幼儿园活动策划案范本7篇.docx

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1、幼儿园活动策划案范本7篇幼儿园活动策划案篇1设计意图：中班幼儿对自己生活的地方、住的小区已有了一定的认识，就产生了想了解同伴居住环境的愿望。随着主题“我的家乡的开展，幼儿通过看家乡、说家乡、夸家乡等系列活动，产生了自己是安吉人的自豪感。幼儿对自己身边的事比较感兴趣，通过与父母一起去自己生活的小区、街道、公园等地方看看、玩玩、画画，从父母、老师身边了解有关安吉的历史、人文等知识，丰富相关的谈话内容，使幼儿有想说、敢说的愿望。活动目标：1.帮助幼儿学习用简短的语句说出自己居住的小区名称。2.要求幼儿学会安静地倾听别人的谈话、了解别人的谈话内容，培养有意识的倾听能力。3.鼓励幼儿能大方地在集体面前表

2、达自己的意见。活动准备：1.多媒体：有关城市小区、街道、生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园等图片。2.幼儿在父母的帮助下了解自己居住小区的名称，小区的一些主要景色。3.介绍小区的图画(幼儿照片或自己画的图)。重难点：能用简短的语句说出自己的感受。活动过程：一、创设谈话情景，引出谈话话题1.出示安吉地图：看!这是什么?(一张地图)这是哪个地方的地图?(安吉地图)我们住的地方叫“安吉”(指出地图中的安吉)。你住在安吉的哪个小区?(让幼儿说出自己居住小区的名称，最好能说出几幢几单元几号。)2.老师小结：我们居住的地方叫安吉，有许多的小区：汇丰花园，新嘉园，芬芳小区，桃园新村，宁馨花园，市民中心

3、我们住的地方很美，我爱我家!(活动前幼儿已经在区域活动中了解了安吉地图，为幼儿在本次活动中寻找自己居住的地方提供了保障，幼儿因此能大胆地进行介绍。有多名幼儿在地图上找到了自己住的小区。)二、引导幼儿围绕居住地进行谈话1.提问：你家周围有哪些好玩、好看的地方?(提示：汇丰花园的旁边有哪些好玩的地方，如生态广场)2.请你介绍给大家。(生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园)3.你最喜欢到什么地方玩，你用什么方法把这些好玩的地方告诉大家呢?(拍照，画下来。)(幼儿回答时语言丰富、声音响亮，因为他们对自己的家很熟悉，又通过与父母的交流知道了许多居住地周围的环境，所以与老师的互动、同伴的互动积极。)三

4、、讨论：主题墙的布置出示收集并已制作的居住小区图片让幼儿谈论。师：昨天我们小朋友已经回家画了自己居住的地方，我们怎么将你的家介绍给同伴?(布置“我居住的地方”。)怎么来布置“我爱家乡”的主题墙呢?(提示：上一次的主题“我爱妈妈”，小朋友用不同的方法如：爱心，心愿卡，画妈妈等表达了自己的感受o)(通过集体讨论、个别交流等方式让幼儿大胆表述，鼓励幼儿积极参与到主题墙的创设中，发挥幼儿的主体作用，使幼儿与环境、幼儿与老师产生积极的互动。)四、延伸活动回活动室，师幼共同布置主题墙。幼儿园活动策划案篇2一、设计意图在运动会活动中，通过设计好玩有趣的亲子体育运动项目，让全园亲子共同参与开幕式入场队列的练习

5、和表演，在运动项目的练习和竞争中，感受运动的快乐，激发幼儿积极参加体育运动的兴趣，促进幼儿身体动作的发展。二、活动总目标1、发展跑、跨、钻、平衡、运球等动作，促进身体的协调性、灵活性，培养坚持到底的意志品质。2、激发参与亲子运动会的兴趣，感受和父母一同运动的快乐。三、活动准备(一)组织工作1、向全园家长和幼儿发出活动倡议。2、各年龄阶段教师商定适合本年龄段幼儿年龄特点的运动项目。3、组织亲子报名工作。4、各班组织做好运动会开幕式运动员方阵进场的队列练习。5、做好运动会上的人员分工。(二)经验准备幼儿和家长事先了解各项目的玩法，在家中或晨区体育活动中进行练习。(三)物质准备1、活动倡议书，海报，

6、运动场布置，活动横幅，环境创设等。2、各运动项目所需的用品。四、活动过程开幕式1、主持人致开幕词。2、开场舞表演。3、运动员进场。4、升旗仪式。(可邀请当地的武警战士为孩子们升旗。)5、师生齐唱园歌。6、园长讲话。7、小小运动员代表发言。8、家长代表讲话。9、运动员退场。10、幼儿团体操表演。幼儿园活动策划案篇3【活动过程】1、教师出示图文，声情并茂地讲述故事贴纸的心事。2、讨论：贴纸为什么开心?为什么烦恼?3、怎样帮助贴纸解除烦恼?启发幼儿续编故事。师：谁能想出办法，帮忙解决贴纸的烦恼呢?(培养幼儿动脑筋解决问题的习惯。)4、讨论：谁的办法最好?为什么?引导孩子在辩论中，积极应对同伴的意见。

7、提示幼儿着重思考可行的办法，并能运用语言清楚地表述理由。(重点引导幼儿树立正确的消费观。)5、启发幼儿用图文并茂的形式记录和展示自己续编的故事。【活动延伸】社会调查：贴纸的作用和好处，贴纸带来的问题及其解决方法。活动三：自制贴纸【活动过程】1、再次引导幼儿仔细观察贴纸上的图案和制作材料。2、让幼儿按自己的意愿和想像大胆制作一套装饰贴纸。3、欣赏自制贴纸，说说内容与用途。【活动延伸】用孩子自己创作的贴纸布置展览，装饰环境。鼓励幼儿将自制的贴纸义卖，将义义卖款项捐给动物协会，以表达孩子们爱护动物的情感，并让孩子体验自己的价值。【设计评价】这个活动要求教师及时把握幼儿的兴趣点，引导幼儿发现和分析问题

8、，帮助幼儿在接受新事物时克服自己的弱点。整个活动以幼儿为主体，从收集贴纸、举办贴纸展览，到开展社会调查，进行讨论和创作贴纸，都是让幼儿在自己动手、自己参与、自己思考的基础上进行的。【资料链接】故事贴纸的心事有一对贴纸朋友，一个叫开心，一个叫烦恼。教师在讲述故事时，可根据情节，一边展现故事梗概漫画，一边自然地展示字卡“开心”“烦恼”“无精打采”“愁眉苦脸”等让幼儿认读。幼儿园活动策划案篇4【活动目标】1、熟悉我们常用的取暖用具，了解冬季的取暖方式。2、知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。【活动打算】取暖设备图片【活动过程】一、谈话导入师：孩子们，此刻是什么季节?天气怎么样?(冬天，天气很冷)我

9、们的活动室内暖和吗?(暖和)我们是怎样取暖的?今天，我们就来了解这些内容。二、认知取暖方式1、和幼儿一起讨论取暖方式。取暖方式很多，有：火炉取暖衣物取暖运动取暖电器取暖(如电热毯空调)等。2、感知多种取暖方式。火炉取暖：我们北方家庭学校等最常用的取暖方式，通过燃烧煤炭产生热量提高温度取暖，我们的活动室就是烤火炉取暖。(教师指导幼儿观察活动室火炉取暖设备)衣物取暖：冬天，人们都穿上了棉袄棉裤棉鞋等棉衣，你们大家都穿着吗?(穿着)小朋友们都穿得很暖和。(幼儿交流自己穿的衣服)运动取暖：通过跑步跳绳或者做其他运动的方式可以增加体内热量取暖。3、观察各种取暖图，了解取暖工具的使用方法及注重事项。小朋友

10、们，在使用取暖工具取暖时，一定要掌握好方法，注重安全。如：火炉取暖，我们不能随便生火添加煤炭，要注重空气的流通，预防煤气中毒事件的发生;使用电器(如电热毯)取暖时，不能时间太长，要及时关闭电源。小结：小朋友们，冬季取暖保证了我们正常的活动生活，我们在取暖时一定要注重方法，确保安全。幼儿园活动策划案篇5活动名称:1、熟悉歌曲旋律和内容，能初步跟唱并合拍地做动作，感受劳动时的快乐。2、了解歌曲中的角色，学习分角色表演动作。活动准备：1、大萝卜的图片，老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花猫和小老鼠的头饰若干。2、拔萝卜歌曲的录音磁带，录音机。3、给幼儿讲述过的拔萝卜的故事。活动过程：一、调动幼儿已有

11、的经验。教师风趣引入课题，引导幼儿说出故事的名称和故事中的角色。教师提问：我表演的是什么故事?故事里除了老公公还有谁?二、教师于黑板上贴图，边引导幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲的内容和旋律。1、教师边出示贴图，边朗诵诗歌。2、幼儿边倾听歌曲，边观察教师演示贴图。3、教师带领幼儿跟唱歌曲。三、幼儿用动作表演歌曲：把萝卜。教师引导幼儿创编各角色拔萝卜时的动作，提示幼儿在唱“嗨吆吆，嗨吆吆”的号子口号时，在声音和力度上要加大力度，表现劳动的快乐。四、分角色表演歌曲。活动延伸：幼儿熟悉歌曲和表演后，可以引导幼儿创编歌曲，如：小鸡、小鸭子等。幼儿园活动策划案篇6活动目标：1、运用已有的生活经验和品尝方法、辨别水

12、果酸甜的不同的味道。2、能够把几种特征比较明显的水果按酸和甜进行分类。活动准备：1、准备各种水果或图片，苹果、鸭梨、山楂、柿子、香蕉、葡萄等。2、选常见的、对比明显的、最好是同类的酸甜不同的两种水果、数量若干。3、水果刀一把、水果盘一个、牙签若干。活动过程：大家好，我是魔术师，我带来了很多很多好吃的水果来送给大家。1、出示魔术棒，玩变魔术游戏。“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害呢今天我们就用这根变出好吃的东西，现在请小朋友和魔术师一起变。(1)变出水果并提问：他们叫什么名字?(小朋友真棒，现在魔术师就把苹果送给你们)(2)变出橘子并提出问题。(3)现在请小朋友看看魔术师还能变出什么?(

13、梨子)(4)变出香蕉并提问。(5)变出葡萄并提问。2、出示用来品尝的两种水果：它们叫什么名字?从外表看上去有什么不同?你们想尝尝它们是什么味道的吗?(小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们)(1)吃水果：老师用水果刀把水果分成小瓣，用牙签分给幼儿品尝(先品尝酸的，再品尝甜的)，请幼儿说一说他们的味道。在幼儿品尝的时候，老师根据幼儿的不同表现，花两个表情娃娃在黑板上。幼儿品尝过后，请大家猜猜老师画的哪个娃娃刚才吃到的是甜果，哪个娃娃吃到的是酸果。(2)翻开幼儿习得手册，让幼儿认识。老师提问：这是什么水果?它是什么味道的?“魔术师今天很开心和这么多的小朋友一起玩儿游戏。”谢谢大家，现在

14、小朋友们品尝水果吧!不过，再吃之前你们必须告诉老师这是什么味道的水果才可以吃，否则就不行了。3、想一想还有什么水果是甜的和酸的?并把它们分类。活动延伸：回家后和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起品尝水果。幼儿园活动策划案篇7活动目标：1.引导幼儿发现天气与植物生长的密切关系，感受秋季的明显特点。2.通过捡拾树叶，辨别几种常见树叶的主要特征。活动准备：1.场景选择：选择一片树种不同、落叶缤纷、安全便于观察的小树林。2.幼儿习得手册(玩一玩做一做)上学期第一页。活动过程：一、感受秋天特征(边走边谈)。1.老师带领幼儿在种植园参观提问：你们觉得现在天气怎么样?2.大家穿的是什么衣服?3.种植园里什么样?4.

15、小草树木和前些日子有什么不一样?二、捡拾树叶1.提出要求：每人捡几片不一样的叶子，来到老师身边。2.看一看，说一说自己是拾的叶子都是什么颜色的，像什么。3.分分类：大家把手中相同种类的叶子放到一起，数一数一共有几种，试着说一说它们都是些什么树上的叶子。什么树叶大些，什么树叶小些。老师：树叶宝宝从妈妈身上落下来就再也找不到妈妈了，咱们帮帮它们好吗?三、帮树叶宝宝找妈妈。按老师出示的叶子，大家一起围到相应的树下，并确认是否为树叶宝宝找妈妈。四、老师和幼儿一起找一找地上还有哪些树叶刚才没有找到，大家为它们也找一找妈妈在哪里。五、让幼儿在林子里自由玩耍。六、说说自己玩耍时的发现。活动延伸：1、完成幼儿习得手册中的内容。为图中的树叶宝宝找到妈妈。3、开展有关小树叶的其他活动：在语言、艺术领域里开展或是开展关于小树叶的各种游戏。