舞蹈实训心得体会舞蹈实训的心得体会(7篇).docx

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1、 舞蹈实训心得体会舞蹈实训的心得体会(7篇)描写舞蹈实训心得体会一 心连心 1、让学生进一步把握站姿的要领，让学生知道人体美可以在站立的姿势中表达出来。渐渐养成坐姿和走路时保持姿势的好习惯。 2、要求动作标准，手脚协调，把握舞蹈的风格特点。 3、把握每个动作的方位。 4、让学生们从中获得节奏感、韵律感和美感的培育，促进同学之间的友情，树立自信和集体意识。 5、这个舞蹈不需要高难度的舞蹈技巧，只要合着音乐的节拍，能用肢体去表现发自内心的感受就足够了。 1、引导为主，增加友情和合作的团队精神。 2、心连心属于活泼、欢快的舞蹈，主要以后踢步为主，步伐要轻快，标准动作，要求标准统一。 3、时刻把握好自

2、己的位置，要有队形意识。 1、上课。（师生相互问好） 2、课前活动。（根本站姿） 3、复习上节课所学内容。 4、导入新课，教师示范。第一个八拍：14拍：男生双手叉腰，先起右脚往右转身做后踢步转一圈到女生的位置。女生双手叉腰，起左脚往左转身直接做后踢步到男生的位置。56拍：男女生双手叉腰，膝盖并拢原地直腿双跳。78拍：男生往旁出左脚并直腿勾脚，重心在右腿膝盖弯曲，身体左倾。女生动作相反。1、2、3拍：男女生同时拍手三次。男生在身体左侧拍手，女生在右侧。 5、教师带着学生反复练习。 6、请班级中态度仔细、动作自然协调的男女组合上台表演，呈现美丽舞姿的同时也为全班树立典范，激发学生的学习热忱。 7、

3、各组轮番展现并进展竞赛，促使学生课后进展自发的稳固练习，既让学生到达肯定的休息目的，更能促使教师重视每一个学生消失的问题，充分利用小学生好胜的心理，通过竞赛，学生的热忱也高了，动作也越来越标准。 8、合音乐表演。（留意节奏，加上表情有激情的去跳舞）。 五、下课，组织学生站好队整齐有序的带到教室。 描写舞蹈实训心得体会二 经过组合的学习，提高小朋友的肢体表现力，在教师和家长的引导下激发孩子天性中的表演欲望，也增加孩子与家长的亲昵感。 1.大苹果：双手掌型对腕放于下颚下方，托住脸颊，好比大苹果的叶子。宝宝的小脸是红红的苹果，所以特别留意面部表情。 2.“亲亲我”：在“大苹果”动作的根底上，用双手轻

4、轻拍打脸颊，右左倾头，同时加屈膝。在“大苹果”动作的根底上，上身前倾，左右摇头，屈膝平脚碎步。 1.问题进入 教师首先让孩子明白亲吻是宠爱的表现以及小朋友应当如何表达亲吻。充分设置问题启发孩子，比方：“小朋友在家里爸爸妈妈亲吻你吗？你会亲吻爸爸妈妈吗？我们做什么事情是会得到爸爸妈妈的亲吻呢？”等等。 2.启发与想象 让孩子明白什么是苹果，圆圆的外形像什么？问他们苹果红红的样貌好看吗？为什么我们会说自我的小脸像苹果呢。对了，那快把我们美丽的小脸摆出来给教师看吧，启发孩子用最绚烂的笑容来舞蹈。 3.音乐进入 让孩子和你一齐坐在地板上，一齐唱一唱“我的小脸像苹果”，唱歌时，教师主动做出组合中“我”、

5、“苹果的叶子”、“想让妈妈亲吻自我的什么地方”等等动作，让孩子对组合有感性的熟悉，也跟随教师有初步的仿照，便于组合的学习。 4.组合进入 教师在循序渐进中把组合其余的帮助动作，用形象的方式交给孩子。 教学提示 1.表演时留意孩子的面部表情，启发孩子的想象力，让孩子们用自我的笑脸比作得意的大苹果。 2.家长参加的动作可不作为固定动作，目的在于参加，和孩子一齐融入歌的海洋、舞的世界，这有助于对孩子兴趣的培育。 组合情景描述 圆圆的小脸像什么？像不像宝宝最爱吃的大苹果。妈妈，妈妈你快来看，快来亲亲这个“大苹果”。小朋友们，咱们比比谁的“大苹果”最美丽，让妈妈快来亲呀亲亲我。 描写舞蹈实训心得体会三

6、敬重的各位领导，各位来宾， 尊敬的教师，亲爱的同学，大家上午好! 跳动的音符，演奏着青春的活力。 动感的舞姿，展现着青春的魅力。 校园舞蹈大赛现在开头 各班参赛的节目名单和挨次 1.参赛的第一个节目是4(3)班的现代舞小苹果 今日是个宏大的日子，摘下星星送给你，拽下月亮送给你，让太阳每天为你升起，变成蜡烛燃烧自己，你是我的小苹果，怎么爱你都不嫌多。下面请观赏4(3)班带来的舞蹈小苹果，掌声有请! 2.参赛的其次个节目 是6(5)班的藏族舞蹈美丽的舞姿 舞姿轻灵，身轻似燕，身体软如云絮，双臂柔若无骨，步步生莲花般地舞姿，如花间飘舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷叶尖的圆

7、露，使我如饮佳酿，醉得无法自抑。请观赏6(5)班带来的舞蹈美丽的舞姿 3.参赛的第三个节目 是4(2)班的藏族舞蹈 4.参赛的第四个节目 是6(6)班的藏族舞蹈欢快的节日 5.参赛的第五个节目 是5(4)班的藏族舞蹈 6.参赛的第六个节目 是5(1)班的 7.参赛的第七个节目 是6(7)班的印度舞蹈梦境 说起印度，许多人在脑海里会马上出现出华贵的面纱，漂亮的少女，印度歌舞也堪称世界著名，那些妩媚动人的舞姿，悠扬迂回的音乐，营造出一种浓郁的东南亚情调，接下来的这个舞蹈就将你们带进这个神妙的国度，请观赏6(7)班的印度舞梦境 8.参赛的第八个节目 是6(2)班带来的藏族舞蹈 9.参赛的第九个节目

8、是4(5)班的藏族舞蹈青春踢踏 青春是跳动的旋律，青春是飘扬的音符。青春是生命中的火把。点然你我沸腾的热忱，照亮你我飞行的幻想。请观赏4(5)班带来的舞蹈青春踢踏 10.参赛的第十个节目 是5(3)班的藏族舞蹈同学 请伸出你的友情之手，让我们手牵手，肩并肩，真心体验友情，真心感受友情，珍惜友情，让友情之花到处盛开，我坚信，我们的明天会更加美妙绚烂。下面请观赏5(3)班带来的藏族舞蹈同学。 11.参赛的第十一个节目 是6(1)班的藏族舞蹈 12.参赛的第十二个节目 是4(4)班的藏族舞蹈 13.参赛的第十三个节目 是4(1)班的藏族舞蹈团聚 14.参赛的第十四个节目 是6(8)班的街舞特别得意的

9、珍宝 今日我们团聚在这里，一起观赏6(8)班的同学们精彩的表演。他们将用劲爆的节奏，动感的节拍，舞动的身影，让我们跟着他们的旋律，一起释放我们的青春。请观赏6(8)班带来的街舞特别得意的珍宝 15.参赛的第十五个节目 是5(6)班的现代舞不如跳舞 花花宇宙，不如跳舞。花花世界，多姿多彩。只要自己觉得幸福，是每个人的天赋。连续跳吧，不如跳舞!下面请观赏5(6)班演出的现代舞不如跳舞 16.参赛的第十六个节目是6(9)班的藏族舞蹈 17.参赛的第十七个节目 是6(4)班的藏族舞蹈 18.参赛的第十八个节目 是5(5)班的 19.参赛的第十九个节目 是5(2)班的藏族舞蹈 20.参赛的其次十个节目是

10、5(8)班的藏族舞蹈庆祝 六月是孩子们的节日，六月里布满了欢声笑语，六月的儿童欢天喜地，六月的阳光绚烂无比，我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢快的海洋。下面请观赏5(8)班表演的舞蹈庆祝 21.参赛的其次十一个节目 是5(7)班的印度舞蹈印尼之花印度是一个古老而神奇的东方民族，印度舞更是以它美丽而神奇的韵味吸引着我们的眼球，你看，漂亮的天竺女孩们款款而来，让我们随着他们婀娜的舞姿走进这个神奇的国度。下面有请5(7)班的姑娘们给我们带来的舞蹈印尼之花 22.参赛的其次十二个节目 是4(6)班的藏族舞蹈迎接六一的曙光 今日是个欢乐的日子，举国上下的少年儿童为庆祝自己的节日，都在尽情的唱歌，唱出自己

11、的心声，唱出自己的韵味，都在欢快的舞蹈，跳出了自己的欢快与幸福，跳出了明天的盼望与辉煌。请观赏4(6)班的小伙伴们带来的藏族舞蹈迎接六一的的曙光 23.参赛的其次十三个节目 是6(3)班的印度舞漂亮的印度少女 在一个古老的国度,夕阳似火，燃烧了激情,曼妙的舞姿是你的语言,神奇的眼神是你勾人魂魄的魅力。请观赏6(3)班带来的舞蹈漂亮的印度少女 描写舞蹈实训心得体会四 活动目标 经过教师讲解舞蹈动作学会跳。 经过舞蹈活动促进全身运动。 在进展表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。 感受乐曲欢快富有律动感的心情。 活动预备 欢快小猪舞蹈视频 活动过程 一、熟识音乐节奏 1、大家一齐来观赏音乐。 2

12、、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。 3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿渐渐熟识歌曲资料。 4、教师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。 5、观赏欢快小猪舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的兴趣。 二、学欢快小猪舞蹈 1、教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿把握动作要领。 2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿态要做到位。 3、屡次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。 4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。 5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有兴趣去学习。 三、小结 1、本节舞蹈课能够增加幼儿的运动量。 2、欢快小猪的舞蹈动作熬炼幼儿全身肢体活动。 描写舞蹈实训心得体会五 实习报告范文

13、| 实习报告格式 | 实习报告怎么写 | 实习报告总结 | 实习周记 | 实习日记 (一)办公方面： 1、缺乏根本的办公室工作学问，在开展详细工作中，经常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措; 2、对实习单位各部门的工作状况缺乏全面详细的了解，从而影响到相关公文写作的进展; 3、对电脑学问的把握度较低，这直接影响到相应的工作质量; 4、工作细心度不够，常常在小问题上消失错漏; 5、办事效率不够快，对领导的意图领悟不够到位等。 (二)教学方面： 刚开头由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了许多问题。如：由于舞蹈动作教授太快，没有给学生充分的理解、消化的时间;由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注学生，没

14、能准时了解学生把握动作的程度。 针对自己消失的问题，指导教师要求讲到重要内容时候要留下时间让学生消化，上课要多关注学生，对于不用心的学生要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细节问题，提出了许多作为一个阅历丰富的教师的珍贵意见。每节课完毕，我都依据教师的建议修改课件和教案，盼望能不断地提高自己的教学质量。 描写舞蹈实训心得体会六 敬重的领导： 您好！ 特别感谢您能从百忙之中抽出时间来查阅我的求职信。我叫张静，是大学舞蹈教育学专业本科毕业生。我很荣幸有时机向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作一番

15、自我推举。 在大学的前三年中，我学习了本专业和相关专业的理论实践学问、通过自身的仔细学习和不懈的努力以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的教育工作打下了坚实的专业根底，同时我不忘学习外语等学问，具有良好的听说读写力量。在科技快速进展的今日，我紧跟科技进展的步伐，不断吸取新学问，娴熟把握了计算机的根本操作。 大学四年时间里，我本着自强不息，学以致用的原则，始终以仔细的态度对待学习，在学好专业课的同时，我也注意综合学问和综合技能的培育广泛涉猎了文学，心理学，教育学等方面的书籍，在思想方面我积极向党组织靠拢，关怀集体，团结同学，并参加屡次参与了义务劳动和社会活动。 同时我也积极参与各种文艺汇演，中小

16、学实践教学，开办舞蹈培训班等课外活动。力求使自己成为高素养的复合型人才，在教师技能方面，我勤学苦练，不段提高自身水平，这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的根底。 三个暑期生活我都用来进展教育实践活动。把自己所学专业学问用到实践上来反复思索各种教学方法，以敏捷的方式和通俗流畅语言，调动学生的学习积极性胜利地完成了教学任务，虽然在教学实践之初我也曾经遇到过一些困难，但现在本人通过长期的教学实践活动已经积存了丰富的教学阅历，并已渐渐形成了自身特有的教学风格深受学生喜爱教师确定。 久闻贵校师资力气雄厚，桃李满天下，我特别地渴望能成为贵校的一员，这将是我一生的荣誉。对于马上毕业的我，虽然资格不够

17、深，但我信任，有你们的栽培和熏陶，我也会和你们一样，做得比别人更好！我将用我精彩的表现证明我的实力，证明您无悔的选择！ 我或许不是令您满足的，但我信任依靠努力，我将成为最适宜的！ 我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的！ 最终，真诚盼望贵校能够垂惠！并祝贵校再创佳绩！ 此致 敬礼！ 求职人： 20xx年x月x日 描写舞蹈实训心得体会七 为培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采纳“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。 初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，教师以“兴趣式教学

18、”为根底，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，制造用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。 舞蹈教师不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子们健全、完善的品行。 家长们一起为少儿的将来着想，鼓舞她们有自己的思索方法，独立见解、共性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们喜爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完善结合。 1、课程的性质、教学目的： 少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程

19、的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。 2、教学任务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，把握舞蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中安康成长。 1。通过训练使学生身体各部位有肯定的敏捷与协调力量。 2。跳舞时与音乐协调全都。 3。对事物的动态和舞蹈动作有仿照兴趣，乐于参加自娱性的儿童集体活动。 4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5。在舞蹈中与他人合作。 6。观赏舞蹈，能有体态反响，把握舞蹈风格。 1。 动作根本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。 2。 跳舞时能心情投入精确表演把握不同舞蹈风格。 3。乐于通过舞蹈表达自

20、己情感。 4。集体协作协调默契队形整齐精确 （1）意识到在生活中留意自己体态语言行为美 （2）欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。 第一教学单元 、教学目的及教学要求： 通过本单元学习，要求初步把握舞蹈的根本学问，具有正确的身体姿势，把握幼儿舞蹈的根本舞步。动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 、教学内容： 一、理论课 1、把握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈进展的相关学问。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 二、舞蹈的根本训练 1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，

21、组合训练。 三、教学进度 片段舞训练（总共四课时） 第一课时（第一周）根本动作练习 其次课时 （第三周）完成“预备段，第一舞段” 第三课时（第五周）完成“其次舞段，间奏局部” 第四课时（第七周）综合表演，动作提高 片段舞训练（总共四课时） 第一课时（第九周）完成“预备舞段”教学 其次课时 （第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教学 第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学 第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学 第十六周 观赏课成品舞表演 汇报 注：每个学期让孩子学会并把握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的把握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和把握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。