英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿英语口语风采大赛演讲稿(9篇).docx

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1、 英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿英语口语风采大赛演讲稿(9篇)英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿(推举)一 拼读训练是一个长期的过程，如前所述，教师首先要了解学生的拼读潜力，从最根底开头，循序渐进，把握有规律的单词读音，比拟无规律的单词读音，从而到达记忆词汇，培育读写潜力的目的。这就要求教师对每个年级，每个学期课本中所消失的词汇，做到心中有数。依据单词拼读难易程度、读音和字母组合进展归类: 1、我们把词汇依据其拼读的难易程度可分为一类、二类、三类。 第一类是最简单拼读的词汇:a and ask at back bag bed bigblack box bus but by cake c

2、an car cat class dad desk这些词汇，教师就能够让学生先听，然后试着去拼写。本文由一齐去留学修改整理。 其次类是规律性的由字母组合构成的词汇:car star all walkwhich who that this slow know play gay这些词汇就需要教师加以归类和总结，告知学生一般发音规律，以及例外的读音状况。如ow字母组合读 ou音，但在cow中读au音。 第三类的词汇就是一些无规律的词汇:half one uncle在这些词汇中，个别字母的读音须引起同学们的留意。 2、依据读音来分类（ 如把有ei 的单词归类）: a ageaustralia away

3、 baby cake day eig ht eighteen eighty erasergame grade great hey late make name ok plane play same saystay t able take they today way weekday。透过这种方式的分类，能够使学生意识到字母与读音的关系，他们自我就会熟悉到，a，ai，ay通常在单词 中读ei音。 3、 根据字母组合进展分类（如把字母组合al 归类）:all ballfootball half small wall透过该项分类，使学生熟悉到同一字母组合不一样的读音；并且熟悉到在一般状况读什么音，有

4、时候读什么音。 在词汇教学中，要避开过分强调记忆词义，共性要避开强调记忆其所对应的汉语好处。这是由于，要把握一个词，并不仅仅仅仅是要把握其好处。词义只是一个方面。除了好处之外，还就应把握该词的读音，拼写，词性，搭配等。 我们在学习汉语的时候，也有这样的经受:学习一个字或一个词，也不行能把该字或词的几个方面同时全部把握，往往是听明白了，但不明白怎样写；或者是会写，但不会读；或者是会读会写，但不知好处。随着多听多见，并且透过使用，才得以完全把握。总之，我们学习语言，无论是母语，还是外语，在学习词汇时，就应是一个逐步的过程，不能一下子把读音，拼写，词性，好处，句法功能等等全部把握。所以在学习英语单词

5、的时候，也不能过分强调词义的记忆，共性是相对应的汉语好处的记忆，以避开学生产生一种心理定势，认为只要明白词义，就把握了单词。一旦学生在听或阅读时，遇见一些词而不知汉语好处时，便无所适从，并从心理上产生过度焦虑心情，从而影响了学生如学习母语那样把握词汇的正常过程。在初中阶段，共性是低年级，帮助学生避开用汉语词汇的好处来记忆英语单词的词义是可能的，也是非常重要的。初中一年级的主要词汇大多接近生活。下方是初中一年级课本所消失的有关词汇的统计表:词汇总量名词动词 形容词 副词 其它词 388 181 70 48 24 65。此刻我们就以词汇量占总词汇量最多的名词和动词为例加以说明。名词中，大多数的词（

6、约94）是表示 详细的时间、地点、人物、事物的词（仅有下方的词表示抽象 的好处:age breakfast close colordiffer ence duty exercise family goodness home lunch secret）；动词中，仅有以下词是比拟抽象的行为的词: can could excuse findforget guess help love must please study thank want worrywould；其它词 如ask jump watch go等都是一些表示详细行为的词（约79）。所以我们完全能够透过实物、情景的教学方式来完成词汇的教学

7、而没有必要过分地死记硬背所对应的汉语好处。英语的词汇教学有许多方法，但我们认为在初中阶段，共性是在低年级，就应坚持听说领先原则；加强读音规章教学，培育学生的拼写潜力；透过实物、情景教学的方式讲解词义，帮助学生摆脱在记忆词义时，对汉语好处的过分依靠，使他们把英语单词和其所指的事物、情景联系起来，以加深记忆。这样，学生就能够从英语单词的语音、拼写、好处等几个方面专心地汲取词汇，从而到达把握词汇的目的。 英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿(推举)二 七年级正是打根底的阶段，培育学生良好的听、说、读、写的本领对以后初中英语学习很重要。所以，我觉得自我肩上的任务重大，教学上不敢有一丝的懈怠，仔细学习，

8、勤勤恳恳，兢兢业业，深入讨论教法，虚心向前辈学习。从各方面严格要求自我，进取向老教师请教，使教学规划及实施有条理，有组织，有步骤地开展。 为适应新时期教学工作的要求，结合本校的实际条件和七年级学生学习英语的实际情景，我在教学中的主要环节体此刻以下几方面: 英文书写的端正与标准，是开学阶段必需要抓好的。从新生入学第一次在英语四线格上落笔写英文字母，就要向学生们提出要求:任何一位学生都必需书写端正，否则将会受到惩处。恐吓之余，在最初阶段还不妨特意抓几位敢“迎风作案”的学生，以惩一儆百；同时对书写端正的任何一个学生都赐予鼓舞。之后我惊异的发觉，那些中文汉字写的歪歪扭扭的学生，英文却完全能够写的非常端

9、正，俨然一个优秀生的卷面一般，感觉很有成就感。 在后期进展英文写作评分时，依旧贯彻字迹端正者得高分，否则从重扣分的原则。经过一段时间的狠抓整治，同学们构成一个端正书写的良好气氛。本文由一齐去留学修改整理。 英语作为一门语言，让学生在根底学习阶段养成大声朗读，敢于开口是非常必要的。在日常教学中，我最可怕不开口的学生。我认为只要他们开口读、说英语了，那么他们这一生学习英语都将不会存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段，我特别提示我的学生们，必需要开口出声且大声的朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最终大声朗读。 一天之计在于晨，这句名

10、言对于英语学习来说，更是如此。早自习上，我想尽方法让学生们去读，以不一样的形式，朗读不一样的资料，充分挖掘学生们读的潜能，让学生们都能开口说英语。 许多时候我们不得不成认，学生的英语考试成绩是和学生的单词量完全成正比的。新目标英语这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来，我想我们应当在第一时间向全班学生叙述正确的识记单词拼写的方法，同时帮助其摒弃他们在小学阶段可能业已构成的死记硬背的方法。在教学过程中，我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼写。所以在单词教学方面，我一般遵循三步走的挨次。 1.跟读。让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出。

11、2.记住汉语意思。能够由教师报中文解释，学生读出英文单词；在课堂句型操练中，进一步稳固单词的读音和中文意思的联合把握和运用。 3.最终才要求学生开头识记单词的拼写。事实上，此时由于学生对许多单词的过目率非常的高，他们可能已经在不知不觉中把握了本单元里为数不少的新单词的拼写了。 此外，在新目标英语教材的starters和前几个单元局部，我想最好能坚持每一天渗透“直拼法”拼写规章，逐步引导学生养成利用单词读音来识记单词拼写的习惯。 英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿(推举)三 我的英语教师是个矮个子，甚至有点矮的中年男人。 但就像他用来调侃自己的那句话：浓缩的都是精华。 我的英语教师真的很棒。他

12、始终是我们学校重点班的班主任。可以说许多家长都盼望自己的孩子是他的学生。 他的声音很丰富，无论是读英语还是说话都很好听。 但是最好的重点班，每个人的学习成绩参差不齐，没有肯定的优秀。 作为班主任，教师并没有明显的偏见，对大家一视同仁。 他很和气可亲，课后和学生的互动也很温顺，不摆教师的架子。 有一次学校想组织一个唱歌竞赛，他帮我们选了歌参与竞赛，是一首革命老歌，教师自己应当会很喜爱。我们无意中听到他哼了几句，但没想到他消沉的嗓音会唱得更好。 由于他声音好听，感觉听他的课说英语也是一种享受，所以我们班的英语成绩都不错。 大家都很喜爱这个短小精悍的精英英语教师。 英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲

13、稿(推举)四 外贸英语专业求职信敬重的先生/女士： 您好！ 感谢您在百忙中扫瞄我这份自荐信，给一个马上毕业的大学生一个时机，在次我对此表示深深的感谢！ 首先请允许我做自我介绍，我的名字叫程xx，是南华理工大学20xx届外贸英语专业的毕业生，获知贵单位广纳贤才，我幕名而至，真诚的渴望参加，为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为此奉献自己的劳动和才智。 秉着对学问的渴望，对英语学习的执著，在学校期间我仔细学习专业学问，并通过了大学英语四六级考试，还通过了全国非计算机专业计算机考试二级。在班上任组织委员一职，组织过班级体郊游、班内趣味运动会等活动，固然这些都是小事情，但这个时机培育了我很好的组织力量与协调力

14、量。在课外我积极参与学校的各种活动，曾代表我专业在学问竞赛中取得一等奖，同时我还参加到社会实践中，在学校期间曾作过家教一职，也曾在网吧担当过管事一职，还为诺亚舟电子辞典作过市场调研，通过这些社会实践我学到了许多课堂上学不到的学问，对社会有肯定的了解和熟悉。07年夏天到深圳同学公司打工，对外贸事物的运行和操作有了亲身的经受，我想这是最宝贵的阅历。本人平常爱好广泛，宠爱音乐，运动，会弹吉他，在学校期间还代表我专业参与了足球竞赛。同时对军事与政治颇为关注，常常买关于军事和政治方面的报纸杂志研读，对当今世界的电子产品消费也有肯定的关注。伴随着青春的激情和求知的欲望，我马上走完四年的求知之旅，美妙的大学

15、生活，培育了我科学严谨的思维方法。更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外的社会实践、扎实的根底学问和开阔的视野，使我更了解社会；在不断的学习工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！乐慧眼，开头我千里之行。疾风知劲草，路遥知马力。古有毛遂自荐，今有伯乐点将。愿借您伯有待于您通过“使用”来证明。 最终谨祝贵公司事业蒸蒸日上！谨附上本人履历一份，详列本人的根本资料，社会实践，技能和学历。承蒙批阅，不胜感谢！ 此致 敬礼 求职人：程xx xxxx年xx月xx日 英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿(推举)五 my ho

16、norable teachers , my beloved morning everyone， may i have your attention，please? i am glad to be able to give a lecture onthis classroom. this once , i want to talk about english. my topic ofconversation is that i love english. as everyone knows,english is very important has been usedeverywhere in

17、the has become the most common language on internet andfor international trade. if we can speak english well,we will have more chanceto e more and more people have taken notice of it,the number ofthe people who go to learn english has increased at a high speed. but for myself,i learn english not onl

18、y because of its importance and itsusefulness,but also because of my love for i learn english, i can feel adifferent way of thinking which gives me more room to touch the iread english novels,i can feel the pleasure from the book which is differentfrom reading the i speak english, i can feel the con

19、fident frommy i write english,i can see the beauty which is not the same as ourchinese. i love english,it gives me a colorful dream.i hope i can travel around theworld one day. with my good english, i can make friends with many people fromdifferent contries.i can see many places of great intrests.i

20、dream that i can goto london,because it is the birth place of english. i also want to use my good english to introduce our great places to theenglish spoken people,i hope that they can love our country like us. i know, rome was not built in a day. i believe that after continuous hardstudy, one day i

21、 can speak english very well. if you want to be loved, you should learn to love and be lovable. so ibelieve as i love english everyday , it will love me too. i am sure that i will realize my dream one day! thank you! 敬重的教师，亲爱的同学们大家早上好， 我可以有你的留意，请?我很快乐能够在这个教室里上课。这一次，我想谈谈英语。我的话题是我爱英语。 大家都知道，英语是特别重要的。它

22、已经被应用到世界的各个角落。它已经成为网络和国际贸易最通用的语言。假如我们能说好英语，我们就有更多的时机胜利。由于越来越多的人已经留意到这一点，谁去学习英语已经在高速增长的人数。 但是对我而言，我学英语不仅仅由于它的重要性以及它的有用性，还由于我爱它。当我学英语时，我能感觉到一种不同的思维方式，它可以给我更多接触世界的空间。当我读英语小说时，我能感受到不同于阅读翻译这本书的乐趣。当我说英语时，我可以感到自信。当我写英语时，我可以看到它的漂亮是不一样的我们的中国 我爱英语，它给了我一个颜色斑斓的梦。我盼望有朝一日我可以畅游世界。用我流利的英语，我可以和来自不同国家的人交朋友。我能看到很多的名胜。

23、我幻想着我能去伦敦，由于它是英语的家乡。 我也盼望用我流利的英语向讲英语的人们介绍我们宏大的地方，我盼望他们能像我们爱我们的国家。 我知道，罗马不是一天建成的。我信任，经过不断的努力学习，有一天我可以说英语说的很好。 假如你想被爱，你应当学会去爱和被爱。所以我信任我爱英语，它也会爱我。 我确信有一天我会实现我的梦! 感谢你! 英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿(推举)六 敬重的学校领导： 您好！我叫xxx，xx岁，应届毕业生，毕业于xx大学英语专业。欣闻贵校需要教师，我感到非常的感动，在考虑到自己的实际状况之后，我打算应聘贵校供应的职位，当一名教师。在校期间我就已经努力的学习中了，我想我可以

24、胜任贵校的职位！ 性格活泼，开朗自信，是一个不轻易服输的人。带着非常的真诚，怀着执着盼望来参与贵单位的聘请，盼望我的到来能给您带来惊喜，给我带来盼望。“学高为师，身正为范”，我深知作为一名教师要具有高度的责任心。五年的大学深造使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热忱，上进，不屈不挠的性格和诚恳，守信，有责任心，有爱心的人生信条，扎实的人生信条，扎实的根底学问给我的“轻叩柴扉”留下了一个自信而又洪亮的声音。 诚恳做人，忠实做事是我的人生准则，“天道酬勤”是我的信念，“自强不息”是我的追求。复合型学问构造使我能胜任社会上的多种工作。我不求流光溢彩，但求在适宜的位置上发挥的淋漓尽致，我不期望有丰富

25、的物质待遇，只盼望用我的才智，热忱和努力来实现我的社会价值和人生价值。在莘莘学子中，我并非，但我拥有不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风，这才是最重要的。 追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次、以新的姿势、呈现新的风貌，书写新的记录，制造新的成绩，我的.自信，来自我的力量，您的鼓舞；我的盼望寄予于您的慧眼。假如您把信任和盼望给我，那么我的自信、我的力量，我的激情，我的执着将是您最满足的答案。 请信任我，虽然我只是一名应届毕业生，没有多少工作阅历。不过毕业之前我已经在学校参与到了教学实习中了，我坚信我可以成为一名好的教师。在不断的成长中，我始终在进步，我也信任，只要我不

26、断的努力，我就会取得胜利！ 您一刻的斟酌，我一生的选择！诚祝贵单位各项事业蒸蒸日上！ 此致 敬礼！ 求职人：xxx 20xx年xx月xx日 英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿(推举)七 本学期我担当七年级年级两个班英语教学任务，为了能圆满、顺当的完成七年级英语(下)的教学任务，特拟订本学期教学规划。 本学期我任教的照旧是七年级两个班的学生。去年期末的成绩分析来看，学生笔头落实缺乏，学问的稳固不够，语感欠缺，且单词把握不牢靠，故本学期要加强单词的强化以及学生的笔头落实。 而学生个体而言，学生已经不在有刚步入初中的新奇感，这无疑为教学增加很多不利。在教学过程中要树立起学生学习的毅力，提升学生学习

27、的幸福指数，养成学习的良好习惯，同时针对缺乏，多进展笔头落实。 本学期在坚持七上的多朗读，尽量避开开口难的状况下，参加背诵，每个模块选取一小段来进展背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平常多使用录音，提高学生的语音语调。其次，针对上学期的缺乏多进展笔头落实。再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强学生的单词识记力量，针对单词识记力量较弱的局部学生进展帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会学习。最终，关注作文。在背诵和单词双重落实的状况下，再参加适当的翻译。肯定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。本学期将坚持上述指导思想来看是否能

28、为学生的成绩有所裨益。 本学期使用的是外研版七年级下册英语教材，共有12个教学模块和两个复习模块。每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能工程与语法构造、需要把握的根本词汇，并分为三个单元。unit1局部是根本对话内容，unit2局部是短文，主要是阅读训练。unit3是扩展和综合的语言运用。本学期要把握的语法点有： 1、名词全部格和名词性物主代词；2、can/cant的用法；3、一般将来时；4、一般过去时；5、祈使句和感慨句。 1、做好教材钻研工作。仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细。 2、每格模块中选

29、择局部内容要求学生背诵。从而培育学生良好的英语语感，并且为写作供应便利。在学生朗读和背诵的过程中订正语音语调，激发学生学习热忱。 3、对文本和课堂中重点的单词和词组进展听写，听写坚持“少吃多餐”的原则，一个模块单词分几个局部，每次一个局部听写，模块完毕后再总的默写一次，加强学生对单词的识记力量。同时发挥小组长的作用，对每次单词订正等状况进展检查强化。 4、仔细贯彻早晚读制度，充分发挥早晚读的黄金时间加强监视，保证读的效果。 5、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。对一些再单词朗读记忆等方面有所欠缺的学生实行一对一帮扶，让其

30、他成绩好的同学来帮忙他们，提高学习效率。 英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿(推举)八 （1）英文原版有声电影 学习外语的选择是在真实的交际环境中学习语言。因此，基于生活场景的英语原版电影成为学生最简单承受的新奇语言来源。 电影中的大局部台词都有明确的情感和色调，符合人物的身份特征和特定场合的语言要求。 这种语言的真实性是培育学生听说力量最直接、最有效的途径。此外，通过观看英语原版电影，学生可以观看到英语国家的社会习俗、价值观等文化特征，提高跨文化交际力量，到达双重效益。 教师应帮忙学生选择语言标准、内容安康的影片。在对话方面，选择对话较多，语速适中，发音清楚真实的电影。在主题方面，他们应当

31、尽量选择贴近日常生活的电影，但也要考虑学生感兴趣的主题。 （2）开展课外英语活动 当很多大学生刚开头承受英语口语训练时，他们的考试成绩将会突飞猛进，由于他们已经完成了从“哑巴英语”到开口说英语的过程，摆脱了说英语时的为难和大方。 英语播送、英语角、戏剧表扬、英语歌曲竞赛和课外英语活动，比方英语演讲和辩论，演讲竞赛可以给学生带来肯定的压力和刺激，不仅可以提高学生的学习英语口语的兴趣，还可以创立英语口语学习气氛，使学生有更多的时机练习英语口语。 （3）培育英语口语力量 “自由交谈”是培育大学生口语力量的一种常见而有效的方法。教师可以对不同阶段的学生进展针对性的培训。 随着时间的推移，学生将渐渐从一

32、个习惯听到习惯说的过程，几乎每个人都会问、会说，脱口而出日常对话。 随着学生词汇量的增加和学问面的扩大，在教学中完全可以采纳会话的方式，充分利用现成的情景进展情景口语的训练。 依据教材和学生的实际需要，“自由交谈”的主题可以包括学校、班级、教师、学习、天气、交通、家庭、个人爱好以及学生可以谈论和想谈论的任何事情。 教师可以提前要求学生做好预备，并留意对话的完整性和真实性，即不再停留在你问我答的机械对话中，而要求内容、表达语气都到位。 为了保证谈话的完整性和流畅性，学生会利用课余时间反复练习，极大地调动了学生讲英语的积极性和实际运用语言的力量。 （4）坚持用英语教学 为了使学生的英语与客观事物建

33、立直接的联系，提高英语教学的效果，在英语教学中应尽可能多地使用英语。 在学习之初，我们应当尝试使用直观的教学、表演等方法来帮忙学生直接理解英语。随着学生英语学问的增长和使用英语力量的提高，他们应当使用英语教学。 教师应使用适合学生实际水平的英语，用所学的英语来解释和表达新的教学内容。随着学生英语水平的提高，教师应适当增加新奇血液的语言。 英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿(推举)九 在小学的英语教学的过程中，教师有时往往为了培育学生对英语学习的兴趣，常常会利用嬉戏，由于嬉戏受到学生的宠爱。课堂上唱唱跳跳，说说演演，形式花哨，非常喧闹，使学生在欢乐中承受教师预设的价值取向。但时间一久，我们不难

34、发觉：许多学生原有的最初的学习热忱急剧下降，原始的兴趣正渐渐地不复存在，他们会由于有些嬉戏的重复，而显得无精打采。在课堂教学中常常会遇到这样的状况：课前教师不遗余力的细心设计嬉戏组织来吸引学生兴趣;课上学生走来走去，又是叫又是跑，甚是喧闹，这样的教学次序直接影响教师的教学流程，教学环节流于形式;往往一堂课后，学生懵懵懂懂，一知半解;长此以往，学生捧着课本迷惑地望着你，不知道自己究竟要学习和把握书上的哪些内容。究其缘由不难发觉，课堂环节安排不合理，所学的学问没准时稳固，学问没能螺旋上升，直接导致教学的畸形，学生的学习成绩往往大家都不满足。面对如此频频告急的教学危机，这不能不引发我们的反思。 我个

35、人认为，激发学生对学科兴趣的过程中，不能只停留在课堂外表的“活”，“乐”，“玩”中。我们更要注意学科本身，从学得后产生的胜利体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。在教学中我们应当做到如下几点： 一、 面对全体，分层教学 在嬉戏教学过程中，不行回避的如何对待优中差生。我们设计的嬉戏要注意面对全体学生，难度适中，让大家都参加。可以依据学生的个人素养，性格特点，记忆力反响速度等，因材施教，分层要求，以求最有效的鼓励机制促学生不断上进。 二、组织得法，严谨有序 做好嬉戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小学生天性爱嬉戏，争强好胜，有些学生做起来简单忘乎所以，甚至在课堂上，有时会情不自禁地高声喊，

36、因此，首先，有开头嬉戏之前讲清规章。纪律要求，评分标准，防患未然。在嬉戏过程中即使还消失一些混乱，要能理解学生的心理，不一味批判，而是积极讲清晰，在集体活动中，大家应当遵守规章。 三、 适时适度 我认为不力量求面面俱到，嬉戏过多，而忽视了主要教学内容的讲授和训练，喧宾夺主，把英语课上成嬉戏消遣课，那就适得其反了。课堂嬉戏应当为课堂教学效劳，当他成为一种摆设，或者是为嬉戏而嬉戏的时候，课堂嬉戏就失去了他的魅力了。 小学英语教学反思(四) 英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的进展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种学问库。没有把握英语如同缺乏一种思想，缺少了一个重要

37、的学问源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!由于语言是人类思维的工具，熟悉世界的工具，把握一种语言也即把握了一种观看和熟悉世界的方法和习惯。 从日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思： 一、靠持续不断的语言学问，而不是“玩”来培育学生长久的兴趣 小学英语教学是要重视培育兴趣，但单靠唱歌嬉戏不能培育学生长久的兴趣。新奇劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌嬉戏应当作为小学生学习英语语言学问、技能的一些手段，而不是培育兴趣的手段。我们可以采纳多种手段帮忙小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规章，并尽可能多制造仿照的时机，提高学生的语音和语调。在

38、英语学习中，听、说、读、写、译五种力量是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠仿照不培育学习力量，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当仔细进展语言学习。 二、英语应用力量需要相应的词汇。 而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生把握词汇，而只要求学生能依据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规章训练，不熟识词汇的拼写规章，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的困难。 三、努力培育学习兴趣。 英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教

39、学注意点转移到学生的性格、兴趣、心情等方面的培育和掌握?这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、安静、友好、爱护、乐于助人、聪慧、富于规律性和欢乐”的人，一般来说，其学习英语胜利的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会消失焦虑懊丧烦躁担心等状况，英语教师作为教学活动的组织者，应留意对外语学习者情感因素的培育和掌握。尤其是在小学的低年级阶段，英语教师要培育对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要非常敬重学生，留意鼓励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语教师尤其要留意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生宠爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。