结对帮扶的个人工作总结结对帮扶的个人工作总结报告(四篇).docx

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1、 结对帮扶的个人工作总结结对帮扶的个人工作总结报告(四篇)推举结对帮扶的个人工作总结(推举)一 要做好师徒结对子工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让帕提古教师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。在本学期，帕提古教师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。师生关系非常融洽。 1、我对自己工作严要求,到处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历、毫无保存地传授给帕提古教师。在张教师遇到困难时肯定赐予真诚的关怀与帮忙，帮忙他走出逆境。从高从严地要求自己和帕提古教师，在结对子活动中共同进步。

2、2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的讨论，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。通过对数学新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞帕提古教师阅读教育理论书籍，领悟数学新课程标准的要求，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。本学期，我精读了与现代教育理论同行，帕提古教师阅读了教师如何自我完善和进展。 3、师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决

3、问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 本学期，我和帕提古教师相互听课，课后，我们对教学效果做了深入的讨论和反思。我听了帕提古教师三节课，课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展沟通，找出缺乏，总结阅历，以此提高帕提古教师的课堂教学力量。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高帕提古教师对教材的理解驾御力量。帕提古教师面对我提出的一些缺乏之处，能仔细反思，虚心承受建议和指导，经过一学期的培育和指导,帕提古教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高

4、，根本完本钱学期的培育、指导的目标和任务。 在师徒结对子活动开展的过程中，我自身也得到了不断地进步，学会和别人沟通，不断更新教育教学理念。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与帕提古教师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与帕提古教师教师共同共享，催促自己不断成进步步！ 推举结对帮扶的个人工作总结(推举)二 以党的十八大精神为指导，全面落实科学进展观，坚持教育创新，坚持教育均衡优质进展，推动城区优质教育向农村及山区辐射，缩小城乡之间、校际之间的差距，逐步实现教育公正。 充分发挥城区义务教育学校的资源优势和辐射、示范、带动作用，提高农村薄弱学

5、校实施素养教育的力量和水平，促进学校治理水平和教育教学质量整体提升，促进义务教育城乡、区域和校际间优势互补、资源共享和共同提高，推动义务教育均衡进展。 义务教育学校“结对帮扶”活动由支援学校和受援学校双方签署长期合作协议的形式实施“一对一”、“一对多”的结对帮扶活动。支援学校应为城区或在当地县域内具有办学优势的义务教育学校；受援学校应为乡镇、农村义务教育薄弱学校或山区学校。“结对帮扶”活动由县教育体育局统筹规划，组织实施。原则上，各城区和平川优质义务教育学校均须与一所或多所农村薄弱学校或山区学校“结对”，形成帮扶关系，开展“结对帮扶”活动（详细安排见附件）。 义务教育学校“结对帮扶”的主要内容

6、是：扩大义务教育优质教育资源的掩盖面，发挥支援学校的示范引领和辐射带动作用，对受援学校从教育理念、学校治理、师资力气、教学资源、办学条件等方面进展指导与帮扶，推动优质教育资源共享，整体提升农村薄弱学校办学水平。 （一）学校治理帮扶。帮忙树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项治理制度，标准学校日常工作治理，提高治理水平；找准进展定位，理清办学思路，帮忙制定中长期进展目标和规划；开展校风、教风、学风建立，从班级治理、心理安康教育、安全教育等方面进展指导；可互派治理人员到对方学校挂职沟通学习，使受援校治理水平得到提高。 （二）教育教学帮扶。指导受援校按规定开齐课程、开足课时，标准教学常规

7、治理，建立健全教学档案；定期开展各类教育教学研讨活动，如制定教学规划、集体备课、随班听课、上示范课、评课、教学报告会、专题讲座和课题讨论等；开展课题讨论，引导受援校教师更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量；利用现代教育技术提高课堂教学效率和水平，帮忙和指导受援校开好信息技术课，用好教育资源，开展教研活动沟通，实现教学资源共享，提高课堂教学质量；帮忙受援校加强试验室、功能室、图书室建立，对试验教学和试验操作进展指导；可选派教师支教，传播先进教学阅历和新教学理念，同时承受农村及山区学校教师前来学习与培训。 （三）教师专业进展帮扶。帮忙受援校制定教师队伍建立进展规划和培训规划，整合学科教

8、学力量培训；帮忙受援校开展师德师风建立，提高教师队伍职业道德素养；帮忙受援校教师提高专业水平，组织优秀教师、骨干教师到受援校开展形式多样的指导及支教沟通活动，提高农村及山区学校教师专业素养。 （四）校园文化建立帮扶。帮忙受援校加强校风、学风建立，营造积极向上的校园文化气氛。指导受援校开展团队活动和课外活动，促进双方学校相互沟通、相互学习和共同进步。 （五）办学条件帮扶。力所能及地向受援校捐赠本校更新换代的信息技术设备、试验设备、教学仪器和图书资料等，使硬件建立有所改善；开展“手拉手、献爱心”活动，在资金和物质方面帮忙家庭经济困难学生；积极争取外援资金，改善办学条件。 （一）高度重视，明确责任。

9、各学校要高度重视开展义务教育“结对帮扶”活动，提高思想熟悉，增加使命感和责任感，把“结对帮扶”作为均衡进展九年义务教育的一项重要举措，列入议事日程，纳入年度工作规划，做好活动安排。结对学校双方要加强联系，深入了解，针对受援学校存在的薄弱环节，共同制定操作性强的活动方案和学年“结对帮扶”规划，确定“结对帮扶”的目标、内容、方法及详细措施，建立校际间“结对帮扶”工作制度，签订“结对帮扶”协议，细心组织，落实责任。 （二）标准治理，讲求实效。县教育体育局依据省市有关文件精神及我县义务教育区域进展状况确定了本县义务教育支援学校和受援学校，对此项活动进展统一治理和协调指导，并负责协商解决帮扶过程中消失的

10、问题和困难。各支援学校和受援学校要从全局动身，根据要求开展实质性合作，仔细落实“结对帮扶”活动的总体规划和活动实施方案，增加结对帮扶活动的针对性和实效性，确保活动高质量有序开展。在活动中，要高度重视安全工作，切实关怀参加“结对帮扶”活动的校长、教师及相关人员的人身安全和生活待遇，统筹安排双方学校互派人员的交通和食宿安全，关怀他们的生活和安康。 （三）注意总结，鼓励推动。县教育体育局将组建特地力气对义务教育学校“结对帮扶”活动进展不定期督导检查，对实施不力的学校将予以通报批判，并将其工作开展状况与学校工作进展捆绑式考核，作为校常年度考核的一项重要内容。各义务教育学校要将活动的进展状况、胜利做法和

11、典型阅历、表现突出的个人和事迹准时上报县教育体育局推广沟通，推动此项工作稳步、快速进展。对全县开展义务教育“结对帮扶”活动成绩突出的单位、学校、个人将进展评比表彰。 推举结对帮扶的个人工作总结(推举)三 为了提高我校语文教师队伍的整体素养，尤其是青年教师的教学水平，加快新教师的成长速度，特制订本次新老教师结对帮扶活动方案。 通过以老带新、帮教帮学的方式使新教师能树立正确的教育观念，理解新课程标准下的各项要求，养成良好的职业道德，提高自身的教育教学水平，能胜任自己的教学工作，做一名让家长满足、学校放心的合格教师。 本次结对帮扶时间为一个学年度。 1.指导、听课、检查相结合。 2.教与学、帮与做相

12、结合。 3.讨论与争论、教育与谈心相结合。 4.活动范围敏捷多样。 (一)对指导教师的要求 1.主动关怀青年教师的思想动态，时刻起着典范作用，以自身良好的素养和精神面貌去引导、影响青年教师喜爱我们的学校、喜爱自己的教育工作。结成对子后准时制定相应的帮扶规划。 2.指导教师本着高度负责的精神，仔细做好全面的指导和催促工作(如备课、上课、教研、作业检查等)对新教师的教学业务每周一催促检查，工作中从严要求，不行懈怠对新教师的帮扶工作。 3.指导教师做好示范和引领，每月上一节示范课，课前需将教学构思、设计意图阐述给新教师听，课后指导好新教师评课。指导青年教师上好实践课、汇报课、公开课。 4.每两周指导

13、教师对帮扶活动做一次小结，准时了解青年教师教学工作中的困难和要求，尽力帮忙他们解决。指导新教师加强学习，利用教研时机多加沟通。学期完毕后，指导教师应做好新教师的教学评估和总结，并以材料方式上交教科室。工作上关怀，生活上也要多关怀青年教师。 (二)对新教师的要求 1.仔细学习业务学问，虚心向老教师请教。 2.每两周向指导教师上一节实践课。课前先说课给指导教师听;课后仔细听取指导教师的评课，准时改良、调整缺乏之处。每学期至少进行一次全校范围内的公开课。 3.新教师要积极主动地加强学习，要擅长动脑，勤于动口，细心观看，不断积存，勤于动笔写下学习心得、反思，记录下自己在帮扶学习中的点滴收获和学习故事。

14、 帮扶教师与指导教师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师考核分，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优评先时优先考虑。 推举结对帮扶的个人工作总结(推举)四 经过为期一年的师徒结对，让我在教育、教学上，在师德修养、为人处事等方面上都受益匪浅。感受至深的是对教育观念新的熟悉：应将教育落实在每一节课，每一项活动。但在其中，我也分析了自我的优势与缺乏。 回望上一学期，很令我与我的师傅感到欣慰，由于不管是自我的教学本领、课堂调控本领，还是自我的教态、课堂应变本领，都有了不一样程度的提高。在每节课活动中，我都会尽我的全力去做好预备工作，提前把教案交给师傅过目并修改。我也做到了勤反思、善反

15、思，反思是每节课后必备的一件事，由于在反思中能够使教育教学有很大的收获，也能够使我在教育教学中提高更快，并能对学生的学习状况做出准时精确的评价，对自身的教育教学行为做出改善。 固然，在上一学期，我在工作中还存在着一些缺乏，为了更好的发挥自我的优势，弥补自我的缺乏，我做了以下的规划： 一、学习目标： （一）教学方面 1、正确把握教学新课标，领悟教学意图。仔细讨论教材，熟识本册教材，争取能从整体上把握教材资料，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。 2、能够独立处理教材，丰富科学文化学问，在教学方法上大胆尝试，力争构成自我的风格。 3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课

16、过程中好好讨论，怎样才能让他们懂学、爱学、喜爱学。注意上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的学问得到稳固。 4、仔细做好教学反思，对每堂课的成败准时地进展总结和反思，找出教学中的胜利与缺乏之处。将在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，进取去查找缘由，并努力查找解决的方案。对自我在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自我的教学方法。 5、进取地撰写各种论文。 （二）自身完善方面： 1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自我的学科水平，拓展自我的学问面。 2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，制作简洁的课件运用于教学中并有所收获。 3、做一个有职责感、

17、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包涵的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师，能根据教育规律和学生心理规律，才智的、艺术的教育学生。 二、学习资料： “教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到： 1、每月仔细观摩师傅的示范活动，并对活动作出自我的分析，提出见解，逐步提高业务水平。 2、对于学生的教学活动做细心预备，仔细上好每一节课并随时理解师傅的随堂听课，准时听取师傅的意见，并做出相应的调整。 3、进取参与学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进展屡次试教。 4、每个月底提交下个月的汇报课教案。 5、上课之前提前一天提交详案。 6、学期完毕作好总结工作。 在本学期的工作中，我还要不断地向自我的师傅和其他老教师学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中和气可亲的好教师！我始终信任一句话：专心，没有做不好的事情。只要我专心，在蔡教师的指导下，我信任自我必需会不断提高。