小学书法兴趣小组活动计划13篇.docx

《小学书法兴趣小组活动计划13篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学书法兴趣小组活动计划13篇.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学书法兴趣小组活动计划13篇小学书法兴趣小组活动规划1 指导思想： 为了丰富学生的课间活动，提高师生的的身体素养，提倡安康、欢乐、安全、文明的校园文化，在玩中学，在玩中长学问，玩出把戏，玩出新意，创立和谐、安康、文明、平安的校园。 一、活动地点：善思楼前的空地。（如有问题依据实际状况调整） 二、活动时间：8：509：20（30分钟） 三、活动工程：踢毽子、跳短绳、跳长绳、跳兔子舞、练习播送操、做嬉戏、进展各项体能训练。 四、做完播送操后开展 五、详细活动安排： 周数 活动内容 四、进退场、队列练习及播送操复习 五、集体舞复习、看谁是个木头人 六、嬉戏：快快跳起 七、传递（球、棒）接力 八、

2、钻山洞 九、夹球跳接力 十、嬉戏：小猴捞月 十一、滚轮胎、呼拉圈接力 十二、兔子舞 十三、颠毽子接力 十四、螃蟹赛跑 十五、单脚跳、青蛙跳、双人蹲跳接力 十六、嬉戏：运送地雷 十七、双人合作跑接力 十八、篮球运球接力 十九、蚂蚁搬家接力 二十、包袱、剪刀、锤；跳长绳 小学书法兴趣小组活动规划2 为了增进学生安康，确保学生每天一小时的体育活动时间，依据学校“欢乐大课间活动实施方案”的要求，结合一年级学生状况，制定一年级大课间活动规划。 一、欢乐大课间的目的 1、通过丰富多彩的课间活动培育学生积极参与各种活动的兴趣和爱好，养成常常熬炼的习惯。 2、通过课间活动稳固学生在课堂学习过的各种根本技术、根

3、本学问，使学生学会科学熬炼身体的方法，养成终生体育的习惯。 3、通过大课间活动，增加体质、增进身体安康，形成安康的生活方式。 4、通过大课间活动，培育学生积极进取、乐观的生活态度及良好的人际交往力量与合作精神。 二、活动时间 欢乐大课间活动时间为：下午其次节后四非常钟。 三、活动内容及场地安排 1、活动内容： 特色活动工程：跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳房子、木头人等。 场地安排：教学楼前 2、活动场地：教学楼前 四、组织措施 1、班主任要落实好自己班的活动器械，在按学校安排的活动内容进展，保证按要求到达人人有活动，活动有器具；按学校分工的活动场所（见活动安排表）开展活动 2、活动前，教师要组织清点

4、好人数，准时有序带出，保证学生全员参加，除生病请假的外，无特别状况不得缺席。 3、活动时应确保安全第一，切实把安全工作做好，对学生要进展安全教育，加强安全治理，制定出全面的、细致的安全制度，同时教师要高度负责，要组织好、指导好，以防为主，做到器械爱护与人员爱护相结合，杜绝事故的发生。 4、活动后，组织学生有序退出，不得一哄而散。 5、要提前安排好活动内容的挨次以及活动量，并依据春夏秋冬的自然交替，随季节、气候的变化而重新安排，要符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。 6、可以组织开展一些具有创新性的活动，因地制宜，形成自己的特色。 7、活动要有实效，要使学生的身心安康得到全面进展。

5、 小学书法兴趣小组活动规划3 书如其人，自古以来人们就注意书写习惯的培育。良好的书写习惯，能表达一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。 一：指导思想 1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 2.提高写字教学质量，完善学生的艺术共性。随着新课程标准改革试验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对

6、根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 二、活动目标 1.在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。 2.指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3.通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架构造细处入手，做好写字指导。 2.鼓舞学有余力在自愿的根底上购置一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进展

7、描写练习。 3利用习字册书本，强化仿写练习。 4.实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有规划、有落实，完成写字活动的详细目标。 5.在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改良意见，教师跟踪指导评价。 6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进展记录、整理，完善活动的文本资料档案治理。 8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。 四、详细活动安排 第1-2周钢笔书法及其根底学问 第3-4周笔画书写横、竖、撇、捺的写法 第5-7周笔画书写-点、

8、钩、折、提的写法 第7-10周笔画书写-横撇、撇点的写法 第11-14周笔画书写常用偏旁部首的写法 第15周临摹书写 第16周仿写例字 第17周书写竞赛 今后的努力方向： 固然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。今后我们将连续通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术气氛。 小学书法兴趣小组活动规划4 为进展学生的书写水平，发扬学生的共性特长，对学生进展中华传统艺术的熏陶，培育学生对艺术的了解和喜爱，学校特组织了每星期两节

9、课的兴趣小组活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提快乐趣课的效率，特拟活动规划如下： 一、教学目标。 1、培育学生良好的书写习惯，保持正确的毛笔书写姿态，培育学生正确的毛笔书写方法，把握书写要领，做到：身正、笔直、腕松这三个根本要求。 2、加深对中国汉字构造的熟悉和理解，做到左收右放，上紧下松，均匀。在教学过程中能体会到单字的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。 3、加强对书法中章法的训练，使学生对各种书法的形式有肯定了解，并能使用条幅和横幅的书写方式进展临帖。五六年级的同学可以用长款落款；四年级的同学可以用穷款落款。 4、能把握一种书体的根本笔画和构造特点，并可以进展临摹式书写

10、作品。 5、能把握根本的临摹方法：观看、比拟、书写。 6、让学生用自己的成绩来证明自己的书写力量：至少十个学生在中、低档书法竞赛中得奖。 二、教学方法及措施。 1、以观赏古代优秀书法作品和学校中同学、教师的书法作品，激发学生对书法的兴趣；并用一些展现、小型竞赛以及参与各类中、低档竞赛，使学生对学书法有明确的目标，对自己学习书法的前途有期盼。 2、针对各年级的学生不同水平，对他们提出不同的要求：四年级的学生，培育其仔细的书写态度，良好的握笔、书写习惯，能写十笔以内的字，把握好独体字的结狗注意学生的书写笔画质量的评价；五年级学生，培育其临帖的能连能用田字格和方格以及回宫格等方费字写得像原字，把握观

11、看、书写、比拟、再次书写的习字根本方法；六年级学生，培育其能有方格以及宣纸上书写的能连能用集字的方法，进展三十字以内作品的创作 3、加强平常的训练，使学生养成每天进展二非常钟练习，用毛笔书写三十字的好习惯。 4、教学评价应以鼓励为主，以精神的鼓舞为主，物质嘉奖为辅。让学生对毛笔书法能有兴趣，有毅力坚持下去。 5、互帮互学、相互催促、师生共学、共同提高。 三、活动安排。 周次 教学内容 一统计学生人数，点评学生寒假作业，测试寒假练习成果。 二四年级藏锋和露锋 五年级藏锋和露锋 六年级藏锋和露锋 三提和按 四横和横和变化（直） 了解字形的一般分类 了解字形的一般分类 五 竖和竖的变化（直） 练习偏

12、长形字 左右构造（占左） 六 各类撇和捺（曲） 练习长形字 左右构造（占右） 七 笔势和照应 笔势和照应 笔势和照应 八 点和点的变化（抱） 练习正三角形 左右构造（平分） 九 综合训练（临贴） 综合训练（临贴） 左中右构造 十 期中测试（复合） 期中测试 期中测试 十一 横起笔类（复合） 练习倒三角形 上下构造（天覆） 十二 竖起笔类（复合） 练习特形字（大包围） 上下构造（地载） 十三 综合训练（临贴） 综合训练（临贴） 上下构造（中长） 十四 天覆、地载和中长 天覆、地载和中长 天覆、地载和中长 十五 撇起笔类（复合） 练习孤体字 综合练习 十六 多重复合笔画 练习重叠类字 包围类练习

13、十七 临帖指导 练习重复笔画多字 综合练习 十八 期末测试 期末测试 期末测试 小学书法兴趣小组活动规划5 一、指导思想 中国书法作为一门艺术，有其独特的魅力。其历史悠久，与悠悠几千年的中华文明血肉相连；其博大精深，令历代很多志士仁人呕心沥血。她以其鲜亮的艺术性和广泛的有用性，以及自身隐藏的丰富德育因素，成为在校学生最感兴趣的课外学习工程。所以，我校开展的书法兴趣小组，在教学中应注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。 书法兴趣小组，在于培育学生对书法的兴趣、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余

14、文化生活，为今后培育艺术人才起着积极推动的作用。给爱好书法的同学一个良好的学习环境，通过书法兴趣小组的活动，使学生的书法特长得到更好的进展，进一步了解书法的根本学问，提高学生的观赏水平及制造力量。 二、活动要求： 1.组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。 2.每周2周5的课外活动进展活动，小组成员必需准时到达书法教室。 3.书法小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。 4.每次教师布置的作业，学生都应按时完成。 5.爱惜书法教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、使学生了解一些简洁的书法常识学问。 2、以硬笔楷书为主，以其他书法为辅，以临贴为主进展教学。 3

15、、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、观赏名人名作提高观赏水平。 四、实行的措施： （1）书法教师要仔细负责 （2）做好组织工作 在学生自愿报名参与的根底上，要选择各班有肯定书法根底、成绩较好的学生参与。要选出有工作力量、成绩也好的学生担当组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥组长的骨干力气，在小组里起到示范和带头作用，当好教师的小助手。 （3）安排好活动时间和活动地点一般状况下每周25开展活动。 （4）订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参与书法学习。明确学习目的，培育勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面进展。在学期完毕时，要举办全校性的书法作品展览会，展现学生

16、的学习成果。五、活动地点： 小学书法兴趣小组活动规划6 一、指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术共性。随着新课程标准改革试验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高年级的书写评价，既要关注

17、其书写标准和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 二、活动目标 1、在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。 2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、活动实践 1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架构造细处入手，做好写字指导。 2、鼓舞学有余力在自愿的根底上购置一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进展描写练习。 3、利用习字册书本，强化仿写练习。 4、实行自主和协调的方法，建立写字活动

18、小组，有规划、有落实，完成写字活动的详细目标。 5、在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改良意见，教师跟踪指导评价。 6、利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进展记录、整理，完善活动的文本资料档案治理。 8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。 四、详细活动安排 第12周 钢笔书法及其根底学问 第34周 笔画书写横、竖、撇、捺的写法 第57周 笔画书写点、钩、折、提的写法 第710周 笔画书写横撇、撇点的写法 第1114周 笔画书写常用偏旁

19、部首的写法 第15周 临摹书写 第16周 仿写例字 第17周 书写竞赛 五、努力的方向： 固然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。今后我们将连续通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术气氛。 小学书法兴趣小组活动规划7 一、活动目的： 1、了解书法的根本学问，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。 3、培育学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。 二、活动要求： 1、小组成员必需

20、准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况准时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的洁净干净，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、教师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜书法教室内的设施和用品。 三、实行的措施： （1）书法教师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、仔细听讲、宁静书写、书写优秀的同学进展加星嘉奖，两个星期统计一次，对星多的同学进展肯定的物质嘉奖，如嘉奖同学们喜爱的贴图

21、、铅笔、嬉戏棋等，激发学生学习兴趣。 （3）评比出较有治理力量的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进展。 （4）在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展现学生的学习成果。 四、教学规划安排 周次及教学内容 第一周：讲解书法的一些根本学问，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿态和根本技法训练，以及上书法课的一些留意事项及要求。 其次周：学习楷书根本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。由书法教师苏华旺先书写，印刷后分发给学生训练。 1、根本笔画的书写对以后字的书写至关重要，楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四

22、点底、宝盖头等等。 2、讲解如何在田字格里书写汉字。学习了根本笔画和根本部首后，从易到难，让学生先学习一些简洁的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。先由书法教师编写，印刷后分发给学生训练。 3、学生有了肯定的根底后，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。 4、依据学生把握的状况，针对性的复习、稳固。如检查学生笔画、偏旁是否把握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进展复习训练 5、由书法教师编写书法学习内容（一），印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简洁汉字，如

23、山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。 6、由书法教师编写书法学习内容（二），印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。 7、由书法教师编写书法学习内容（三），印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。 8、由书法教师编写书法学习内容（四），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如登鹳鹊楼、春晓。 9、由书法教师编写书法学习内容（五），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如画、梅花。 10、由书法教师编写书法学习内容（六），印刷后分发给学生训练。本周开头做好书法作品展览预备，选择出一些优秀作品参展。 小学书法兴趣小组活动规划8 一、指导思想 中国书法作为一门艺术，有

24、其独特的魅力。其历史悠久，与悠悠几千年的中华文明血肉相连;其博大精深，令历代很多志士仁人呕心沥血。她以其鲜亮的艺术性和广泛的有用性，以及自身隐藏的丰富德育因素，成为在校学生最感兴趣的课外学习工程。所以，我校开展的书法兴趣小组，在教学中应注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。 二、教学目标 (一)通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及绚烂的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加喜爱我们宏大的祖国。通过对平常的书写内容的选择，弘扬革命优良传统，坚决社会主义和共产主义信念。 (二)培育学生平心

25、静气、用心致志的品行，坚韧不拔的精神，雍容华贵的仪态。 (三)以书法为载体，进一步学习优秀的古代文化学问，了解中国悠久的历史。 (四)让学生把握正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育雅度气质。 (五)要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作力量，而且还要使学生从安康的内容中吸取思想养分，陶冶思想情操，提高精神境地，净化心灵，树立起安康向上的人生观。 三、教学措施： (一)教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领; (二)教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数

26、宜少、遍数宜多”等; (三)在校内开展一些形式多样的书法竞赛、书法效劳活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校园书法宣传窗等等。 小学书法兴趣小组活动规划9 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣小组依据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学规划： 一、激发爱国、爱校情感 通过叙述书法渊源和字体演化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中进展起来的。

27、书法中分散着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及绚烂的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加喜爱我们宏大的祖国。 二、精选学习内容 目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应当正确熟悉小学生的年龄特征，从较低层次对学生进展初步的爱国主义教育，初步培育他们一些智力与非智力因素。首先，说明学书法道理、增加学习士气。在教学中要使学生明白，书法不是高不行攀

28、的。其次，制造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排解杂念做到平心静气、用心致志。 三、教给正确方法 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生留意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培育雅度气质。 四、加强书法训练 汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。加强临帖教学，要求学生书

29、写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。 五、开展形式多样的书法活动 为了表达学生一个时期的书法学习程度。给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，本学期规划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣传窗;组织学生参与校外各类书法竞赛等。 六、活动时间内容： 3月份 根本笔画横的练习 4月份 根本笔画竖的练习 5月份 根本笔画撇的练习 6月份 根本笔画捺的练习 9 月份 根本笔画勾的练习 10月份 根本构造独体字的练习 11月份 根本构造左右构造的练习 12月份 根本构造上下构造的练习 七、书法兴趣小组

30、名单 组长：刘倩 组员：刘倩、卞国玲、刘慧敏、郭晴、 刘晓华、刘云静、张辉、卞新名、 刘晓丽、刘志超。 小学书法兴趣小组活动规划10 书如其人，自古以来人们就注意书写习惯的培育。良好的书写习惯，能表达一个人做事做人的态度，留给他人一个好的印象。 一、指导思想 1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 2.提高写字教学质量，完善学生的艺术共性。随着新课程标准改革试验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能；有利于促

31、进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 二、活动目标 1.在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。 2.指导学生写出一手美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3.通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的.精神。 4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架构造细处

32、入手，做好写字指导。 2.鼓舞学有余力在自愿的根底上购置一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进展描写练习。 3利用习字册书本，强化仿写练习。 4.实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有规划、有落实，完成写字活动的详细目标。 5.在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改良意见，教师跟踪指导评价。 6.利用课间，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进展记录、整理，完善活动的文本资料档案治理。 8.活动成果以手抄报，优秀习作，书法等形式在艺术节中展出。 四、详细活动安排 第2周

33、毛笔书法及其根底学问 第3-4周笔画书写横写法 第5-7周笔画书写-有关横的字的写法 第7-10周笔画书写-竖的写法 第11-14周笔画书写有关竖的字的写法 第15周撇的书写 第16周有关撇的字的书写 第17周有关折的写法 固然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。今后我们将连续通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术气氛。 小学书法兴趣小组活动规划11 一、指导思想 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛

34、的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。 时间： 星期二下午第四节课 地点： 书法教室 二、参加人数： 15人 三、活动内容及目标活动目的： 1.了解书法的根本学问，进一步提高学生的书写水平。 2.坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。 3.使学生能比拟娴熟地用钢笔写字，写得正确、端正、干净，行款整齐，有肯定速度。 4.培育学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。 四、活动要求： 1.利用每周二艺术活动时间进展活动，小组成员必需准时到达书法教室，每

35、次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况准时向班主任反映。 2.书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3.保持书法教室的洁净干净，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4.教师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5.爱惜书法教室内的设施和用品。 五、教学规划安排： 1.在书法教学中，首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读贴方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，读贴时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良

36、好的写字习惯，还可以培育气质。 2.以硬币楷书为主，以学生临帖为主进展教学。 3.学习楷书根本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。 4.根本笔画的书写对以后字的书写至关重要，让学生娴熟把握根本笔画。 5.楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。 6.讲解如何在田字格里书写汉字。学习了根本笔画和根本部首后，从易到难，让学生先学习一些简洁的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。 7.依据学生把握的状况，针对性的复习、稳固。如检查学生笔画、偏旁是否把握，田字格书写方法是

37、否正确等，有的放矢进展复习训练。汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越想越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。 8.编写书法学习内容（一），印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简洁汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。 9.编写书法学习内容（二），印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。 10.编写书法学习内容（三），印刷后分发给学生训练，书写难度可

38、适当增加。 11.编写书法学习内容（四），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如登鹳鹊楼、春晓。 12.编写书法学习内容（五），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如画、梅花。 13.编写书法学习内容（六），印刷后分发给学生训练。本周开头做好书法作品展览预备，选择出一些优秀作品参展。 六、进度表 略 小学书法兴趣小组活动规划12 为了强化我校素养教育，发挥学生的共性特长，以适应现代社会对各类人才的需要，特成立书法兴趣小组。书法特长班通过本期学习、训练，要把握毛笔书法的根本运笔和字体间架构造，能够独立书写毛笔书法作品。 一、指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的

39、艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术共性。随着新课程标准改革试验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要敬重。 二、活动目标 1、在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。 2、指导

40、学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、活动形式分为高段、中段和低段三大局部 开头都从最根本的坐姿。握笔开头，然后逐段进展分部教学。 1、低段：在把握了根本坐姿、握笔方法后，主要是把握根本笔画，如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的练习，然后进展一些简洁笔画字的练习。 2、中段：主要是临摹字帖，并加强练习。 3、高段：首先是进展临摹，然后可选择自己喜爱的字帖进展，如颜体、柳体字帖。 四、活动实践 1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺

41、入手、字的间架构造细处入手，做好写字指导。 2、鼓舞学有余力在自带一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进展描写练习。 3利用小学生写字书本，强化仿写练习。 4、实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有规划、有落实，完成写字活动的详细目标。 5、在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改良意见，教师跟踪指导评价。 6、利用放假、星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进展记录、整理，完善活动的文本资料档案治理。 8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在书法竞赛中展出。 五、详细活动安排 第1-2周毛笔书法及其根底学问 第3-4周笔画书写横、竖、撇、捺的写法第5-7周笔画书写-点、钩、折、提的写法第7-10周笔画书写-横撇、撇点的写法第11-14周笔画书写常用偏旁部首的写法 第15周临摹书写 第16周仿写例字 第17周书写竞赛 小学书法兴趣小组活动规划13 一、指导思想 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。为培育学生的硬笔书写