小学教师事迹材料小学教师主要事迹材料.docx

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1、 小学教师事迹材料合集小学教师主要事迹材料 小学优秀教师事迹材料10篇 篇一 xxx同志，小学高级教师，自1978年参与工作以来，始终担当小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢送和社会各界的广泛赞誉。 作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作始终兢兢业业，并不由于自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是听从安排，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他仔细学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己充电，提高教学水平和治理水平。以严要求高标

2、准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校治理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、爽朗、上进的学习气氛，用学生乐于同意的方法来教学。多年来的教学积存，让他的教学自成一家，自有风格，因此在教学业绩上也特别显著。近几年所带的班级数学科差不多上第一、其次名。一名老教师有如此热忱，如此仔细的工作态度，实在是特别难得。 作为教师，他在注意教学成绩的同时，还着力注意师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，到处关心他们、关怀他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教

3、学和治理始终受到学生的欢送。师生协作默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关心，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的敬重，有时他把爱心表达在对学生的严峻，表达在对学生习惯的培育上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不考虑的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部学生的心。 在日常工作、学习和生活中，他也非常注意师范作用，衣着干净大方，言行标准得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行全都，具有剧烈的责任心，敬业，严峻而又不失怜悯心，公正且不失敏捷性。

4、不管开展什么工作，他总是仔细投入，积极主动地想方法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺当开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，关于年轻教师他总是急躁指导，关怀年轻教师不断完善自己，关怀他们寻到缺乏，不断成长。 成绩不能满意，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特地在实施教师绩效考核的今日，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是如此做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、悄悄奉献。他信任他的以后不是梦，由于，在他的心中，学生永久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。 篇二 在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱学

5、生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德标准要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的差不多原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程准备，落实教学常规，落实教学 改革措施，大力推动素养教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标， 不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我积极参

6、与了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训时机，不断为自己充电，提高自身素养和业务力量，准时将培训所得学问与同事沟通，第一时刻用于教学实践中，为培育社会合格人才打下了坚实的根底。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心同意不人意见和建议，并常常主动地去听其他教师的课，从中吸取特长，常和同事探讨教育教学方法，讨论和不断改良自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业学问，制作课件，优化了课堂教学构造，提高了教学质量，使学生在轻松开心的气氛中学习，促进了学生的全面进展，收到了良好的效果。 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极带着

7、全体教师探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。积极开展建立书香校园特色活动，鼓舞学生多读书、读好书，在全校掀起了让读书成为习惯让书香溢满校园的读书热潮，并借如今机在09年带着全体语文教师申报了市级小课题小学生课外阅读力量培育讨论荣获三等奖; 在近六年的工作中，他充分利用课余时刻钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，细心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，接受恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容精确无误，既注意了学问的传授，又注意学生力量的培育，激发了学生的学习热忱和学习兴趣，让学生开心地学习，安康地成长。他屡次担

8、当学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰嘉奖。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的全都好评。07年09年连续三年年终考核为优秀教师。 我并不认为当教师肯定要投入自己的全部时刻和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的小孩。但我认为当教师需要你投入自己的大局部时刻和精力;把学校当成其次个家;把学生近似地当作自己的小孩，尽你所能地付出你的才智和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中敬重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强

9、求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于觉察其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师确实信，而后进生转化胜利与否，直截了当阻碍着全班学生的整体成绩。因此，我始终注意抓好后进生转化工作。 曾经在担当班主任期间，严格要求是我对学生的第一要求，不管是在学习上、生活上和纪律上，照旧在活动中

10、、交往中和假日中，我都坚持严格要求，严中有爱的原则，为学生身心安康着想，让他们感受到学校、班级那个大伙儿庭的暖和，主动融合到集体中来，主动参加建立维护那个集体。 我校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村小孩，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守小孩，我特地关心，当作自己的小孩一样，嘘寒询问暖，关心他们的学习、生活及心理安康状况，制定出一整套帮扶准备与措施，使这些小孩也能象其他小孩一样安康成长。班上的四个留守小孩心理都特别安康，特别乐观，对学习、生活布满信念，其中耿玉玉被评为米东区优秀少先队员的荣耀称号。有一个叫林胖胖的男小孩，几年前母亲离家出走

11、，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，那个小孩特别内向，不爱讲话，做事当心翼翼。了解这些状况后，我主动寻他谈话，让他担当班干部，常常与教师、同学沟通，时刻一长，那个小孩变得爱讲爱笑了，学习成绩也有了明显进步，大伙儿的关爱和鼓舞让那个小孩摆脱了失去父母的阴影。如此的例子举不胜举，我所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。 教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。 篇三作为一名教师，我深爱着自己的本职工作。二十八年前朝气十足的我带着对教育火一样的热忱踏上了讲台，第一节课的头一句话就是：“我要

12、做你们宠爱的教师。”从今，那个承诺成了我从教的职责! 为了这一承诺，我义无反顾的投身到对课堂教学的探究中，从备好每一节课入手，向四周的同行学、向书本学、向学生学，潜心教研，孜孜以求。为了教改试验，婚假未休就回到讲台;为了提高自己，我怀抱7个月大的女儿，赴蒙城参与“阜阳市小学语文评教评学活动”;为了磨课，大大咧咧的夫君、相公像个小学生一样，一遍一遍的听我不断改善的教学设计;为了学习，年迈体病的父母、外祖父母成了女儿固定的“存放处”不懈的努力，使我渐渐构成了自己独特的教学风格，学生在我的课堂上兴致盎然，思维活泼，生命跃动，“主动参加式阅读教学法”、“改写结合作文教学法”如同一股清泉，给当时太和县的

13、小学语文带来了勃勃生气，更给了学生一生受益不尽的进展空间。当年的学生张群，现在和我一样也为人师，去年春节拜年时给我带了一件特殊的礼物永成县优质课竞赛一等奖，她告知我：我永久都忘不了您给我们上的咏柳一课，这次我用您的方法给我的学生上这一课，我也胜利了。写作文一向是学生们头疼的一件事，更是让教师做难的事。在对写作教学的探究中我觉察，要紧原因在于学生脱离生活，缺乏体验，情文分别，针对这一现状，我尝试让学生从“改”学起，“改中学写，改写结合”同时将作文复原为生活，将生活搬进课堂，逐步养成“视而能见，闻而能思，有感而发”的思维习惯，培育“言之有物，言之有序，言之有理”语文潜力。，让学生的语言有血有肉，布

14、满灵性，共性十足，让学生的思维自由驰骋，大胆创新。教法的改革深受学生的宠爱，家长的赞同，同行的认可，上级确实信，屡次担当了县、市级的示范课教学，为县市小语课程改革做了有益的尝试，先后荣获市、县赛课一等奖，市优质课竞赛特等奖，为市电教馆录制了教学片，被授以优秀教师、县市学科带头人，“阜阳市教坛新星”、“安徽省教坛新星”称号，成为县市小语教改中的排头兵。尽管我无视了女儿，冷落了爱人，愧对父母，然而看到桌上厚厚的贺卡，静静送上的润喉片，座椅上针足歪歪歪歪的软软的坐垫，下课时聚集在四周的一张张笑脸，听到小孩们伏在耳边讲：“教师我宠爱你”，听到家长拉着手讲“小孩交给你我们放心。”如今，全部的付出都给了我

15、回报。 为了实现我的承诺，我信任厚积才能博发。在不人不解的目光中，我两次参与了成人高考，利用寒暑假提高、充电，当不人有时机与家人共享天伦之乐时，我离家不女去阜阳、到芜湖重新做回学生，忍受着“三伏天”、“三九天”的考验，贪欲的吸取学问。在学习中反思，在反思中提高。多年来我撰写的教科研论文屡次在省市县竞赛中获奖、沟通、发表。为了增加课堂教学的内涵，加大课程的横向联系，查找课程之间的融合点，我主动担当了思想品德的教 改试验并取得了胜利，在县市教研室领导的指导和支持下，执教的遵守公共秩序在全国优质课评比中获得“优质课奖”。“一花独放不是春，万紫千红春满园”多年来，我一向兼任镇中心教研组成员和市县小语讨

16、论会成员，每年数次放下休息时刻到各乡镇送教下乡，帮助农村学校开展教研活动，经我辅导的青年教师先后有十几人在市县教学大赛中获奖，他们的几十篇教学论文在各级评比中也榜上出名。在手把手的指导下董淑丽教师的课堂教学崭露头角，在省级竞赛、国家级竞赛中获奖。参与国家级骨干教师培训会后，我的眼界更开阔、功底更深厚。我常常参与市县小语会、政治讨论会等学术团体的活动，搞讲座、上培训课，用全新的教育理念，前沿的教学思想，引领着一线教师的课程改革， 充分发挥了领头雁的作用。同时我本人的教育教学水平也在实践中日趋成熟，2023年被授予市级学科带头人的称号，2023年被评为省教坛新星。 为了实现这一承诺，我用敬重和信任

17、，关爱每一位学生。担当校长以后，我坚持“以德启智奠基人一辈子”的办学理念，关注每一个学生的全面进展，尤其加强了对“留守学生”这一特殊弱势群体的治理和教育，将“关爱留守学生，构建和谐校园”，作为学校德育的重头戏。 作为校长大力支持，视关爱留守学生工作为第一要务。实行“一公布”、建立“两本账”、开通“三条热线”、实行“四个一”工程。一次次的人文关爱活动，暖和着小孩们的心。“给爸爸妈妈的一封信”、“我给爷爷(奶奶)做件事”，加强了独立自强教育;“送你一个微笑”、“同在蓝天下，共享一份爱”等主题队会、用真情、温情感化“留守儿童”，让留守学生感受到了群众的暖和;组织教师学生为留守儿童过生日、帮“留守儿童

18、”整理家务，弥补亲子关系的缺失。共性是当中秋节、端午节、春节降临前，我和每一位帮扶教师都要带着自己的帮扶对象与远在他乡的父母通电话，让小孩们透过电波圆了他们“团聚梦”。这些关爱活动，营造了深厚的“家”的气氛，让每个“留守儿童”真实感受关爱的阳光，使他们不觉“留守”，不再孤独，欢快生活。 作为母亲，我主动参加，是留守学生心中的妈妈。我都带头帮扶多名学生，关心他们的学习、成长。在留守学生的心目中，我就是他们能够依靠的的妈妈，不愿跟不人讲的静静话放到“校长信箱”中，生活上遇到困难寻校长解决。 六(1)班栾莹莹的父母远在广东打工，姐弟俩与在县城当清洁工的爷爷奶奶困难度日。一场无情的大火，烧光了一家人临

19、时搭建的小木房。望着烧成灰烬的“家”。栾莹莹痛哭失声“书烧完了，我如何样上学!”我明白后马上组织学生捐款捐物，并带头捐款500元，还给他俩购置了衣服、学习用具。事后又组织学生和教师结成互助小组，轮番到他们家辅导功课。我也屡次去教他们做家务，与他们谈心、沟通，使两个小孩特别快走出阴影，变得自信活泼。差不多明白事的小孩硬是没有把那个坏消息告知父母，顽强的担当起照看爷爷奶奶的重担，直到父母春节回家才了解状况真相。 四年级的张可可性格顽皮，上网成瘾，常常对管教他的奶奶推搡、辱骂，为引领他迷途知返，付春梅校长准时与他的父母联系，取得家长的支持，在班主任教师的协作下，和张可可交朋友，介绍他参加电脑兴趣小组

20、，带他体验家务劳动的辛苦、了解奶奶的付出，为他庆祝生日，周末组织帮扶小组辅导他学习现在，他明白事了，孝顺了，学习也进步了，还荣耀地被评为“阳光青年”。 我们正用行动践行者：做留守学生生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的爱惜人。 “路漫漫其修远兮”。为了做让学生宠爱的教师，我努力着，并将一向努力下去。 篇四我是延寿县华炉乡富岗小学民办教师，现年五十岁。自一九七六年八月参与教育工作以来，在偏远贫困的山沟里耕耘了二十多个春秋，从走上讲台那天起，我就把从事教育事业当作终身职业，二十年风霜雨雪，二十载苦辣酸甜，从没动摇我对教育事业的追求，没有削减我对学生的炽爱，没有减弱我对学问的渴求。在平凡

21、的岗位上履行着我的职责，为进展 山村的教育事业奉献我的力气。 一、当教师我无怨无悔 富岗小学贾兴屯分校的教师谁也呆不长；常常调换，七六年八月我放下锄把，登上讲台。 初为教师，一切从头开头。分校只我一人，既是校长又是教师，三十名学生分两个班复式教学，要备四、五个教案、讲六节课，还要批改作业，进展思想品德教育，特别是辛苦，但我感到特别满意、特别充实。我是满手老茧拿起粉笔的，学问的占有滞制教学工作，因此我自学了教育学、心理学等教育理论，同时向老教师学习教学方法和阅历。为适应教改的需要，我自费订了十二种教育刊物，写下了六万多字的笔记，八九年获专业合格证，九零年中函毕业。 从任教的那一天起，我就带着学生

22、着手转变办学条件，足足一年时刻一锹一筐垫平了操场，星期日我又利用支书家马车内山拣回黑头木，更换了破旧的的门窗，修复了破损的桌凳，制作了单双杠、木马等体育器材，利用课余时刻带着学生订上了木栅栏。十几年来，我靠着自己的双手努力转变了学校面貌。 我曾讲过如此的话，我选取了教师那个职业，我就要一心一意地干好，不管公办照旧民办，差不多上教书育人的，差不多上人类灵魂的工程师。实际上我也是如此做的。七九年腊月二十四，在安山乡四合村鹿场当场长的哥哥硬是把我的家搬至四合村，让我在鹿场工作。家搬了，可我的心还在贾兴屯，我的确离不开三十多名得意的学生，更离不开自己喜爱的教育事业。每年四千多元的收入，以后还会有更高的

23、待遇。均不能转变我执着的追求。在全家人都沉醉在春节的喜庆气氛之中时，我在正月初四静静地返到贾兴屯。站在六百平方米的操场之上，应对亲自改造过的校舍，我落下了眼泪，玩耍的小孩看到我站在操场上发愣，纷纷围住我，异口同声地讲：“田教师，您回来吧！我们真想你。”事业心和职责感使我做出了选取，我讲服哥哥和家人于正月初八月将家搬了回来。 八八年，延寿县制药厂举贤任能，哥哥田福和应聘任制药厂副厂长，并准许带一户亲属农转非进厂矿工作。哥哥自然想到了我，他到我家一次来讲，两次来劝，我没有动心，我想，贾兴屯这个地方谁也不愿来，自己一走对全家来讲是有好处，可三十多名小孩要是没人教，损失可大呀！最终我对哥哥讲：我照旧留

24、在这当教师吧！哥哥无奈带着三弟福满去了县城，并早已转为正式工人，而我仍旧在贾兴屯分校当着民办教师，仍旧领取包括国家补助在内年薪然而两千元的低工资，对此我无怨无悔。只要我不离开教育、不离开小孩，我就满意了。 二十年来，我从未因私事阻碍一节课，八八年春，我要要翻建新居，乡教育办的领导准我串几天课，但我没如此做，而是寻亲友帮助料理，我仍就上我的课。同年秋，岳母在四合村病故，为了不阻碍学生学习，我让妻子和小孩去吊丧，自己留在学校上课。 我对工作的不懈努力，令学生家长特别中意，家长们对我讲：“田教师你如此的教师难寻呀，把小孩交给你，我们一百个放心。” 二、爱学生全心全意 在贾兴屯分校，适令儿童入学率百分

25、之百，没有一个因生活困难而辍学的小孩。村民荣玉清家共性困难，两小孩上学从来没交过学费和书费，有的学生没有笔本，我不能目睹无动于衷，只这一项，每学期我都要花去五十多元。由于我是教师，我不能让小孩因贫困而失学。 学生张丽春的父亲张永华在秋收大忙季节犯了肺气肿病，住院前告知两个年劝的小孩请假，把三亩黄豆收回来，我明白那个消息，带着全班学生用一个下午从草丛中把黄豆一棵一棵拨了回来。 当教师以来，每到冬季取暖时，我总是早早起来，到教室升好炉子，学生到校教室里热乎乎的。雨雪天气我把最小的学生护送到家。 然而，我的亲小孩在患病住院时，我没有尽到父亲的职责。八七到九二年间，大亲小孩田运忠因患肾病综合症，先后住

26、进了县中医院、哈医大二院、二一一医院。此间我的妻子、 大儿媳妇、我的哥哥弟弟都到医院护理过，唯单身为人父的我没能陪护亲小孩四周。我的亲小孩，我也非常疼爱，可为了我的小孩而撇下三十多小孩，我于心不忍。 九一年三月，亲小孩病情加重，急需转院治疗，临行前，亲小孩拉着我的手，望着恳求的目光，我的确心如刀绞，学校刚开学，各项工作还没有安排好，我怎能放心。最终，我照旧请哥哥把我的亲小孩送到了哈市医大二院，同年七月，亲小孩的病再度恶化，很多家长劝我停几天课，去看看亲小孩。我考虑一再，学校就要期末考试，假期学生活动，安全工作都没有安排，在那个节骨眼上我怎能离开学校。无奈我只能拼力工作，期盼假日，学期最终完毕了

27、，我再也按捺不住日夜思念亲小孩的心情，匆忙踏上去省城的汽车。当我推开病房门时，病床边的儿媳赶忙告知运忠：“爸来了”。正在打针的护士惊异地望着运忠讲：“没听讲你有爸呀！如何样差不多上叔叔大伯来护理？”护士的一句话，仿佛在我流血的心上撒下盐巴，内疚，使我眼里流泪，内心流血。 九二年初冬，大亲小孩田运忠医治无效，告辞人世，那一年他才二十六岁，我失去了亲小孩，亲小孩不中意我离去了，我、我不配作人父呀！ 八七至九二年中，对我来讲是有悲有喜，有得有失的五年，悲的是我失去了心爱的长子，换来的是一万多元的债物。喜的是送走了五个班，学生的成绩在全乡位居榜首。 二、育栋梁重在根底 在我教过的学生中，有的办起了工厂

28、，有的当上了县种鸡场场长，有的在县政府工作，有的成为华炉乡教育的骨干力气，他们都在各自的岗位上勤奋的工作着。准确地讲，这些人能有如此的成就，是与一、二年级的根底相关的，由于小学生的可塑性特别强，教师如何样引导和培育，他们就如何样学习和成长。教师工作的全部资料就是培育全面进展的接班人和建立者，使学生在德、智、体、美、劳几方面都得到进展。 打好学生思想品德根底是我多年来一贯坚持的作法。我把爱祖国、爱视力家乡作为对学生思想品德教育的主线、坚持在学生中开展学雷锋、学赖宁活动，使学生从小就理解英雄事迹教育。国旗法公布后，我按要求升落国旗，坚持国旗下讲话，我们升旗仪式虽无千人学校那样盛大壮丽。却也同样庄重

29、肃穆。学校每周一次主题队会，有目的地进展专题演讲，学生的思想品德、行为表现都共性精彩。 打好学生的文化学问根底是我多年来致力追求的。在课堂教学中，我从不欠帐，努力向四非常钟要质量。复式班教学，动静合理搭配，井然有序。我共性注意培育学生的思维和表达潜力，依照农村学生要负担家务劳动的特点，只留学生少量的作业。注意课堂教学质量。由于我的潜心钻研，复式教学成绩可喜，被评为全县复式小学先进单位。我撰写的如何进展复式班教学一文获县教学论文二等奖。在全乡同年级统考中，我带的班学生成绩总评年年第一名，学生及格率100%，优生率78%。 在打好学生劳动技术教育的根底上我从不放松。农村小孩均能从事一些劳动，但进展

30、劳动教育也是非常必要的。我组织学生参与建校劳动、植树种花、修理桌椅、拣粮、挖山菜，为学校创收五百余元，减轻了村里的经济负担。 提高学生的躯体素养也是教育方针所要求的，我为小孩制作了小兰球架和简洁的体育器材，每年春季都要进展凉快一次“小小运动会”坚持每周教学生一支歌曲，每学期搞两次歌诵竞赛。 二十年来，我在偏远的山村小学从事平凡的教学工作，赢得了党和政府的信任和爱戴。一九七六年至一九九五年，我连续被评为县优秀教师，七八年参加中国共产党，八一至八六年，县政府记大功四次，八七年被评为县典范工，八八至九零被评为县典范教师，九一至九三年连续被评为县德育工作先进个人、劳动典范、记大功一次，九五年被评为松花

31、江地区典范工，九六年被县政府评为优秀少先队辅导员，同年获全国曾宪梓基金会三等奖，九七年获省教育学会论文一等奖。诸多的荣誉记载的是我的过去，以后的教育之路，我有信 心披荆斩棘、奋斗不止。 篇五我叫xxx，女，1983年12月诞生，中小学二级教师，自20xx年9月参与工作以来，一向悄悄耕耘在教育教学的土壤上。从站在三尺讲台起，我就任劳任怨，不计酬劳，勤勤恳恳，教学业绩突出。要紧表此刻以下几方面： 一、锤炼思想、德高为范。 任现职以来，本人一贯坚持四项差不多原则，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，仔细履行中小学教师职责，寻常留意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论

32、指导自己的工作实践，教书育人、为人师表，遵纪守法，依法执教，团结协作，关爱学生，甘为人梯，始终以良好的师德熏陶人，以先进的理念阻碍人，以崭新的学问培育人。教育中最为重要的是品德教育，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想专心、不断进取，对待学生公正、公正、真诚、无私与爱心，赢得学生的敬佩、宠爱、敬重与亲近。 二、钻研业务，学高为师。 本人忠于职守，爱岗敬业，虚心学习，专心钻研业务，能够胜任小学数学的教育教学，能够运用先进的教学理念进展教学，仔细备课，备教材、备教法、编写教案详实，科学标准，教法设计优化科学，课堂教学循循善诱，因材施教，关注全体，敬重个不差异，使学生身心得到和谐

33、安康地进展。在完本钱职工作的同时，还能够协作学校做好各项教育教学治理工作，从未拈轻怕重，总是把各项工作完成的较好，让领导放心、让同志们中意。本人作为学校一名数学教学骨干教师，深感自己的学问匮乏，学习自然成为首当其冲的状况。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，持之以恒地主动学习课改理论，把握新课标的差不多精神，阅读了超多的素养教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念能够适应当前的新课改，更好地效劳于教育教学工作。 本人常常参与教研活动，屡次进展示范课、观摩课，深入讨论教法，以适应教育教学改革于进展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观

34、，并以此指导自己的教学，取得了特别好的效果。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助教材、各种教学资源让学生自主体验、感受，开发学生的探究潜力、学习潜力、合作潜力、制造潜力。教学中，我尽量一改正去课堂上过于注意学问传授，资料上过于注意书本学问，构造上过于强调学科本位，仔细讨论教材资料，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。 新课程改革正是对这天教师教学观念的挑战。教师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼

35、”到“授之以渔”的全然转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的数学素养，努力培育学生的动手实践潜力，使学生获得必需的终身学习的本事。教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水。在教学中，把学问全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，到达预期的目的。这种方法注意学生主体地位的发挥，鼓舞学生发挥其制造性;运用生动爽朗的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，表达的是以制造性为核心的素养教育。在实践过程中，从时期训练、专项训练、综合训练，让学生自己分析、比拟、综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一

36、步的进展。在寻常的教育教学中，对待学困生我坚持以表扬鼓舞为主仔细讨论造成其学习的困难的全然原因，坚持对症下药。利用课余时刻进展个不辅导，开展学生间、小组间的互助互学活动，透过思想发动、感情沟通和典范树立，也使学困生进一步明确了学习目标、 坚决了信念、鼓足士气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了班级整体教学质量。 作为一名富有阅历的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自 己，在教学上虚心向同行请教、急躁辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。询问渠那得清如许，唯有源头活水来。由于本人的努力，近年来所带班级学生成绩稳步提高，连续几年在学科检测中获得好成绩，

37、在学领导的关心指导下，在同志们的帮助鼓舞下，本人在任现职以来在教育教学工作中取得了成绩：屡次进展凉快面对全校的公开课教学，得到大伙儿好评，2023年评为县教学能手，2023年获国家级论文一等奖，2023年被评为市优质课一等奖 三、团结合作，教学相长。 在工作中，我虚心向同志们学习，团结协作，教学相长。业余时刻总是和同志们沟通教学心得，讨论教学，取长补短。在教学中不断探究新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。在教育教学实践中，我力争创设和谐的教学环境，要让学生在课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。要让学

38、生觉得教师就是自己的亲热朋友，教室也转变成为学生的学习乐园，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的典范听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑询问难，或浮想联翩，或小组间沟通。师生互动，生生互动，小组间互动，在有限的时刻内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存。活泼的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既简洁地把握了学问，又潜移默化地进展了潜力。学生的整体素养得到了提高，数学课堂真正焕发出它应有的活力。同时，带着其他教师

39、进展教育教学的讨论工作，进展了卓有成效的探究与实践，取得了必需的成果。 在今后的教育生涯中，我将秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。 “学校规划下学期英语教研组规划”学校工作规划 别详一、指导思想： 在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲，稳固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的根底上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。 二、奋斗目标： 1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育； 2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；

40、 3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组根据“五个一“要求，做好教研工作，即“统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试“。 4、协作各备课组，搞好其次课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。 三、详细措施： 1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进展新大纲学习； 2、降实各备课组教学进度表及教学准备； 3、有的放矢地开展其次课堂活动 初一年组织学生单词竞赛； 初二年组织学生进展力量竞赛； 初三年组织学生进听力竞赛； 其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培育学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。 4、各备课组降实好课外辅导准备，给学有余力的局部学生制造条件，积极备战英语“奥赛“。 5、要求各科任教师，积极主动准时地反应教情学情，并提出整改意见，指出努力方向； 6、针对别同年段学生的别同表现，留意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中； 7、降实本学期教研听评课工作安排。