小学一年级语文多对少教案及教学反思一年级语文教案及反思(9篇).docx

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1、 小学一年级语文多对少教案及教学反思一年级语文教案及反思(9篇)精选小学一年级语文多对少教案及教学反思一 幻想，有一种虚无，好像深不行测，但却近在咫尺。幻想不是一个贬义词，我们现在所想做的，就是超越自我，去追赶心中的幻想。初生牛犊不怕虎。我们正值年轻，没有挫折的失意，世界的一切对我们来讲都是布满机遇的，我们不甘平凡，就必定会发出不同凡想的声音，走出别人没有走过的路，超越自我，激情迸发。我们没有阅历与教训，但是我们并不缺乏青春的冲动与热血激情。 小学时，我有一个幻想。我盼望每天都不要有许多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中的三分之一被禁锢在教室，许多时间在学习。 上初中的时候，

2、我有一个幻想，我盼望自己能成为一名尖子生;回到家能 受到家人的表扬;在学校能受到教师们的确定;在同学之间能有鹤立鸡群的表现。之后，我学会了奋斗。 忙劳碌碌一天加上晚自习后放学回家，真是又困又累，吃夜宵都没有味道。这样的日子很单调，或许有时候惦念很多小学同学，有时候赶着上课还是一双模糊的睡眼。厌烦死板的校服装，从不穿着它处处走。星期六、星期天的时间真的很短，孩子脾气真想犯，渐渐懂了做人的辛苦和幻想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。 今日，我有一个幻想，我盼望自己能考上一所中意的高中。我为着幻想，每一天都苦苦查找着充实自己的辅导书与练习卷，为着光明的将来而

3、努力。 幻想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假设没有幻想，就像生活在荒芜的戈壁，冷冷清清，没有活力。试问，我们在座的同学们，谁又情愿过那种行尸走肉的日子呢?我信任我不会，你们大家都不会。 有了幻想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了幻想，就有了动力。幻想，是一架高高的桥梁，不管最终是否能到达此岸，拥有幻想，并去追求它，这已经是一种胜利，一种荣耀。在追求幻想这个过程中，我们是在成长。 它会催人前进，或许在实现幻想的道路中，会遇到很多的挫折和困难，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的幻想而前进，究竟前途不仅靠运气，也靠自己制造出来。 儿时，我拥有绚丽多姿的幻想，不同的人

4、问我会在我这里得到不同的答案，全部这些幻想，如天际流星，虽然不切实际，但却透着童真。随着年龄的增长，我慢慢明白，人必需立长志，而不能常立志。 初中毕业后，我来到了这个漂亮的星城长沙，学习计算机。当我坐在电脑前，潮水般的信息迎面对我扑来，当时的第一反响就是奇妙，奇妙过后我被它制服了。从今我对学习计算机技术产生了深厚的兴趣，我对自己悄悄说：它制服了我，我必需制服它。我深知在我的将来它将会成为我生活中不行缺少的一部份,与此同时，我的幻想和奋斗目标也随之诞生，那就是能成为一名“精彩的软件工程师，把握最尖端的计算机技术”。因此我在学校抓住一切学习时机，但是计算机技术就像一个无底洞，永久找不到边。时间过得

5、很快，三年时间一晃而过，马上毕业的我，对自己特别绝望，认为当时所谓的幻想将会成为泡影。就在此时，一个朋友告知我“北大青鸟牛耳软件培训”正在招生。为了实现自己对计算机技术的幻想，所以我选择来牛耳求学，虽然才短短两个多月，但我已感觉到，牛耳是我实现幻想的平台。 学员们，让我们以“自信人生二百年，会当击水三千里”的士气，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，点燃幻想的蜡烛，闪亮不变的情怀，放飞我们的幻想，描绘绚烂的人生。我信任，在不久的将来，我们将会使我们的幻想变成现实。 最终，我想邀请全部的学员，请伸出你们的双手，让我们共同为实现幻想的明天鼓掌喝彩吧! 每个人都有幻想，它是人人所憧憬的。没有

6、幻想的人的人生将是空虚的，人生没有幻想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但幻想总是随着思想的前进而转变的。碌碌无为是庸人所为，奋勉图强是智者之举。 精选小学一年级语文多对少教案及教学反思二 （一）作为父母深深地懂得，再好的幼苗，假如没有园丁的培植，也是枉然。盼望你们擅长发觉孩子的闪光点，为孩子成长点燃指明灯。 （二）盼望下学期，严格根据自己制定的规划表。盼望在教师的指导下在同学们的帮忙下在家长的指引下，增加自信念，学习进步。 （三）你是聪慧的，然而，珍宝，学习是不能耍小聪慧的；你兴趣广泛，然而，珍宝，做事情必需要持之以恒；你是淘气的，然而，珍宝，大人教师的话肯定要听！珍宝，我们

7、对你布满了期盼，你可知道？！一声声的“珍宝”叫出了父母几多期许，几多渴望。 （四）虽然你现在没出名列前矛的学习成绩，但爸爸妈妈始终认为你的潜力是巨大的；始终让爸爸妈妈骄傲的是你有一身顽强的体魄，自从幼儿园开头到现在，始终坚持不懈地游泳熬炼，即使严寒的冬天，你也不放弃，我们为你感到傲慢。 （五）九月一日，是你跨入学校这个神圣殿堂的第一天，从这天开头你就是一名小学生了，你将在浩瀚的学海里，漫漫地游览，如饥似渴地吸取学问的养分，不断充实自己。九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下。小学是人生获得学问的时期，也是打根底的关键时期。盼望你勤奋刻苦，坚韧拼搏，将学习变成喜爱的事情欢乐的事情，爱学习会学习好

8、学习。 （六）暑假里你的表现不错，每天都能自觉完成作业，还不忘阅读课外书籍，但电视看得偏多。妈妈盼望新学期你能克制自身的缺点，更自信，取得更大的进步！ （七）孩子，转瞬间你入学已经一年了。一年来，你很快适应了小学的生活，也付出了许多的努力，在这里，妈妈为你的成长而欣喜。同时，也和你一样，对辛勤教育你的教师，心怀感恩。是啊，你的点滴进步，无不分散着教师的心血和汗水，让我们一起在心里悄悄地祝愿你的教师们！ （八）你是个聪慧得意的小珍宝，很快就是小学生了，期盼你的成长和进步！加油！珍宝 （九）我也深深地懂得，再好的幼苗，假如没有辛勤的园丁以及适合幼苗成长的培植方法，也是枉然。孩子的成长，需要社会学校

9、家庭多种养分，而教师是孩子成长的工程师，盼望你们擅长发觉孩子的闪光点，培育孩子的学习兴趣，因人施教，因材施教，为孩子成长点燃指明灯。 （十）你进步了许多，爸爸妈妈为你感到傲慢！你懂得爱护爸爸妈妈了，真的懂事了！你长大了，祝福你可以获得更多！每天欢乐！ 精选小学一年级语文多对少教案及教学反思三 指导思想： 以“重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导，仔细贯彻落实中共中心关于进一步加强和改良中小学德育工作若干意见和公民道德建立实施纲要，进一步确立“以德治校“、“以法治校“的思想，进一步完善常规治理，深化德育活动，增加德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探究德育工作的新途径、新方法，引导学生养

10、成良好的行为习惯，形成安康向上的共性心理，全面提高学生的综合素养，促进学生安康成长。 工作要点： 一、(小学班主任工作规划)抓好队伍建立，强化德育意识 1、加强班主任队伍建立。 一是连续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对帮教工作，通过沟通、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和力量，使全部班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用典范去鼓励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。 二是推行班主任工作承诺制：对孩子微笑任何一个孩子不会受到冷落和卑视;与孩子交谈每一个孩子都能和教师公平对话;帮孩子明理让每一个孩子在体验中区分真、善、美;教孩子求知能急躁解答孩子提出的每一个问题;让孩子自

11、主敬重孩子的意志，张扬孩子的共性;给孩子时机每一个孩子的特长都能得到充分展现;为孩子着想帮忙有特别困难的学生完成六年学业;替家长分忧孩子校园生活开心、安全，家长无须挂念。 三是加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，准时沟通、总结，提高班主任的业务水平。 四是加强宣传，利用宣传橱窗、红领巾播送等渠道，宣传班级及学生典型事例和先进事迹，调动师生的积极性。 五是加大检查力度，在原有值日制度的根底上，将完善一些不合理的地方，增加检查、评比工程，准时公布，每月总结，结果与考核挂钩。 2、加强学生小干部队伍建立。学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小仆人，班

12、级集体才会成为学生学习、生活的乐园。 (1)建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进展辅导和总结。 (2)提倡小班长值周制。让每个学生都有时机参加班级治理。班主任要对值周班长的值日进展指导和总结。 (3)进行小干部沟通会。学校每月进行一次小干部沟通活动，跟踪跟班小干部的工作状况，沟通各班的工作阅历，取长补短，使班级治理不断上台阶。 二、(小学班主任工作规划)加强根底教育，培育文明学生。 1、深化爱国教育。连续标准每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾播送、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的“五爱“教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进展爱国主义、集体主义

13、、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。 2、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为标准治理是加强校风建立的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。连续推行教师导护值日、红领巾值日岗、班级值周班等制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等状况进展考核，每周公布“五项评比“得分状况，每周进展小结，考核优胜班级获流淌红旗。加强新学期学生日常行为标准“十不“要求的检查、考核力度。通过指导、考核，确保常规工作持

14、之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好气氛。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等根底行为入手，狠抓常规治理，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做“转变为“我应当这样做“，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为标准合格率为100%，品德优良率为99%以上。 3、强化“五自“教育。“五自“(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素养。在争章雏鹰活动中，充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培育竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验胜利。 4、渗透公民教育。以育

15、人为根本，连续贯彻公民道德建立实施纲要，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建立摆在重要位置。以为人民效劳为核心、集体主义为原则、诚恳守信为重点，本学期开展“学习雷锋精神，弘扬道德标准，塑造诚信形象“活动，促进学生根本道德观念的形成和文明习惯的养成。 5、加强法制教育。连续采纳走出去、请进来等形式，通过法制专题讲座、学问竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进展未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法为重点的法制教育系列活动，增加学生遵纪守法的自觉性和自我爱护意识。建立后进生帮教制，毁灭在校生违法犯罪行为的消失。同时连续组织对学生的国防学问教育。 6、开展心理教育。心理安康教育是学校教育工作的一项重要内

16、容，要通过观看、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在仔细上好安康教育课的同时，要加强针对性的心理安康指导，准时矫正某些学生的畸形心理，增加他们的抗挫力量和适应社会的力量。 精选小学一年级语文多对少教案及教学反思四 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满足，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改良。 教师的教学态度和教学理念起打算作用，假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作

17、，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让全部学生轻松承受美术。其次，学生的学习差异很大，还有局部学生根底很薄，有待加强练习、提高。 本册是依据义务教育美术课程标准编写的试验教材。本册教材依据义务教育美术课程标准的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注意学生的体验过程，力求使教材的根底性、科学性、趣味性得到有机的结合。 教材设计注意将观看力量、想象力量和表现力量的进展结合到详细的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践力量的增加。 工作目标：观赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；

18、学习贴画、拓印画面；制作简洁的立体模型。 1、学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。 在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、各学习领域目标：根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： （1）造型表现： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现

19、出来，体验造型活动的乐趣。 （2）设计应用： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 （3）观赏评述： 欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 （4）综合探究： 采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 学习有关美术的根本学问和根本技能。 培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。 明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、细心预备，

20、做好课前工作。 利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4.留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 第1周 船 第2周 长呀长 第3周 出壳了 第4周 我们身边的线条 第5周 太阳 第6周 美丽的瓶子 第7周 童话城堡 第8周 画自己 第9周 手形的联想 第10周 我和昆虫 第11周 奇异的爬行 第12周 得意的动物 第13周 狮子大王

21、 第14周 介绍我喜爱的玩具 第15周 春天的颜色 第16周 用春天的颜色装扮自己 第17周 钓鱼 第18周 伙伴 第19周 花的世界 精选小学一年级语文多对少教案及教学反思五 本学期我校一年级采纳浙版新教材。为更好的完本钱学期的教学任务特制定教学规划如下： 我所任教的两个班级的学生根本上来自农村，没有受过多少美术方面的训练，就想一张白纸一样任你涂抹。 （一）全册教材简析： 浙美版第一册试验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特殊是教育部根底教育课程改革纲要（例行）为指标，以教育部制定并颁发的全日制义务教育美术课程标准（试验稿）为主要依据，打破过去以美术学科学问技能为主要目标的教材体

22、系构造，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元构造为根本特征的美术教材新体系。 本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以接近社会，贴近学生。学以致用为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。 以造型局部为主，其实局部为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和根本方法有所了解。在活动中感受美术的乐趣。 （二）、教学总目标： （1）、了解美术的根本学问，熟悉美术工具，并能使用工具进展简洁的美术活动； （2）、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感； （三）教材中重点、难点（简要分析）：熟识美术工具，通过学习能在借

23、鉴的根底上结合自身生活阅历，完成简洁的美术活动。 （四）教学措施：以知道观看入手，在实践中把握观看方法，并培育学生细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，采纳小步快跑的方法，带着学生完成教学目标。创设文化情境，修养人文精神。应重视在美术教学中创设肯定的文化情境。 鼓舞学生进展综合性与探究性学习，在教学中应开掘综合性的内容。重视学生的自评与互评，传统美术课程标价是一种以课程目标为依据的鉴定，现代课程评价应贯彻素养教育精神和以学生进展为本的思想，核心是促进学生的进展。注意审美力量的培育。在教学中，应创设条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生绽开想象进展比拟。 第一单元：1,

24、走进新世界 其次单元：2,有形世界3,颜色魔方 第三单元：4我的胸卡5,小雨沙沙，6我心中的太阳 第四单元：7来来往往的车辆，8,窗花花 第五单元：花式点心，10,甜甜的棒棒糖 第六单元：11,鸟的天地，12,大鱼和小鱼，13,威猛的狮子 第七单元：14我做的小笔筒，15能站立的纸折动物 第八单元：16,大气球飞呀飞，17,好玩的脸 第九单元：18,大家成为好朋友 精选小学一年级语文多对少教案及教学反思六 今日我参与了网上安全学问的学习，了解了很多安全的防范措施，还进展了安全学问的竞赛。这个网络平台很不错，可以让更多的小朋友熟悉到安全的重要性，还让我们知道了有关担心全的行为引发的事故。我觉得大

25、家都应当去看一看。人的生命只有一次，假如只是由于担心全失去了生命，我想也太不值得了。 暑假是孩子们欢乐的时候，也是最简单发生担心全事情的时间段，假如每个人都了解安全，可以避开很多事故、损失，削减人员伤亡。或许某件事故，比方溺水，溺水的那个人可能就是由于边上人的失职而导致死亡，假如有人溺水了，你下去救，可能可以救回，更可能两个人都死。这时你该做的不是冒然去救，而是呼叫边上的成年人，让他们去救存活率就大得多。安全网上还有很多安全小窍门，都值得大家读一读。盼望大家可以避开安全事故，过一个安全的暑假。 小学暑假防溺水作文一年级2 今日晚上，小记者收看了浙江少儿频道的小智情报站，其中两则新闻让我印象深刻

26、，都是关于暑期安全的新闻。其中一则是一位小女孩与她的姨夫在河边漫步，小女孩以为她姨夫会游泳，就半开玩笑地推了她姨夫一下，谁知姨夫掉进了水里，而且他根本不会游泳，小女孩急了就去救他，谁知这一救，两个人都失去了生命。还有一则新闻是一位上幼儿园的小女孩单独在家中，没有大人看管，谁知小女孩把脖子卡在了小床的栅栏中，幸好准时发觉才最终得救。想起这些事情，就让人后怕。 现在正是暑假，是我们学生最快乐的时候，许多同学都会在炎炎夏日里选择游泳避暑。在此，小记者想提示大家：出去游泳肯定要在大人的伴随下，不能到水库、深水区游泳，游泳前可以做一下热身运动等。此外，小记者还想对留守儿童说：“暑假，你们肯定要回到父母的

27、身边，千外不能单独一人留在家中，更不能玩危急的嬉戏。” 让我们携起手来，度过一个开心而又安全的暑假吧! 小学暑假防溺水作文一年级3 暑假期间，由于天气酷热枯燥，简单引起火灾。在以前的红领巾播送中我们也学习过如何防止火灾，和火灾逃命的方法，今日，我们再来重温一下吧。 暑假在家，同学们要留意，低年级的同学不要任凭摆布电器，而高年级的同学，在家用电器的使用过程中，要防备电器短路。不要任凭使用明火。更不能玩火。一但发生了火灾要留意准时打119呼救，说清晰自己家的地址和联系电话。千万不要自己逞强救火。 火势大的时候。披上浸湿的衣物或被褥逃命，如身上着了火，应马上脱掉衣服或就地滚动熄灭身上的火，千万不要奔

28、驰。 假如被大火封锁不要盲目跳楼。可用绳子或床单撕成条状紧拴在固定物上，然后用毛巾等爱护手心顺绳滑下，或到房顶从相邻未着火的楼道逃命。 小学暑假防溺水作文一年级4 暑假，是我们最期盼的假期，由于暑假有两个月，在这两个月里，我们可以尽情的玩耍，而且暑假由于天气酷热，我们还可以玩水，爬树等等，有许多欢乐的事情。不过，在欢乐的时候，暑假安全也成了很多人担忧的问题，所以，我盼望建议每一个小学生都能留意暑假安全： 首先，学校期末放学的时候，应当进行全校性质的暑假安全教育，让学生们在学校里就承受安全教育以及危急意识，千万要教育他们不要去河边玩，不要偷偷去游泳。 其次，家长要主动把暑假安全教育这个重大的责任

29、担负起来，要不时地教育自己的孩子，教他们安全学问、防范危急的学问，尤其要教育他们不要玩水、玩火等危急嬉戏。再次，社会要负起安全教育这个责任，应当在河边、池塘边安装一些危急警示，警告人们不要在河边玩耍、下水游泳。 只要我们做到这些暑假安全的建议，那么，我们肯定能在这两个月里过一个欢乐的暑假。 小学暑假防溺水作文一年级5 欢游泳但安全是最重要的，这不，前两天在金牛湖发生了15、6岁的青少年，就是因溺水而死的。 游泳时应当有大人在身边陪伴，下水前应当做做操，以免抽筋，所以小朋友不要在深水区游泳，戴着救生圈也担心全。假如当自己身边有人时应当呼救别人，假如身边没有人时，不要惊慌，深呼吸，手掌向下按水，尽

30、量让身体漂移起来，等待有人来时大声呼救。记住，小朋友们不要湿着手碰开着的灯泡否则将会产生无法想象的后果。 交通安全最重要，不要闯红灯，否则将会出车祸。我发觉有些小朋友喜爱打弹弓，其实，这样既打伤其他小朋友，又会打伤自己。 这就是我的安全学问，盼望小朋友们过个欢乐的暑假! 精选小学一年级语文多对少教案及教学反思七 一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比拟差，易失去留意力等。因此教师的教学态度和教学理念起打算作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。 本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进学生的全面进展为宗旨，美术教材在分类上

31、有着共同的特点：分为观赏、绘画和工艺三大局部，工艺课绝大都是混合课，既锻练了学生的动手力量，又锻练了学生的绘画力量。第一册教材就低年级儿童的心理特点，在课业的安排上形式比拟活泼、新奇，着重进展儿童多种形式的制造力量。在绘画和工艺课中，突出训练学生形象概括力量和造型力量，教材还安排了大量的颜色课，以锻练学生的颜色感受力，并使学生对颜色有初步熟悉。 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的根底学问和根本技能。 3、培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生观看力量，想象力量，形象思维力量等。 1、学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，

32、制造力量等。 1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象力量，并能把自己所想象的表象在美术作品中。 3、加强学生动手力量的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。 1、对美术学具的使用和保存的正确指导。 在美术教学过程中，尤其是美术学具的运用和妥当保存，在开学前以及上手工课前对学生的学具的正确运用应当给学生讲清晰，并且要进展演示。 2、运用美术课中所学的学问进展安全教育。 在美术课中我们可以依据一些课的内容进

33、展一些安全教育，如：制止烟火、制止触电、安全出口、制止攀高等，再对学生进展其它安全的教育，以到达美术与生活的严密相连，到达教育、教学的效果。 3、通过一些美术学科活动来进展安全教育。 在美术学科活动中，可以组织学生创办安全教育手抄报，组织学生以安全为主题的绘画创作（如消防安全、交通安全、在校学习的安全、生活中的安全等等）。 精选小学一年级语文多对少教案及教学反思八 一、学情分析： 一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比拟差，易失去留意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有肯定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起打算作用。本期

34、将引导学生提高学习美术的热忱和培育学生的审美情趣。 二、教材分析： 全册教学目标要求： 1、学问教育要点： (1)熟悉和运用各种平面形、常用色。 (2)运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (3)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 (4)观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、力量培育要点： (1)在美术活动中进展学生的想象力和制造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。 (2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 (3)提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协

35、调进展。 (4)提高对颜色美、外形美的力量。 3、审美教育要点： (1)培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 (2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。 全册重难点： (一)重点： 1、用蜡笔或油画棒的形式进展平涂作画，描绘观看、记忆、想象中的动植物，线条流畅，颜色匀称丰富，造型大胆、夸大、生动活泼，富有一种童趣; 2、传授版画的方法和步骤，并进展一系列练习; 3、用撕纸拼贴方法进展简洁画面l制作; 4、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。 (二)难点： 1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，颜色艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。 2、在工艺制作中，培

36、育学生初步的造型力量，培育按步骤操作的良好习惯，培育学生发散性思维和思维的敏捷性与灵敏性。 3、在观赏过程中，提高观赏力量，发觉美和制造美、鉴赏美的力量。 三、全期提高教学质量的措施与方法： 1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力

37、量和制造力量。 四、教学检测与评价： 依据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答下列问题的表现力，课堂的示范力量，纪律观念，集体协作精神，作业完成状况等方面，评价主要采纳学生自评、互评、教师讲评，家长评价的综合方式。 精选小学一年级语文多对少教案及教学反思九 针对农村小学生的课外阅读现状，和一年级小学生的年龄特点阅读需求特制定以下阅读规划： 一、指导思想： 朱熹曾经指出：“读书百遍，其义自见。”杜甫也认为“读书破万卷，下笔如有神”，可见阅读的重要性。低年级是学生学习阅读的起步阶段，语文课程标准明确指出：“课外阅读是最常常最重要的课外活动。”并对低年级阅读教学提出了如此要求：“1、喜爱阅读

38、，感受阅读的乐趣。初步养成爱惜图书的习惯。2、阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关怀自然和生命，对感兴趣的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。3、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想像，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。4、课外阅读总量不少于5万字。”由此可见，激发孩子阅读兴趣，渐渐养成良好的阅读习惯是对一年级孩子的重要工作。班级读书节就是在这样的背景下而开展的。 二、读书目标： 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。三、读书口号：我读书，我欢乐! 四、建立书香家庭 1、让孩子闻到书的香甜，点亮孩

39、子阅读的心灯。 告知孩子书是香甜的。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。要让孩子喜爱阅读，必需先点亮儿童阅读的心灯。让学生学会用眼睛阅读、用耳朵阅读、用嘴巴阅读、最终到达专心阅读。养成良好的课外阅读习惯。 2、为孩子建立小书柜，协作孩子的成长尽可能的充实相关图书。(选择以下列图书) 先图书要有内容明确的画面，下方配有简洁的一两句话，字要大一些的。不肯定要有拼音。印刷肯定要清晰，颜色要和谐。内容不确定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、神话、民间故事、成语故事均可。 然后是儿歌、童谣、谜语、古诗，这都是适合孩子们阅读的内容。假如孩子喜爱卡通，家长要帮他们选择安康的内容，但不鼓舞

40、阅读。 3、指导阅读方法，让家长有法可寻。 向家长推举好书，家长孩子进展亲子阅读。教室的学习园地里常常介绍关于阅读方面的小学问，如阅读节的来历，阅读小贴士、保持阅读时的正确姿态等等。将读与说严密结合，不赞成一年级的孩子做读书笔记，或带着其他任务，这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读。 每天早读前5分钟，我为孩子们大声地朗读美丽的篇章，或讲一个动人的故事，以此来激发学生的课外阅读兴趣。 五、建立书香班级 1、每周一节阅读课，与学生一同阅读，把适合一年级小朋友特点的图书推举给他们，与他们同看一本书，沟通读书心得。 2、利用家长资源，请家长来学校做故事妈妈故事爸爸，推广课外阅读，培育学生课外阅读的兴趣

41、。 3、在班级上课外阅读指导课，开展绘本阅读。 4、一、二、三、五，4个早自习有指定的晨诵领读员带着孩子们背诵校本教材小学生经典吟诵。 5、充分利用图书室，班级学生定期从学校图书室借到图书阅读。今年全校重新统一制作借书卡，到图书室借自己最喜爱的书，利用午间阅读时间在教室里读。 六、评比汇报。 学期完毕进展优秀书香家庭、超级小书虫等评比活动。邀请家长共同参加。 1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。 2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进展图书沟通。同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家长，以促进书香家庭的建立。 3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展现阅读状况，沟通读书方法，推举孩子们喜爱的书籍。