继续教育学习总结（20篇）.docx

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1、 继续教育学习总结（20篇）连续教育学习总结 篇1 通过本学年的连续教育培训学习，我在教育思想，教育理论及业务力量等方面都有了很大的收获。我深切地熟悉到要适应素养教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必需不断的全面提高自身素养，现将本学期个人连续教育总结如下： 我积极参与学校组织开展的各项教研活动。参与以语文学科为组的研讨课的听课和网上评课、专业业务学习、阅读相关教育教学书刊、观看视频等。特殊是对研讨课的网上研讨，可以通过网上与同校的同学科的教师针对教授教师的各抒己见，取长补短，让自己的专业水平有所提高。 本学年，我参与县教育局和学校组织的教师培训学习。通过培训，我对教师这一职业有了新的

2、熟悉。学习中，我仔细阅读培训方案，明确学习目标，有规划地有步骤地进展学习。可谓学有所获。 除此之外，我还常常利用课余时间自学规定的连续教育材料，做好自学笔记，写学习体会。不断更新自己的教育教学观念，更好地适应当前的教育教学形势，更好地完成教育教学任务。平常与同年级的教师争论教学中消失的困惑问题，并提出解决的措施。不断加强自身业务水平。 在今后的工作中，我将一如既往地刻苦钻研专业文化学问，钻研教育科学理论，做到以理论为指导，以实践为根底，积极探究，大胆创新，积极参加学校的教研课题的讨论工作，仔细总结自己在教学中的阅历与缺乏，撰写论文，向教师的典型作用靠拢。起到典范作用，我将努力提高自己的各方面素

3、养及力量，并为自己所制定的规划目标而努力，将自己熬炼成为一名适应新时代要求的新型教师。 连续教育学习总结 篇2 一年来，我参与了连续教育的培训。通过一年的连续学习，教育教学观念有了新的熟悉，教学技能有了提高，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮忙。现将个人参与连续教育获益状况排列如下： 一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感 时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 二、注意情

4、感教育，激发学生的学习兴趣。 教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有喜爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师通过自己的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批判；多鼓舞，少指责，让学生勇于尝试和冒险，通过胜利的体验，激发学习的兴趣。 三、高度重视、做好反思再实践 反思是教师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果，在实践中形成。我都会进展进展课前反思-课中反思-课后反思思后实践并且写好反思案例等，准时总结好理论成果

5、。 四、以名师为典范、大胆探究实践 通过参与各类培训也好，自己进展教学讨论也好，我总会以名师名家，这固然也包括我身边好多优秀的教师。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为典范。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、实践自己的教学感悟。把自己专心悟的教学原理通过最朴实、简洁的教育教学手段来进展实践。让每个孩子都能感受到来自教师爱的教育。固然，在自己不断学习的过程中，我也发觉好多的问题。比方自己的理论水平还是浅薄之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的熟悉，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的阅历总结，并最终形成自己的教学理念。 通过本学期连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理

6、论及业务力量等方面受益颇多。总而言之，教师连续教育培训是胜利的，对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对教师连续教育重要性的熟悉。盼望在将来的日子里，能在各位教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 连续教育学习总结 篇3 一、提高熟悉，加强行动，增加进一步搞好教师连续教育的责任感和紧迫感。 通过学习上级下达关于连续教育的文件精神，明确了开展连续教育培训的必要性，我们要主动适应社会主义现代化建立需要，主动适应当前教育改革和进展的需要，坚持面对全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进展学习，用学习指导工作。 二、贯彻、落实连续教育实施方案。 1、本学期在连续教育方面，学校通过自主学习、同

7、伴相助、专业引领三种形式对教师进展培训。对每种方式的培训，我都能仔细对待。 我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了 新数学课程标准和小学数学教学策略等理论并仔细做了笔记。 2、积极参与学校开展的校本培训，提高思想觉悟和业务素养， 参与政治和业务学习。在本学期中我仔细学习了一德四新、中小学教师职业道德标准、中小学教师职业行为十不准、遵义县教育系统作风建立八严禁，班主任的治理。每次按时参与学校组织的教研活动。 通过此次连续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方

8、法。通过连续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个学生，满意他们求进展、求进步的需要。 三、存在的缺乏： 在过去的一个学期里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作力量和某些素养较高的教师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采纳还不能适应现代教育教学的进展，自身的业务学问和教学技能有待进一步提高。 连续教育学习总结 篇4 本学期我做到在反思中扬长，在端详中甄别，在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。通过本学期连续教育培训的学习和学的

9、部署，使我在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。通过连续教育的培训，我更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，对推动素养教育的意义有了进一步的熟悉，同时明确了素养教育的内涵和素养教育对教师任务的要求，以及如何推动素养教育的全面落实。进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学力量，积极地按素养教育的培育目标培育所教学生的全面素养。 教学中除留意学问的精确性、全面性外，重点从培育学

10、生的学习兴趣入手，培育学生的自学力量入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的学问传播为主转变为学生的成果展现。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中到达“教师从教到导，学生从学到展现”的有机统一。通过教师的细心设计，学生产生了剧烈的求知欲和学习动机，产 生了深厚的学习兴趣和高涨的热忱，通过有效的教学方法；丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”。使学生养成良好的学习习惯，把

11、握科学的学习方法，培育学生的创新意识和创新力量，养成学生的学习的独立性。教育教学效果有了明显的提高，真正实现了素养教育。而且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了面对全体学生、面对学生的各个方面的目的，实现了素养教育的宗旨。我深深体验到教育的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教育的理解，对待学生的错误，有了更多的急躁和爱心，有了更多的宽容，做学生的思想工作留意讲求方法和策略，与学生建立了深厚的感情，从而使教育发挥出奇妙的力气。存在问题及解决措施： 当今是一个开放的信息社会，信息的渠道特别广泛，还包括社会考察、网络学习、课题讨论、观摩学习、学

12、术争论、实践和行动讨论等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的学问领域。所以要全方位的学习各种学问，以适应千变万化的世界。 今后工作方向: 时代在进展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素养并非与生俱来，而是通过承受学校教育、连续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和进展的必由之路。所以我要树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴。通过此次连

13、续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。并能公正、公正地对待每一个学生，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底. 总之：振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育力量与水平的而加紧学习，学习，再学习。 连续教育学习总结 篇5 我是一名一般的农村教师，本次是河北省唐山市初中历史一班的学员，在最近一个月的时间城我参与了20xx年连续教育的网络学习，可谓受益匪浅，现将我的

14、感受与大家共享。 一、为我们供应了一个学习的良好平台，在这个平台里，我们得到许多学习时机，能有最好的理论，最有效果学习。积极学习。本班学员都很珍惜这次难得的学习时机，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。在最短的时间，将自己由教师转换为学生，仔细而又恳切地承受培训，态度端正、用心致志地承受着新奇的理念，在班级论坛中，积极沟通，争先争论，值得我学习与深思。 二、专家讲座全面系统，深入浅出。专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，为我们这些如饥似渴的学生解决了一大难题。当我看到（听到）各位专家、教授毫无保存地把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享的时候，心里有种莫名的感动

15、。同时，专家们那客气的语言“教师们好，很快乐熟悉您”等话语，让我们很快就融为一个集体，听起来也倍感亲切。就这样，我们其乐融融地学完各门课程。 三、学无止境，更新学习观念。听专家、教授们自如的讲座，心中佩服他们学问的渊博。一种“听君一席话，胜读十年书”的感慨油然而生。我们要连续向前迈进的一条道路就是不断的读书学习，活到老，学到老，学无止境。我虽然不能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。 本次培训学习虽然就快完毕了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面等着我。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工而努力

16、学习，为培育出更多创新人才而努力工作。 总之，我们要在以后的工作中，仔细踏实做好每一件事，爱岗敬业，将满腔热忱投入到工作中去。让我的课题更精彩，让我的教育更有效果，更有利于学生的安康成长，使他们成为现代社会的最有用之才。 连续教育学习总结 篇6 “活到老学到老”是始终以来用来鼓励自己的一句话。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。而这一切，也是我缺乏和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。

17、有幸参与网络学习，让我有时机和同行们走到一起，在这个舞台上尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听专家、教授们精辟的讲解；我倍感荣幸。在这段时间里，我们相互沟通，收获着学问，收获着喜悦，收获着友情。下面，我将本阶段的学习做如下总结。 一、熟悉的提高 构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍，是教育成足进展的根本大计，也是教育主管部门探究的永恒主题，更是我们教育工的不懈追求。教师培训提高自身素养是关系到教师教书育人质量的大事，参与连续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参与教师连续教育中特殊重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建立摆在首要位置，把自己的教学业务力量作为教师的

18、核心素养来提高，在培训中真正做到师德建立和业务培训两手抓，两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素养和教学业务水平。 二、详细收获 （一）教师要多读书，不断丰富自己的学问。 想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。 加强学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。教师应把学习贯彻在自

19、己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。 （二）深刻的熟悉到要转变教学观念 通过这次连续教育的培训，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层

20、次的分析和反来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。教师对此的定位特别迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。现在的教育将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升

21、了我的教育理念和思想境地，更激发了我教好语文的热忱和信念，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把讨论和探究教育、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的教师，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。 连续教育学习总结 篇7 通过一年来的学习，我感觉既劳碌又充实，同时感受颇深，收获也颇多。学习不但可以增长学问，形成风格，而且可以转变了自我。我不敢说硕果累累，但至少有所转变。任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力。每一次培训，对我都是一种帮忙和提高。现将本年度个人连续教育总结如下： 1、通过参与学校组织的政治学习，使我更深刻地熟悉到作为

22、一名教师，解放思想、不断学习、更新学问、与时俱进的重要性。教师要有良好的师德，坚固树立了正确的世界观、人生观、价值观，坚决了抱负信念，注意品德修养，追求教育创新和学术创新，坚持教师职业道德节操，坚持以身作则，为培育高素养人才，传承文明不断做出新的更大奉献。 2、通过广泛阅读教育书刊，我深深地感到：教师要具有无限的爱生之心。 没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。喜爱学生，敬重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培育更多的有素养的人才发挥自己的聪慧才智。教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力气，受到

23、学生的敬重与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的心情，而且能增加说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。 3、通过计算机课程的学习，使我学到许多以前不知道的东西，提高了本人应用多媒体进展教学的力量。通过深入学习计算机软件学问，我初步把握FLASH的制作方法和简洁的课件制作，并在课件评比中获奖。 4、通过新课程理论的学习，使我明确了在数学教学中应如何开展合作学习、探究学习，知道了新课程提倡的学习方式是自主、合作、探究的学习方式，这种学习方式赐予学生的影响不仅仅是学习自身，也包

24、括学生的精神状态。今日积极主动的学习态度就是明天积极主动的人生态度，今日的学习方式就是明天的生活方式。这种学习方式具有自己独有的特点，它与传统教学相比存在很多根本上的差异。 总之，通过此次连续教育学习，我深切感到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，还要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。才能适应新课改的需要，否则将无法适应21世纪教育改革和进展的需要。今后将坚持连续深入学习，陶冶情操，提升职业境地。 连续教育学习总结 篇8 20xx年8月5日前往成都体院培训，现在已经回到自己的学校，进展上课和指导顶岗教师实习，现又过了半月，我对自己这一个多月的.学习和实践，有以下几点

25、总结。 一、首先从思想上有了肯定的转变，在培训以前总是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙于常规备课、上课及其它体育工作。在培训学习中，在教授、专家的指导下，对我国的青少年身体安康状况有了更准确的了解、熟悉，也增加了自己的一份担忧，我们将来的孩子的身体状况怎么办?在现在的教学中，我们体育教师又该怎么办?总渗透着为了下一代的安康而更合理，更仔细的工作，有着企盼孩子更安康的成长的思想，盼望自己的微溥之力能让我们的下一代的身体素养有所提高，心中真不愿再听到“东亚病夫”的称呼。 二、在教学工作中，通过在成都体院的培训，让自己从理论到实践都有很多的收获，也知道体育教学的多样化，更加明确了体育课的指导思

26、想、体育课的意义、体育课的任务、也及体育课的目标等。教授们的讲解、示范、实际操作都让我鄙视，对他们的工作热忱、工作态度让我自叹不如。 回到学校后，我仔细地理清自己的思绪，与顶岗教师和其它体育教师仔细探讨体育课的方法、技巧，努力让孩子们在欢乐中进展有效的体育熬炼，实行多种形式的教学，努力让学生在欢乐中进展熬炼为此我们进展了仔细的课前思索，课前设计、课前备课在教学中实行了跳绳、武术等学生宠爱的工程进展教学，也提高学生的学习兴趣，到达 自觉熬炼、提高身体素养的效果。 通过教学收到了较好的教学反应信息。 1、实行了教学的多样式，学生普遍兴趣昂扬，学习态度明显好转，不再向以前较单一的播送操那样无精打采了

27、，很多同学做得满头大汗也还是精神饱满，让人欣慰。 2、加强了肯定的运动强度，同学们虽然感觉有点累，但心情较佳，切实熬炼了学生的体质。 3、实行多引导多鼓舞学生自觉熬炼身体，培育学生参与体育工程的兴趣感及骄傲感，也求从小就能培育学习到一项或二项终身熬炼的体育工程。 4、也有少数同学还不是很适应，这些同学让人感到有点运动惰性、怕热、怕苦、怕累感觉不到身体熬炼的乐趣，这局部同学还需要长期的引导，帮忙。 这项返岗上课，总的来说，从思想上，教学工作上都有所进步，有所提高，上体育课，讲的也是责任心，假如教师们把心放平和，把心摆正，多为下一代想想，多为自己的祖国将来想想，那么，就肯定能上好体育课，肯定能让我

28、们的孩子得到较好的熬炼。我总感觉到有很多专家们的讲座并不切合实际，只是理论化、抱负化、只是做文章。而成都体院的教师所讲所教的才是切实可行的，是能切实指导我们一线教师的工作的，我们从他们那里学到了很多学习、工作、生活的学问 最终，盼望我们的国家体育教育政策更好。体育教师们更努力工作，为我们的下一代孩子的安康成长奉献自己的力气。 连续教育学习总结 篇9 中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。通过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，并在教学中与实际相结合，不断的实践，取得了肯定成效

29、。在现将一些学习体会做个小结。 一、通过对连续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 教师是学生成长的守者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、通过学习护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践

30、学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论，使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观。 我们见到的教师都是极有威武的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授学问的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。 因此教师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出奉献。由此可见，教师的职业特征具有将来性，管仲说：“百年树人。”我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培育的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。 为此，我们应为祖国培育出

31、全面素养的创新人材。对于我们的学生我们要用公平的眼光去对待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥制造的时机，让他们在我们制造的气氛中安康成长。 三、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。 通过连续学习，首先使我熟悉到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差异。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在我执教的其次次我着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去仔细讲课，去讨论习题，逐步在课堂教学中取得了肯定效果，使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会，多一些时间进

32、展其他方面的素养。 同时，在科研上，我从尝试性的探讨开头有意识的加强自己在这一方面的讨论，使自己的教学逐步向科研进展。由于新时代要求我们不仅是教师，更要成为一名教育家。 四、通过学习教育学心理学学问，逐步明确了学生的喜好，明确了自我塑造的目标，从而在教学科研的道路上前进了一大步。 过去只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能准时整理，因此使自己的进展缓慢前进，经过学习，使我的进步有很大提高，主要表达在科研论文的发表及科研成果的准时总结上，及教学效果上。 总之，通过连续教育的学习，学到很多新的学问，但是更让我看到我自己的缺乏，我还要和

33、学生一样努力学习，养成终身学习的习惯，和学生共同成长。由于学习和学会学习不仅是学生的事，也是我们教师必需做的事!学习是永久的主题!我信任，通过这次培训，我将会对新课程理念有更加深入地把握，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。 连续教育学习总结 篇10 这次远程培训学习，给了我一个很好的学习时机，在这个平台上，我学习了新的教学理念、教学方法。通过自身不断的学习、讨论和探究，从中去触摸小学数学教学的灵魂，精确把握教学的尺度。我和其他教师们相互学习，共同成长。本次学习让我受益良多： 1、 要有一颗寻常的心态。就是说做人要时刻保持一种冷静、客观、理智、忘我的心态。我们拥有了一颗寻常

34、的心态，在敬重学生共性的根底上不急不躁的教育他们，对 那些淘气捣蛋和学习心情低落的学生，只只要我们冷静客观的去对待，理智的分析消失问题的缘由，并作出恰当的决策，我们就会受到意想不到的收获。 2、要有一颗宽容的心。每个人都有自己的缺乏，人不完人，我们的天职是敬业求实，为人师表。虽然我们的学问、阅历阅历都比学生丰富，但回头想想，我们每个人都存在着许很多多缺乏的地方，也并不完善，那为什么要强求教出完善的学生呢?学 生究竟年纪、学问、阅历很少，犯了错误也是很正常的，正由于他们比我们简单犯错，所以才存在我们这些教育者和引导者。所以我们为师者要怀着一颗宽容之心去 发觉他们的闪光点，发觉他们积极向上的东西，

35、去引导鼓舞学生。假如我们用宽容的心去感化学生，我们或许会发觉会少些苦恼、多些欢乐，少些狭隘多些豁达，也 许我们就会发觉自己拥有了这份真正的幸福。 3、 做到以学定教，与学生共同成长。比方，在平常的教学中，学生在自主观看、试验或争论时，教师要积极地看，仔细地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思 所想，随时把握课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导学生学习。给学生心理上的支持，制造良好的学习气氛，采纳适当的方式，给学生精神上的劝慰与鼓舞，使 学生的思维更加活泼，探究的热忱更加高涨。留意培育学生的自律力量，留意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培育合作精神。教师应全程参加学生的任务活 动，鼓舞学生

36、动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思索，教师应陪伴学生共同成长。 4、 注意自我反思，为学生的终身进展着想。在数学教学过程中，教师不应把学问的传授作为自己的主要任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程 度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和同学们一起查找答案，在探究的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在数学课程中，传统意义上 的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的转变，将导致师生关系的转变，教师从“学问的权威”转变到“公平地参加学生的讨论”，从学问的传递者转变成学生数学探究的合、组织者和参加者。我通过仔细学

37、习之后，明确了最终的落脚点是在学问上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让学生通过学习来到达沟通的目的，以此为最终目标。 5、 鼓舞学生质疑，让学生做学习的仆人。通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特别的熟悉过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同制造、共同成长、 共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。江西抚州临川罗湖中学邱员太教师用自己的亲身经受给我们说明白一个道理：成长不能代替，进展只能靠经受。因 此，教师教学行为将发生巨大的转变，敬重学生人格、敬重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为布满创意和激情的过程，要解放学 生，为学生创设自由思

38、想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓舞学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。 本次培训带给我启迪，增长我才智，增加我灵气，这是一笔永久的精神财宝！但收获的背后，感到更多的是责任，是压力。惟四个字告诫自己：学无止境！总之，有辛苦就有收获，我会在今后的工作中，不断探究和创新，争取让自己的教学更上一层楼。 连续教育学习总结 篇11 本人就职于新疆亨通建立工程有限责任公司，从事施工现场治理工作。自治区建立厅在昌吉州开办的房屋建筑工程二级建筑师连续教育学习过程中，就我个人的心得体会总结如下： 工程治理的核心任务是工程的目标掌握，自工程开工至工程完工，要通过工程筹划和工程掌握，以使工程的费用目标、进度目

39、标和质量目标得以实现，为实现施工工程的目标和任务，就必需制定一系列的治理措施和相适应的制度。其现场治理制度是其中之一，工程工程现场治理制度的制定和落实也特别重要。 一、要根据工程治理的目标要求，建立有效的工程工程治理制度，工程工程治理工作制度的建立是一项系统工程，其内容有非常简单。 它具有以下几个特点：1、是制度的严厉性，2、是制度的可操作性，3、是制度的可行性。所谓严厉性，即是工程内部之法，也是工程工程治理中集阅历教训取得的成果，它具有强制性，作用不是可执行或不执行的。所谓可操作性，即治理制度是要标准全工程人员的行为，不是讨论理论的，其制度要表达简明扼要，一看就懂，操作简便易行，表述明确，不

40、模糊其辞，否则这种工程治理制度犹如废纸一张。所谓可行性，即是我们在制定治理制度时，既要注意标准化，又做到切实可行，要根据工程治理的根本要求，参照本工程工程的有关法规标准和其它相关工程的治理制度，建立工程治理制度，在保质保量的前提下要求不能太高，太高了施工者执行不了，结果仍旧是无效的治理制度。 二、制定和落实好工程周例会月总结制度依据工程施工要求和特点，工程经理除了制定有效的工程工程治理制度外，应对各岗位责任制度进展系统的考核，建立每周工程例会制度是对制度考核的表达，也是完善制度的方法，一般固定在周一早晨召开工程部例会，周日召开工程现场例会，也可视状况临时召开专项会议，对上星期工作状况进展检查和

41、总结，发觉问题马上实行弥补措施，同时布置安排本周的工作，工程部有关施工治理人员必需全体参与工地周例会，参与人员有业主代表、现场总监理工程师，月度工作会议由工程经理系统总结一个月的工作，提出下月工作目标和任务。 周例会要表达自由活泼的会议气氛，注意收集有关施工生产的合理化建议，以及影响生产的因素，要加强沟通，增进团结，准时把握施工队伍思想动态技术力量水平变化，要表达工程部的治理和效劳职能，发挥基层班组及员工的积极性。同时，注意学习把握标准，探讨治理和技术方案。 月底工作会议，重点是总结发动及鼓舞对施工过程中的安全、质量、进度、材料设备以及人员配备等方面，已经消失或可能消失的问题，分析缘由，实行措

42、施，确保施工治理有序进展。 三、强化技术和合同治理 企业在不断扩大、壮大，客观上每年的施工总产值在增加，务必要求补充新的治理力气，而培育工程技术人员要把理论学问和实际需要有效结合，需要一个漫长的路。所以，引导、帮忙、培育、熬炼作为工程经理来说责无旁贷，要给技术人员一个平台，几次机遇。同时，允许几次失败，积存阅历和教训，完善自我，从而造就一支高素养，同时又能打硬仗的工程技术队伍。要坚持将技术治理和经济治理严密结合，摆脱技术与治理脱节现象，真正表达施工企业的技术特征。 技术变更在施工过程中是无法避开的实际问题，变更就意味着二次组价，合理与否。同时，寻求索赔都表达着获得经济效益。对于合同的批阅，我们

43、在实践中一般都会指定专人负责，通常是由工程总工程师负责，组织人员对全部已经签订，正在履行的合同进展认真审查、分析。严格根据合同有关条款办事，在技术交底的同时，对各级工程治理人员，各施工作业组负责人进展合同局部内容的交底，如工期要求、质量要求等。是大家熟识合同中的局部主要内容，了解各自的合同责任和工程范围，从而提高全员的合同意识。 对合同实施状况进展动态跟踪检查、比照分析，仔细查看记录和收集的各种文件资料，阶段性分析合同执行状况。对施工图纸技术标准，施工日志，会议纪要，气象资料（特殊是发生台风、山洪、泥石流的时间级别等）、塌方、救灾过程中的照片、录像等的保存收集。严格治理，为以后任何大事供应详尽

44、的证明材料，避开和化解经营风险，拓展利润空间。四、制定和落实大宗材料、关键材料的购置使用制度 材料是本钱掌握的重中之重，要想降低本钱。首先必需把主材料关，现在材料一般是受材料供给方式影响，主要为发包方供应的材料和承包方自己选购的材料（从选购角度讲，发包人供应的材料一般都是价格已经确定，而我们自己选购的材料，就有着价格凹凸的问题）。因此，在保证质量的前提下，要货比三家，尽量降低选购单价，掌握选购本钱，对发包人供应的材料也要严把验收入库关（做好入库验收签证）。因此，我们要用制度去管人、管事、管钱。对违规选购劣质材料或盲目选购材料而造成铺张的，要追究相应人的责任（对购置材料中违法违纪的人，要依据情节

45、严加惩办）。在材料使用方面，推行定额治理，一方面确保施工各环节的质量，同时，也防止材料的不合理损失。在实际施工过程中，要依据工程进度，实行定额用料。做到材料堆放合理，削减二次搬运，削减材料在转运过程中的损耗等。另外，在实际施工时，还应考察市场变化，防止遇到材料涨价导致材料差价的损失。 说实在的，作为建筑行业的治理人员，深感肩负重任，我也是在边工作、边学习、边摸索，渐渐探究，总结阅历，建筑业不同于其他行业，这里涉及到质量与安全多种因素，作为一名治理人员，都应考虑到工程进展过程中的方方面面，力求工作细致、仔细，长期身感肩上的责任之重大。我信任，在各位教师的教导下，我们会在今后的工作中有所提高、做得

46、更好。 连续教育学习总结 篇12 为期两个月的达州市20xx年中小学教师远程培训就要完毕了。在这两个月里我经受了从迷惑到欢欣鼓舞的历程。回忆学习，倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开头的只觉感动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作娴熟；从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜寻资源、领会专家、各位教师授课、指导的风采，这一切让我的学识收获绚烂无比，使我的业务素养与日俱增。在远程培训过程中，通过观看视频和课程讲解，阅读其他教师的文章，参加在线研讨和沟通，完成作业，完成学习总结等，使我收获颇多。使我在学问构造上产生了一个极大的飞跃，取得了一些理论上和方法上的突破。 这次网络研修转变了专家在台上讲

47、，学生在台下听的教学模式，以网络培训为主，可以教学中的怀疑发贴到网上，与网友、专家一起沟通，与全市教师进展学科研讨。专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么，大胆抛弃什么；与科任教师及学员的沟通使我柳暗花明、视野开阔。我非常珍惜这一难得的时机，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由扫瞄、评论他人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。在这里交友，在这里寻宝。视野变广了，我了解到教学中最前沿的学问，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和进展制造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学力量进一步提升起到了前所未有的作用。 在远程培训平台上的教师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章观点独特新奇、方法行之有效。在和这些教师沟通的过程中，我深深感到加强学习的重要性。远程培训的过程中，我始终抱着向其他教师学习的态度参加的，多学习他们的阅历，反思自己的教学。学习后的作业，是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己