四、该生积极参与社会实践活动，从中开

10、阔了眼界，熬炼了才能，增加了明辨是非的力量，学到了很多新的本事。 五、该生积极参与社会实践活动，从中培育了吃苦耐劳的精神，增加了适应社会、效劳人民的力量。 六、该生积极参与社会实践活动，从中培育了喜爱劳动、喜爱劳动人民、珍惜劳动成果的价值取向、行为习惯和优良作风。 七、该生积极参与社会实践活动，从中深入熟悉社会、熟悉国情，增加社会责任感和成才报国的使命感。 八、该生积极参与社会实践活动，从中提高了个人素养，完善了共性品质，渐渐养成了艰难奋斗的优良作风。 九、该生积极参与社会实践活动，从中提高了思想觉悟，增加了效劳社会、回报社会的意识和力量。 十、该生积极参与社会实践活动，从中拓宽了视野，猎取了

11、新知，培育了生活自理力量，提高了道德自律的水平。 十一、该生积极参与社会实践活动，从中学到了很多书本上学不到的学问，培育了实践意识和创新精神。 十二、该生积极参与社会实践活动，从中增长了见识，更新了观念，树立起正确的世界观、人生观、价值观。 十三、该生做事有章法不盲目，在社会实践活动中表现了良好的精神风貌。由于不怕苦，懂学习，屡次的实践活动让她更觉多了责任，多了动力，生活也变得更充实更有意义。 十四、x同学在我单位实习期间，能够做到听从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的学问技能运用到实际工作当中。 十五、学生虚心慎重，勤奋好学。注意理论和实践相结合，将大学所学的课堂学问能有效

12、地运用于实际工作中，仔细听取报社老记者的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够认真观看、切身体验、独立思索、综合分析，敏捷运用自己的学问解决工作中遇到的实际困难。 十六、学生踏实肯干，吃苦耐劳。有制造性、建立性地独立开展新闻采访工作的思维;具有肯定的开拓和创新精神，承受新事物较快，涉猎面较宽，在新闻采访和摄影领域不断地探究，有自己的思路和设想。能够做到听从指挥，仔细敬业,工作起来责任心强，工作效率高。在时间紧迫的状况下，能加时加班、保质保量完成工作任务。 十七、学生待人恳切,作风朴实。该学生严格遵守我报社的各项规章制度，实习一个半月期间，未曾消失过无故缺勤，迟到早

13、退现象，并能与单位同事和谐相处，沟通融洽，擅长取长补短，虚心好学，注意团队合作。 十八、通过暑假多天的辅导，位留守学生不仅英语成绩有了明显的提高，心理上得到了抚慰。最终一课安排了他们各自给爸爸妈妈写一封信，收到了很好的效果。 十九、xx同学暑假关怀留守学生这一实践活动，得到了位家长的高度赞扬，屡次打电话表示感谢，同时也受到四周群众的全都好评。xx同学的确是一位极富社会责任感的优秀学子 二十、师范学院级新闻(一)班学生于xx年x月x日起在播送电视报做社会实践活动，担当本报记者，期为一个半月。实习记者期间，她的突出表现得到了我报社领导和同事们的全都赞扬和确定。 二十一、学生在社会实践活动中积极主动

14、，态度端正。实习记者期间，她主动要求到外跑新闻，了解新闻点，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后采写了多篇高质量的新闻稿件，通过边边跑新闻，在采访沟通中，她比拟全面地了解了我市一些单位的主要职能和新闻重点工作，还帮助完成了一些她力所能及的摄影报道工作。这种积极主动的工作态度获得了我报社人员的全都好评。 二十二、该生综合素养较好，业务力量较强，政治表现良好，法纪观念充实，听从安排听指挥，与同事友好相处，短短社会实践期间，能够做到爱岗敬业，仔细负责，信任她会在今后的工作中取得更加精彩的成绩。盼望学生连续积极参与各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国的新闻事业打下扎实基矗，开头到我校联系进展大学

15、生社会实践活动，学校进展积极协作，提出要为留守学生进展辅导，教务处为其供应了位留守学生的资料，xx同学对这位留守学生逐一进展了家访，发觉他们在心理与行为上与同学有肯定的差异，长期远离父母，缺乏父母的关是造成心理与行为差异的主要缘由。通过家访，xx同学意识到对留守学生多进展关，比对他们进展科目辅导更重要。于是打算，除进展辅导外，再加以心理矫正效果更好，同时再组织一些活动，让留守学生过一个欢乐而有意义的。 二十三、xx同学暑假关怀留守学生这一实践活动，得到了位家长的高度赞扬，屡次打电话表示感谢，同时也受到四周群众的全都好评。xx同学的确是一位极富社会责任感的优秀学子。 二十四、学生在社会实践活动中

16、积极主动，态度端正。实习记者期间，她主动要求到外跑新闻，了解新闻点，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后采写了多篇高质量的新闻稿件，通过边边跑新闻，在采访沟通中，她比拟全面地了解了我市一些单位的主要职能和新闻重点工作，还帮助完成了一些她力所能及的摄影报道工作。这种积极主动的工作态度获得了我报社人员的全都好评。 二十五、x同学在我单位实习期间，能够做到听从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的学问技能运用到实际工作当中。 二十六、x同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和教师同事关系处理的很好，急躁学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。 二十七、该生在社会

17、实践中表现出了良好的素养。他政治觉悟高，责任心强，乐于助人，肯于奉献，勇于熬炼自己，不怕苦不怕累，做事踏实有方法。从他本身来讲，实践活动让他的精神境地得到了进一步的提升，变得更加充实有意义。事实上，他的表现以及态度都证明白他的上进和真诚。 二十八、该生在社会实践中能够做到听从领导，听从指挥，有很强的社会责任感和集体荣誉感，劳动积极踊跃，待人处事热忱大方，表现了良好的人际交往的力量和乐于奉献的精神品质。尤其是在宣传活动中，勇于面对挑战，懂得从实践中感悟和，具有良好的综合素养。 关于社会实践规划书范文社会实践规划书范文简短三 又是一年暑假,大学生活已经匆忙过了一半,是时候该想想步入社会该作何准备。

18、也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的力量能否被社会所成认。想通过社会实践，找出自己的缺乏和差距所在。“ 没有实践，就没有发言权“,只有亲身经受过才会有那种超乎寻常的感觉。 放假后应聘进入贵阳鸿顺燃气公司下属的分支机构，位于金阳新区世纪城金源街路口。公司的主要是一种高技术含量的行业，是对整个贵阳市进展自然气置换工程，工程量达3年以上，工作时间为周末上班，一个月上班8天，这样使我在上学期间也能工作，不影响学业，又能学到一门技术，增加自己的社会阅历和经济收入，自己赚取生活费及学费，减

19、轻家庭负担。 6月24日，公司对我们新人进展理论培训，了解工作的理论学问，以及为什么要人工煤气置换成自然气?介绍公司日常治理制度及自然气与人工煤气的区分如下： 1、成分不同：人工煤气以氢气、甲烷、一氧化碳为主要成分;自然气以甲烷为主要成分。 2、燃烧爆炸的浓度范围不同：自然气的爆炸范围为5-15%，人工煤气的爆炸范围为4.8-50%。 3、有害性不同：自然气就其成分的特点，一般无毒，只是在燃烧不完全的状况下产生一氧化碳有毒气体，而人工煤气燃烧后仍含有肯定浓度的一氧化碳，具有有毒的特性，两者在泄露状况下，自然气一般不中毒，而人工煤气极易中毒。 4、热值不同：自然气燃烧时热值为8656千卡/标立方

20、米左右，人工煤气燃烧时热值为3550千卡/标立方米。 5、来源不同：自然气是从地下直接开采，经过必要的工艺处理得到的;而人工煤气是由煤、焦炭等固体燃料或重油等液体燃料经干馏、汽化或裂解等过程所制得的。 6、使用压力不同：人工煤气为800-1800pa,自然气为1500-2800pa(均为民用)。 介绍了公司有40多号人，都是从事这个行业的高级师傅，在技改正程中应当留意好效劳态度，避其不满投诉，工作肯定要仔细，对客户要使用一般话，不能对客户有心情，对客户的提问要急躁答复。做燃气行业千万是安全第一，肯定不能泄漏，确保改造器具使用正常，如有安全隐患，应对客户交代清晰，以免消失事故。 7月8号，开头跟

21、着师傅实践学习，师傅教我在敲客户的门应小扣，不然客户会反感，牵扯到礼貌问题。进门之后核对客户姓名及房号，正确之后就可以进展灶具改装了，师傅改装过程中教我，首先翻开气阀，然后打燃灶具看看燃烧是否正常?灶头是否变形?然后关掉气阀，防止技改的时候漏气发生事故，然后拆卸，用十字螺丝刀拧下螺丝，翻开面板(留意不要弄坏面板)然后拆卸需要改装的喷嘴，用3点零的钻头攻丝，装上小火0.6孔径的螺丝，大火则用1.4的钻头钻孔，这样缩小出气量，到达正常的出气量，调好风门片，组装的时候应留意丝孔之间要在一条直线 上，不要带手套这样会降低手的敏感度，可能使泄气的可能性增大，最终检漏， 最终翻开气阀，翻开灶具开关，观看火

22、焰燃烧是否正常?假如消失红火，就是空气与自然气没有充分燃烧，就调整风门片，掌握空气的进入量，技改胜利就是客户签单，完成技改工作。 经过两期的实践操作学习，自己也已经具备改装力量，公司就配备了上班工作包及工作证和工作服，开头自己实际上班操作之路，刚开头自己动手改装，心里很可怕。客户就在旁边看着。自己的手是颤抖的，后来也渐渐习惯了，刚开头改装一台需要40到50分钟，渐渐的就30到40分钟，现在工作两个月了到达一台只需要10多分钟，动作都是靠手操作，每天上班过后手指痛的麻木不能动，回到宿舍一躺就能睡觉， 累着但是心里非常实，有动力才有激情，能吃苦能动脑就是力量，辛勤的工作表现得到了公司的确定。熟悉到

23、自己的人生价值。 我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。不管做是事情，都必需有主动性和积极性，对胜利要有信念，要学会和四周的人沟通思想、关怀别人、支持别人。上班的日子，有喜有忧，有欢快，也有苦累，或许这就是上班生活的全部吧。工作休息之余和教师傅谈天成了我们最大的乐趣，教师傅用社会见识及阅历教育我们，也聊工作遇到不顺心的事情，其实这门行业也牵扯到许多我学机械的专业学问，攻丝，钻孔等等.我恨庆幸我能遇到这一份工作，工作是我人生中迈向社会的重要一步。 所以，我认为现在不仅仅要有理论学问，工作阅历的积存对将来找工作也同样重要。事情很简洁，

24、同等学历去应聘一份工作，公司固然更看重个人的相关工作阅历。就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋剧烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了长期上班。不影响上课时间，可消遣的时间也离我远去，我却可以体会一下工作的辛苦，熬炼一下意志品质，同时积存一些社会阅历和工作阅历。这些阅历是一个大学生所拥有的“无形资产“，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我不再是温室里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我深深地熟悉到社会实践是一笔财宝。社会是一所更能熬炼人的综合性大学，只有正确的引导深入社会，了解社会，效劳于社会，投身到社会实践中去，

25、才能使我们发觉自身的缺乏，为今后走出校门，踏进社会制造良好的条件;在实践中成才，在效劳中成长，并有效的为社会效劳，表达大学生的自身价值。 现在大二开学了,但是周末始终坚持在工作，而且工资待遇很高，自理生活费还能照看家里，工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的工作是一个开头，也是一个起点，我信任这个起点将会促使我逐步走向社会，渐渐走向成熟。 关于社会实践规划书范文社会实践规划书范文简短四 严霜冻结了整个世界,想把一切都包进它瑟瑟的白色的外衣.严寒的风肆意的钻进人们的身体,。正是由于有这样的环境，正激起了我要在寒假参与社会实践的决心。

26、我要看看我能否在恶劣的环境中有力量依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，想通过社会实践，带来一份额外的收入,好帮爸爸妈妈买点什么东西。 那么，我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。我穿着大头皮鞋，带着我的黑色绒帽，骑着我的脚踏车带着盼望与渴望，开头了我的找工作的征程。一开头，我想一天拿35块钱,其实目标也很低,不是吗?可是,在全部我能干的聘请单位中没有这样的红利.我打听了其他同学,他们也都是如此.每天20块钱,干9个小时,每天劳累,时时想休息,可是休息时间很少.简直是可怜呀.总结了以前的失

27、败的教训，摆正好自己的位置。于是我找到了一家餐饮酒楼。老板就让我来做传菜员。每天25块钱.其次天，我便开头了我的寒假社会实践生活。刚开头的时候心理极不平衡。心想来从小到大读了这么多的书，在家从来没有这么苦.就算农忙,我也没有这么累.可现在只能端端盘子，一天到晚都得端盘子.在加上我们传菜部的负责人是个多嘴的老大妈,成天叨念,叫你干这干那.但是，人总是要适应自己自下而上的环境，我不想赐开头就干不下去了，不行，我肯定要坚持下去。要在自己的式作的环境中让自己的工作做行很轻松，首先行把自己同事之间的关系搞好。因此我只好临时避其锋芒。尽快地熟识自己所在的工作环境。我所工作的地方是一个两层楼的酒楼，酒店大堂

28、在一楼，楼上有包房，厨房在二楼，传菜间也是在厨房所以在传菜间里可以看到厨治理的时机。 厨房是厨师的战场，由其是是生意特别的时候，那种场面真的就跟战场上打战一样，厨师的工具以及厨房的任何摆设和物品（包括调味品和原材料）都是厨师的武器，锅、碗、瓢、盘也为威望工作编奏出一首首生活的乐谱。墩子也叫切配，专六负责原材料的精加工，打盒负责将切好的原材料拿给灶上的师傅，并且做好装盘，菜品的装饰。蒸菜师傅负责使用蒸箱蒸菜，灶上师傅掌勺用来特地负责菜品的烹制，点心间的师傅特地负责面食点心的制作，凉菜间在另一间房里，负责冷菜的制作以及水果的制作，我们传菜间的工人很简洁，只要反台上做好的菜将盘子边上多余的菜汁擦洁净

29、，需要配上味碟的将味碟配上，有汤的菜配上汤勺，并且留意菜品的出品挨次和出品的速度快慢并且要保持好住处的有效，随时传递好前台以及威望之间的住处所以每天工作和学习，在传菜部很累很辛苦，腰是酸的,腿是麻苏苏的,眼皮是黑色的反正很累很累.休息的时候，传菜部的领班跟我谈天.他对我说：“我知道你是学生有志向，想做大事，但是你千万不要小看做小事，大事都是由小事积存起来的，做大事的本事也是由做小事的本事不断地积存而成的，不积小流无以成江海；不积跬步无以致辞千里。”他为我指出了工作中的许多错误和缺点，我也始终很虚心地请都领班还对我说，我看一个人怎么样并不是看他学历、文凭怎么样，关键是看此人做事是否勤快踏实，然后

30、他也跟我说：“你看到那掌勺的师傅和做基层工作的徒弟吗？你能看行出他们有什么区分吗和联系吗？“我说：”看不出“。“那我来告拆你,领班说”，做切配的做打盒的徒弟经过长期的踏实的努力就能成为灶上的师傅就能掌勺就能独当一面，这就是他们之间的联系和区分“。领班还对我说：”你跟我们的一些同事不一样，你是受过高等教育的，应当多利用时间不断地学习，不断地充实，不断地提升自己，年轻人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年轻人的时候不吃苦，莫非到老了再吃苦吗？”的确，听了他对我所说的金玉良言。我确实让的思想熟悉有了更深一层的提高，某种程度上，给我指明白很好的一个努力方向。我的老板在走之前也给了我一些教导，他说：“一个

31、人在他的学生时代最重要的是学习书本，增长见识，熬炼力量，尤其在大学学习时候，选用寒期时间参于社会实践活动是一个很好的熬炼时机，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的时机，然后他给我说了他读书时的事，他说他读书的时候，也是求知欲特别剧烈，想方设法地想多学点书本，放假的时候，常常往全国各地跑，不为别的，就为了增长见识”。 我觉得的这次实践很累但也很好,有好好磨练自己的意志,有别人对我说金玉良言,真心的关怀我.我知足了.打工,这个词语在我的生活中已经不模糊了.在课余时间选择一份兼职工作，初品“工作”的“乐趣”，带来一份额外的小小收入。很多学生包括我自己都把打工想象得很美妙，如同

32、梦想中的“伊甸园”，我们渴望在工作中完满地实现自我的价值，甚至做着各种各样“飞上枝头变凤凰”的幻想，因此我有时侯认为打工是“最抱负、最快的自我增值的方式”。打工不仅是对自己行为适应力量的考验，同时也是对心灵的考验? 我总是很想在生活中查找自己的位置，查找实现自己价值的方式，于是和我有一样想法的很多人不约而同地选择了“打工”，可能由于这是我们心目中最抱负也是最快的自我“增值”的方式。 当我们自信满满地踏上这条艳丽的五彩之路的时候，战斗的号角才刚刚吹响。从开头的兴奋热忱到中途的迷惘不知所措，再到试图放弃退缩，直到艰辛的坚持，当我们的锐气被磨减的时候，当我们备受冷落的时候，当我们的付出得不到应有的回

33、报的时候，当我们的傲慢被踩碎的时候，当我们面对突如其来的未知的与想象中迥然不同的社会的时候，我们突然发觉自己是何等的渺小与脆弱！第一次“上班”，第一次在厨房被寒水冻得瑟瑟颤抖却不能离开，第一次被人呼来呵去地指挥做事情，第一次体会到工作的艰辛，第一次领工资，我突然发觉社会的简单和生存的不易。 寒假时期社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践，但我认为是一次胜利的，有用的，受益匪浅的社会实践.这将会对我的以后学习起很大的帮忙的 追问： 是暑假的不要寒假的答复： 这是迈入高中校门后的其次个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的学问、所培育的力量作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，

34、所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进展了一次家教实践活动。现将该次实践报告的详细状况作如下报告： 实践对象：川师大附属试验学校一名小学一年级学生（学习成绩较差）； 实践目的：对该生一年级所学学问作全面复习、稳固、提高，使其对马上学习的二年级的学问作初步了解； 实践过程： 在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进展实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的根本状况有了初步把握：由于该生始终住校，家长治理较少，造成学习上的长期松懈，根底较差，详细表现有：20以内的加减法不能精确而快速的算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难；? 针对上述

35、状况，我为该生制定了一个“夯实根底逐步提高超前学习”分三步走的辅导规划 ： 第一阶段“夯实根底”： 20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习： 例：一样的和：1+4= 1+5= 1+19= 2+3= 2+4= 2+18= 4+1= 3+3= ? 3+17= 3+2= 4+2= 4+16= 一样的差：（略） 加减并行：1+2= 8+7= 3-1= ? 15-7= ? 3-2= 15-8= ? 通过也许一周（一周五天，每天两小时。下同）的练习后，该生计算的速度和精确度都到达了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于娴熟程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，

36、我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进展考察来加深印象、稳固效果。 而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我观看，该生属于“场依存型”借专心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，根据挨次让其认读能够根本正确，然而一旦将挨次或单个提取，该生就很简单消失混淆和错误，甚至不能认读。这种状况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种状况，我实行的方法是： “渐渐缩小其所依存的场”和“变换依存的场”，我根据“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分： ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing ? ai ao an ang e

37、i er en eng iu ie in ing ui un ? 在教其在这种方式下反复认读后，又对其进展听写，渐渐开头打乱挨次和单个提取，消失混淆和错误的现象大大的削减了。 上述两者同步进展，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实根底，才能将后面的教学顺当的进展下去。 其次阶段为“逐步提高”阶段（耗时约三周）： 由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20100的运算在教其运算规章及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；50100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一简单消失的毛病就是在计算中由于马虎而忽视进位、退位。单纯的计算题对于该生来

38、说已经不存在什么学问性的障碍了。 然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费劲最多的一个环节。该生在解同意用题时的主要障碍是： 对语言文字的表达理解缺乏； 对数量关系分析不精确； 迁移力量较差。 在解决这个问题时仍旧本着“由浅及深、循序渐进”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段： 语言表达尽量直白，数量关系尽量简洁，涉及数值在20以内；等到这一关过了以后，我便渐渐加大难度，语言表达，数量关系略显简单，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培育该生的迁移力量和语言表达力量，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅

39、导后，该生解同意用题的障碍根本得以扫除。 在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的根本规章，然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特殊指出，帮其加以识别、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音；还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中消失错误的整理出来，先供应正确答案让其识别、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“渐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。 第三阶段，“超前学习”阶段（耗时二周）：即

40、对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。由于该生下二年级马上接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。 实践结果： 最终让该生做模拟考卷，语文、数学均能到达90分以上；了解了乘法的意义，把握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵；语文第三册生字识记过半,新课文朗读流利。根本到达了预想效果。 实践体会： 第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺当进展，我投入了大量的精力预备。虽然说对于一年级的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确

41、无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教育心理学、进展心理学、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。 其次，从事教学工作需要“急躁”：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对学问承受和记忆的方式和力量都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想固然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“急躁”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的教育背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深入了解学生的状况，有利于我“有的放矢”；另一方面我准时将教学进展准时反应给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮忙。 我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的力量；同时也发觉一些了自己的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。