节日春节教案800字范文.docx

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1、 节日春节教案800字范文（10篇）节日春节教案800字范文1 活动目标： 1、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。 2、引导幼儿仔细听其他小朋友的讲话，培育幼儿倾听习惯。 活动预备： 幼儿春节活动的照片。 活动过程： 一、观赏重现 教师与幼儿相互问春节好。 师：你是在哪里过春节的? 春节你去了哪里玩?和谁去的，看到了什么? 春节你吃过什么好吃的东西? 二、引导发觉 1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看) 2、幼儿叙述自己在春节时的好玩的事情。 三、沟通争论 现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片

2、贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的好玩的事。 四、延长活动幼儿边看边叙述边用纸笔画出自己过春节的事。 节日春节教案800字范文2 一、活动目标 1、帮忙幼儿了解有关春节的风俗习惯。 2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的欢乐 3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。 二、过程 活动一：了解春节 1、最近，教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。 2、你知道哪些春节的风俗? 3、去年你们家是怎样过春节的?有哪些好玩的事儿。 4、今年你想怎样过春节。 活动二：共迎春节 为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，争论以下问题： 1、以前你是怎样带孩子过春节的?有哪些好阅历?

3、2、今年如何带孩子过春节? 3、如何帮忙孩子记录春节期间有意义的活动? 活动三：预备过春节 1、建议幼儿与家长一起制定春节活动规划，并为规划的实施作预备。 2、在预备过程中，帮忙幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。 活动四：喜庆春节 1、鼓舞幼儿积极投入到春节的各项活动中去。 2、引导幼儿感受过春节的喧闹气氛，体验节日的欢乐。 3、鼓舞幼儿在家长的帮忙下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或四周人的活动。 4、在适当的时候，通过打电话、发Email、串门等形式向幼儿贺年，了解“春节规划”的实施状况，提示幼儿留意安全，合理安排作息时间。 活动五：展现春节 1、引导幼儿依据所带材料分组，

4、如带照片的为一组，画画的为一组等。 2、启发幼儿争论布置的方法、步骤及分工。 3、鼓舞幼儿把春节期间记录的各种“成果”展现在活动室，营造喜庆气氛。 活动六：话说春节 1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的状况。 2、建议幼儿倾听同伴的介绍，吸取有用的信息。 3、启发幼儿争论：谁的春节过得好玩?为什么?明年你想怎样过春节? 4、向幼儿赠送教师制作的礼物。 节日春节教案800字范文3 活动目标： 1、熟悉我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。 2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝愿语。 3、深刻对祖国的熟悉，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 4、培育幼儿与他人共享

5、合作的社会品质及关怀他人的情感 5、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 活动过程： 1、让幼儿回忆自己开心的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。 2、先让幼儿争论自己对“年”的熟悉：为什么要过年?。，过年是怎样的?等等。 3、教师讲有关过年的故事、传奇。 4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很好玩。 5、在观看角摆放有关物品、布置，让幼儿深化熟悉。 什么是“春节” 春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，始终到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

6、在春节期间，我国的汉族和许多少数民族都要进行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭祀祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。 活动反思： 通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有许多缺乏。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开头上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。原来我预备了两幅鞭炮的图片给孩子观看的，但刚我取出图片时，孩子对平常见到的鞭炮熟悉，但对卡通的鞭炮不熟悉。但我要在延长活动中，我应在区角活动处预备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。 节日春节

7、教案800字范文4 活动目标： 1、熟悉我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。 2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝愿语。 3、深刻对祖国的熟悉，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感 5、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 活动过程： 1、让幼儿回忆自己开心的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。 2、先让幼儿争论自己对“年”的熟悉：为什么要过年?。，过年是怎样的?等等。 3、教师讲有关过年的故事、传奇。 4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大，各地的风俗

8、各有不同，很好玩。 5、在观看角摆放有关物品、布置，让幼儿深化熟悉。 什么是“春节” 春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，始终到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和许多少数民族都要进行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭祀祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。 活动反思： 通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有许多缺乏。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开头上课时应以讲故事的形式来

9、引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。原来我预备了两幅鞭炮的图片给孩子观看的，但刚我取出图片时，孩子对平常见到的鞭炮熟悉，但对卡通的鞭炮不熟悉。但我要在延长活动中，我应在区角活动处预备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。 节日春节教案800字范文5 活动名称： 迎新春活动典礼 活动前言： 迎新年已经进入倒计时了，小朋友们有没有预备好呢?在迎新年之际我们预备了一些小的活动，盼望孩子们都能够踊跃的报名，以下就让我们详细的来了解下相关的活动内容吧! 活动目标： 通过亲自动手参加布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感受迎接新年的欢乐气氛。 活动一、装扮环境迎新年 活动预备： 彩色皱纹纸条若

10、干，笔式胶水若干;让孩子们每人带气球一个。 活动建议： 1、争论：怎样使我们的活动室更美丽? 2、示范粘贴彩纸的方法。 3、幼儿围坐在桌子四周，动手和教师一起做彩带。 4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。 5、整理好教室卫生。 活动二、制作点心迎新年 活动预备： 和好的面团一盆，面板三块，各种做点心的模子若干。 活动建议： 1、幼儿依次洗手坐好。观看争论模子上面的图案。 2、教师示范小点心的做法。 3、分发面板、面团，让幼儿自由选择所宠爱的模子制作。 4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤，幼儿洗好手后组织讲故事来等待。 5、品尝自己的劳动成果，共享劳动的欢乐

11、。 活动三、制作新年贺卡 活动预备： 用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干;裁好的彩色蜡光纸若干。 活动建议： 1、观赏教师做的各种贺年卡。 2、幼儿选择自己所宠爱的彩色蜡光纸。 3、自选所喜爱的图案进展装饰卡片。 4、请幼儿讲评自己的作品。 5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用。 活动四、染窗花 活动预备： 剪好的窗花几张;餐巾纸若干;调好的各色水粉五盘(红、黄、蓝、绿、紫)。 活动建议： 1、观赏剪好的窗花与教师染的窗花。 2、教师示范窗花的叠法和染法。 3、幼儿动手折叠和染纸。 4、当心翻开染好的窗花，并放在桌上晾干。 5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境。 6、

12、孩子们观赏自己的作品，体验胜利的喜悦。 节日春节教案800字范文6 学习目标： 1、通过对我国传统民族节日的了解，培育学生喜爱祖国、敬重传统文化的意识。 2、继承传统文化、弘扬民族精神更加喜爱我们的祖国。 3、学习收集、整理、分析资料，培育问题思索和探究的习惯。学习重、难点： 学习重难点 重点：了解我国民族传统节日的丰富多彩的活动形式及象征意义。 难点：感受中国文化的传播及其传承与进展及文化的多元性。 学习过程： 一、导入 同学们，教师这儿有一首诗，你知道是描写的我国哪一个传统节日吗? 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏; 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 请同学们思索一下，展现你的答案! 二、学

13、习春节风俗 师：春节时我国传统节日，各个地区在春节时都有不同的习俗，那我们淮海地区在春节时，又有哪些风俗习惯呢，今日我们就一起来学习，同学们有兴趣吗? 1、干洁净净迎新年 春节时家家户户都要进展大扫除，我们淮海地区跟其他地方有什么不同呢? 我们淮海地区在哪一天进展扫尘迎新年呢?它有什么典故呢? 教师这有几张图片，请同学们观看一下，看我们装饰一新的农家小院是什么样子? 2、红红火火闹新年 看了刚刚的图片，你在小院的大门上都看到什么了?它好看吗?那为什么要贴这些东西呢?原来它有好多典故的，下面就听教师来给大家讲一讲。 (1倒贴“福”字 (2贴门神 (3动手做一做，你能为敬老院的老人们设计几幅春联吗

14、，也让老人们快乐快乐。 3、平平安安守新年 除夕之夜，你们家都会做些什么呢，请大家沟通沟通，然后，给大家汇报汇报，看看大家有一样点吗?(畅所欲言 守岁，包饺子，放爆竹，看春节晚会，打牌，谈天同学们，你们家都是这样过春节的吗? 说一说：你放过爆竹吗?放鞭炮时很危急，都要留意些什么呢? 4、团团聚圆大拜年 过年时，在大年初一你们都干些什么呢?拜年时你得到压岁钱了吗? 关于拜年和压岁钱，教师还有两个典故呢，下面听教师讲一讲。 想一想：你得到了压岁钱，是怎样合理地使用压岁钱的呢?相互沟通，请各小组派代表来讲一讲。 三、活动与探究 1、请结合你的阅历设计一个最正确的欢庆春节方案： 请设计一个最具创意的过

15、节方案。 请设计一个最实惠的过节方案。 请设计一个最快乐的过节方案。 2、设计一张贺年卡，寄给你的家人和好朋友。 节日春节教案800字范文7 活动设计 寒假将至，无意之中我问到这样一个问题，寒假到了，我们要过一个节日，小朋友们知道是什么节日吗，他们摇摇头。我告知他们是春节，对于春节现在的孩子知道的越来越少了，我想通过这节活动让孩子们知道我们国家的传统节日以及一些风俗习惯，增加孩_，从而加深对春节的熟悉。 活动目标 1、熟悉新年、喜爱新年、希望新年，进展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。 2、体会新年的气氛，尝试用自己喜爱的方式装扮节日气氛。 3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。 教学重、

16、难点 1、用完整话表述春节的故事。 2、制作礼物。 活动预备 1、有关新年的图片ppt。 2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干。 3、以往过新年时的照片。 活动过程 一、导入局部。 将幼儿渐渐带入活动室。 (活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放过新年的音乐 1、你看到了什么，跟我们平常的活动室有什么不一样? 2、想想这些东西在什么时候会看得到? 3、看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉? 二、根本局部。 1、争论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的? 2、出示ppt课件，帮忙幼儿加深一步理解春节。 (1春节的由来，知道我国人民和善与纯

17、朴。 (2春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统。 3、音乐嬉戏，放鞭炮。 (1播放恭喜发财的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声绽开。 (2指导幼儿跟着音乐做动作。 4、春节趣事。 (1教师出示自己过年时的一张照片向幼儿叙述自己过年时的趣事。 (2指导幼儿说己照片中的内容及趣事 (3引导幼儿用完整话表达春节为什么会这么欢乐(团聚 5、迎新年、送礼物。 新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝愿，小朋友可以动手做一做。 (1教师出示预备好的工具盒，让小朋友们自己选择。 (2幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。 (3提问：你想做一件什么样的礼物? (4幼儿制作，教师巡回指导。 (5展评作品，幼儿将作品放置

18、在展览区，指导幼儿观赏，并大胆说己的看法。 三、完毕局部。 1、谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，教师也收不到你们的祝愿了，那么今日小朋友就用一个动作祝愿教师好吗? 2、教师播放恭喜恭喜年的音乐，幼儿逐个做动作或表情向教师祝愿出活动室。 节日春节教案800字范文8 活动目标： 1、通过谈话了解人们过春节的习俗。 2、愿意说出自己的新年愿望和吉利话，进展口语表达力量。 3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的喧闹、欢乐的气氛。 4、体验节日的欢乐气氛。 5、体验明显的季节特征。 活动预备： 新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐春节序曲、花好月圆。 活动重难点： 我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭炮的

19、嬉戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培育幼儿对民俗节庆的宠爱。 活动过程： 一、阅历沟通 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢? 2、教师依据孩子说出的快乐事，点击课件图片，并绽开争论：如： 放鞭炮：放鞭炮有什么声音吗?我们一起来放鞭炮。 年糕：你知道过年为什么要吃年糕?年年高，一年比一年高。 贴春联：你们会不会贴春联呀?我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试?念念春联。 压岁钱：传奇在正月初一，会消失一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。 吃汤圆：汤圆是

20、什么样子的?圆圆的?圆圆的汤圆表示全家团团聚圆。 穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗?你们喜爱什么新衣服? 小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别快乐。 3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样?恭喜恭喜 二、新年愿望：立刻要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀?说说你的新年愿望。 三、玩鞭炮嬉戏(鞭炮音乐) 过年，你们最快乐的事情是什么?放鞭炮，那我们一起来放鞭炮，好不好? 先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的”小鞭

21、炮，念儿歌：新年好，真喧闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一个长鞭炮。点火，呲呲呲一个跟着一个放鞭炮，换一头先放鞭炮，我们换一种新鞭炮，新年好，真喧闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一个圆鞭炮，点火，呲呲呲一个跟着一个放鞭炮。 四、过春节，吃汤圆(放吃汤圆音乐) 放鞭炮快乐吗?你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧!你吃到的是什么馅的?豆沙的还是芝麻的? 五、发红包：吃好汤圆，我要发红包喽!谁想要的?要拿我的红包的小朋友，要对我说一句好听的话、吉利的话，好吗? 节日春节教案800字范文9 教学目标 1.感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的

22、兴趣。 2.学习按肯定挨次、有详有略的表达方法，感受的语言特点。 教学重点 引领学生随的描述，感受老北京过春节的盛大和喧闹，领悟民俗文化的丰富内涵。 教学难点 为突出北京春节的民俗特点所采纳的表达方法。 教学过程 一、童谣导入，提醒课题 1.出示童谣，自己读读： 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年; 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三; 二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子; 二十五，磨豆腐;二十六，去买肉; 二十七，宰只鸡;二十八，把面发; 二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿; 初一、初二满街走。 这首童谣写的是什么内容? 2.提醒课题，齐读课题。 二、整体感知，理清线索 1.仔细默读全文，想想北京的春节给你

23、留下什么印象?把不懂的词语画下来。 (学生可能弄不懂的词语：腊月、初旬、麦芽糖、江米糖、空竹、逛天桥、逛庙会) 指名沟通，依据学情顺势而导。 2.用较快的速度默读课文，想想北京人过春节哪些地方你最感兴趣? 预设一：生在练习纸上完成表格，师引导理清时间挨次。 预设二：在沟通中，学生贴纸条(黑板条)、作记录，师引导理清时间挨次。(依据学生状况选择一种操作策略。) 三、分清详略，合作研读 1.引导找出写得具体的局部。(腊八、除夕、正月初一、正月十五) 2.四人一小组，自选一个局部绽开讨论，讨论问题如下： (1)具体写了什么，说给大家听。 (2)哪里写得好，读给大家听。 学生合作学习，教师巡察了解状况

24、。 3.沟通研讨：分为腊八队、除夕队、正月初一队、正月十五队绽开竞赛。 (1)解决第一个问题。 小组派代表复述研讨的局部，组员可以补充。师留意引导学生留意表达挨次(腊八是用并列的方式写的;除夕是用总分的方式写的;正月初一是用比照的方式写的;正月十五是用总分总的方式写的);反应评分。 (2)解决其次个问题。 生生、师生互动，师留意引导学生品出京味语言的特点，必要时作示范;反应评分。 4.引导学生体会详略处理的好处。 四、拓展延长，读中学写 1.快速扫瞄，找出描述小孩过春节的地方，指名读。 2.启发学生谈谈现在北京春节怎么过，其间可让学生采访在座的教师。 3.学生写过春节时好玩的地方(片段)，教师

25、巡察。指名沟通，教师评价时留意学生是否用上了书 上的写法，准时点评、表扬。 五、总结全文，布置作业 1.总结全文，复现童谣。 2.作业：写一篇现代北京的春节，可以学习老舍先生按时间挨次写的方法，留意详略得当。 节日春节教案800字范文10 教学目标： 1、了解北京春节的风俗风俗，感受春节的喧闹气氛。 2、学习课文有挨次，详略得当的写法。 3、激发学生对祖国传统文化的喜爱。 教学重难点： 1、了解北京春节的风俗习惯，感受老北京春节的喧闹气氛。 2、学习课文有挨次，详略得当的写作方法。 教学过程： 一、复习，导入新课 教师：通过上节课的学习，我们初步感受到了北京春节的浓浓的“年味”。其实，在整个春

26、节的系列活动中，虽然有些繁文缛节，但地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，值得我们细细咀嚼。今日，我们就一起去嚼嚼这一独特的味道。提问：我们知道根据时间挨次写了春节的时期的几个重要日子活动。那么，文中哪些局部写得具体，哪些局部写得简单?在文中详写的四天中，我们已经学习了“腊八”这局部，现在大家来回忆一下：腊八的时候，人们做些什么?从中你感受到了怎样的语言风格? 二、深入阅读，体会气氛。 1、指导品读“除夕”，指名朗读，说说：你仿佛看到了什么? (1)抓关键词，“赶，处处，都穿起，贴上”感受除夕的喜庆、喧闹。 (2)抓“除非，万不得已，必定”体会春节在人们心目中的位置，感受团聚的气氛

27、。 (3)指导学生感情读文 2、指导品读“正月初一”。 小组齐读，边读边思索： (1)正月初一与除夕的气氛有什么不同? (2)正月初一这一天人们都在做些什么?你从中体会到什么? (3)你们春节拜年吗?说说你拜年的经受。 (4)引导学生了解庙会时怎么回事? 3、指导品读“元宵”。 全班齐读，边读边画： (1)分别画出表示灯的数量多的词句，说说你表示灯的种类多的词句，体会人们对元宵节的热忱。 (2)假如你置身于这灯的海洋，你会是什么样的心情?你能用朗读将自己的心情表达出来吗?(指名朗读展现) 设计意图：抓住重点语句研读，创设情景读，结合生活体验，深入走进北京人的春节，感受人们的欢快和浓浓的民俗风情

28、 二、拓展阅读，领悟表达特点： 1、提问：写这篇文章表达了他怎样的情感? 2、引导分析：这篇文章为什么会给我们留下深刻的印象?它在表达手法上有什么特点? (归纳本文的写作特点：一是按时间挨次进展有条理的表达：二是详略得当，详写春节中的高潮局部，略写其它局部;三是语言通俗，简练。) 三、延长谈话，了解风俗。 1、师：北京的春节是很吸引人，但在不同的地方，会有一些不同的风俗吗?学生沟通课前收集的有关资料。 2、启发思索：我们所了解到的这些春节风俗今日是否依旧广泛存在?你觉得现在过年的气氛浓吗?说说你的感想。 (学生自由畅谈) 设计意图：激发学生对中国传统文化的兴趣，引发他们对如何传承中华民俗文化的思索。 四、作业 小练笔：结合北京的春节和自己的实际写一写你是怎样过春节的。