端午节传统文化教育活动总结.docx

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1、 端午节传统文化教育活动总结_传统文化教育心得体会 中华文化，源远流长，连续不绝，继承和弘扬中华传统文化，是分散中华民族力气的客观要求，是建立有中国特色的社会主义物质文明和精神文明的现实需要，更是实施素养教育，促进学校的师德师风建立和学生文明习惯的养成的理论支持。下面是小编为您带来的“传统文化进校园活动总结”，盼望您喜爱!更多具体内容请点击查看。 传统文化进校园活动总结1 为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精华，进一步完善学校德育体系，培育广阔青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精华内化于心、外化于行，连续深入落实学习、践行弟子规活动实施方案，学校

2、经讨论打算重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，我校于201x年3月份开头在学生中开展“优秀传统文化进校园”系列宣教活动，现将活动总结如下： 一、成立特地的领导小组，确保活动顺当有效开展。 学校成立了以校长xxx为组长的领导小组，屡次召开会议明确职责分工，由教育处和少先队共同完成好优秀传统文化进校园活动，确保了此次活动的顺当开展，并收到了较好的教育效果。 二、以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动。 1、连续深入贯彻落实弟子规的学习、践行活动 依据小学生的认知特点，由少先队统筹安排，在全校学生中开展弟子规的背诵活动。一二年级的学生认知水平有限，背诵量到

3、达一半即可，在升入三年级之前争取到达全部会背;三至六年级的学生要求在班主任的组织下到达人人会背。201x年6月份进行了全校的弟子规背诵大赛，抽查的学生背诵流利，收到较好的效果。同时，三至六年级的学生进展了弟子规的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。201x年11月份要求各班召开了弟子规诵读班会，12月5日进行了弟子规背诵竞赛，一系列活动强化了弟子规的学习效果。 2、开展国学经典诵读活动 由教育处统一安排，每天早自习班主任安排学生进展20分钟的诵读经典活动;每周开设一节诵读课(班主任自行安排);每月安排一次诵读为主题的班会(少先队统筹安排)，通过这样系

4、列的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培育学生喜爱祖国优秀文化的优秀品质。 除此之外，201x年10月学校利用多媒体设备，利用主会场的直播，进展弘扬中国传统文化的主题讲座，积极为学生营造学习中国优秀传统文化的气氛，从而树立好好学习的志向。 12月20日，我校召开了其次届科技艺术节活动。活动以中国传统文化为载体，展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品，用多样的活动形式展现了学生的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。 3、推行孝信雅行的教育活动 利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，让

5、学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母 践行孝心”的实践活动;以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩教师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、敬重他人，从而培育学生树立正确的人生观、价值观。 11月20日少先队组织全校学生观看了文明礼仪主题班会，对全校学生提出了文明礼仪方面的要求，让学生明白了文明礼仪的重要性，培育了学生良好的行为习惯。学校少先队以发诚信建议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系

6、列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。 4、积极开展特长教育，推动艺术素养培育工程 我校本着积极进展学生特长为原则，201x年10月份开头了特长教育活动。特长教育活动在领导班子的高度重视下，精选特长教师，给学生制造展现特长的时机，让学生能够学有所长，德识进步，促进学生的全面进展。 三、从学校的实际动身，积极为学生营造学习传统文化的气氛。 完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁气氛。同学们畅游在书的海洋，吸取着中国优秀传统文化的精华! 总之，我校在校长的高度重视下，统筹安排，从学生的需要动身，以中国优秀的传统文化为载体，积极

7、为学生创立良好的学习环境，以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的兴趣，促进学生的全面进展，努力让他们成为祖国合格的建立者和接班人。 传统文化进校园活动总结2 为了弘扬优秀的传统文化“构建和谐校园”为社会培育知文明、懂礼貌、有良好心理素养的建立者和接班人“我们参照市教育局关于传统文化进校园活动的通知”切实提高我校德育教育的针对性和实效性“提升我校的德育教育水平”，结合我校德育教育的实际状况，我校开展了“传统文化进校园”系列活动，以让每一个学生的心灵都受到剧烈的震撼，唤起他们和善、聪颖、活泼的天性。 一、指导思想 传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族阅历。通过广泛深入地开

8、展“传统文化进校园”主题教育活动，对学行进展“仁、义、礼、智、信”教育，继承中华传统美德、弘扬中华优秀文化、培育文明新风、提倡文明礼仪，使广阔师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生安康成长。营造安康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园文化建立，增加德育工作的实效性。 二、活动宗旨： 中华传统美德集中表达了中华民族上下五千年文化中的核心价值观、核心精神理念和核心道德信仰，需要我们世代传承。为此，我们在全校范围内开展本次“传统文化进校园”活动，其宗旨是进一步拓宽校园文化建立渠道，加强师生自身修养，用美德标准师生的言行，创我校校园文化建立的新特色，提高学校的核

9、心竞争力，真正发挥校园生产力在学校可持续安康进展中的积极作用。 三、组织领导 为确保这次“传统文化进校园”活动扎扎实实而富有成效，必需切实加强组织领导。我校实行校长负责制，全面抓，中层领导亲密协作，年级主任包学年组;班主任包班级。从校长到科任教师，依据我校实际状况，使责任到人，形成人人参加的工作格局。特设立活动领导小组。 组长：陈xx 副组长：xxx 组员：xxx 四、组织形式： 由校委会统筹，学工处组织实施。根据日日有教育，月月一重点，部门自主设计，自主组织的原则开展活动。做到长期坚持，循序渐进，使中华美德教育入耳、入口、入脑、入心、入行，从而到达用传统美德感染人、教育人、约束人、标准人的目

10、的。 五、活动目标 1、经典诵读。 利用每天晨读等时间，广泛开展经典诵读活动，并通过读书沟通、撰写心得、主题班会等形式，引导广阔青少年爱读书、读好书，自觉继承传统美德。 2、宣传教育。 以课堂教学为主阵地，同时利用教室、食堂、寝室、走廊、墙壁、橱窗等宣传窗口。通过学校播送、校园网、宣传栏、电子屏等媒介，张贴和布置有关中华传统美德的图画图像、名言警句、诗词歌赋等，进一步加强校园文化建立，营造深厚的优秀传统文化气氛。 3、征文演讲。 在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的根底上，开展“学经典、写人生、强素养”主题征文演讲竞赛活动，分层次进展小组赛、班级赛、年组赛、寓教于赛、以赛促学，同时遴选优秀

11、作品，汇编成册，相互文流。 4、综合表演。 结合传统节目，通过班团队会，吟唱诗文歌曲，编排小品短剧，演绎古代人物、演奏古典名曲，开展丰富多彩的艺术活动，让学生深刻感受艺术熏陶，体会传统文化魅力，促进广阔青少年对传统文化的学习、理解和感悟。 5、评比先进。 围绕“四个一”(每天自查一次不雅行为、每周帮忙父母做一次家务、每月为班级和学校做一件好事、每学期参与一次公益性社会实践活动)标准，评比“班十佳” 、“校十佳” 、“文明好少年” ，以典型示范提高传统美德的影响力。 六、主题内容系列活动 1、“传统文化进校园”活动启动仪式 为营造“传统文化进校园”活动气氛，调动全校师生参加的积极性，明确活动开展

12、的实际意义，我校组织全校师生参加的“传统文化进校园”活动启动仪式。校长亲自作“传统文化进校园”的发动报告或学习讲座。 2、组织教师学习有关文章 收看有关讲座，从提高个人道德素养和为学生人生奠基的高度熟悉美德教育的重要和必需。扎实开展教师师德师风和行为标准的自查自纠活动，要求每人进展一次仔细而不敷衍，全面而非零碎的思想反省： A、进入新世纪，我离合格教师有哪些差距，在“诚信”这壹人的根本素养上，我有哪些缺失。 B、作为学生品德的塑造和思想的领路人，我做到了学高为师，身正为范没有，在日常生活中，我是否做到了“要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。 C、本学年来，我对学生关爱了

13、多少，了解了多少，包涵了多少，鼓舞了多少，帮忙解决了多少困难，不厌其烦地进展了多少辅导，学生有过多少心与心的碰撞，又和多少学生能到达情与情的交融。 D、教师首要的是激情，我的追求尚在否，我的工作标准是崇尚完善，追求一流，还是平打直过抑或得过且过。 3、开办家长学校，以班级为单位，召开各类家长会，宣传美德教育的重大意义，明确家长在培育孩子方面的重大责任，携手共建良好育人环境。 4、在全校开展“周读一文、月读一书”活动。各班利用每天的晨读时间根据学校印发的校本教材进展经典诵读共分六期完成。年末将举办经典诵读大赛。 5、充分发挥学校播送、校刊、班刊、大小标语、校报站牌的作用，进展广泛长久的舆论宣传。

14、塑造学校先进文化。倡树理念，彰显特色，分散精神，砥励斗志，让人活出精神来，让学校办出特色来。 6、运用校会班会、团队活动时间，结合读书诵经和争做语、数、物、化、英等小能人活动，要求学生日行一善，日学一语，开展比爱心、比读书、比才能活动，争创诚信学校、诚信班级，做文明学生。 7、举办中华美德事迹报告会，论文朗读会，“诚信教育”研讨会，师生书画，学生手抄报，学生读书摘录和名人名言记录展。 8、在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的根底上，开展“学经典、写人生、强素养”主题演讲竞赛活动。 为了丰富校园文化生活，活泼校园文化，提升校园文化品位，为广阔学生供应一个展现自我、熬炼自我、提高自我的舞台，举

15、办“庆国庆”演讲竞赛。每班出一名参赛选手，经过预赛，先出12选手参与学校的决赛。 要求演讲者以生动的语言和感人的事例，表达对党、对祖国、对人民的深厚感情，呈现新世纪青少年奋勉进取、积极向上的精神面貌。演讲内容要求紧扣主题，内容充实详细、连贯贴切，语言要符合演讲者的年龄特点。使用一般话，要求口齿清楚、表达流畅、精神饱满、仪态自然。 9、开展主题活动月。 把修身教育、立志教育、孝心教育、交友教育、尚勇教育、爱国教育、诚信教育、勤俭教育依次做为每个月活动的主题。活动中除根据政教处制定总体规划外。 各班要依据自己的实际，制定详细的活动实施细则，并报政教处，做为考核活动落实状况的重要依据。 (1)修身教

16、育 所谓“修身”，就是修正、标准自己的言行。对于学生来讲，修身就是通过学校教育、他人影响、自己反思来修正学生的行为，标准自己的言语，从而提高学生做人的内在要求，使学生能在剧烈竞争的社会中立于不败之地;对于教师来讲，修身就是要在教育、教学过程中要注意师德修养，树立师表形象，到达先正己，后正人的目的。 (2)立志教育 志不强者智不达。立志就是要有明确的目标和实现目标的坚决信念。目标分为近期目标和长远目标。立志教育就是要使学生有明确的学习目标和长远的成人成才规划。立志教育对于教师来讲，要立足生存，爱岗敬业，成名师，当名家，做一名有思想的教育工，促进自身增值。 (3)孝心教育 爱亲者不敢恶于人;敬亲者

17、不敢慢于人。“孝心教育”就是要教育学生孝敬父母敬重师长;教育学生关爱他人理解他人敬重他人;教育学生学会感恩用良心面对一切感恩父母、师长、他人、社会;教育学生树立责任意识明确自身责任勇于担当责任。对于教师来讲狭义的孝心教育指尊老爱幼构建和谐家庭;广义的孝心教育就是要用良心来对待工作爱家、爱校爱国。 (4)交友教育 通过交友教育，要在师生中形成“善交益友、乐交诤友、不交损友”的交友气氛。详细来讲，就是要求学生结交能够帮忙自己上进的朋友;能够直言不讳地指出自己的错误，批判帮忙自己的朋友。远离对自己的道德品德产生不良影响的朋友，慎交网络世界的虚拟朋友。恰当处理好异性朋友。要求教师之间形成团结、协作的同

18、事关系，共谋学校可持续安康进展的美妙前景。同时，要做好学生的朋友，成为学生心目中的益友、诤友。 (5)尚勇教育 “小勇，血气所为;大勇，义理所发”。尚勇教育，就是要使学生明辨是非，科学地理解义气，遇到突发大事能以智勇推断，大勇处理;要使教师深刻理解尚勇的内涵，并将尚勇教育渗透在自己的言行和自己的教学工作中。 (6)爱国教育 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。爱国教育就是要兴奋民族精神，树立民族自尊心和骄傲感，通过熟知历史、了解国情、关注国际、立足自身等形式多样且亲密联系师生实际的爱国主义教育活动，把学生的爱国热忱引导到努力学习学问立志报效祖国上来，把教师的爱国热忱引导到努力做好本职工作实现教师职

19、业价值上来。 (7)诚信教育 诚信，就是诚恳而有信用，是 “立人之道”、“做人之本”。在铸造诚信人格、构建和谐校园的诚信教育治理中，让全校师生不断提高熟悉，懂得并坚信诚信是个人的品质，更是对社会的责任，从而自觉地从每个人做起，从每件小事做起。真正成为构建和谐校园的学习者、实践者。 (8)勤俭教育 勤俭是中华民族的优良传统，通过勤俭教育使师生懂得 “一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”和 “历览前朝国与家，成由勤俭败由奢”的含义。 提高对勤俭的熟悉;使师生树立 “当用则万金不惜，不当用则一文不费”的消费观念和“一块煤，不算多，千块煤炭堆成坡;一滴油，不算多，点点滴滴汇成河”的节省观念

20、;教育师生在衣、食、住、行等各方面崇尚节省，敬重他人劳动成果，尤其是在当前我校新校建立的特别时期，全体教职员工都要身体力行做勤俭节省的表率。 10、开展“板报写经典”全校黑板报大赛。 以班级单位，以黑板报的形式，出了一期以“红色记忆，经典中国，展望将来”为主题，以爱国主义思想为内容的黑板报。每个班级，都为自己绘制出一期不同特色，又表达共同愿望的黑板报，使教室里的这堵墙变成了一堵会说话的墙，向现在、向将来宣告着我们新时期青少年的抱负与愿望。 11、结合校园艺术节活动，结合传统节目，吟唱诗文歌曲，编排小品短剧，演绎古代人物、演奏古典名曲，戏曲进校园，大家唱大家跳等，开展丰富多彩的艺术活动，让学生深

21、刻感受艺术熏陶，体会传统文化魅力，促进广阔青少年对传统文化的学习、理解和感悟。 12、召开以“学传统美德、做文明三中人”为主题的全校性主题班会。 结合本学期开学初新生教育，在各班级开展主题班会活动，各班级先自行组织，由学校统一组织检查、初评，在每个学年选择一个最正确班会在学校展现。充分发挥典型的引领示范作用，掀起学习传统美德教育的热潮。 七、活动要求 1、明确活动意义和目的。 各班要充分熟悉开展系列活动的重要意义和目的，从思想和行动上重视活动的组织和开展，要以高度负责的精神高质量地完成学校布置的任务，确保活动顺当开展并取得明显成效。 2、细心组织。 各班依据活动方案，组织学生积极参加各项活动，

22、并准时总结活动开展状况。让每一个学生都能在此次活动中有所收获。 弘扬中华传统文化是我们学校永恒的教育主题，我们今后要连续坚持抓好这项工作，虽然我们还处于不断的摸索中，但信任我们会用中华传统文化做底蕴，让中华传统文化渗透到校园的每一个角落。 传统文化进校园活动总结3 中国传统文化博大精深。让学生们从小开头学习中国的传统文化，有着诸多意义。现在许多学生并不了解中华民族传统文化的起源和进展历程，以及对世界文化的影响和推动作用，即便是教师，也有很多人讲不清道不明其中道理，因此，理直气壮地而不是疑心或者否认自己的传统文化是我们的当务之急，这事关下一代的学生们是否能够重视和深知中华民族传统文化的来龙去脉源

23、远流长，记得祖宗，记得自己的出身。 加强对祖国下一代中华传统文化的教育已经是迫在眉睫的事情，现在的学生，对中华民族博大精深的传统文化也是一知半解，或者只是了解到冰山一角，随着货真价实的文化大师相继去世，中国几千年传承的儒家思想就存在失传的危急，因此，我们迫切需要抢救性的爱护并让下一代能够连续传承。 特殊是随着改革开放政策的不断深入，国外的优秀文化和糟粕文化同时进入中国并对中国传统文化形成了剧烈的冲击，我们不反对国外先进的文化理念，但应当提防糟粕文化对我们那些尚未形成传统文化理念的下一代的冲击。中国传统的价值观念在相当局部的人群中已经荡然无存，这也提示我们中华传统价值体系和价值观念的修复已经迫在

24、眉睫。 为了加强校本课程实效性，确保开展的经典诵读活动有效地开展，学校成立校长为组长的领导工作小组，全面负责组织领导、协调指导和工作的落实。 1、我校要求保证每天不少于15分钟的诵读时间，为此特安排每周一、三、五下午2：002：15的时间为经典诵读时间。每节课前让学生诵读每周一诗或四句(一诗为必背古诗一首，四句为四句经典古诗词名句)。 2、为了营造一个更加和谐、深厚的校园经典诵读气氛，我们将每周五下午第一节课定为经典诵读课。在这节课上，各科任教师带着学生在教室进展经典诵读，讲解指导学生进展诵读。教师仔细备课，分门别类细心讲授经典诗文、加大积存容量。 3、坚持开展德育常规系列活动。结合传统美德良

25、好品行，依据年级特点，合理安排并扎实开展学校德育系列活动，形成德育培育体系。通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，培育学生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的呈现。 总之，我们肯定会在教育局的直接领导下，以弘扬中华传统文化为契机，以中华传统文化进校园活动为抓手，传承中华文化，发扬中华美德，肯定会一步一个脚印地扎扎实实地走下去，让中华传统文化在我们花小扎根，让中华传统文化深入孩子们的心灵，传承民族文化，弘扬民族精神肯定会在我校蓬勃进展。 传统文化进校园活动总结4 在人类历史的长河中，中华民族的祖先用劳动和才智制造了光芒绚烂的文化。中华文化，源远流长，连续不绝，继承

26、和弘扬中华传统文化，是分散中华民族力气的客观要求，是建立有中国特色的社会主义物质文明和精神文明的现实需要，更是实施素养教育，促进学校的师德师风建立和学生文明习惯的养成的理论支持。三年来，我校始终把这项工作作为学校的重点工作之一，创新教育活动的形式，丰富教育活动的内容，使中华传统文化活动渐渐成为学校的特色。 一、思想上高度重视，大力宣传活动的意义 领导在思想上重视，领先垂范，利用教师例会、教研会向全体教师和学生宣传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、诵读课向学生明确需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读好处。学校的栅栏上悬挂的弟子规、论语、仁义礼智信等传统文化的宣传板画，

27、校园内的孔子雕像的耸立，走廊里、教室里有关传统文化教育的名言警句等让学生时刻感受着传统文化带来的巨大影响。学校开展的有关活动也通过校园网站和校报准时报道，扩大影响。 二、制定相关制度，促进传统文化教育工作顺当开展 1、组织健全，职责明确 我校成立了领导小组，由校长负总责，党委书记详细抓，在全校范围内开展传统文化教育活动，全体班主任和相关科室负责人、局部语文教师为主要成员。组长负责整个活动的筹划和指导，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草;教务科负责诵读课程的安排落实，学生科、职教科负责日常班级诵读状况的督查并组织开展诵读竞赛;语文教师负责安排学习内容，并进展专题讲座;学生科负责全部资料的整理

28、和归档。 2、成立传统文化大讲堂专业团队 中华传统博大精深，涵盖内容特别广泛，如何利用最短的时间学习最有价值的东西，需要细心选择和安排。学校充分利用语文教师的专业优势和阅历丰富，学问渊博的老教师的特长，组建了传统文化大讲堂讲师团。依据宣讲内容，结合个人特点，讲师团成员各司其职，通过查找资料，仔细组织，每个人都针对不同的内容在全校范围内进展传统文化学问讲学，为全校师生快速解读传统文化的深刻内涵，提升个人修养奠定的良好的根底。 三、明确目标、落实活动方案 1、明确活动目标 通过开展经典诵读和传统文化讲学活动，培育学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长学问，进展智力，活泼思维，陶冶情操，传承并

29、弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化进展，提高办学品位和办学特色。 2、敏捷安排，确保诵读时间。 利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，开展经典诵读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，帮忙学生尽快进入学习状态;学生科、职教科分别对高中、中职学生的诵读状况进展检查。 3、组织竞赛，盛大颁奖 为检验诵读效果，由学生科负责组织了各班级的诵读竞赛，竞赛内容丰富，形式多样，全校学生均参加其中。经过预赛、决赛，评比出一、二、三等奖，学校拿出肯定资金进展嘉奖，并特地举办了中华传统文化诵读竞赛暨弟子规展演颁奖典礼。除了局部获奖节目展演外，又组织编排了表达中华传统精华的节目，获得观众全都

30、好评，并被扎兰屯电视台全程录制，成为传统文化教育的典范。 4、学校全面开展书法大练兵活动，积极创立书法名校。聘请自治区硬笔书法协会主席吴全仁教师为全校师生进展书法讲座，由校内书法教师进展指导，定期为教职工上书法课，检查教职工的书法作业，全校上下形成了大练钢笔字的良好局面。学校还组织全体教职工收集中华传统文化中有关“修身、励志、做人”等方面的名言警句，请书法教师撰写，印制成校本教材，供师生习练书法，同时还有育人作用，一举两得。 5、组织传统文化讲学活动，三年来，学校组织了屡次传统文化大讲堂活动，讲学内容主要是论语、道德经中相关篇目，王锐明教师做了如何解读，学习的意义、略读从的思想才智中吸取教育治

31、理创新养分、道德经给我们的人生启发、千里之行，始于足下、从中学习学生治理的才智老在何处中人与自然、社会和谐的养生学等，学校还要连续开展讲学活动。 6、在全校师生中开展太极二十四式操的习练，太极操作为中华传统之珍宝，一方面到达强身健体的作用，同时可以修身养性。为强化学习，以竞赛的形式促进学生和教职工练习。 7、学校把传统文化教育与学生的专业技能教育相结合，开展剪纸、手绘脸谱等手工艺活动，让学生在学习专业技能的同时，增加民族骄傲感和成就感。 四、取得的成果 1、丰富了学校的德育内涵。 活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德建立和德育工作的进展。师生的精神面貌得到较大的改观，良

32、好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。 2、提高了学生思想道德品质。 经典古诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境地动人，是对青少年进展爱国主义教育，培育学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。 3、全面提升了学生的综合素养。 通过诵读和讲学活动，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好气氛。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”。三是学生初步把握了诵读的方法，并能运用，局部学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是熬炼了学生各方面的力量，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手力量，思维力量，协调力量，艺术鉴

33、赏力等等都得到了极好的锤炼。 4、提高了教师的文化底蕴和职业道德操守 开展经典诵读和讲学活动，学校教师主动参加，广泛融入，极大的丰富了自身的文化底蕴。 活动开展以来，我校虽然做了许多工作，取得了一些成绩，同时也积存了阅历。但在实践过程中也感觉到需要更进一步加强传统文化的学习和弘扬，活动的形式还可再多样化。信任在全体师生的共同努力下，我校的传统文化和职业道德教育工作定会有所突破! 传统文化进校园活动总结5 我校于200x年建制成立，同年9月招生开学。在学校成立五年时间里，学校在传统文化进校园活动中一片空白，主要是缺少相关活动方面的师资。201x年在xx区精神文明建立指导委员会办公室、xx区文学艺

34、术界联合会、xx区教育局的关怀下，我们申报了书法与剪纸两个工程，最终书法工程获批，并得到了xxx小学黄新英教师(江苏省书法家协会会员)的帮忙，在一年时间里学校组织开展相关活动，现就学校在传统文化(书法)进校园活动作如下总结： 一、系统分析 扎实推动 工程申报胜利后，学校马上组织构建传统文化(书法)进校园活动组织机构，由分管教学副校长任工作小组组长，由教育处主任任副组长，由学校书法社团及相关教师任组员。在组织机构建立后，学校组织召开会议，多方听取意见，最终结合学校实际状况，提出坚持“二重”的工作设想，一重书法社团建立，二重二、四年级整班写字教学。 二、由点到面 逐步铺开 社团活动面对各个年级学生

35、，是经过选拔且有肯定根底，这些学生参加社团活动带动了其他学生，让学生在这个电脑打印的时代里重新熟悉了书法的熟悉。如何让更多的学生参加其中，由点到面全面普及，学校限于师资有限，委派了3名教师到吴江书画院进修，并安排一名教师跟随黄教师进展社团辅导，再由此教师进展校本培训，目前二、四年级语文教师均承受指导，并能胜任二、四年级的书法指导。并在二、四年级里开展了整班写字竞赛，学生的书写水平得到了提升。 三、课程开发 有章可循 为了能让学生的学习更为系统化，更为科学化，学校在安排教师跟随黄新英教师进展社团活动辅导时，有意要求具体记录整个教学过程，详细内容编排等，在学期期末完毕时，学校整个工作小组共同参加争

36、论，对相关内容进展了系统梳理，并编制非教材形态的校本课程水墨欢歌，参与了吴江区第四届校本课程的评比。 四、评价引领 成果展现 学校在传统文化(书法)进校园活动推动之初，就很明白地告知社团辅导教师，最终学校要通过静态展现进展评价，教师以此评价引领日常教学，有目的、有方向地进展教学。在期末完毕的时候，全部社团成员拿出了自己最为满足的作品，在教师指导下进展展版布置，并胜利地在全校进展展现。 孩子们在传统文化的学习中传承了五千年的中华民族的思想精华的时候，感受到民族历史的源远流长，民族文化的博大精深，培育了民族精神和爱国情感，增加了民族骄傲感。 开展传统文化进校园活动总结 传统文化是我国古代所遗留下来

37、的精魄，是我们纪念传统所必需的的载体。通过对传统文化的继承，才有了我们现在的美妙。下面是由小编为大家整理的“开展传统文化进校园活动总结”，仅供参考，欢送大家阅读。 开展传统文化进校园活动总结（一） 为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精华，进一步完善学校德育体系，培育广阔青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精华内化于心、外化于行，连续深入落实学习、践行弟子规活动实施方案，学校经讨论打算重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，我校于20xx年3月份开头在学生中开展“优秀传统文化进校园”系列宣教活动，现将活动总结如下： 一、

38、 成立特地的领导小组，确保活动顺当有效开展 学校成立了以校长xx为组长的领导小组，屡次召开会议明确职责分工，由教育处和少先队共同完成好优秀传统文化进校园活动，确保了此次活动的顺当开展，并收到了较好的教育效果。 二、 以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动 1、连续深入贯彻落实弟子规的学习、践行活动 依据小学生的认知特点，由少先队统筹安排，在全校学生中开展弟子规的背诵活动。一二年级的学生认知水平有限，背诵量到达一半即可，在升入三年级之前争取到达全部会背；三至六年级的学生要求在班主任的组织下到达人人会背。20xx年6月份进行了全校的弟子规背诵大赛，抽查的学生背诵流利，收到较好的效果。同时

39、，三至六年级的学生进展了弟子规的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。20xx年11月份要求各班召开了弟子规诵读班会，12月5日进行了弟子规背诵竞赛，一系列活动强化了弟子规的学习效果。 2、开展国学经典诵读活动 由教育处统一安排，每天早自习班主任安排学生进展20分钟的诵读经典活动；每周开设一节诵读课（班主任自行安排）；每月安排一次诵读为主题的班会（少先队统筹安排），通过这样系列的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培育学生喜爱祖国优秀文化的优秀品质。 除此之外，20xx年10月学校利用多媒体设备，利用主会场的直播，进展弘扬中国

40、传统文化的主题讲座，积极为学生营造学习中国优秀传统文化的气氛，从而树立好好学习的志向。 12月20日，我校召开了其次届科技艺术节活动。活动以中国传统文化为载体，展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品，用多样的活动形式展现了学生的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。 3、推行孝信雅行的教育活动 利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母 践行孝心”的实践活动；以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“

41、感恩教师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、敬重他人，从而培育学生树立正确的人生观、价值观。 11月20日少先队组织全校学生观看了文明礼仪主题班会，对全校学生提出了文明礼仪方面的要求，让学生明白了文明礼仪的重要性，培育了学生良好的行为习惯。学校少先队以发诚信建议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。 4、积极开展特长教育，推动艺术素养培育工程。 我校本着积极进展学生特长为原则，20xx年10月份开头了特长教育活动。特长教育活动在领导班子的

42、高度重视下，精选特长教师，给学生制造展现特长的时机，让学生能够学有所长，德识进步，促进学生的全面进展。 三、 从学校的实际动身，积极为学生营造学习传统文化的气氛 完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁气氛。同学们畅游在书的海洋，吸取着中国优秀传统文化的精华！ 总之，我校在校长的高度重视下，统筹安排，从学生的需要动身，以中国优秀的传统文化为载体，积极为学生创立良好的学习环境，以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的兴趣，促进学生的全面进展，努力让他们成为祖国合格的建立者和接班人。 开展传统文化进校园活动总结（二） 20xx年1

43、2月5日，xx工业大学土木工程学院“传统文化进校园”主题系列活动于东区食堂东侧顺当落下帷幕。本次活动由土木工程学院学生会主办，联合给排水131、给排水c132、给排水141、土木141、交运141五个班级，携手xx书法社、xx相声社、xx笛箫协会、xx武术协会等各个社团，为大家献上了一场关于中国传统文化的饕餮盛宴。 此次传统文化进校园活动共持续三天，尽管北辰几日来接连降温，但依旧抵抗不住小伙伴们参加其中的热忱。期间包括传统乐器表演、书法展现、相声快板教学、武术表演、画风筝、猜灯谜、画脸谱、制作糖葫芦、剪纸、古装秀等多种形式，无一不表达着中国传统文化的博大精深。动听的笛箫声美丽悦耳，带你穿越时间

44、的长廊，重新体会唐音宋曲的曼妙；笔锋辗转，洁白的宣纸上凤舞龙飞，一笔一划，写尽我泱泱中华的千年沧桑；行如风，立如松，拳脚之间呈现着中国功夫的高深莫测；“竹板这么一打呀，别的咱不夸”，相声快板表演一“鸣”惊人，好玩搞怪的段子换来了现场的笑语欢声；剪刀挥舞，繁花锦簇，心灵手巧的同学们细心修饰着寒冬里傲然绽放的“花朵”，精巧的窗花在微醺的阳光中显得非常漂亮；一根画笔，一颗童心，同学们细心设计着属于自己独一无二的风筝，斑斓的颜色里留存着他们冬日里最美妙的回忆；传统文化齐荟萃，手脑并用欢快多，考验脑力的传统学问问答和猜灯谜活动掀起了校园里新一轮的头脑风暴，大家绞尽脑汁，各显神通，斗嘴打诨，喧闹非凡；各式

45、各样的京剧脸谱同样魅力十足，各种颜色之间，一个个经典人物在脸谱上鲜活起来，一段段布满中国韵味的历史故事让人回味无穷；火红红的山楂果，黄澄澄的蜜糖浆，当酸甜碰撞在一起，那真真是绝顶的美味，亲自制作的糖葫芦，让校园中的众多“吃货”们笑开了花；皇上驾到，还不快上前接驾？在土木工程学院学生会的帮忙下，皇阿玛、额娘纷纷走进北辰校园中“视察工作”，逼真的古装表演让时空穿越，让历史重现 尽管寒风阵阵，却无法吹灭同学们高涨的热忱，传统文化进校园活动以其新奇独特的活动创意、丰富多彩的活动内容得到了众多在校师生的青睐，也使“中国传统文化”在阵阵欢声笑语中真正走进校园，走进同学们的生活中。活动马上完毕之时，土木工程

46、学院党委书记xx莅临现场，对此次活动的创意及内容表示认可，对活动取得的良好效果表示确定，同时他表示，“将中国传统文化带进校园、带入同学们的生活中”的活动是“非常有意义的”，并非常鼓舞开展类似的系列活动丰富校园文化生活。在同学们的掌声中，xx书记为此次活动亲笔题字，并与学生会工作人员合影留念。 在学院领导教师的关注与指导下，本次“传统文化进校园”主题系列活动最终圆满落下帷幕。本次系列活动响应了教育部完善中华优秀传统文化教育指导纲要的号召，宣传了传统文化学问，弘扬了中国文化的丰富内涵。让传统文化走进校园，不仅丰富了冬日里同学们单调的校园生活，更在这个信仰渐渐褪色、传统渐渐黯然的时代，将中国传统文化的独特魅力呈现出来，给了大家一个重新接触、了解传统文化的时机，给了传统文化一个被承受、认可和传承的时