四年级数学下册 1 四则运算 2 乘、除法的意义和各部分间的关系教学名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt
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1、四则运算第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系一、情境引入问题:1.根据题意,列式计算。用加法算:333312用乘法算:3412问题:2.算式中的3和4各表示什么意思?每个花瓶里插3枝花,4个花瓶一共插了多少枝花?(一)明确乘法的意义3333123412问题:你认为什么是乘法?求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。相乘的两个数叫做因数。因数因数乘得的数叫做积。积二、探究规律,明确意义1234问题:用什么方法?你是怎么想的?1243(二)明确除法的意义有12枝花,每3枝插一瓶,可以插几瓶?有12枝花,平均插到4个花瓶里,每个花瓶插几枝?二、探究规律,明确意义问题:与第(1)相比,第(2)、(
2、3)题分别是已知什么?求什么?怎样算?(1)每个花瓶里插3枝花,4个花瓶一共插了多少枝花?(2)有12枝花,每3枝插一瓶,可以插几瓶?(3)有12枝花,平均插到4个花瓶里,每个花瓶插几枝?341212341243(二)明确除法的意义二、探究规律,明确意义问题:用你自己的话说一说,你认为什么是除法?已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。(1)3412(2)1234(3)1243(二)明确除法的意义二、探究规律,明确意义 在除法中,已知的积叫做被除数,已知的因数叫做除数,所求的因数叫做商。1.乘法各部分间的关系积因数因数问题:如果知道积与一个因数,能求出另一个因数吗?另一个
3、因数积一个因数(三)乘、除法各部分间的关系二、探究规律,明确意义商被除数除数问题:如果知道被除数和商,能求出除数吗?除数被除数商问题:如果知道除数和商,能求出被除数吗?被除数商除数2.除法各部分间的关系(三)乘、除法各部分间的关系二、探究规律,明确意义问题:你认为乘法与除法间有什么关系?除法是乘法的逆运算。3.乘法与除法间的关系(三)乘、除法各部分间的关系二、探究规律,明确意义想一想:在有余数的除法里,被除数与商、除数和余数 之间有什么关系?19631被除数商除数余数3.乘法与除法间的关系(三)乘、除法各部分间的关系二、探究规律,明确意义13130504 08036 093920240700口
4、算下面各题。问题:具体描述一下这些有关0的运算。247005040000(四)有关0的运算二、探究规律,明确意义三、巩固新知问题:你是根据什么得出结果的?36 141.根据3614504,直接写出下面两道题的得数。50414 504362.一艘宇宙飞船5秒航行60 km。根据这一数据填写下表。时间/秒3 13路程/km84 19271561636三、巩固新知 1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/5/62023/5/69:34:58 PM。2023/5/62023/5/6Saturday,May 6,2023 2、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Saturday,May 6,20
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