小学2023—2023学年度第一学期班主任工作总结.docx

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1、 小学20232023学年度第一学期班主任工作总结_班主任第一学期工作计划转瞬间，一学期的工作完毕了。本学期，本人担当初一(5)班的班主任工作。一学期来，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带着、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得了肯定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。一、个人感受：一个学期的班主任工作，发觉初一的学生布满活力，简单冲动，有些任性，经受不住挫折，自我掌握力量差，喜爱自由拘束，无拘无束地学习和消遣，随着社会风气的简单化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心常常飞出去了，人也跟着去实践了，干一些与中学生守则不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏急

2、躁，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思索新时期的治理模式。二、优选班干部，找准领头雁火车跑得快，全靠头来带，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。因此，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，治理一个月;之后的一个月，由学生共同选举，治理一个月，效果一般;第三轮由推选和我的考察相结合，始终治理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。二、组织学习中学生守则、中学生日常行为标准，标准学生行为。学生从小学进入初中，为了标准学生行为，一开头我就组织学习;中学生守则和中学生日常行为标准，并结合我们学校新时期的进展

3、特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、缘由和危害，将它们作为行动的纲领，消失问题准时对比守则处理，找出改良的措施。三、供应展现力量的舞台，调动学生的积极性我首先要摸清每个学生的共性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参加，充分展现其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其缺乏，对于差生，更是发觉其闪光点，鼓励其进步。四、成立自律小组,以学生治理学生,提高其自我治理的意识.依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任学生，让学生自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班级的各项常规治理正常化,制度化,

4、，培育自我治理自我成才的力量。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前预备和课堂纪律的监视与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学制造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参与年段评比的同学保持联系,准时发觉班级存在的问题,并制定相应的解决方法,准时通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。五、加强家校联系。孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，

5、才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，学生的良好学风，良好的纪律、良好的生活习惯都比刚来时有了很大的改善，学生的整体

6、素养在不断的提高。2023学年度第一学期高校班主任工作总结 每学期一次的考研就业主题班会，我始终坚持了下来，再了解一些他们的想法，关注一下他们的变化。可是我不知不觉地又想把我了解的信息告知他们，讲些现实的道理给他们听。尽管磨破嘴皮他们也只是左耳进右耳出，尽管他们一次一次地创伤我的心灵，我只能劝慰自己说，这就是作为一个班主任应尽的义务。 为什么大学生的工资只有两、三千？ 我们的毕业生，去哪里的都有，干什么的都有，转行的也不少，总的来说我们纺织学院的毕业生就业状况是特别乐观的，每年都有源源不断的企业来聘请毕业生。工资水平的话，两、三千的占多数，我们班上有许多同学对这个工资待遇都感到不满足，由于现在

7、农夫工的待遇都提高了。 那么问题就消失了，而且特别地不合情理。一方面，作为大学生来说，你不学、我也不学、他也不学，结果是你不会、我也不会、他也不会，企业很难找到眼前一亮的人才，常常随行就市，将就一下，反正工资也开不高就是了。但是另一方面，企业真的不需要人才吗？国家不需要人才吗？谁都知道我们国家技术生产力落后，即使不谈最前沿的科学技术，在每个企业里，也有许多实际的问题亟待解决。假如你能为企业多制造一百万的效益，那么多给你一万的工资又算什么呢？哪个老板也不是傻子。比方配棉工程师，在有肯定规模的棉纺企业里，平均年薪到达50万元。为什么？由于他们每年至少可以为老板节约500万元。可问题是你不行啊，你根

8、本就不会啊，还要从头培育你，即使培育你了你还不情愿踏踏实实干，成天三心二意想跳槽。这样的人一抓一大把，老板怎么会喜爱呢？凭什么给你高薪呢？假如你要是老板，设身处地想想，这不是很简洁的道理吗？ 学校开的课程不好吗？社会没有制造足够的条件吗？这些外部因素你无法转变，但也不是全部理由。你上课的时候真的当回事了吗？专业上的问题，纺织、印染的根本原理，你真的都思索清晰了吗？确定没有。为什么？由于你根本就不在乎，由于你听许多人说学校里学不到东西的，学校里的东西在企业根本就没有用，而且说不定你在上课的时候根本还没有想好以后准备做什么工作。这究竟是谁的问题？你不用“心”对自己负责，还怎么去要求社会对你负责呢？

9、 大学究竟是在学什么？ 存在一个根本性的误区，就是认为上学是来学学问的，这个误区不仅是绝大多数学生，而且可能不少教师也未必明白。其实你从小到大上了十几年学，假如到了大学你还认为你是在学学问的话，就很可悲了。学问学的完吗？特殊在这样一个信息爆炸的时代，有那么多无穷无尽的学问可以去学。即便你学了许多许多学问，以后能用的到吗？现在大家都知道，除了考试，我们学过的大局部学问都始终没有用到过。那为什么我们还要上学呢？ 另外一个问题，就当你始终是在学学问，学到什么时候不学了呢？硕士一年级以后，根本不再上课了；博士一年级以后，全部的课都彻底上完了。可是学问唯恐还远远没有学完吧，而这个时候已经不会再有人给你上

10、课了。你说从今以后我完全自学，好吧。可是问题跟着来了，你要开头做课题了，随着课题的进展，你会发觉，遇到了许多新问题，书上可没有答案哦。而且早晚有一天，你把全部的书都读完了，最终也是要走上工作岗位的，在某个公司、某个单位，你的领导给了你一个任务，你也会发觉，许多都是特定的问题。某个特别的时间、地点，在某个特定状况的公司里，有一个因当时的特别环境而产生的特定问题，你的领导需要你去解决。这个问题，仅在这个特别状况下产生，一般来说都是独一无二的问题，任何书上都没有解答，怎么办呢？ 这些问题，有些人能解决，有些人解决不了。我们通常习惯把那些擅长解决问题的人称为有力量。可是力量是什么意思？是怎么学来的？不

11、知道，教师没教过。为什么有的问题博士生解决不了，本科生却能解决？我总结出来，得到结论：任何一个老板，肯给你什么职位，开多少钱的工资，他的目的，就是要你来为公司解决这些仅在当时的状况下、仅适用于本公司特定状况的实际问题，给你的工资越高，就是盼望你能解决更多、更简单的问题。搞技术的，你在学校学的那点技术早就过时了，现在盼望你结合最前沿的市场变化，结合本公司现有的条件，开发出适合我们卖的产品来；搞销售的，盼望你结合今年的市场环境和本公司的实际状况，尽快找到适合我们这种产品的市场；搞效劳的，盼望你多考虑一点本公司的现实困难，不损害公司利益的同时也尽量让我们的客户都满足。类似许很多多这样的问题，假如直接

12、拿别的公司的方法过来，即使再完善，唯恐也不能完全适用于我们公司，至少都得做出肯定程度的修改。所以，我把它称为“解决详细问题的力量”，这种力量，没有公式、没有套路，只有不断地练习、不断地尝试、不断地总结。 一份工作，一种职位，其实大多都是在以这种力量换回相应的酬劳。既然我们赖以生存的方式就是要我们用自己的力量来解决问题话，那么我们应当在学校里学什么自然也就搞明白了。原来我们根本不是要学学问、学技术，而是要学方法、学思维方式、学解决问题要用到的思想。学习方法，就是自学的方法，不行能什么都是别人手把手教你的，那样是最初级的师徒制，师傅教你多少手艺，你就只能干哪些活。这样你一辈子还是农夫工的思维，就算

13、在大学里苦口婆心教你四年，你学会的学问还是很有限的，而你以后的路还很漫长，大多数时候都得靠你自己走下去。把握自学的方法，正是大学生和农夫工的区分。由于你现在还不行能知道将来你要解决什么实际问题，你只能通过做各种事情，去训练自己的力量。而更重要的是，做每一件事，做成做不成不重要，有没有结果也不重要，大事小事更不重要，最最重要的是，你有没有学会做这件事的正确方法，你下次能不能独立思索去完成这件事。上课听讲如此，考试答题如此，组织活动如此，参与竞赛如此，撰写报告如此，清扫卫生也如此，全部取决于你思索了没有。 不过圆满的是，对于大多数人来说，不止是学生时代，而常常是过了一生，也没懂得凡事搞明白原理、方

14、法、思想，比知道答案、获得结果、圆满完成更重要。固然我们不能要求每个人都有这样的才智，即使很详细的实例具体分析，也未必大家都能理解，即使当时理解下次又执迷不悟了，这样的状况在上课记笔记，考试答题，甚至玩嬉戏的时候比比皆是。何况我自己，不也是活了许多年才想通的吗？不然我早就考上清华北大了。不过我也不觉得我的智商比我的学生高多少，我信任这个学校里的每个人都有条件做到，所以现在盼望传播给身边以前没太留意这些问题的人，能起到多少作用就看大家自己的造化了。 这学期末的考试，一名曾受过学业警告的学生又消失了挂科，似乎已经在拿不到学位证的边缘，我准备开学了解后再跟他谈话。这三年班主任当下来，他们没有听进去我

15、多少话，我倒是把自己的道理践行得不错，取得了些许成绩，并且在连续成进步步。固然，言传不如身教，用不了几年他们就会懂的。 本章学年度第一学期班主任工作总结 还清晰得六月天的骄阳，却又到了万物萧条的隆冬季节。不过对融美学校七年级一班来说，冬季是一个丰收的季节。七年级一班这个学期的班主任由我来担当。从学期伊始，到马上期末完毕，七（1）班55个学生团结在我的四周，共同制造了一片崭新而又辉煌的天地。这个学期，我本着“教书育人、以身作则”的教育方针，以“修身立德、学以致用”我根本原则，依据“知行并重、以行促学的”方法，从学学问和学做人两大方面着手，对学生进展了全方位的科学文化教育和思想道德教育。一学期的辛

16、苦，结果有喜也有忧，但喜多忧少。 详细地说，我是从以下几个方面开展本学期的班主任工作的： 首先，加强对学生的世界观人生观教育，帮忙学生树立正确的价值观和人生观。从开学到期末，我反复让学生思索几个问题：我们在为谁读书？我们为什么要读书？我们是靠什么来读书？我们将来要做什么？假如不把书读好，我们以后的人生会是怎样的？随着时间的推移，我不断地结合现实生活引导学生完善这几个问题的答案。随着答案越来越完善，学生的思想也越来越统一，学习的积极性越来越高，各种行为也越来越标准。 其次，加强学生的思想道德教育，提高学生的思想道德水平。我认为，学习成绩不管好坏，尽全力就可以问心无愧，但思想道德的堕落肯定不行以姑

17、息。在开学初，我就和七（1）班的学生约法三章：不能顶撞教师、家长，不能在班上闹不团结，不能撒谎以及偷窃。我向学生保证：假如犯了别的错误，能够原谅的我肯定原谅，能够帮忙的我肯定帮忙，但假如违反了这四条，我肯定严惩不殆。并且，我不停地找生活实例来让学生进展争论，从各种资料中找好的文章对学生进展熏陶。一个学期七（1）班的学生没有犯过任何思想道德方面的错误。 再次，加强对学生的行为养成教育。不管何种习惯，都是在平常的行为中点滴积存而成的，因此，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是教育学生的一个至关重要的环节。我利用各种时间，随时和学生保持接触，从一言一行、一举一动来标准学生的行为习惯。一学期下来，学生

18、在文明礼貌、作息时间、卫生保洁以及乐于助人等各方面都有了明显的进步。 第四，以学为本，提高学生的学习兴趣，努力提高学生的成绩。这学期中，我根据新课程标准的要求，和各任课教师严密协作，在充分发挥学生主观能动性和学习主体性的根底上，根据“鼓舞为主，催促为辅、奖惩结合、课堂内外互补”的方针，采纳互助小组、兴趣小组、学问竞赛等各种方法，帮忙和鼓励学生主动学习、喜爱学习。事实证明，这些方法都取得了令人傲慢的成绩。第五，推行素养教育，以培育学生的力量为主要目的。我对学生提倡“要提高分数，但不要唯分数”，指导学生在学习中以提高自己的实践力量为主要目标。到期末时，我班的学生不仅考试成绩上升的一个层次，各方面的

19、力量都得到了显著的加强。 最终，加强家校联系。究竟，教育孩子不是学校的专职，也不是单靠学校就可以做好的，教育好一个孩子，需要学校、家庭的严密协作，需要教师、家长的通力合作。这学期，我坚持对每个学生至少家访一次、随时保持电访，常常和家长交换学生在校和在家的状况，把握学生的各种思想动态，对症下药。整学期中我班没出过任何事故。固然，智者千虑，必有一失，在这个学期的班主任工作中，我也存在缺乏，也消失过失误，比方有时操之过急，给学生造成了不少压力，有时又过于宽容，让学生犯了一些本不会犯的错误等等。但总的说来，本学期的成线是主要的。 “人之初，性本善”，“苟不教，父之过，教不严，师之惰”，教育工作，任重道

20、远，为了孩子的将来，为了祖国的下一代，我将克勤克俭，争取明年的工作更上一层楼！ 2023学年度第一学期小学班主任工作总结 这学期我连续担当六（1）班的班主任工作。我针对本年级学生的生理和心理特点，让孩子们在一个轻松、开心的气氛中逐学习、生活。同时进展各项行为常规的训练，让学生懂得严格要求自己，形成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上，首先以身作则，树立一个良好的教师形象，让学生从喜爱教师，到喜爱学习到最终喜爱学校，在自觉中培育学生的集体意识和乐学意识。在提高课堂教学质量的同时削减学生作业负担，从而使学生养成一个良性的学习习惯。 作为班主任，本人在班级治理方面做了如下工作：

21、1当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要准时订正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应当做的，培育学生的推断力量，也在全班学生中起到警示作用。 2常规教育常常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进展行为常规的的教育。如：放学的路队、上学进入校门、向教师问好、课间的追赶打闹等。 3利用一切可以利用的时间来进展行为常规教育。充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进展行为标准强化教育。 4培育班级骨干，帮助班级治理。在班级里实行值日班长制度，让每个学生都来尝试一下治理班级的辛苦，从而更自觉地听从班干部的治理。 5积极协作学校的工作，开展多姿多彩的

22、活动丰富我们生活。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳竞赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮忙，共同切磋，相互鼓舞，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 班主任的人物不仅仅是对学生进展学科教学，而是要进展全面教育。如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面进展的人。这样就要求班主任要从学生的身心安康动身，全面的、系统的、有规划的对学生进展培育、教

23、育。学生的学习心情高涨，兴趣深厚，同时也也营造了良好的学习气氛。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有力量在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。 2023-2023学年度第一学期班主任工作总结 本学期我担当了一年级三班的班主任。我班现有63人，其中男生31人，女生32人。根本上都是独生子女，比拟娇气，课上小动作比拟多，扳不住自己的行为。孩子们很活泼，小脑袋学学问挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要治理好他们可着实不简单。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作： 首先，加强常规教育，培

24、育学生的自觉性。 回忆起开学第一个月的情形，确实相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生慢慢地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作规划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进展标准化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为标准大有进步，已根本上适应了学校生活。 其次，多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。 每天的早读课，我都会鼓舞孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到教师嘉奖的“小星星”。学生积极性大增，每天

25、早读课都书声琅琅。 再次，关怀学生，事无巨细 关怀学生的生活，不仅是生活教师的事情，也是班主任应尽的义务。每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们是否到齐，身体、精神、心情是否正常。“二摸”衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒适？ 孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子消失不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们，不必担忧掉课，安康的身体是最重要的。 最终，和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常

26、通过家长接送孩子的时候，通过校信通或自己的博客等途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。 虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与教师、同学进展沟通。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。 2023-2023学年度第一学期班主任工作总结 这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课教师的大力支持和协作下，各项工作得以顺当开展，我也在学习、工作中取得了

27、肯定的成绩，在此，我将这一学期的工作开展状况做一汇报： 多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面进展，重视学生完整人格培育、共性充分进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点： 一、学生板块：树立班级奋斗目标，建立安康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。 （1）加强班干部治理，让学生自治自理； （2）建立晨会制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度 （3）有效利用周五的班会课，组织开展专题性的活动； 如：

28、以微笑面对毕业考试，沟通学习体会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个良好的生存环境和学习气氛，重视的是学生的共性； （4）重视与学生的思想沟通，常常与学生促膝谈心； （5）每个星期给学生布置一道特别的作业并检查落实到位； 通过让学生做公益（或家务）劳动，增加做一个小公民的责任意识； （6）始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教育. 俗话说得好：百善孝为先。心中常抱着仁心,孝心,那么,天下任何不正值的行为,都不忍心去做, 孝敬父母，敬重长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，所以,孝是

29、一切行为中应当最先做到的. 感恩教育：在人的一生中，父母的关怀和爱惜是最真挚最无私的，父母的哺育之恩是永久也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；听着父母那无私的声音学会了叫第一声:爸爸,妈妈.在无微不至的关心中成长；灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学费去父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说，父母为哺育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最宏大的力气。我们不仅要感谢父母，也要感谢国家和民众。 （7）给学生供应参教的平台，为走向社会而打下根底 （8）对学生始终如一地进展赏识教育，让学生在欢乐中学习和成长 二、自我板块：喜爱教

30、育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子 （1）以身作则，努力做学生的典范； 我早晨7：30就进教室了，（1）催促学生晨读；（2）检查清洁卫生。下午是我最终一节课呢，我经常晚下班，哪怕是耽搁自己的休息时间，也要给学生多灌输一个学问点，由于是九年级了。天长日久，学生必有所获。我特殊留意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。 （2）用爱去暖和和包涵学生 教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否翻开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲切的朋友关系。正是这样，我喜爱和关怀每一个学生

31、，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。 我们这个班，优秀生都转学了，而剩下的多半都是中差学生，他们的淘气是众所周知的。淘气学生都是语言及行为习惯上的差生，是任课教师的心病。我针对这种状况，对他们进展分层教育，在和他们相处一段时间后，我发觉教育孩子要留意三条：一、发觉不同点,就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。二、发觉闪光点，每个孩子都有自己的优点，只要擅长查找就能发觉；三、发觉动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯净的，孩子的情感是细腻的，例如：世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种简单而高尚的精神境地，教育心理学家认为，这种爱是由班主任教师的理智感、美感和

32、道德感分散而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关怀学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的自然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更宏大的爱，由于它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面进展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他们安康成长。我班有一位同学，由于父母之间的感情不好，吵架是家常便饭，他从小就缺乏父爱和母爱，因此生性倔强，纪律散漫，目中无人，无心学习。于是我就想方设法亲近他，了解他，多一点留意他，当他有某方面的进步时，我就准时地、夸张地表扬他，发觉他

33、的闪光点，并利用之，要他担当数学课代表。时时到处都使他感受到教师对他的关爱和重用。但俗话说得好：“冰冻三尺非一日之寒“，要想后进生的心解冻非一日之功啊。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。精诚所至，金石为开。我对他的关怀、关心和关爱才成了翻开该生心灵之门的金钥匙。通过以心换心，以情换情，以人格塑造人格 ,渐渐把他转化成为勤学守纪、讲文明、有礼貌，成绩好的好学生。在胜利地塑造他和另两名差生的同时，也让班里的每个学生都能以我为荣。 （3）细节打算胜利，教育教学工作都落到了实处 老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细” 这话不无道理。我呢，甘于平淡，仔细做好每个

34、细节，所以，大礼不辞小让，细节打算成败。这也就是细节的魅力。在平常的教育教学中，我仔细抓好学生的生活及学习习惯。把学问点落到实处：注意晨读，注意积存，注意学问的运用，让学生明白：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理！人的一生也像四季一样：春播、夏长、秋收、冬藏。这六年来虽辛苦劳累，但这都在差生的转变，成绩的提高，人格的提升中消退了；在学生家长的口碑中释放了。能让自己成为了一名受学生爱戴、家长认可的教师，也是天道酬勤啊！ 但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有许多地方值得去琢磨、讨论和改良。也还有很多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生成为：

35、 （1）有一个会思索的头脑； （2）有一双会观看的眼睛； （3）有一对会倾听的耳朵； （4）有一张会说话的嘴巴； （5）有一双会操作的双手； （6）有两个会走路的双脚的将来的接班人。 2023学年度小学班主任工作总结 又是一年炎暑到,看着眼前这38个无忧的孩子,不禁感慨:时间过得真快!细数一年中与他们相处的点滴,酸甜苦辣,味味俱全。抚着眼角又多出的细纹,看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚踝,才突然意识到他们已经长大了。而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一,虽然其中有过苦恼,有过辛酸,有过烦躁甚至是放弃的念头,但此时,我的心里充满着的全是幸福的满意感。回

36、忆这半年的历程,做出以下总结: 一 细化班纪 整顿班风 学会做人 1 查找症结 本期开学初,我和杨阳发觉班级一些不良现象越来越严峻:过了一个假期,学生的骄纵越来越张扬,常常由于一些鸡毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手,学习风气不够深厚,学习态度不够端正,上课精神萎靡不振,昏昏欲睡,下课精神饱满,意气风发,横冲直撞,地上碎纸不断,就寝秩序乱七八糟总之一句话:糟透了!上学期养成的良好习惯早已被他们抛到了九霄云外。 这样的状况持续了一个星期,我和杨阳多方观看调查,揪出缘由:(1)过完年,学生长大一岁,心理已经开头倾向独立,排斥别人的不同做法;(2)班级制度不够细致,学生简单钻空子;(3)班纪贯彻不够彻

37、底,执行不够坚决,坚持不够长久;(4)班干徒有虚衔,不做实事;(5)学生性格缺陷:自我,自私,狭隘,偏见,斤斤计较,缺乏诚信。 2 对症下药 鉴于以上种种,我实行了以下措施: (1) 强化班干队伍:调整班干队伍,召开班干会议,明确职责,树立治理自信,并在班级公布,提升班级威望,让学生明白班干的职责所在,并且在他们工作期间指导运用适宜的治理方法和治理技巧,为他们顺当开展工作排解障碍。 (2) 加强治理力度:学生在教室,餐厅,操场,寝室的言行随时与量化挂钩,班干随时催促治理的同时,每天的值日班长配给值日记录,必需把当天班级各方面状况量化具体,当天总结,扣分多的学生分析缘由,鼓舞表现优秀的同学,酌情

38、额外加分。此举大大激发学生向优秀学习的积极性。 (3) 班纪面前,人人公正:学生究竟是学生,即使他是班干,也会有放松的时候。所以在处理学生问题之前,先追究相关班干的责任,并且严格教育,绝不容情。长此以往,班干的责任感明显加强了,而违纪的学生也会心甘情愿地承受处理结果,不会因内心不服引起“后遗症”,用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟。 (4) 一做人,二学习:从进入四年级的第一天我就告知学生:“我眼中的好学生并不是单 指学习好的学生,我眼中的坏学生也并不是指学习成绩不好的学生。好与坏的 评价上,我的第一标准是品质的好坏并不是学习成绩的凹凸。所以,学会做人是最重要 的!”而这个学期,我又把这番话

39、 重复了一遍,并且利用语文课,读报堂,读书课,班 会课有针对性地给他们讲故事,引导他们联系实际,领悟其中做人道理。狼来了, 有关苏格拉底的最简洁的事,童话故事翅膀等等都是我常常讲的,学生也从中 明白了不管是伟人凡人,大人孩子,人类动物都要有名贵的品质才能赢得敬重与宠爱! 而更让我快乐的是,学生之间相处的也越来越融洽了,何乐而不为呢? 2023学年度第一学期班主任工作总结 本学期的班务工作中，我始终坚持以抱负信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为班级工作重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度

40、重视，严抓学生的日常行为标准，培育良好的学习习惯。 我班学生现有77人，其中男生41人，女生36人，住校生8人。由于好动的学生太多，许多教师都感到头疼。有时候教师苦口婆心的劝告也起不了多大作用，除非找家长，但也只是好几天，他们的毛病就又犯了。 班主任工作可以说是比拟琐碎、繁杂的，需要面面俱到，我总是不厌其烦、急躁工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。 在工作中，我首先抓住一条治理主线班级常规的治理。为了能顺当的开展各项工作，我充分利用每周的班会课组织学生观看复旦大学教授钱文忠在中心电视台百家讲坛关于弟子规的解读视频，每周看2节，间周一次，间隔的这一周就组织

41、学生观看以家庭教育和学生勤奋自主学习成才为主题的23集电视连续剧中国母亲，通过以上方式方法教育学生，正确引导学生积极向上。其次我还通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解学生的根本状况，把握学生的思想动态。做法：严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作榜样，要求学生比学校规定的时间提前非常钟到校到班，通过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了很大的进步。 由于好动的学生太多，而好动的学生往往听课质量不高，并且严峻影响他人。教师假如管不住这几个人，那教师的威信必定降低不少，严峻时会影响教师上课的心情和师生之间的关系。实践告知我，心急吃不了热豆腐，因此我常常观看教师对

42、学生的教育问题究竟出在哪里，最终我感觉一方面是教师的要求过高，另一方面学生不知道如何与教师合作，所以他们就缺乏学习自觉性，而教师又觉得冤，付出那么多却得不到学生的理解。为此我首先对学生进展了分类，找出最需要从思想上、行为习惯、学习态度上做工作的学生，与他们公平的谈心，告知他们与教师合作不是全部人都能做到的，但假如他们做到了会得到许多人的佩服，然后降低一点对他们的要求，告知他们学习上只要尽力而为就行，但上课时必需要坐得住，不能影响教师上课，不能与教师对着干，也不能趴着睡觉（我查课时发觉谁趴着睡觉了我会毫不迟疑的把他揪起来），而且作业不管对错、不管是否做完、不管质量凹凸都必需交，只有到达这些要求他

43、们才称得上是个合格的中学生，也只有和教师合作，将来他们走上社会才能得到更多人的敬重。 针对班上思想较突出的几个淘气学生，如：zj、zz、ymx、zyb、wj、wsx等等，我从一开头就亲密留意他们的思想、行为变化，消失问题准时找到他们，急躁地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。 我班的问题学生看到教师对他们开诚布公，他们也直言相告为什么上某些课程他们会捣蛋，我对症下葯，做到理解他们，但又要求他们敬重科任教师。他们一点一滴的随着我的步伐走了，我很欣慰。 对于尖子生我要求他们常常向教师请教难题，鼓舞他们向年级前20名冲刺，并且形成适合自己的独特的

44、学习方式。对于中间学生，我急躁的关注和指导着他们的学习，因材施教，教给他们的方法要求他们必需尝试，事后向我汇报他们哪怕是微小的进步。 经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了效劳意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯，取得了肯定的成绩，本学期我班每次月考成绩中全校300名和前400名人数次次稳居第4名。 二、仔细按时完成学校布置的各项任务。 从开学初我就非常重视，做到提前到校，勤到班级，勤与学生沟通，勤做学生工作、以便随时了解学生，准时处理存在的问题。同时我还常常保持家校联系，共同搞好对学生的思想品德教育。有疑难、有问题时向有阅历的教师讨教阅历和方法，以便对学生进展思想教

45、育。为了树立良好的班风、学风，我从开学初就严格要求学生，并留意通过活动增加班级分散力，加强了学生的集体荣誉感，使班风渐渐形成。 三、重视班干部队伍的建立和治理，培育他们的综合力量，发挥他们的先锋榜样作用，以影响和带动班级各项工作的开展。 班干部是班主任的得力助手，是班级治理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，讨论针对一周内班级的状况和消失的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知状况

46、后，马上深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，盼望同学赐予理解和支持。之后我还特地召开班干部会仪，给他们分析缘由，指导他们留意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种熬炼，并鼓舞他们连续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又渐渐好转。 总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强。班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素养的提高和治理力量的加强是治理好班级必不行少的条件。因此，作为班主任我今后要更加留意自己素养的提高，要常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，以进一步提高自身素养。虽然我班在我的影响和全体学生的努力下，取得肯定的进步，但是，由于本人心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，还存在一些问题有待解决。为了学生更好的进展，在下一学期我会连续努力，搞好教育教学工作，抓好班级治理，争取在中考时取得很好的成绩。 感谢您阅读工作总结频道的小学20232023学年度第一学期班主任工作总结一文，盼望帮忙您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以连续访问班主任第一学期工作规划栏目。