英语语感教学法心得体会英语教学法感想(4篇).docx
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1、 英语语感教学法心得体会英语教学法感想(4篇)推举英语语感教学法心得体会一 一、加强集体备课,合理利用教材 本学期,我们仍连续坚持备课组间的集体备课活动。在五位教师的共同争论之下,确定教学的重难点,对所用教材进展适当取舍,并分工找材料,进展资源共享。整个备课组统一进度,共同共享,相互学习,相互进步。 本学期我们使用的教材是北师大版选修模块7、8。这两本教材对我们的学生来说,难度较大,而且趣味性不强。同时,我们说考试命题并不是以哪一本教材为依据,而是以新课程标准为依据。因此我们在教学时不能谨守课本,照本宣科,而应当按课程标准,对教材常常适当的取舍。 二、夯实学生根底,进展专题训练,训练做题方法
2、依据观看发觉,我们的大局部学生英语之所以学不好,是由于单词关没过。单词是英语最根本,也是最重要的元素。没有建构好单词这些基石,是不行能直立起英语这座高楼大厦的。因此,本学期除了抓课本里的根本词汇,考词汇,复印给学生背诵把握。每周布置肯定的任务,并进展听写检测。这样,我们就能的确抓好学生的根底,并为高三总复习做好预备。 其次,本学期的听力因教材中的难度较大,因此我们还是以周报的听力为主,每周进展至少一次的听力训练。同时,在训练过程中,引导学生抓关键词、关键句。而完型和阅读这两局部是考卷中比例最大的两局部,因此应重点练习。本学期我们除了周报上的练习外,备课组还另外找了一些难度比拟适中的完型及阅读,
3、作为专项训练,提高学生的正确率。 三、充分利用早读时间,加强记忆 “一日之计在于晨”,早读是学生学习生活中的黄金时间。早读的好处许多,它既能培育学生语感、口语表达力量以及好的读书习惯,还能够增加记忆。这些对英语来说,尤为重要。因此,本学期初,我即布置学生每天早读至少抽出15分钟时间出来记忆单词,复习练习。此外,两个班级的科代表英语学习都比拟好,口语也比拟美丽。因此,我也常常让两个科代表起来给全班带读,既教会大家,又能到达一种气氛。 四、充分利用课余时间进展培优扶差,鼓励优生,鼓舞后进生。 本学期我连续坚持培优扶差策略。恰好,开学初,年段也组织筹划了这一项工作。结合年段的安排,我每周进展两次的培
4、优扶差工作,即定在每周一黄昏6:00-6:40,及周三的晚自习。这次的培优扶差,我们经备课组争论打算,以夯实根底为主,主要复习前面各模块的内容,适当结合本学期所学的一些重要学问点。因此,周一黄昏我主要对学生集中进展学问讲解,题目训练。而周三晚自习则布置任务给优生,而对一些根底不好的,则进展个别辅导。这样,一学期下来,培优扶差工作还是取得了比拟好的成绩。 五、不断提高自身水平及业务力量。 我积极参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,提高教学水平。特殊是本学期组内开的几次校际公开课和校内公开课,我都力争节节必听,吸取这些教师的优点,并渐渐积存阅历。此外,我还积极参与一些专业讲座,如福师大教授到毓
5、英中学开设的高中英语学科教学讲座等,并时时上网关注有关高考信息,吸取一些前沿信息,不断补充自己。 以上就是我在本学期的工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在缺乏,盼望在将来的日子里,能在各位领导教师,前辈的指导下,和我自己的积极努力下,取得更好成绩。 推举英语语感教学法心得体会二 期中考试完毕了,考试完毕后,我对我任教的班级进展了客观、具体的质量分析,随后依据本次考试情景总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩,同时也指出了考试中暴露出来的教学问题,要求教师立足岗位,踏实教学,提高质量意识。 1.从学生来看,就是学生的层次不一样,一局部是学优生和中等生,另一局部是学困生。平常学习行为习惯比拟好的学
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