第一学期班主任个人工作总结范文.docx

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1、 第一学期班主任个人工作总结范文_班主任第一学期工作计划 班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学生学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、状况比照及取得的成绩 与开学初一样，我班共有学生39人，其中男生28人，女生11人，该班大局部学生的作业完成习惯不够抱负；上课主悦耳讲、积极大胆发言的共性的不够好，根底学问不够扎实。转变为我要积极按时完成作业，仔细听课、主动发言的良好习惯。纪律差的同学

2、到期末有局部已经学会自觉为班级、为集体出力，爱护公共财物。 二、内容做法及阅历体会 首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够鼓励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的根底，是建好班级的法宝。我充分熟悉思想政治工作在班级建立中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进展思想政治教育，帮忙他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新

3、人”。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对学生进展“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增加班主任的向心力分散力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力气。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干

4、部的选拔、培育、使用和推举等一系列的工作。选拔是根底，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学效劳，有肯定组织力量的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培育和教育。虽然有些学生担当过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进展指导，帮忙他们处理好学习和工作的关系。处理好力量的熬炼与为同学效劳的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建立的排头兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，教育是培育的连续，不能光使用不教育，当班干部有了肯定的工作阅历后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们

5、充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的缺乏准时指出。对工作中的困难予以鼓舞，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成绩要给以表扬和嘉奖。 再次，大胆治理学生，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法。常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批判。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下肯定力气做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上赐予关怀，让他感到暖和。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识我，二者之间能相互敬重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的根底。 班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断

6、提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。 三、工作方向和解决措施 1当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要准时订正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应当做的，培育学生的推断力量，也在全班学生中起到警示作用。 2常规教育常常抓。六年级的学生由于在校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进展行为常规教育。如：放学的路队、上学进入校门、向教师问好、课间的追赶打闹等。 3利用一切可以利用的时间来进展行为常规教育。充分利用课前5分钟、班会的时间对学生进展行为标准强化教育。 4培育班级骨干，帮助班级治理。在班级里实行值日班长制度，让每个学生都

7、来尝试一下治理班级的辛苦，从而更自觉地听从班干部的治理。 5积极协作学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳竞赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮忙，共同切磋，相互鼓舞，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 2 班主任不仅仅是对学生进展学科教学，而是要进展全面教育。如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面

8、进展的人。这样就要求班主任要从学生的身心安康动身，全面的、系统的、有规划的对学生进展培育、教育。学生的学习心情高涨，兴趣深厚，同时也营造了良好的学习气氛。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有力量在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我班会更加努力，结出丰硕的成果。 四、存在问题 1、遇到学生犯错误，有时比拟急躁，和一局部学生沟通较少。 2、对学生的思想品德教育还不够位。 班主任学期个人工作总结 班主任学期个人工作总结 一、主要开展的工作 1、学案教学，深入讨论 除备课组内进展学案教学的讨论之外，还于3月6号迎接了教育中心教

9、研室领导的听课，并充分进展了研讨。参加学案教学的语数政史地生六科教师均有不同程度的收益。 2、标准晨会，效果明显 结合三月份的特点，拟定了两个晨会主题，即“文明礼仪”和“责任”。各班围绕主题以学习小组为单位进展组织，仔细开展晨会，不仅熬炼了学生的各种力量，实现了自我教育，而且也展现了学生的风采，效果显著。 3、间操优秀，过渡顺畅 一个多月来，无论是最初的绕圈跑还是后面的团体操，全体学生均能根据要求，表现突出。随天气转暖，中间仅用了一天的过渡，一切井然有序，充分显示了初一学生的风采。 4、学生主体，自主进展 本学期，无论是在学案教学根底上的自主课堂尝试，还是学生会各种检查，包括课间跑操、团体操的

10、讲评，全部由学生主持。促进了学生的自主进展、全面进展！ 二、教师中的典型 1、爱校爱生，全身心投入。像朱素*、王战*教师，不顾年纪偏大，身体不好，除了下午辅导细心专心之外，还能够对学生进展个别辅导。尤其王战*教师为了更便于工作，干脆搬到了西办公室办公。精神可嘉；李h、干在j、周晓h、路红p、郭慧f教师，对班级兢兢业业，对学生关爱备至，深受家长好评和感谢。 2、听从安排，大局意识强。一个多月来，不管是由于公事，如体育教师抽调到初四模拟考试，还是由于私事，如冯j教师请假，八位班主任全都能毫无怨言顶上去；班主任培训时，路红颇教师能够放弃休息时间，替去不了的教师参与学习；段考阅卷时，代j、赵n都能听从

11、阅卷任务的调整，完成任务后还能主动帮忙其他学科合分、登分。一个月来，一年级这个集体始终能够拧成一股绳，气氛感人。 3、责任心强，时时以学生为重。如张艳q、翟凤l、吴妍y教师带病坚守岗位，尤其是李m、赵n两位刚走上工作岗位的年轻人，能够全身心投入教学及班级治理之中，不仅教育教学成绩优异，更让我们看到了90后的风采。 三、学生中的典范 1、学生集体纪律良好，秩序井然。开学以来，一年级学生整体状况表现较好，无论是课堂还是自习，包括课外活动，都表现优良，秩序井然。尤其是课间操，无论是绕圈跑还是做团体操，都能快速进入状态，呈现了良好的风采。 2、能够自主进展，表现优异。在实施自主治理、自主进展的理念下，

12、涌现出了许多表现精彩的学生，如学生会成员、充当小教师的学生及1-5班每班五位课间操讲评员，都让我们看到了青少年的蓬勃朝气。 3、卫生工作仔细细致，为校园的干净美观奉献了力气。一年级负责的区域主要是校园内。每天早中晚的仔细清扫，让校园的净化得到了保证。尤其是一班、八班的卫生区工作量偏大，但他们从无怨言，始终仔细负责，表现突出。 4、不少学生助人为乐，拾金不昧。开学以来一年级学生中涌现出的好人好事层出不穷，拣东西上交的，帮忙同学值日的，尤其是一八班的爱心小组，常常把行动不便的同学抱起，放到轮椅上，推着去上体育课。特别令人感动。 四、存在的问题 1、尽管学校未要求必需坐班，但，备课、批改作业的工作量

13、照旧需要时间保证。大办公室个别教师，没有课的状况下，有的半天甚至一天都不到校。学生有个问题，个别工作需要询问，都找不到人。 2、教学常规落实不够到位。如：备课、批改作业，仍有不按要求进展的。另外，提前一分钟候课做得也不够好，照旧有上课铃声响后才前往教室的现象。 3、学生行为习惯仍达不到要求，诸如课间打闹，自习课交头接耳，作业书写潦草甚至不能按时完成作业、抄作业现象仍较为普遍地存在。 4、尽管已经开头试验自主课堂，但仍有一局部学生对预习、复习环节重视不够，只靠课堂上并不够仔细的听课来应对自己的学业。 五、建议 1、教务处定期不定期，常常性地检查、抽查备课、上课、作业批改等常规教学，尽可能起到良好

14、的催促作用； 2、任课教师与班主任到达高度全都，时时到处进展学习指导、成长指导，养成听课、自习“头不转动，目不斜视，口不出声，笔不停顿”的良好习惯； 3、中层以上尤其是校级领导常常听听推门课，即使不评课，也能对教学起到良好的促进作用； 4、德育处尽管多组织、开展学生文体等活动，更好地实现活动育人、全方位育人。 第一学期一年级班主任个人工作总结范文 时间总是在不禁意间从身边静静流过，还记得第一次踏进一（2）班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转瞬间也已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是苦痛的，其次个学期我和我的学生们正真到了成长的欢乐。 虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同

15、努力的结果。有时，我甚至发觉我喜爱和他们在一起，喜爱和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在许多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回忆： 一、真诚、急躁，培育学生良好的习惯。 一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的根底。 因而，我从了解每位学生开头，从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。 我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种嘉奖措施，表彰进步，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。 并且

16、，在班中选拔出适宜的学生担当班干部，进展培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的急躁、诚意引导学生，期盼他们的进步。 总的来看，这学期进步的学生还真不少，如：张超小朋友做小动作的频率少了，上课仔细听讲，思索问题的时间多了，举手发言的频率高了！ 上课爱发愣的汤晓也能集中精神仔细听一段时间了；曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了。他们的点滴进步都是我值得快乐和傲慢的地方！ 二、信任，培育，孩子的力量。 世界上聪慧的父母最爱对孩子说的一句话就是“your heart k

17、nows”（你自己明白），这是信任孩子的一种表现。一位教育家也曾指出，教育的神秘就在于坚信孩子“行”。 而我借用“your heart knows”来面对每一个孩子的每一次求助，孩子们常常会遇到这样那样难以打算的问题，在学校他们最便利的求助对象就是教师。 这时教师不应当直接去帮忙学生打算他们的选择，而应当把他们看做是有力量解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解！要信任自己的孩子！ 要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样应付难题，但做出最终选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自己

18、的想法，见解，是教师教育的最主要目的之一。 我喜爱对孩子讲“your heart knows”或“你自己想方法”让他们“回归自我”“加强自我力量”这是教育赐予他们最好的礼物。 现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想方法，由于他们知道假如问我，我的答复确定是“你自己想方法”由于我信任他们，所以他们解决问题的自主力量也在不禁意间渐渐提高了！ 一个人的胜利不仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的力量，而作为班主任培育学生习惯和力量是最重要的。 固然，这学期自己做的缺乏的地方还许多许多，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力！ 对于缺乏的地方自己也自觉的想了不

19、少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。 学年第一学期班主任工作总结 XXXX学年第一学期班主任工作总结 这学期，我照旧可以担当九年级六班的班主任，很快乐但也很担忧。由于第一次带初三，很怕完不成学校交给的任务。在平常的班主任工作中仔细慎重的做好班级的常规治理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，现总结如下： 一、加强自身建立，努力提高自身素养，树立班主任威信。 要做好班级各项工作必需加强自身建立，班主任自身建立的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主

20、任学问丰富、力量超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是学问的传播者，是才智的化身。这正是班主任权威产生的前提。假如班主任能够通过他的才智和才能在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到不令而行的效果。否则学生是很难同他积极合作的。 为了到达“不令而行”的效果，在学生中树立班主任威信，从学期初我就重点从以下三方面努力提高自身素养，收到了良好效果，具有了良好班风。 首先是不断用新的学问充实自己，做学问的富有者。 教师的天职是传道、授业、解惑，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在学问更新加快传播渠道多样化的今日

21、，教师已不再是学生猎取学问的唯一途径。因此学生并不由于教师年龄比他大就信服和敬重你，而是由于你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必需不断用新学问充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟识所学专业的一切学问。 其次是加强师德修养，做学生为人的楷模。 班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的典范。前苏联教育家申比廖夫曾说：没有教师对学生直接的人格影响。就不行能有真正的教育工作。马卡连柯也说：教师的个

22、人典范，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的根本要求。 最终是必需具备多种力量，特殊是针对性做学生思想工作的力量。 班主任要具备的力量许多，如观看、分析和推断力量，组织协调力量，个别谈话和谈心的力量，口头和书面表达力量，发觉、培育和使用人才的力量，总结工作的力量等等。但作为一名班主任，首先必需有体察学生的思想、情感、需求，捕获学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的力量，应有启迪学生心灵的力量，应有教育和治理相结合的力量，应有较高的演讲和对话力量。 二、加强德育教育和学生思想教育 1、 班会课是我们进展德育教育的主要阵地。平常利用班会课

23、本课开展一些有教 育意义的主题班会，对学生进展正确的思想引导，抱负教育和爱国教育等。 2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进展德育宣传教育。加强学生的抱负教育，鼓舞学生努力学习，实现 抱负。为了加强班级分散力，我还带着他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期黑板报，给学生一片更加漂亮而又适合展现自己的舞台，营造一个温馨而又布满朝气的学习环境。 3、班内统一奋斗目标，鼓舞学生争做文明中学生，鼓舞他们具有“团结奋斗，格物致知”的精神。 4、常常找班里的根底较差的学生谈心，稳定他们的心情，准时帮忙他们发觉身上的优

24、缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我治理和订正，不断进步。 三、加强优良学风的形成 1、 要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生仔细听讲，仔细独立完成作业。让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。课后能准时与任课教师联系，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩搞上去。 2、 要求学生重视期中期末两次考试，以及平常的练习。做到考前仔细预备，考后仔细总结，不断取得进步。在复习阶段，积极协作各任课教师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。 3、 班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己

25、找一个对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进展学习评比，做好嘉奖工作。 四、加强家校联系 采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监视的作用，使家庭教育参加到学校教育中来; 注意与各任课教师协调协作。 五、存在的缺乏和努力方向 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏: 1、班会课与晨会课没有做好充分地规划与预备。 除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。而通过思索与后半学期的实践，我发觉班会课其实有许多许多内容可讲，而更

26、重要的是能通过这些活动增加班级分散力，加强班风、校风的建立。我们班的班会通常先由我总结，莲山 课件然后是同学们讲近期发觉的问题并以多种形式进展教育。 2、每一次活动前后应作好思想发动和总结; 不管是学校组织的各种竞赛还是班里的各种活动，我应在事前作好思想发动。使学生端正思想，增加了坚决克制困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；活动完毕后，再让学生自己进展总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学，评比出他们心中的“文明学生”、“进步学生”、“体育之星”、“劳动之星”。 3、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。 从大的方面来说，班级治理的各种规章制度、实施方法、参与学校、

27、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。而每当我自己却无视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里消失一个新念头时,就要立刻把它登记来，并尽快付诸实施 。 六、小结 总之，以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自己的治理阅历。固然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室全部的同事无私的关心和帮忙是分不开。我将以实际行动来证明我的工作力量，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，用正义对待人生。只要我们心中是真诚地为学生，为学生的安康成长而付出，一切都为提升学生生命状态

28、为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 2023第一学期班主任工作总结 一学期在不知不觉中过去了，回首本学期，感慨颇多。有对过去的回忆，也有对今后的准备。详细如下： 一思想方面 当今国家对教育的高度重视，对教育的定位，更增加了我对教育的熟悉，使我加深了“终身执教”的思想。课程改革的不断深入，班主任专业化的进展，让我更加熟悉到了教育的使命与历史责任。 二工作方面 1教育教学 本学期，本人连续秉承一个年青人的工作信念，连续带着本班学生进入三年级。本着“教书育人”的本质，我努力地制造更多的时间给学生更大的空间给自己，努力地做到上好课，备好课，准时反思。调整自己的上课模式，便于学生

29、更加地乐于学习，主动学习。 2课外活动。 由于现有学校的条件，学生的活动小，我努力地制造各种活动，每周组织一次活动，使学校和班级更加地吸引学生，在各种活动中更加煅炼学生的各种力量的培育。 3班主任工作。 在教书的同时，我做为一名班主任，我更加地留意学生的心理安康及各种素养的培育。定时组织班会，加强班委会组织的建立，做好学生的自治工作，同时又煅炼了他们的力量。准时地沟通学校与家庭及社会，以使形成教育的合力。 三与其他教师的工作联系。 本人在完成自己的工作之余，能主动地帮忙领导分担力所能及的工作，准时地完成领导按排的工作，能团结同志，沟通感情，共同争论工作中的难题。 教育的对象是人，是不断变化的，

30、新形势，新要求，但我对教育的热诚之心是不变。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 第一学期班主任的个人教育工作总结范文 1、表达敬重、信任，启发自觉。 作为教师情感最起码的表达是要敬重信任学生，遇事启发自觉。学生受到教师的敬重信任，就增加自尊、自爱、自强的情感，产生积极向上的动力，他所做的每一件事都可能会收到事半功信的效果，至少他的积极性被挖掘出来了。在教育活动中，师以鼓舞为主，批判为辅；疏导为主限制为辅；表扬为主，惩处为辅。特殊是对后进生或犯错误的学生，师更不能挖苦挖苦，恶语伤人，也决不要轻易下结论，急于把自己的熟悉强加于学生，而应当深入了解，冷静分析，启发学生熟悉为什么错，错在哪里，应当怎么办

31、？从而使学生熟悉为什么错，错在哪里。在教育过程中能属于情感教育，要敬重信任学生，学生才会有学习的动力。 在我班上有几个男同学非常淘气，上课常常开小差，考试成绩始终很差。我就利用课余时间把他们召集到一起引导他们总结自己的的优势与缺乏，总结自己一段时期以来的所作所为让他们自己谈谈看法，同时针对自己的实际状况回家后制定一份符合实际的个人小目标，并告知他们，你们一丝一毫的进步，教师都看在眼里，喜在心里。教师期盼着里们的进步。如此一来，即为他们制定了今后努力的方向，也给了他们改正自新的时机，对学生形成良好的品质和良好的班风起到了积极的鼓励作用。 2、平易近人，讲究民主。 平易待人，发扬民主，既是人与人间

32、相互关系的表达，又是充分发挥每个人的才智才能和形成集体分散力的重要保证。师生关系不要有凹凸之分，要知道师生关系应当又是朋友关系，是教学相长的关系，师不要以“师”自居，来压制学生，让学生感到有一种晨畏惧感。在教学活动中要做到活泼、轻松，同时充分发扬民主，变学生由教育的客体为主体，增加学生自我教育感，从而带动整个集体的自觉性，责任性和荣誉感，使每个学生的才能得到熬炼和提高。 3、对学生热忱关怀，正确疏导。 学生在学习过程中时常会遇到各种困难和阻力，他们都被缺乏必要的分析推断力量。有些学生受社会上各种不良因素的影响，抵档不住各种诱感，难免会产生一些糊涂的熟悉，在这种状况下就需要教师理解他们，为他们排

33、忧解难，扫除前进中的障碍，给以热忱，给以关怀，唤起他们前进的动力。关怀学生首先要了解学生，留意并观看分析学生的状况，准时解决学生生活、学习、思想等各方面问题，要有诲人不倦的精神，热忱诚意，正面疏导，积极等待学生的觉悟。这样，教师就能拨动学生的心弦，使他们逐步觉醒，自觉熟悉，其进步也就会稳定扎实。学生也能感觉到，他们是在暖和的环境中学习。 在班上，存在着一些学习上有困难的同学。因此，我常常利用一些课余时间帮忙他们。但更重要的是我从不给他们冷眼，相反，我还常常鼓舞他们，哪怕一次小进步，我都会在班上表扬他们。这些学生缺乏的是信念与勤奋和关心。对此，我时时不断的鞭策他们，并利用班会课进展争论，针对这些

34、同学的状况，其他的同学告该怎么办呢？不理不睬、冷嘲热讽、还是鼓舞帮忙？经过争论，用集体的力气来帮忙他们，利用互助小组的方式在学习上给以帮忙。 4、严格要求，一视同仁。 学生的品德的好环和良好的学习习惯，是在平常严格要求与训练中逐步形成的。有句俗话叫“严师出高徒”，固然严格要求必需是合理的，善意的，为学生所能理解所能承受的，对学生的要求一视同仁，不管学生智力或强或弱，听从与淘气，先进与后进，与教师或亲或疏等。假如教师有偏见偏爱，对学生要求不一，就会使一些学生自视优于别人，放松对自己的要求，而另一些学生心灵深处则会刻下自卑的伤痕，其结果是二者的积极性都会受到损害。同时让学生也要感觉到，他们是在公平

35、的条件下学习，没有贫富之分，没有重视和鄙视之分让他们放心地投入到学习之中。 5、以身作则，为人师表。 “身教重于言教”，这是教师必需遵循的重要原则，它要求教师到处时时用行为学生做出表率，使自己成为学生心目中的典范。要知道在很大程度上学生都在仿照教师，在向教师学，在他们的心中，教师就是最高尚的。所以教师的行为是有莫大的感召力和说服力，是对学生最直接，最生动，最形象的教育。教师假如真正做到了以身作则，为人师表，那么教育效果肯定会有明显的提高。 这点相当重要，小学生的榜样力量很强，作为教师我们更呀噢到处留意自己的形象，给学生树立一个好典范，记得一次在班上我卡年一张小纸片，我看着很不顺眼，就俯下身子见

36、了起来，没想到学生观察了之后，都纷纷俯下身子看看自己的座位下面是否有纸屑，有纸屑的都捡了起来。我感受很深，一个不经意的小动作，竟然比我以前费尽口舌敬了千百遍的道理更惯用啊！ 让情感进入教育中，让全体教师都用情感教育来熬炼自己，磨练自己，由于它是关系到教育质量的好环，关系到人才的培育，但愿班主任教师都具备这种根本素养和职业道德。 班主任秋季学期个人工作总结 班主任秋季学期个人工作总结 本学期来，我返回阔别一年的课堂，任职高一班主任，几多收获，几多感慨。主要谈三点感受： 之前的十多年教学生涯，我根本上已经形成了好玩有效的课堂教学风格，而担当班主任后，由于需要将班主任之威辐射到其它科目课堂内和课堂外

37、，所以我现在的课堂上多了一份威武与刻板，少了一些语文应有的率性和浪漫；多了一些唠叨与批判，少了一些创新与鼓励；以前将较多的精力放在作文教学和单科培优上，现在更多的是夯基养习，不让一个学生落伍的想法。本学期来，我在语文科教学上可能还处于一个新的适应期，在努力查找着严厉课堂与好玩教学之间的平衡点。 我内心深处比拟憧憬当一名教授式的教师，可以说之前我也当得比拟胜利。但我也很清晰地意识到，这对于中学教师来说是一种消极教育状态。所以我要借担当班主任后事必躬亲的时机，好好打磨一下自己，磨去急躁冷漠的棱角和自负自满的砂眼，然后用几分急躁细心与几分热忱、亲和力来抛光，不断丰富自己的教育才智，不断改造自己的学生

38、观，使“赐予学生人文关心”成为我从事教育这一事业的价值取向。朱永新先生说：“没有教师的成长，学生的成长是不行能的。”回到原点，落到实处，才可能成就一名教师。我很感恩学校领导给我这次提升教育境地的时机。 本次履新担当班主任，感觉有些仓促，但我很快调整好了工作心态，较早进入了状态。没有掉价下水的心理，没有不胜利便成仁的想法，确立了实实在在做好两件事的工作目标。一是将自己之前的德育工作方面的一些设想逐步付诸实践，以期盼研教并重，知行合一。我坚持以身作则，以德育德，尝试着推行班级民主治理，注意班级文化建立，打造和谐骄傲班集体。在本学期的军训、运动会、艺术节、文明班级评比等活动中均有斩获。二是积极主动投

39、入到课题讨论活动中。本学期我校成立了国家级德育课题讨论小组，承蒙领导抬爱，让我担当其次负责人，除了组织小组相关活动外，围绕校园安全防护主题，我细心观看，深入讨论，扫瞄了大量资料，屡次与其他成员争论沟通，结合工作实际写了40多篇工作笔记和案例，撰写了3篇相关主题论文。 总的来说，上半年，我真诚参加，自觉成长，较精彩地完成了学校总支交给我的挂职熬炼任务；返岗后，我的个人心境与工作环境都发生一些变化，但有些东西不会变质。荣辱不惊，乐在超越的追求不会变；换位思索，顾全大局，谨言慎行的原则不会变；以身作则，专注工作，力求上进的风格不会变我将连续努力，进一步提高力量，提升境地，做一个面如平湖，心有波澜的人

40、。 第一学期班主任总结 今年是我校更名为*市试验小学的第一年，也是学校进展课改试验的第三年。学校将连续在上级党政及教育行政部门的领导下，学习贯彻“XX大”精神，实践“三个代表”的重要思想，进一步贯彻落实国务院关于根底教育改革与进展的打算和教育部根底教育课程改革纲要，贯彻落实中共中心、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见文件精神，以更名为契机，开拓创新，励精图治，促进学校教育教学水平的全面提升。 一、以更名为契机，进一步激发民情、分散民心、聚强民力，提高办学水平，真正发挥实小的示范辐射作用。 学校提出新学期“一二三四”的工作目标，即： 坚固树立一个办学理念：“为祖国将来着想，

41、为孩子一生奠基”； 狠抓两个重点：即进一步加快名师工程和课堂主阵地建立，培育学生创新精神、实践力量和主动学习的品质； 落实三大举措：以课题促教研，以教研促课改；提高语、数、英的教学质量；落实技能学科的教学常规治理。 力争取得四点突破： 在英语教学方面有新突破：本学期进一步充实英语教师队伍，在原有三名专职英语教师一名兼职英语教师的根底上再聘两名英语教师，从一年级起就开设日常生活英语，充分用好每周英语两节长课三节短课，连续通过开展“英语口语每周一练”、“英语手抄报展评”、“英语诗歌朗读竞赛”、“英语卡拉OK赛”、“英语小品展现”等丰富多彩的活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。同时向广阔家长宣传“语

42、、数、英”并重的教学思想，争取家庭教育力气的支持和协作。本学期还将对引进的民办英语学校加强质量监控，标准治理，努力使校内外英语教学资源发挥最大效度，有效促进英语教学质量的提高。 名师工程有新突破：连续开展评比其次届学习型教师、评比其次届教坛新秀等以评促教活动，促进教师自觉加强教育理论学习，进一步转变观念，提高水平，在课改试验中发挥更大的作用，逐步建立一支思想素养高、业务力量强的骨干教师队伍。 课题讨论要有新突破：学校已有15个课题被立项为国家级课题、省级课题、省级子课题、市级重点课题、市级一般课题，并于今年6月进行市级课题开题仪式，本学期要进一步标准课题讨论的过程治理，试验教师要本着严厉仔细、

43、实事求是的科研态度和团结协作的精神，既做教学工，又做教学问题思索者和解决者。以课题促教研，以教研促课改，引领教师的专业成长，使教师成长为教育的讨论者，从而进一步提高学校教育教学质量。 课改工作“点上突破、面上推广”有新突破：紧紧抓住课改试验的难得机遇，进一步深化课改工作，强调全员投入，以评比课改先进个人、先进教研组为契机，连续奏好课改“三部曲”，即每位教师一学期至少上1节公开研讨课，做1-2个优秀课件，交2-3篇典型的教学反思。同时要注意课改资料的收集整理和检查。 二、以课改试验为重点，以教学工作为中心，促进学校教育教学质量的全面提升。 1、进一步促进教师教育观念的不断更新。要求教师在实践中学

44、习，在理论中学习，强调课堂主阵地要发生根本性的变化，特殊是学生的学习方式要有根本转变，引导学生主动、探究地学习；备课方式要转变，提倡写反思；在综合实践活动方面要有新起步，有突破难点；教研活动求实效，有专题；学生评价要有新突破，重过程的积存和评价；在信息技术的推广和运用上要有新突破；育人为本，德育先行，要在课改中落实关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见的文件精神，为孩子的终身进展负责。 2、进一步加强教学常规治理。贯彻落实省教育厅颁发的福建省小学教学常规治理的若干意见和学校据此制订的试验小学教学常规要求，本学期将在狠抓教学常规治理上加大力度，确保制度的有效落实。 3、连续抓好科技教

45、育、写字教育，连续举办一年一度的校运会。上个学期学校在科技教育的园地上辛勤耕耘，取得了丰硕的成果。本学期要在稳固成果的根底上有新的突破，进一步凸显学校办学特色。加快写字教育教学的试验工作，力争在本学年内创立全国写字教育试验校。本届校运会将弘扬中国运动健儿的奥运精神，在竞赛工程、学生参加面、竞技水平上力求有新的突破，。 三、贯彻落实关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，大力加强思想政治工作，创立良好育人环境。 1、仔细贯彻关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神，并尽快据此拿出学校落实意见及实施方案。正式启动“心手相牵”国际工程，与心理安康教育和班队活动有机结合，扎实

46、抓好未成年人思想教育工作。 2、仔细组织学习并贯彻执行新颁小学生守则和中小学生日常行为标准，制定*市试验小学小学生一日行为标准，连续抓好养成教育和诚信教育，弘扬中国传统文化，以文明礼仪教育和心理安康教育为载体，促进学生讲文明、讲道德、讲诚信，养成安康人格。 3、深化社区共建工作。围绕社区共建，重新调整充实家长委员会，让更多的家长参加学校的建立，参加课程改革实践，充分利用社区共建资源，解决学校在教育教学进展中遇到的一些困难。 3、狠抓教风、学风、校风“三风”建立。结合创立学习型学校，评比学习型教师方案的实施，进一步促进良好教风的形成。提出教师要以读教育专著为荣，20xx年读完5本专著，并做好理论摘抄，撰写。要求教师树立责任意识、竞争意识、强校意识，以良好的教