练兵培训心得体会总结练兵打仗心得体会(8篇).docx

《练兵培训心得体会总结练兵打仗心得体会(8篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《练兵培训心得体会总结练兵打仗心得体会(8篇).docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 练兵培训心得体会总结练兵打仗心得体会(8篇)最新练兵培训心得体会总结一 会上，政治部组教处从组织领导、制度机制、阶段任务、职责分工、根底保障等五个方面，对为期三年的全警实战大练兵工作做了专题汇报，市局党委班子成员进展了深入争论，提出了建立性意见建议。杨建琦指出，开展全警实战大练兵活动是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和全国、全省、全市公安工作会议精神的重要举措，是提升新时代公安民警专业化水平和职业素养的有效载体。作为全市公安机关的年度重点任务，各级、各部门和广阔民警要统一思想、明确熟悉，牢牢把握根底训练年这一关键，全力以赴做好全警实战大练兵阶段性工作。他要求： 必需全员参加 坚决贯彻落实全警

2、参加、全员掩盖的练兵要求，各级领导干部要以身作则、以上率下，带头参与练兵、带头参与考评，到达警种全掩盖、人员全掩盖的总体目标，抓实民(辅)警根底训练，全面提升全警综合素养和实战力量。 警种要担起培训主责 各警种要科学确定训练内容、训练对象、训练模式，分门别类开展好专业化、精准化训练，落实警种主训要求，切实提升警种专业化力量水平。 强化组织领导 成立领导小组、练兵办公室和专项练兵组，形成“市局训骨干，县局普全警”的根本架构，建立联席会议、信息报送、通报督导、抽查互检和联络员机制，定人定责、定岗定业分阶段、有步骤统筹推动练兵工作落地落实。 夯实训练根底 立足实战实际，倾听警种意见，突出教官、基地、

3、教材建立，梳理打造各警种专家团队，形成完整有效的练兵模式和练兵体系，打造渭南公安实战大练兵特色亮点。 要营造深厚气氛 要开设专栏、开拓专题，依托公安信息网、报刊、微信、美篇、抖音等平台广泛宣传发动，通过线上线下宣传、扩大社会影响，呈现公安机关昂扬向上的良好形象，激发全警练兵热忱，大力营造比学赶超的练兵气氛。 最新练兵培训心得体会总结二 为了全面提高自己综合素养和专业力量，为了提高自身的教学根本功和专业技能，结合学校教研室的要求，针对自身的状况，特此制定本人的岗位练兵目标如下： 一、 加强自身师德修养 教师肯定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身进展负责。尤其作为班主任，肯定要从各个方面

4、关注学生的进展，关爱每一个学生。教师肯定要言传身教，起到很好的典范作用。 二、 不断提高个人素养 1、 多读书，准时做好读书笔记，整理好自己的读书心得，不断提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 2、 在教学中虚心向其他教师请教，取人之长，补己之短。 3、 积极参与县市组织的培训，不断加强自身专业学问的提高。 4、 努力强化自己的根本功训练，练出一手好字。 5、 仔细备课，做到上课时“心中有案”。 6、 以课堂为突破口，对课堂教学进展深度讨论，并准时有效的开展课后反思，在反思中不断提高自己的专业力量和提高自己课堂教学力量。 面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情

5、和规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积存阅历，促使自己尽快地成长。 最新练兵培训心得体会总结三 一、练兵目标 为了全面提高教师的综合素养和专业力量的强化训练. 为了提高自身的教学根本功和专业技能，以全国的教师岗位大练兵活动为契机,经过强化训练，努力提高自己的专业力量和根本素养。结合学校教研室的要求，针对自身的状况，制定本人的岗位练兵目标如下： 1、加强学习。首先，创设情境力量专题。教师是创设情境的主导者和调整掌握者，通过设置肯定的情境，让学生明确学习的目标，了解上课的内容，产生探究的欲望。其次，指导学生开展自主、合作、探究学习的力量专题的学习和实践。我们之所以特殊强调提倡自主学习、合作学

6、习和探究学习，其理由还在于：有效的教学能够唤醒沉睡的潜能、激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。这必定不行缺少学生的自主学习、合作学习与探究学习。 2、本学期的选练工程是校本研修力量。校本研修以终身学习思想引导教师使学习成为自我进展的内在需要，成为一种生活方式;它促进了课程改革进程中教育教学问题的有效解决，提升了教师的实践才智，推动了学校合作文化的建立，对教师的专业进展起到了了独特的、其它形式无法替代的重要作用，真正增加了学校以应变力和创新力为主要特征的进展活力。 二、实施方案或措施 在实际教学中，详细实施方案如下： 1、仔细备课、上课，做好反思和案例的书写，每月仔细书写各一篇，教学

7、笔记随便，由教学实践的感受而定。 2、确立新的教学观。教学的目的在于帮忙每一个学生进展有效的学习，使之按自己的性向得到尽可能充分的进展。 3、仔细设计情境导入 ，“良好的开端，是胜利的一半”，一节课的开头是教师谱写一首美丽的教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一音符。细心设计好这个“开端”，使学生从新课开头就产生剧烈的求知欲望，对于学生学习新知是至关重要的。教学中，积极创设一种开心、逼真、和谐、富于启迪学生认知，让学生身心完全投入的情境，是学生对学习内容完成意义建构的首要因素。 4、教学情境的创设要与学生的智力和学问水平相适应。过易的问题学生不感兴趣，反之会使学生感到高不行攀。现代教学理论认为，

8、在学生的“最近进展区”提出问题，能促进学生最大限度地调动相关旧学问来积极探究，找到新学问的“生长点”，从而实现学生的“现有水平”向“将来的进展水平”的迁移。因此，创设的问题情境必需依原有学问为根底，接近学生的“最近进展区”才能收到良好的效果。教学情境必需针对教学目标、教学内容有针对性的创设，创设的教学情境必需与主题相关，到达教学内容与教学情境和谐统一。而且情境必需具好玩味性，这样才能引起学生的共鸣，产生探究的兴趣，调动学生为解决问题而形成一个适宜的思维意向。 5、创设问题情境的关键是选准新学问的切入点，设计的教学情境要有肯定梯度，承前启后，有连续性，能引起学生的留意和良好的情感体验。教学情境可

9、以具有单一的连续性，也可以具有层层递进的梯度式的连续性。教学情境不仅要为学生营造优化的学习环境，引导学生积极探究，使学生在开心的心境中学会思索，陶冶情操，开发智力，提高制造力;而且还要充分发挥教师的主导作用，来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。在创设教学情境的时，要结合情境中学生的实际反映，有效地组织、治理和调控教学活动，才能最大程度的发挥情境的作用，提高教学效果。 6、上课前要明确教学目标和教师职责。 教师在教学中要帮忙学生检视和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么;帮忙学生查找、搜集和利用学习资源;帮忙学生设计恰当的学习活动;帮忙学生发觉他们所学东西的个人意义;帮忙学生营造和维

10、持学习过程中积极的心理气氛;帮忙学生对学习过程和结果进展评价，并促进评价的内在化。 7、开发和供应充分的课程资源。 从最广义的角度来看，我们试图带给学生的和学生阅历到的一切都是课程。而但凡有助于学生的成长与进展的活动所能开发与利用的物质的、精神的材料与素材，都是课程资源，如图书资料、音像资料、风俗习惯、文史掌故、名胜古迹、自然风光、与众不同的人和事(如独特的共性、卓越的创新、超常的表现，等等)。 总之，在本次岗位练兵活动中，我会努力提升自己的教育思想、专业力量，努力提高教学质量，做一个有思想、能够适应时代进展的学习型科研型教师。 最新练兵培训心得体会总结四 20xx年，我部深入贯彻上级单位和主

11、管部门关于消防安全工作的各项文件、精神要求，切实落实消防安全主体责任，并对火灾隐患排查治理工作进展检查、跟踪，真正到达“消防安全自查、火灾隐患自除” 的目的。在此根底上，我部还建立健全长效消防安全治理机制，紧紧围绕“防火墙”工程、消防安全“五大”活动及目前在全国范围内开展的“消退火头隐患”活动，在工程范围内逐步形成良好的消防安全治理环境，提高全体员工的消防安全意识，为施工的各项生产活动供应了有效的安全保障，下面就我工程部2023年消防安全工作总结如下： 一、 年初工作目标 20xx消防安全工作的目标是不断提升员工消防安全素养，加大消防宣传力度，普及消防学问，落实消防安全治理制度，力争做到全年消

12、防安全无事故。 二、 主要工作措施 (一)、加强组织领导， 提高消防安全意识 为全面贯彻落实“预防为主、防消结合”的方针，“政府统一领导、部门依法监视、单位全面负责、公民积极参加” 的消防工作原则，进一步提高本单位消防安全治理水平，工程部把消防安全工作作为各项工作的重中之重来抓，特地成立了“四个力量建立”领导小组，由工程总经理亲自领导，催促“四个力量建立” 活动的落实。并将消防安全工作责任分解，工作分工，专人负责，统一协调，建立责任奖惩鼓励机制，激发员工参加消防安全工作的热忱，切实抓好消防安全治理工作。为提高员工消防安全意识，领导小组屡次召开消防安全工作专题会议，不断深化治理层对消防安全工作的

13、熟悉，确保工程安全稳定，在会上特地讨论开展消防宣传和消防演练方案，为推动各项消防活动开展起到了很好的推动作用! (二)、强化消防治理，切实落实消防工作责任制 在消防安全治理中，工程部坚持不断推动消防安全治理制度的落实，以防为主，不断完善治理制度，查漏补缺，消退人为因素带来的隐患。为此，我们主要从以下几方面入手。一是以身作则，当好典范。检查时要求机关安全检查人员必需先以身作则，熟识各项安全治理制度，并在工作中主动带头，落到实处。如到施工现场必需一律佩戴安全帽，给作业队班组作出典范，营造一种人人讲安全的气氛，促进工程治理层自觉遵守各项安全制度。二是落实制度，完善机制。建立了消防隐患检查机制、落实消

14、防安全责任制，连续强化重点防火部位仓库等防火防爆、动火现场的监管力度，落实每日巡查制度。通过安全部专人专管的方法对巡查中发觉的问题和隐患准时跟踪、整改，不达标准不动火，安全措施不到位不开工，有效避开消失老问题老不改，常查问题常在的现象发生;在此根底上，工程部完善火灾隐患每月排查制度，通过定期、不定期对各作业队班组加油站现状进展分析总结，排摸火灾隐患，实行针对性的防范措施，加强火灾预控。同时工程部定期组织相关岗位工作人员对近年来的各类火灾案例进展学习和总结，明确消防安全制度落实的重要性，不断提高相关人员的安全责任意识，增加工作人员落实消防安全治理制度的主动性，有效削减和避开消防安全事故的发生!三

15、是加强培训，提升素养。在一年一年的工作中，我工程部严格落实消防法和市消防部门的各项规定。要求全部作业队班组的消防安全专兼职治理人员必需按国家有关部门规定参与消防安全专业培训，并取得国家级职业资格证书，坚决杜绝无证上岗。单位消防安全责任人、明火作业审批、防火责任人看火员都必需经公安消防监视机构特地培训, 取得合格证书方可上岗，并按规定定期进展审验或复训。为此，工程部不断为消防安全治理人员搭建平台，制造条件，组织他们参与各种消防安全培训，工程部还同平湖四周消防中队联系，邀请部队官兵到公司对治理人员特地培训，帮忙他们早日提高消防治理技能阅历。通过系列培训，各岗位消防安全治理人员的工作责任心、业务技能

16、得到明显提高，工程治理层消防安全软实力显著增加，为工程消防安全工作平稳有序开展打下坚实根底。四是加大投资，做好保障。“兵欲坚必先利其器”。为建立一支能攻善防的消防安全保障队伍，工程部特地把消防安全保障经费列入预算，并把资金切实投入到消防实力建立中。工程结合最新法律、法规及华翌公司规定、新要求，准时调整消防器材配备，为本工程更新、增加一批手推式大型先进防灭火设备、器材。有效增加作业现场、重点区域的安全深度。除此之外，我们还有针对性地组织员工开展消防技能训练，使员工都能正确把握灭火器材的使用方法，实现人与装备的有机结合，不断提升员工扑救初期火灾的力量，使防控点得到了进一步延长，把各类安全隐患毁灭在

17、萌芽状态。 (三)、主动联系政府部门，引进科学治理理念 工程部在消防安全治理中，拒绝“闭门造车”，提倡 “走出去、请进来”，主动联系上级领导、相关政府部门，消防部门，深圳安监站、总监办工程部指导，传授最先进的消防安全理念，是我们治理水平能够与时俱进，不断提高。今年来，辅城消防支队及上级公司领导屡次到我部进展检查指导，并提出很多珍贵意见。截止2023年10月，辅城坳消防支队防火处共来我部检查、指导三次、华翌领导四次、总监办五次，我部安全治理部门除每月一次对下属作业队进展定期安全检查外，特殊加强了节假日专项检查与不定期抽查力度，共查出缺陷16条，并全部得到整改落实。 他们急躁而专业的指导、帮扶、效

18、劳，有效提升工程消防安全治理水平，帮忙我们消退了诸多隐患，为我们攻克消防安全难题供应了专业意见和强有力的技术支持 。 (四)、加大宣传力度，营造深厚的消防安全气氛 工程部为施工机械的存储、装卸、施工供油，属高危防火部位，有加油站、电焊制作场，点多、面广、线长作业，重点安全区域多，监控力度要求大，除了工程领导层需要从思想上高度重视外，还要求一线安全治理人员具有良好的专业技能与工作责任心。为此，工程部结合上级领导和消防部门的要求，加大宣传力度，提高员工安全意识，建立起全日的消防安全宣传攻势，使全体员工充分熟悉到公司面临的消防安全压力。工程部紧紧抓住深圳市消防指挥部开展“大排查、大整治、大宣传、大培

19、训、大练兵”活动这个契机，打破以往消防宣传教育局限于拉几条横幅、贴几张标语的单调和外表化形式。我们在确保搞好以上活动的同时，不断丰富消防宣传形式和内容，实行以广阔员工喜闻乐见的形式和利用各种宣传画册、板报大力开展消防安全宣传活动，加大消防安全宣传力度，使工程掀起一轮新的消防安全宣传高潮。以六月“安全月”、“119”消防宣传日等活动为契机，深入开展图片、火灾纪实、法律法规、安全学问等多种形式宣传。定期邀请消防部门来工程部讲授灭火器材使用、初期火灾扑救以及火场逃命等一系列安全学问，并进行二氧化碳、轻泡、干粉及支线水带两带一枪操作等消防技能竞赛，提高员工实际应急操作力量，组织基层员工参与观摩。工程领

20、导带头参与培训，亲自操作，各级员工积极参加，有效地提高了人民群众的消防安全意识和消防法制意识，取得了良好效果。 三、几点体会 (一)、消防安全工作的圆满完成关键在于消防安全制度的落实，和员工安全素养的提高。消防工作是一个系统工程，每一局部缺一不行，只有把每一项制度落到实处，每一名员工真正主动做好消防安全工作，提高自身素养，才能有效避开各种意外事故发生，才能促进工程工程又好又快进展! (二)、领导的重视和关怀，是我们消防安全治理工作取得胜利的重要动力。假如说工作靠自觉，那么领导的关怀就是我们自觉工作的源泉。在今年的各项工作中，工程消防安全治理工作得到了各级领导的无微不至的关心。无论是在消防隐患排

21、查，还是在整改治理工作中，均得到了大力的帮忙与支持，使我们的消防治理水平不断提升，为我们做好消防安全工作供应了最大动力。 (三)、各部门的协作，为我们消防工作的有序开展供应了助力。 安全工作制度多，要求高，程序繁。在制度落实过程中，往往影响其他部门工作效率，进而影响经济效率。其他部门讲大局、高姿势、重安全、以人为本，积极协作我们抓好安全工作，是我们工作中的重要助力。 最新练兵培训心得体会总结五 为贯彻落实全省中小学教师工作会议精神，依据省、市、县有关教师培训的文件的精神，并结合我镇教师队伍现状，打算组织全镇教师开展中小学教师教学业务培训工作。特制订六十铺镇中心学校教师教学业务培训实施方案。 以

22、教师专业化为指导，以提高中小学教师教学水平和教育教学质量为宗旨，面对全员，立足岗位，注意实践，开展课堂教学练兵。经过以训导练，以练促学，以赛代评，学用结合，改善教师教学行为，促进教师专业进展。 全镇中小学和幼儿园的教师。 经过培训，促使全体中小学教师根本把握新课程教学设计和课堂教学的根本技能；局部骨干教师在把握新课程教学设计和课堂教学根本技能的根底上，进一步提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程的本领。 1、新课程教学设计。 2、新课程课堂教学技能。 3、英特尔培训课程。 3、详细培训资料与新学期备课资料有机结合。 集中培训与校本培训相结合，远程教育和文本、光盘资源相结合，课例学习与

23、问题指导相结合。 1、集中培训主要经过英特尔课程培训、骨干教师上示范课及新课程标准讲座，重点解决教师业务学习中学什么和练什么的问题，以及解决教师业务学习、练兵中存在的主要困难和问题。 2、校本培训，重点解决怎样学、怎样练及教师课堂教学设计和公开课中改什么、怎样改的问题。要严格专题学习、课例观摩、自我诊断、模拟设计、课堂练兵、互学互评、考核达标等培训环节，增加实效性。 3、依据实际情景，要充分发挥远程教育的功能。远程教育要立足校本培训需求，以专题指导和课例示范教学为主，加强针对性和互动性。要发挥卫星资源、光盘资源和骨干教师、学科带头人的作用，供应优质学习资源效劳。 4、课例学习是本次培训的主要学

24、习方式。要结合本校实际情景，能够精选文本、网络、光盘课例供教师模拟学习；也可利用本地本校骨干教师和学科带头人作课例示范供教师模拟学习；课例学习课例学习参加录为抓手，促进教师反思学什么、改什么、怎样改等问题，增加课例学习的实效。 5、问题指导是提高培训质量的关键环节。要抓住问题指导这个重点，一是要以细心设计的“教师学习问题单”和“校本培训问题单”的形式，提炼学习中的主要困难和问题。二是针对主要困难和问题，邀请上级业务部门及骨干教师送教上门的方式进展集中培训指导。 （一）、建立机构 我镇成立六十铺镇教师业务培训工作领导小组。组长中心学校张谢民校长担当，副组长由分管付校长苑家海担当，中心学校办公室、

25、教育处等负责同志为成员。 各学校要成立中小学教师业务培训工作领导小组和业务指导组，由各学校（幼儿园）一把手担当培训工作领导小组组长，分管业务的负责人担当业务指导组组长。 培训工作领导小组的职责是负责学校培训工作的组织领导，制定培训实施方案，对培训工作进展宣传发动、过程监控、验收和评估。业务指导组的职责是建立培训、教研和骨干教师相结合的培训业务指导团队，对培训工作进展指导、督查和考核。 （二）、实施步骤 1、宣传发动阶段（7月上旬）。各学校召开发动会，传达贯彻省教育厅关于开展全省中小学教师业务竞赛暨安徽省第三届“教坛新星”评比工作的通知、市教育局关于组织开展全市中小学教师教学业务培训工作的通知，

26、全县教师工作会议及校本培训实施方案精神，成立领导组和业务指导组，制定实施方案，建立培训业务指导团队。并在业务指导团队的指导下全面启动培训工作。 2、岗位自学阶段（7月中旬）中小学教师教学业务培训立足教师所在学校、立足教师本岗，立足教师需求。各学校在经过“问题单”了解教师需求什么的根底上，针对存在的共性和突出问题，整合能够利用的文本、网络、光盘等学习资源，因地制宜地供应适用的资源效劳。也能够组织教研骨干、学科带头人进展课例示范，组织教师开展专题学习和课例观摩。 3、英特尔将来教育课程学习。 最新练兵培训心得体会总结六 练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学年的

27、岗位练兵活动中，规划如下： 1、强化技能训练 教师的功训练，包括三笔字、简笔画、一般话、教具制作、口头说与书面表达等。主要自学自练的反复练习，养成习惯。为教师功，使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。并对教师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积存。在训练的，注意教师的岗位专业力量必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参与一次集体教研、双周一次辅导、每月一次教学比武活动，练就自身内功。 2、以课堂教学为突破口，提高教学技能 课堂教学大练兵是岗位练兵活动的，要以课堂教学的改革与创新为着力点，青年教

28、师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等，每期参与一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公正、的打分。以教研组为同步课堂教学创新研讨活动，打好课堂教学关。 3、参与教育科研大练兵，提升自己的科研力量 学校以教育科研为先导，坚固“以课题课改”的科研理念，实施一系列要求：每个教师书面分析典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组则加大治理的，要求以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题相，把书写结题报告与科研力量相。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域实效 4、参与各级

29、教研活动，搭建教师展现的平台 5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道 积极参与信息技术力量的训练，让教师网络资源胜利为教育教学效劳。让岗位练兵与现代化教育技术相，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为学生的进展效劳在教师练兵的根底上，参与评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就的功，进而素养教育，课程改革，教育教学质量而努力。 最新练兵培训心得体会总结七 近年来，各地公安系统日益重视民警教育培训工作，经过“岗位大练兵”、“抓基层、打根底、苦练根本功”、“社会主义法治理念教育”、“三懂四会”、“三通晓、四熟识、五能够”、“特色练兵”活动，各地公安民警在“专业素养、岗

30、位技能、执法理念”等方面都承受了深入细致的培训，教育培训工作已成为了公安事业改革与进展的不竭动力。但不得不成认，我们的教育培训工作目前仍存在许多缺乏，整体上，我们民警教育培训科学化、标准化、实效化还不够抱负。在详细实施上，教育培训理念、教育培训内容、教育培训方法、教育培训考核、教育培训鼓励、教育培训效果评估等方面工作存在明显欠缺。这些问题的存在，影响了民警教育培训工作效能的充分发挥，使教育培训这样一件好事办得还不尽如人意。 党的xx大报告提出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素养教育，提高教育现代化水平，培育德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人，办好人民满足的教育。”

31、这为为什么要实现民警教育培训现代化、怎样实现民警教育培训现代化、为谁实现民警教育培训现代化供应了根本指导思想。我认为，解决当前公安民警教育培训工作中存在的现实问题，必需依据新形势、新任务、新要求及民警队伍状况实际，对民警教育培训工作进展创新。 一、创新民警教育培训理念 思想是行动的先导，理念制约着行动。创新理念是加强教育培训工作的前提。因此，我们要在教育培训内容、方法、鼓励等方面进展有效改革创新的根底上，引导广阔民警树立与教育培训工作相适应的理念： 1、树立“教育培训是生存和进展的前提与根底”的理念，即明确教育培训工作是一项事关重要公安工作全局的战略性、根底性工作，是公安事业前进的不竭动力，从

32、整体上营造民警从业危机感、竞争的压力感和展望将来的求索感，使民警认为来参与培训是为将来投资，是为生存而学，为进展而学，主动要求参与教育培训。 2、树立“参与培训就是工作”理念。即参与培训就是工作，学习是工作的重要组成局部，学习是为了更好的工作。 3、树立“提高学习力”理念。即教育培训中注意培训学习力量，使民警在工作和生活中会学习、会思索，具有较强的学习力量。 二、创新民警教育培训内容 培训内容是教育培训工作的根底，是引起民警培训兴趣的直接动力。现行的民警教育培训内容往往主要以每年公安部、省、市公安机关开展的各项活动要求学习的内容、上级的文件、各级领导讲话、相关纪律规定和常规的警务技能为主。以扬

33、州为例：民警参与培训都要承受队列礼仪、内务条令培训，一遍遍重复培训。而在调查中，目前民警更多需要的是以心理矫治、群众工作方法、计算机操作应用、所在岗位技能、信息网络工程、警务器械等学问为主要内容的培训。因此，创新民警教育培训内容，势在必行。 培训内容确实定要依据公安工作改革、进展的实际和不同层次、不同岗位民警的现实培训需求，做到“全、新、专”，“全”就是教育培训内容面广，工程分为政治理论、法律法规、经济治理、人力资源治理、警务技能、网络工程、警察装备、侦查破案等学问。“新”就是培训内容与时俱进，不断丰富和深化。“专”就是注意培训内容凸显民警专业化建立特点，注意以“治安治理、刑事侦察、心理矫治、

34、网络工程、情报信息、法律法规、群众工作等专业技术性学问为培训内容中的重要工程。 三、创新民警教育培训方式方法 公安工作的学问体系比拟丰富，治安防范、侦查破案、政工纪检、维护稳定、公安行政等涉及多个领域，其中又分出多个学科，可以说，学问涵盖面非常广泛，就要求我们必需实行科学的教育培训方式方法来完成如此繁重的教育培训任务。而目前我们往往只是简洁采纳全面培训的方式和全员培训一项内容的方式，效果只能是蜻蜓点水。还有我们说教的单一教育模式和纯理论内容的“满堂灌”、“抄笔记”、“写心得”等传统方法，已经日益提高不起民警的学习兴趣。因此，我们的教育培训方式方法必需进展创新。 1、采纳“菜单式”培训方法，即对

35、全部培训内容以菜单的形式进展公布，民警依据自身需要对培训课程进展选择，依据民警从事岗位的学问需求特点，民警个人的综合素养对培训进展有效调控。做到每名民警缺什么，补什么，需要什么，培训什么。 2、启用“走出去，引进来”培训方式。民警教育培训中某些学科还无法由我们自身力量来从事，例如：网络工程，警务资源开发，心理询问师，会计师、审计师等专业培训和在职、脱产学历培训，必需引用社会上优秀的教育培训资源。因此，在某些学科领域，要鼓舞民警走出去，参与知名的专业学科培训和大专院校的学历教育，也可以“请进来”，适时邀请专家培训课。 3、将培训重心转移。以往的教育培训以公安校培训基地为重心，基地什么时候有安排，

36、民警什么时候来培训。由于公安工作的特别特点，保一方平安永久是从事任何工作的根底和前提，而且目前各基层单位程度不等的存在一线警力缺乏的客观现象，因此，一些培训工程的重心应从基地转移到基层，从教员转移到学员，从教室转移到工作一线，依据各单位工作特点和民警作息时间合理安排教育培训。 4、运用高科技的多媒体教学方法。在教学中运用电子计算机、投影仪、幻灯机、电影、ppt课件等多媒体软硬件在民警的教育培训课程之中，使培训内容图文并茂，具有强力的直观立体感，增加民警学习的兴趣，促进民警内化学习学问。同时，公安校应充分发挥公安内网的成效，引进并运行自身的教育培训信息治理系统，构建资源丰富、效劳良好的网络教育平

37、台。 四、建立教育培训鼓励机制和考核体系 现行教育培训有些工作落实不到位或效果不明显，其中一个非常重要的缘由是没有真正与各级民警的切身利益相挂钩。 首先应建立教育培训鼓励机制，一是建立教育培训奖惩制度。在确立教育培训目标后，对完成目标的部门和个人进展相应的表彰。二是建立优秀人才推举机制。通过建立教育培训档案，实施教育培训状况动态治理，成为公安机关选择人才及干部提拔的重要依据。三是加大对教育培训中学习刻苦、成绩优异民警宣传力度，为教育培训工作营造良好的舆论气氛。 其次应完善教育培训考核体系，一是要明确各级领导责任、把民警的教育培训列入公安机关各级领导班子总体工作目标和政绩考核指标。二是依据教育培

38、训特点，制定切实可行、公正实效的考核细则，进展严格的考核评比。三是建立民警训前、训中、训后相结合的评价考核体系。在每个课程的教育培训前，要深入的调研，对参与民警的业务素养、年龄、本科目学问的需求状况等根本状况有一个大致的了解。培训中，通过组织考试考核和学问测评，随时对民警的学习状况进展评价和考核。培训后对民警回到工作岗位学问转化力量进展跟踪考核，将整个培训过程考核状况计入民警教育培训档案。 最新练兵培训心得体会总结八 一、练兵目标 为了全面提高教师的综合素养和专业力量的强化训练. 为了提高自身的教学根本功和专业技能，以全国的教师岗位大练兵活动为契机,经过强化训练，努力提高自己的专业力量和根本素

39、养。结合学校教研室的要求，针对自身的状况，制定本人的岗位练兵目标如下： 1、加强学习。首先，创设情境力量专题。教师是创设情境的主导者和调整掌握者，通过设置肯定的情境，让学生明确学习的目标，了解上课的内容，产生探究的欲望。其次，指导学生开展自主、合作、探究学习的力量专题的学习和实践。我们之所以特殊强调提倡自主学习、合作学习和探究学习，其理由还在于：有效的教学能够唤醒沉睡的潜能、激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。这必定不行缺少学生的自主学习、合作学习与探究学习。 2、本学期的选练工程是校本研修力量。校本研修以终身学习思想引导教师使学习成为自我进展的内在需要，成为一种生活方式;它促进了

40、课程改革进程中教育教学问题的有效解决，提升了教师的实践才智，推动了学校合作文化的建立，对教师的专业进展起到了了独特的、其它形式无法替代的重要作用，真正增加了学校以应变力和创新力为主要特征的进展活力。 二、实施方案或措施 在实际教学中，详细实施方案如下： 1、仔细备课、上课，做好反思和案例的书写，每月仔细书写各一篇，教学笔记随便，由教学实践的感受而定。 2、确立新的教学观。教学的目的在于帮忙每一个学生进展有效的学习，使之按自己的性向得到尽可能充分的进展。 3、仔细设计情境导入 ，“良好的开端，是胜利的一半”，一节课的开头是教师谱写一首美丽的教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一音符。细心设计好这个

41、“开端”，使学生从新课开头就产生剧烈的求知欲望，对于学生学习新知是至关重要的。教学中，积极创设一种开心、逼真、和谐、富于启迪学生认知，让学生身心完全投入的情境，是学生对学习内容完成意义建构的首要因素。 4、教学情境的创设要与学生的智力和学问水平相适应。过易的问题学生不感兴趣，反之会使学生感到高不行攀。现代教学理论认为，在学生的“最近进展区”提出问题，能促进学生最大限度地调动相关旧学问来积极探究，找到新学问的“生长点”，从而实现学生的“现有水平”向“将来的进展水平”的迁移。因此，创设的问题情境必需依原有学问为根底，接近学生的“最近进展区”才能收到良好的效果。教学情境必需针对教学目标、教学内容有针

42、对性的创设，创设的教学情境必需与主题相关，到达教学内容与教学情境和谐统一。而且情境必需具好玩味性，这样才能引起学生的共鸣，产生探究的兴趣，调动学生为解决问题而形成一个适宜的思维意向。 5、创设问题情境的关键是选准新学问的切入点，设计的教学情境要有肯定梯度，承前启后，有连续性，能引起学生的留意和良好的情感体验。教学情境可以具有单一的连续性，也可以具有层层递进的梯度式的连续性。教学情境不仅要为学生营造优化的学习环境，引导学生积极探究，使学生在开心的心境中学会思索，陶冶情操，开发智力，提高制造力;而且还要充分发挥教师的主导作用，来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。在创设教学情境的时，要结合情

43、境中学生的实际反映，有效地组织、治理和调控教学活动，才能最大程度的发挥情境的作用，提高教学效果。 6、上课前要明确教学目标和教师职责。 教师在教学中要帮忙学生检视和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么;帮忙学生查找、搜集和利用学习资源;帮忙学生设计恰当的学习活动;帮忙学生发觉他们所学东西的个人意义;帮忙学生营造和维持学习过程中积极的心理气氛;帮忙学生对学习过程和结果进展评价，并促进评价的内在化。 7、开发和供应充分的课程资源。 从最广义的角度来看，我们试图带给学生的和学生阅历到的一切都是课程。而但凡有助于学生的成长与进展的活动所能开发与利用的物质的、精神的材料与素材，都是课程资源，如图书资料、音像资料、风俗习惯、文史掌故、名胜古迹、自然风光、与众不同的人和事(如独特的共性、卓越的创新、超常的表现，等等)。 总之，在本次岗位练兵活动中，我会努力提升自己的教育思想、专业力量，努力提高教学质量，做一个有思想、能够适应时代进展的学习型科研型教师。