小学教师师德工作总结2023年小学教师师德工作总结报告范文5篇.docx

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1、 小学教师师德工作总结2023年小学教师师德工作总结报告范文5篇小学教师师德工作总结2023年 小学教师师德工作总结报告范文5篇一 一、勤修身俭养性，传师道重德行 身为小学人民教师，我喜爱人民，喜爱社会主义祖国，注意加强个人思想道德修养。以德为重，加强政治业务学习，提高思想学问觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，喜爱学生，注意在学生心中的“象征意义”，以言传身教熏陶感染学生(我始终不吸烟，不喝酒，不赌博)，以身作则，以身示范。在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向教师们请教学习，相互沟通情感，相互共享信息。同校内教师团结协作，互助互爱，共同仔细

2、顺当完成学校的各项教育教学工作。 二、求实拓展创新，寓教于情于乐 作为一名年轻的一线教师，我时刻牢记自己的责任，保持一颗寻常心，力求做到无欲则刚。工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不承受家长送的礼物。回忆一年来的工作，有成绩也有圆满，由于年轻，工作阅历缺乏，在工作当中也消失了一些不近人意的地方： 1、政治、业务学习还有待加强，教学治理水平和教育教学质量还有待进一步提高。 2、深入课堂，深入班级不够。平常与学生的沟通不多，主动性不强。 3、为教学效劳的力度还应加大，准时搜集教育信息传达给学生，搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料，供应给学生，形成良好的教

3、育理念。 我知道，任何事情都是在不断的反思改良再反思再改良的过程中不断的进展完善的。信任在领导和同志的帮忙下我能不断地加以克制缺点，我也将一如既往地尽自己的力气为教育事业的进展做出奉献。 小学教师师德工作总结2023年 小学教师师德工作总结报告范文5篇二 本人2023年7月毕业于_学院初等教育专业，同年被安排到_市_小学任教，主要担当科学学科教学工作。此外，2023年9月开头担当班主任工作，至今已有7年。2023年9月，学校教学需要，转岗担当语文教学至今。2023年被评为小学一级教师。 自从参与工作以来，我始终担当小学班主任工作，工作中，我仔细学习和领悟党的大政方针，与时俱进、开拓创新、爱岗敬

4、业、为人师表、以身立教、严谨治学。积极参与学校和上级部门组织的各种政治活动，自觉履行教书育人、治理育人的职责，把教书育人视为己任，喜爱学生、敬重学生，一切从学生实际动身，力争让每个学生都有不同程度的进展。 2023年秋，我开头担当科学教学工作，勤勤恳恳，仔细负责。在课改大潮的呼唤下，我积极投身素养教育大争论，荡涤在素养教育与应试教育的之间。我非常珍惜每次培训和学习的时机，仔细学习先进的教育治理阅历，吸取课改精华，努力探究、大胆实践，更新教学方法，捕获教学信息，查找课堂教学的契合点，积存了丰富的专业学问和珍贵的教学阅历。经过课改大潮的洗礼，我的教育思想日渐成熟，教学技能快速提高。 2023年秋，

5、我被转岗担当一年级语文教学，还担当小学一年级班主任工作，面对一群天真、质朴的孩子，那一刻，我仿佛又回到了自己的童年，面对一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。我决心尽我所能打造一批品学兼优的学生，做一个真正的“孩子王”。我深知“要给学生一杯水，自己要不断的储藏水。”于是我重新捡起念书时学过的儿童心理学，教育学，教学教法等书籍。请教有阅历的老教师，观看名师的课堂教学，领悟教学思想。揣摩教学方法，从中吸取阅历，并大胆的运用到自己的课堂教学实践。教学中，我坚持做好课堂教学预备，研读课标，挖掘教材，查阅资料，细心设计教案。依据学情敏捷运用教学方法，努力创设良好的学习气氛，课堂教学中，我抓住

6、儿童的心理特点，以兴趣为主线，利用先进教学手段，优化课堂教学构造，积极落实“三维”目标。使每个学生都有所提高，大大提高了课堂教学实效。课后，准时稳固新知，内化积存，引导学生形成解决问题的力量。经过我的不断探究和实践，教学方法日渐成熟，教学风格日趋完善。 “学海无涯，教无止境”只有不断的充电，才能把握时代进展的脉搏，才能维持教学的青春和活力。所以为了提高自身的业务力量，我利用业余时间不断地学习。2023年，通过成人高考，我参与了温州大学专升本的函授学习，2023年毕业。在进修学历的同时，我更注意上级部门组织的业务培训。几年里，我先后参与了岗前培训，计算机培训，_市中小学后备干部培训等连续教育。屡

7、次参与进修校组织的教研活动，教学竞赛活动。2023年_市小学青年教师科学优质课评比，我获得了二等奖。2023年新教师评优课，我获得了三等奖。我还担当了_市级公开课6节以上。经过竞赛，暴露我教学中的缺憾，吸取了别人的教学阅历和先进的教学方法，拓宽了我的教学视野，丰富了我的成长历程，使我受益匪浅。 我在注意课堂教学实践的同时，更注意教育教学规律的把握和讨论。努力做到学用结合。对所教学科敢于进展大胆探究验证不断的反思，总结。撰写了多篇叙事、反思、设计、论文。并有多篇获奖。小学语文课堂引领者的技巧一文发表于小学生拼音报(教学版)。浅谈试验教学的理念再看陶行知生活即教育思想在新课程科学课教学中形成的教育

8、理念获_市二等奖。浅谈以班队活动为载体的团体心理安康教育中引领者的技巧获_市二等奖。另外，获得_市二等奖的论文有七篇。 面对新课程，我积极探究班级治理之道，坚持“以人为本”的原则，一切从学生实际动身，敬重学生，喜爱学生，晓之以理、动之以情，因材施教、寓教于乐。注意学困生的转化和特长生的培育。信任学生，培育学生自主学习和自我治理力量，努力构建民主和谐的班集体。坚持开展班队会，积极为学生搭建自我展现的平台。常常开展课外活动，成立兴趣小组，培育学生实践力量，促进学生的全面进展。几年来，我班有多名学生在_市进行的讲故事、征文竞赛中获奖，所教的班级在学校举办的运动会中表现突出。所教班级班风正、学风浓，屡

9、次被评为特色班级和文明中队。所教学科成绩连续多年来始终名列前茅，优秀率连攀新高。2023年度_市青少年科技创新大赛中，荣获优秀辅导员称号。 回忆几年来的成长历程，过去的印迹有深有浅，过去的时间有喜有悲，在磕磕绊绊中，在领导的关怀和同事的帮忙，支持下，我取得了一些成绩，但我深知教育是一门艺术，艺术永无止境。在将来的征程中，仍需不懈的努力，向更高的目标迈进，我期盼胜利，更渴望大家的关怀，支持和鼓舞。 小学教师师德工作总结2023年 小学教师师德工作总结报告范文5篇三 各位领导、各位同仁们： 大家好! 今日有时机站在这里，和大家讲一讲自己的故事，感到特别荣幸。 我1994年毕业于东北农业大学，于19

10、95年参与工作，直到现在已有19个春秋。 想当一个教师是我儿时的幻想。这一幻想缘于我的小学班主任。就是现在回忆起小时候和她在一起的日子仍旧感觉无限的欢乐，从那时起我就想长大了，我也要当一个能给孩子带来欢乐的教师。 从1995年到20_年，我始终在新宾小学任教。20_年9月调到会发小学，熬炼了两年，20_年三月来到实小。 三月份春寒料峭，即孕育着盼望又萧杀冰冷，就像我当时的心情。从我跨进实小的大门的那一刻起，我就知道，我要从头开头，原有的一切在这里都不值一提。 实小在方正县教育届，那真是高手林立卧虎从龙，原来就自卑的我，更是感觉压力如冰山来袭。 但我总是觉得我走进了实小，实小就是我的家。刚来这里

11、我在综合组得到了许多姐姐的帮忙和关怀像林大姐、桂连姐、魏姐还有赵峥和小燕，现在想起仍旧让人感到暖和。还有实小的孩子们，他们喜爱我这个会讲故事的教师，刚来这里教小科，没教过小科所以很努力的备课、讲课。同时也深深的感受到小科不好教，更理解小科教师的难处。 20_年9月份接杨淼的班，当了三年五班的班主任。如今孩子们已经毕业其中的苦与甜不想细说，由于有太多太多当时接这个班，真的没感觉到压力，只是觉得快乐，我又可以当班主任了，我又可以和孩子们在一起了。心里想的只是努力工作，尽职尽责。同时心里也暗暗的想杨淼是名师她能带孩子们做公开课，让孩子们得到熬炼，我也能。我是那种只会做不会说的人。而且一心扑在工作上，

12、扑在孩子身上，心无旁骛，更没有瞻前顾后。一路走来，我只知道我爱我的事业，爱我的孩子们，我和他们同努力，同欢乐。孩子们毕业了，他们深情的抱着我不愿离开在我得的诸多荣誉中，我最珍惜的是_年的“优秀班集体”荣誉证书，由于这份荣誉是我和孩子们共同努力得来的。 现在无论他们在哪所中学都名列前茅，听到他们的好消息是做教师的最大的劝慰。他们也总是特别傲慢的说“我是实小的孩子。” 走进实小已有五年的光阴，感觉时间是那么的短暂，而我们的感情却是那么的深厚，我深爱着这里的一切，由于这里有你们。在实小这个大家庭里，我能感觉到浓浓的亲情，我们彼此关心，共同进步。当年我孤零零的一个人走进实小，感觉那么无助，现在我每天都

13、幸福的跨进实小的大门，我傲慢我是实小的一员，我不再是孤军奋战。 每年的评定职称都让人揪心，但我们是团结的集体，让我们把阳光种在心底，才能每天都笑靥如花。 小学教师师德工作总结2023年 小学教师师德工作总结报告范文5篇四 敬重的各位教师： 从爷爷辈上都是教师的我，深知教师有多累，教师有多清贫，教师有多卑微，教师有多无奈，教师有多无私，教师有多悲伤 当年，我曾经不喜爱教师这个职业，最抱负的做是图书治理员。但是人算不如天算，造化弄人，命运安排我做了教师，并且从高到低做了阶梯式的教师，工作越来越详细，越来越细致，越来越繁琐，也越来越乏味 幼儿园的工作量化到极致，详细到极致，微小到极致，繁琐到极致，责

14、任重到极致，自己也颓废到了极致，郁闷到了极致，无奈到了极致，麻木到了极致，就像是周身缠满了道道绳索，就像是沉闷的空气，凝重的天色令我窒息 但是工作究竟是工作，我高尚的人格告知我，要好好好的工作，我圣洁的灵魂告知我要好好的工作，我和善的心告知我，要好好的工作，我耿直的性格告知我，要好好的工作 在工作中我毫无保存的献出自己的“五心”，倾泻出自己的热忱。 叶圣陶说教育者是：“捧着一颗心来，不带半根草去!”把教育者的无私奉献表达的淋漓尽致，我认为“五心”使我们教育工必备的素养。 爱心是水，滋润着孩子们的心田，爱心是金钥匙，翻开孩子们心灵的窗户，爱心是胜利教育的原动力，引导孩子们驶向胜利的此岸 急躁是做

15、好教师的真谛，是微小末节里对孩子们的真诚，急躁是一种境地，是心悦诚服的对孩子们的默契，急躁是一种美德，是商定俗成的对孩子们的使命，急躁是一种修养，是根深蒂固的对孩子们的责任 关怀是母爱本能的显示，是孩子们被爱护的底线，关怀是社会给予的义务，是对孩子这一弱势群体的权利，关怀是社会公德，是对孩子们的道义 信念就是自己信任自己，是信任自己有管好孩子的力量，信念是彰满风的帆船，是驶向孩子们的载体，信念是挖掘潜能的利器，是为孩子们开拓胜利之路的基石 细心是母爱的观测站，监控孩子们的时时刻刻，细心是一缕温暖的春风，亲吻着孩子们稚嫩的脸，细心是与生俱来的习惯，扫描着孩子们的姿势万千 “五心”使我咽下了家长无

16、理取闹的行为，“五心”使我承受了超负荷的劳累，“五心”使我忍受了超强的疲乏，“五心”使我面对污秽而无怨无悔，“五心”使我容纳了太多太多的委屈，“五心”使我面对条条框框的束缚笑颜以对 现在，社会是流传着三句话：“白衣狐仙见一个宰一个，黑衣警狗见一个罚一个，眼镜蛇更厉害见一个吞一个。”其实，是眼镜蛇中的个别的淹没现象，而广阔的眼镜蛇群体还是兢兢业业，呕心沥血，淡泊名利，两袖清风，倾情奉献着自己! 哦，教师!我的职业!我从事的是太阳下最漂亮的职业，我为此而感到傲慢和骄傲!我是人类灵魂的工程师! 感谢。 小学教师师德工作总结2023年 小学教师师德工作总结报告范文5篇五 敬重的各位评委、各位教师： 大

17、家好! 我，一个普一般通的女性，一个走在大街上肯定不会引起别人留意的人，只因选取了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人艳羡的目光、赞美的话语。正由于人们的赞美、社会的认可，教师这个太阳底下最光芒的职业，才显得那么崇高。 “师者，人之榜样”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。 为人师者，要有安于平凡、悄悄奉献的恬淡心境。在教师的岗位上，没有令人艳羡的权力和财宝，没有显赫声名和地位，也没有闲适拘束、舒适和安逸，当教师就要用平寻常常的心态、高快乐兴的心情去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。 为人师者，要有喜爱学生，诲人不倦的崇

18、高品质。“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒;教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。”每个学生都具有可塑性，不管智力凹凸、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都就应一样的关怀，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘? 为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。 为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。“文人不相轻，人师需互助!” 教师是一个孤独的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲乏的身躯，已经流过了许多年。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座宏大的丰碑、一个宏大

19、的抱负，我们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住孤独的攻坚的决心。 教师更是一个漂亮的职业。她的漂亮在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的自然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。 “十年磨一剑，今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自我的十年呢?许很多多的教育工们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、三十年、四十年甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最终一刻，我们都无怨无悔! 唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自我的是与不是。我把师德标兵作为自我的镜子，

20、告知自我要知荣知辱、爱岗敬业。人务必要有一种执着追求、奋勉进取的敬业精神。剧烈的事业心和职责感是干好一切工作的动力和源泉。作为一名教师，我们不就应职不尽责，工作应付、作风飘浮，成绩平平。我们就应摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、职责重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。 我爱我的职业，我爱我的学生，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高嘉奖。我愿做一个真、善、美的教师，不要迷茫于远处的群山，而是执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚决地走下去，无怨无悔地在自我平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，

21、倾我全部，去换取明天的桃李芳香。 我的演讲完毕，感谢大家! 小学教师师德工作总结2023年 小学教师师德工作总结报告范文5篇六 敬重的各位领导、各位教师、同学们： 大家晚上好! 人常说，没有幻想的人生是无聊的，没有制造的生活是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的。今日我演讲的题目是“爱心与责任”。 有人说：教师是教书匠，靠着三才不烂之舌，混日月，风吹不着，雨淋不到，我每听到这些话语，只是一笑了之，由于我明白，只有在三尺讲台上，摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛，才能真正感觉到做为一名教师，自己肩上的担子有多么沉重，才能真正感悟到“教师”这两个字的深刻含义。 教师不是教

22、书匠，教书育人是教师的天职，传道、授业、解惑、是教师的本能。教师要爱生如子，象学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。象蜡烛一样，尽力燃烧自己照亮学生;象人梯一样，努力挺起脊梁让学生踩着自己的肩膀向着学问的峰巅攀登;象春蚕一样为了学生大量的咀嚼桑叶，化作万丈长丝，描绘学生锦绣的前程。“教师是太阳底下最神圣的职业”。这一句话充分说明白教师工作的辛苦，否则人们不会把这么多美妙绚烂的桂冠送给平凡的教师。教师经常超负荷运转并且要不断充电，博学苦练，这样才能学高为师，身正为范。教师要笔耕不辍、悄悄奉献。教师要爱岗敬业，牢记心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才能赢得学生的宠爱。用博大宽广的爱心来包涵

23、学生的一切，体验学生的饥温冷暧。多敬重，爱护学生的自信念;多期盼，激发学生的上进心。让他们没有凹凸贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在公平互助的团队里，成长在团结奋进的集体中，学习在欢乐无忧的摇篮里。让学生的荣誉感、分散力、争胜心以及得意的共性，在教师爱心的阳光雨露下展放迷人的光荣。 有爱心的教师，才有责任心，有责任感的教师不仅为学生的短期进展着想，而且同时为学生的长期进展考虑，在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛，急躁细致的做好自己的本职工作，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，滋润学生的心田。 托起明天的太阳，需要教师的爱心浇灌，真情摇拥抱，潜心投入。教育学生要循循善诱，晓之以理、动之以情、

24、导之以行、持之以恒、付出真情。营造和谐的师生关系，构建和谐美妙的校园生活。 学生的命运、学生的前途都把握在教师手中，在我们教师的教鞭下，可能会有科学家、军事家、文学家、所以教师的一个赞许的眼神，一个真诚的微笑，一句关爱的话都有可能成为学生成长道路上的一道亮丽的起跑线，因此无论是优等生、中等生还是学困生、进步了教师就要表扬。努力地去扑捉学生身上的闪光点，用剧烈的爱心和责任心去感化学生，做学生的知心朋友。为了学生的成长，肩负起家长给予我们的期望，为了学生的前途更加光明而肩负起时代给予我们的荣耀使命。 老牛自知夕阳短，不待扬鞭自奋蹄，我作为一名老教师，我认为责任是重担，爱心是明灯，我们要担起责任的重

25、担，挑起爱心的明灯，燃起胸中的爱火，用那滚烫博大的爱心，让神果的学生都欢乐成长，在此我为大家高歌一曲： “什么也不说，胸中有团火，一颗博大的心哪，愿神果学生都欢乐。” 小学教师师德工作总结2023年 小学教师师德工作总结报告范文5篇七 作为教师，都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的学生。作为学生，也都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让教师和学生都情愿接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。 学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的

26、教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 学生接近教师有许多缘由。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的服从与亲近，外表只能吸引浅薄的留意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。 对教师来说，最好的回报就是

27、得到学生的真心拥护。但对一位教师师德师风的真实精确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。 由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特殊是在中小学阶段，公平观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培育人的社会实践活动中，教师和学生不是简洁的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向沟通的关系。向学生灌输公平意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断进展其主体性，这是大学教师义不容辞的

28、责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和进展，这样才能进展主体与主体间的有效沟通和沟通，到达教育实践活动的良好效果。 好的师德师风的另一个详细表现，是师生之间要提倡民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。 民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播学问、播种文明的校园里，却有局部教师缺乏民办法识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师提倡民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依旧至深，认为学生敬重教师是天经地义，却无视了教师也应当敬重学生。在教学过程和教育治理中，对学生过多地指责和否认，指责学生学习不努力、生活散漫、胸

29、无大志等等。即使这种指责是善意的、有依据的，学生在内心深处也是难以承受的。由于学生的需求和共性被无视了，他们的主体地位得不到表达，而且有的批判和指责带有主观武断的颜色，缺乏在相互新生的根底上争论问题的民主气氛，本质上不是主体与主体间的沟通。明显，民主作风是确立和进展学生主题性的根底，是师德师风建立中不行或缺的重要内容。 师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良

30、师风就演化为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风严密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。 总之，加强师德师风建立，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培育具有创新

31、精神和实践力量的主体，每一位教师都应当以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生安康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。 小学教师师德工作总结2023年 小学教师师德工作总结报告范文5篇八 有人说：“做教师是最苦的，也是最傻的”。也有人说：“当教师，千万别当小学教师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一孩子王”。所以，你或许会问，教师的幸福从何谈起？做一名小学教师更是谈何幸福？幸福在哪里？ 但是，今日站在这里， 我要坚决地说：风物长宜放眼量，教师生涯最幸福。 记得刚来的那会儿，由于我第一次教一年级，面对一群成天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级治理经常顾

32、此失彼。 还记得在讲第一堂公开课，我有点儿紧急，教学过程也消失了一些问题。但听课的领导和教师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。我当时想：作为教师队伍里的一员新兵，阅历缺乏，却得到了组织的信任，领导的关怀，还有同事们的热心帮忙，这让我感到在工作是幸福的！ 大家知道，身为教师的我们，有被人误会的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的苦恼也就烟消云散了；早晨，当我迎着第一缕阳光，迈着沉着的脚步踏进校园时，孩子们从四周八方跑过来，亲切地喊你“教师好！”，此时我的心里是多么的欢乐和幸福啊！ 记得今春开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。她

33、神奇地从小兜里掏出两个核桃，感动地说：“教师，这是送给您的，很好吃！”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。由于那是一个学生对教师表达的最崇高的情意！那一成天，我都被一种幸福感包围着。 在被学生感动的同时，我同样也被身边的教师感动着：每当我看到他们护送学生放学时的担忧，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的着急，每当我看到其次天他们观察学生平安进课堂时的笑容.我学会了，更懂得了肩上的责任.所以我要说，能和这些优秀的教师一起工作，我很荣幸。 我喜爱走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声教师，我喜爱登上讲台，看台下几十双期盼和信任的目光；我喜爱拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启才智之门，帮他们

34、点燃抱负之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们漂亮着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。 我本是一个极寻常的人，由于做了一名教师，我的人生才有了不寻常的意义。看看我的身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上；老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲乏。许很多多人的事迹在鼓励和鞭策着我，他们就这样悄悄地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。 所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底里觉得做教师有无限的荣耀和幸福。由于这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流

35、满面！教师们，让我们伴随青春的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同追随世博的神韵，共同谱写更绚烂更美妙的明天！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 小学教师师德工作总结2023年 小学教师师德工作总结报告范文5篇九 我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建立，实行形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建立取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下： 一、思想熟悉 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时鼓励

36、我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”教师。在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习教师法、中共中心关于加强和改良思想政治工作的若干意见等。 三、对比检查阶段 对比检查阶段的主要任务是仔细学习，提高熟悉的根底上提醒问题，找准主要冲突。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对比自己的过去，检

37、查自己在工作上的很多问题和缺乏之处，向教师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开头自查自我批判，态度诚恳，也乐于承受教师们的批判，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展。 四、整改提高阶段 依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建立渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并承受教师监视检查，力争使自己比拟剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。 五、今后努力的方向 1、要加强学习，切实提高自己思想境地和工作水平。

38、2、要从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生。 3、要兴奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 4、要更新教育观念，彻底转变以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，转变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，公平，和谐的师生关系，敬重学生人格，喜爱学生，尤其要喜爱差生和后进生。 5、要树立4个意识 (1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 (2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。 (3)坚固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。 (4)树

39、立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜爱的好教师。 小学教师师德工作总结2023年 小学教师师德工作总结报告范文5篇十 为全面贯彻落实昌图县教育局师德师风建活开工作方案。切实加强我校师德师风建立，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。我校领导始终把抓好学校行风建立和教师队伍建立，特殊是教师的师德师风建立放在重要的位置，坚持长抓

40、不懈，常抓常新，近一个时期开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，取得了新的成果，现将近阶段有关做如下汇报： 一、狠抓落实，把师德建立纳入学校日常工作。 学校领导班子高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程。 1、召开校级领导班子会。提高熟悉，共同学习教育局师德师风工作会议精神，建立了由校长王云志任组长，学校中层以上领导为成员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作。争论制定了学校师德师风工作实施意见;讨论落实我校师德师风工作的各项任务。 2、召开学校中层领导班子会。要求班子成员公正廉洁，勤政务实，把师德师风、党风廉政建立、党务公开、政务公开有机结合起来，公开办事制

41、度，社会承诺效劳制度，在依法治教，依法从教，标准办学秩序等方面进展全面整改。 3、召开党员会，会上要求全体党员在师德师风建立中，发挥共产党员的先锋榜样作用，大力协作学校开展师德师风工作，做师德师风的楷模。 4、召开全体教职工大会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进展，仔细反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，正确熟悉自己师德不良的表现，写出自我剖析材料。 5、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校师德师风投诉电话，校长电子信箱，设置了师德师风建立意见箱。承受学生、学生家长对师

42、德师风的监视，广泛征询广阔师生与社会对学校师德师风建立的意见，发放征询信，汇合成册，绽开自查工作。 二、解放思想，注意实效，开展广泛深入的探究与实践 1、全面开展师德师风工作大争论。在学生与学生、学生与教师、教师与教师、教师与领导、领导与领导之间深入开展师德师风问题的研讨，让全民皆兵把师德师风问题全面暴露在光天化日之下。 2、开展师德师风家长问卷调查，学生问卷调查，对调查中发觉的问题，学校准时整理归纳报告师德师风领导小组。 3、实事求是，广泛深入的进展调查讨论。召开了领导班子座谈会、教师代表座谈会、学生代表座谈会，对大家提出的问题进展深入细致的查找归纳，逐条分析问题所在，实事求是的拿出解决方法

43、。 4、签订师德师风、制止“三乱”责任书。学生与教师;教师与年部领导;年部领导与校长;教研组与主管领导;各部门与主管领导都签订了责任书，从制度上做好保证。 5、领导分包教研组，全校中层以上领导19人全局部别承包到各年部的各个教研组中，细化了治理，大大加强了治理的实效性。 6、树立先进典型，塑造优秀教师形象。我校把师德建立贯穿于学校的各项工作之中，利用各种形式，宣传各类先进典型，塑造出好的教师形象，把师德建立不断推向新的顶峰。 首先，抓住身边实实在在的典型。我们知道典范的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展活动中的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹。开各年部的班主任阅历

44、沟通会;开学校的班主任阅历沟通会;推选各级优秀教师;优秀党员;优秀教育工，嘉奖优秀推动了良好校风，对这些先进典型的工作予以确定，弘扬了正气，抵抗了邪气。促进了人们思想良性进展。 其次，组织教师外出学习，组织教师进展争论，谈学习体会，谈感想。把外边好的阅历传播到我校，发挥好杂交优势。 7、根据中小学教师职业道德标准的要求，我校还建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档治理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化。 8、把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩，取得了良好的效果，促进了师德师风建立工作。

45、 三、反映的问题 1、纪律观念不强，尽管很少但仍还存在早退、迟到的现象。个别教师上课有接吸烟现象。 2、个别的教师，不重视学生的身心安康，随便增加学生的课业负担，造成学生的活动时间与睡眠时间缺乏。不能与学生公平沟通，急躁教育。对学生放任自流，该管的不管，胆小怕事，把学生的不良行为归咎于社会，推之于家长。不重视对学生进展心理安康教育。还存在挖苦、挖苦、卑视学生，体罚或变相体罚学生的现象。 3、有的教师不重视素养教育，不明确所教学科的课标要求及学科构造，采纳应试教育的老模式教学，采纳灌输式教学。在日常教学中无视对学生良好行为习惯培育。不重视学生创新力量和实践力量培育，还存在自习课上课现象，挤占学生

46、消化时间。没有根据综合考核评价学生，评价学生只看分数的，纯以考试成绩评价学生。 4、有的教师参与政治业务学习观念淡薄不积极。教育观念陈旧，教育理论学问贫乏。不熟识多媒体教学新业务，创新力量不强，不适合现代化教育进展的需要。 四、整改措施 师德建立是一项系统工程，是学校教师队伍建立的一项长期性任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 我们主要实行了以下措施： 1、要求教师学习好中小学教师职业道德标准。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律，提高师德修养，标准从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平常的教学工作中时时严格要求自己，做学生的表率，提高思想觉悟。 2、学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学治理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，把师德师风建立落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风状况，组织学生问卷调查，以学生的满足率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学