五年级数学上册 三 倍数与因数 第3课时 探索活动:3的倍数的特征名师公开课省级获奖课件 北师大版.ppt
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1、第3 课时 探索活动:3 的倍数的特征我们研究了 2,5 的倍数的特征,说一说 3 的倍数有什么特征呢?新课导入新课导入我猜个位上是3,6 或 9 的数是 3 的倍数。不一定,13 就不是 3 的倍数。31 3,32 6,33 9,34 12,35 15,310 30,个位上的数没什么规律啊推进新课推进新课1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737
2、475767778798081828384858687888990919293949596979899100请你在百数表中接着圈出 3 的倍数,你发现了什么?你知道吗?这些数各个数位上的数字之和都是3 的倍数。3 的倍数各个数位上的数字和 发现12 1 2 33 的倍数的各个数位上的数字之和是3 的倍数。15 1 5 618 1 8 921 2 1 324 2 4 6是这样吗?我找几个数看看:2016 年开了奥运会,2+0+1+6=9,是 3 的倍数,2016=3 672,确实是 3 的倍数,太神奇啦!一个数各个数位上的数字之和是 3 的倍数,这个数就是 3 的倍数。根据上面的发现,在下面的数
3、中圈出 3 的倍数,并与同伴交流。1.请将编号是 3 的倍数的气球涂上颜色,并与同伴交流你是怎么判断的。随堂演练随堂演练2.分别在 里填上一个数字,使这个两位数是 3 的倍数。2 5 3 0712427154573639336090257873.选出两个数字组成一个两位数,分别满足下面的条件。(1)30,45 或 54;(2)30,54;(3)45,30;(4)30。1 2 3 4 5 6 7 8 910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758
4、59606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991004.在百数表中找出 9 的倍数,并涂上颜色。(1)观察 9 的倍数,它们有什么特征?9 的倍数的特征:每个数各个数位上数字的和都是 9 的倍数。1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172
5、7374757677787980818283848586878889909192939495969798991004.在百数表中找出 9 的倍数,并涂上颜色。(2)这些数的排列有什么特征?9 的倍数 9,18,81 排在一条斜线上,90,99 排在一条斜线上。1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858
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