小学教师师风师德建设演讲稿.docx

《小学教师师风师德建设演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师师风师德建设演讲稿.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学教师师风师德建设演讲稿_小学教师师德师风演讲稿 敬重的各位评委、各位教师： 大家晚上好!今日我演讲的题目是：无悔的选择。 我曾经有过漂亮的“幻想”：就是当一名教师。我梦想在铺满鲜花的道路上，描绘心灵的美景;我梦想在布满爱的童心中，品尝桃李满天下的幸福。在我读四年级的时候，我的教师是一位女教师，和我的母亲是儿时的玩伴。我的母亲因家庭的贫困没有读过书，我的教师也只是一个高小毕业生，她虽然教我们全部学科，但其他科目没有上，全部时间都上语文和算术，我们很乏味。她还常常出错，有一次我哥哥发觉我的作业是错的可她却给我画勾了，我告知她，她不但没有承受，反而说我挑她的眼睛皮。有人说：”在每个孩子的心目中

2、，教师是一个最亲切，最才智，最宏大的形象”。从那以后，我就暗下决心，肯定要好好学习，当一名合格的教师。就这样，我怀着对米来生活的美妙慷憬，怀着对孩子的无限喜爱，在我17岁那年，不顾姑妈的反对，义无反顾地踏进师范的校门，20岁那年满怀慷憬地步入了一个全新的世界我，成了一名荣耀的小学教师! 屈指数来，工作至今已经二十四年了。有人说：“教师是天底下最荣耀的职业!”“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多教师的付出后，我明白了陶行知先生的一句话：“教师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”教育

3、工作是辛苦的，是我们教师对教育事业的满腔的喜爱，是这种爱岗敬业的精神让我们义务反顾地投身于教育事业，在简洁却又宏大的教育工作中体验人生价值的满意。 苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部神秘在于教师如何爱孩子。”教师是一个孤独的职业。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座宏大的丰碑、一个个宏大的抱负，他们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住孤独的攻坚的决心。通过这么多年的教学实际，我深刻的理解了教师职业的艰辛。古语云：作经师易，作人师难。确实，要不然又怎么会有孟二东“凳子要坐十年冷，文章不写一句空”的事迹呢?我们增长自己的才智，是为自己开一朵花：我

4、们奉献世界的心，是为世界开一朵花。我为之努力奋斗了二十四载，最终求得了一枚不悔印章教师。 “十年磨一剑，今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自己的十年呢?我们的教育工们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，教师们用二十年、三十年、四十年甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最终一刻无怨无悔地倒地一掷。 教师更是一个漂亮的职业。她的漂亮在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的自然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。“教师不是飞蛾扑火的浪漫烈士，教师骨子里是一个有良知的生意人。”我想学生对社会的回报就是对

5、教师的回报了吧。自己给了学生什么?学生就给了自己什么?在我们的教育领域，极少数人因社会经济的多元化而扭曲了价值观念，他们不再坚持学术民主，不再坚持潜心钻研，不再坚持以德育人，把自己教师的尊严抹灭了。尽管这个现象只是个别，但在这里，我要告知你们，只要自己守住一颖奉献的心，守住自己当时这个无悔承诺，“任尔东西南北风”，“我自窥然不动”。 亚里士多德说，“我爱我师，我更爱真理。”其实，这个真理不正是一位宏大的导师吗?春蚕到死饮方尽，蜡炬成灰泪始干，燃烧自己，照亮别人;古往今来，赞关教师的话语与书籍层出不穷。我愿做一个真、善、美的教师，我愿我的学生爱真理更甚于爱我。我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的

6、泥沙，一步一个脚印，坚决地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗教师炽热的心”。我必将秉承“团结奋进求实创新”的精神，一步一步地完善自己，为学校的建立和进展积极进取，勇于创新，无私奉献，无怨无悔。 我的演讲完毕，感谢大家! 小学教师师德师风建立演讲稿范文 各位领导，敬重的教师们： 大家下午好!今日我演讲的题目是一条我不能拒绝的成长路。 一晃已是从教的第六个年头，回眸过去，感到充实而欣慰。我想对于我们青年教师来说，要想尽快成长，没有什么捷径可走，只能一步一个脚印。 2023年我怀着满腔热忱和憧憬，带着一份胆识和一颗剧烈的事业心来到临汾八中，开头了我的从教生涯。一切都是新奇的，一

7、切又是那么令人期盼。初入教坛，我搭班的是一位有着十多年教学阅历的女教师，同轨的是一位教学质量优秀的教师并与我结为师徒关系的我的师傅。正是她们，引领着我走上了三尺讲台，迈出了我从教生涯的第一步。 面对教学，我曾经经受了三个阶段，然而盼望这些曲折的经受，不仅是我成长的开头，也是我走向胜利的开头。 初上讲台的朴实与浅陋。第一节公开课是在领导教师的十几双眼睛下进展的，那时全然没有什么方法、策略。我的眼里只有我的学生，我和学生一起学习、一起争论讨论。我觉得那时的课虽然很浅陋，用今日的眼光来看或许是很糟的课，但我觉得那时自己和孩子很自然，没有丝毫做作的成分。那时，我不懂的教学的深刻的内涵，没有那么多的思索

8、，但是我觉得很朴实。 接着的简单与迷茫。公开课后，有阅历的教师给了我细心的指导，你的开头该怎么样怎么样，结尾该怎么样怎么样，比方在课堂中遇到这样的问题你该怎么处理，等等。我试着照搬，却总是达不到很好的收效。很快我也参加了听课的队伍。那时的教学模式是开心教学，让学生在欢乐中学习，我听过一节公开课，课堂气氛很活泼，教师把全部上课需要的实物都展现给大家，很生动，大家评价都很好。我也试着仿照着去做，可同样达不到公开课教师的收效。那时透视出一个问题：我该如何探究追求我的教学之路呢? 时间过得很快，我失去了许多，压力也很大，但这并没有挫败我对数学教学追求的信念，反而更加剧烈了。我不断的反思我的教学，不断的

9、查找新的方向。这时在我埋头苦干的同时，不忘积存学问，与书为友，读中国的叶圣陶、陶行知读外国的杜威、苏霍姆林斯基读书使我看到了原来没有看到的世界，也使我渐渐对数学的教学有了新的熟悉，我觉得数学教学是在不断的追求抱负境地的过程里，它让我在这个过程里不断的提高自己，不断地对教学有新的熟悉;同时我还积存阅历，多听课、会听课，听优秀教师对教材独到的领悟、听优秀教师某个精彩环节的设计、学优秀教师对工作的执著与敬业。所以每次听课都是一种鞭策，一次学习。因此很感谢学校为我们创设了这样一个平台，让我们在听课中成长。现在听课，每次回来总会让自己的课堂多一份精彩，让自己的教学理念多一份成熟。在听课中我看到了作为一名

10、新课改下的教师已经并非是一名权威了。在不少教师的课堂上看到了学生潜能的如花绽放，师生之间的才智交融。我熟悉到了教师眼里不能只有教材更主要的是有学生，把学生放在和教师公平的地位上，和孩子成为真心的朋友。这时我常想什么样的一堂课才是最好的呢?没有最好只有更好，这个更好就是要知道学生的需要，给学生民主的学习气氛。或许由于没有好的教学设计而导致一种失败，我觉得那不是失败;但是假如没有把学生放在应有的地位，不以人为本，那样的课再好又有什么价值呢?同时，我在教学前、教学中、教学后反思，捕获火化，日积月累，使自己的教学阅历理论化，也有利于形成自己的教学风格。渐渐地我开头留意优秀教师身上的那种积淀的共性特色，

11、那种以人为本的思想内涵;开头去吸取学科以外的学问养分，开头留意培育自己的效劳意识。我开头跳出原有的那些模式化的东西，在新的教学中查找自己的共性，开头了自己对于教学的理性的思索，也开头知道自己的所需所要我想在教学中，我不再被动的承受，我要主动的吸取，把数学教学的自主权把握在自己的手里。这样我才有盼望找到数学教学的真谛。 我是在这看似平凡单调的教育教学中探究着、感动着。但成长的过程用笔来描绘还是很难的，我想我还年轻，没有理由在这个时候停住成长的脚步! 我的演讲到此完毕，感谢大家! 小学教师演讲稿之师德师风建立 从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也始终为之探究努力着。什么样

12、的教师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀教师就是有渊博的学问，端庄的仪表，优雅的风度，安康的体魄。可我认为，要当一名优秀教师，首先要有爱心，不喜爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会欢送他。 陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”喜爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的呈现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对将来的喜爱。由于有爱，我们才有急躁；由于有爱，我们才会关怀；由于有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。 但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵*之分，

13、他们有一样的才智和热忱，有一样被爱惜的权利，我们应当用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了典范，指明白方向。她们疼自己的学生吗？疼。有的教师带生病的学生回自己家照看；有的教师常常给贫困的学生衣物；有的教师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是特别严格的，不放过一点小错误，准时进展教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，敬重，信任为根底。公平，民主，理解，敬重，信任会使我们更简单走进学生的心，更好的帮忙他们进步。 在座的各位都是教育工，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来制造美妙的将来。 小学教师演讲稿

14、之师德师风建立小学教师师德师风演讲稿：小学教师师德演讲稿 以下是小编为大家整理的关于小学教师师德师风演讲稿：小学教师师德演讲稿的文章，盼望大家能够喜爱！ 小学教师师德师风演讲稿：小学教师师德演讲稿 作为教师，都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的学生。作为学生，也都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让教师和学生都情愿接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。 学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为

15、教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 学生接近教师有许多缘由。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的服从与亲近，外表只能吸引浅薄的留意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。 小学教师师德演讲稿-三联阅读对教师来说，的回报就是得到学生的真心

16、拥护。但对一位教师师德师风的真实精确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。 由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特殊是在中小学阶段，公平观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培育人的社会实践活动中，教师和学生不是简洁的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向沟通的关系。向学生灌输公平意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断进展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内

17、心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和进展，这样才能进展主体与主体间的有效沟通和沟通，到达教育实践活动的良好效果。 好的师德师风的另一个详细表现，是师生之间要提倡民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。 民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播学问、播种文明的校园里，却有局部教师缺乏民办法识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师提倡民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依旧至深，认为学生敬重教师是天经地义，却无视了教师也应当敬重学生。在教学过程和教育治理中，对学生过多地指责和否认，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即

18、使这种指责是善意的、有依据的，学生在内心深处也是难以承受的。由于学生的需求和共性被无视了，他们的主体地位得不到表达，而且有的批判和指责带有主观武断的颜色，缺乏在相互新生的根底上争论问题的民主气氛，本质上不是主体与主体间的沟通。明显，民主作风是确立和进展学生主题性的根底，是师德师风建立中不行或缺的重要内容。师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育

19、行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风严密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。 总之，加强师德师风建立，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培育具有创新精神和实践力量的

20、主体，每一位教师都应当以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生安康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。 小学教师师风师德演讲稿 先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。下面是小编整理的小学教师师风师德演讲稿，供你参考，盼望能对你有所帮忙。 小学教师师风师德演讲稿篇一 敬重的各位领导、教师大家好： 今日站在这里，我心中惶恐担心，由于我的教学成绩太差，没有资格大方激扬;个人事迹平淡无奇，无法打动人心;语言匮乏，穿不上华美的外衣。然而我想，只要我专心，朴实的语言也会放出光荣。 还记得刚刚踏上讲台的那天，我便悄悄地给自

21、己定下了三个目标，第一个就是做学生喜爱的好教师。由于在我们读书时，往往由于厌烦某个教师而厌恶这一门课。所以我坚信：只有学生喜爱自己，才会喜爱自己的课。然而在工作中我却发觉，要让学生喜爱并不难，难得是让学生始终喜爱自己。还记得刚来到学校那阵，我简直成了学生们的焦点，走到哪都有一群粉丝跟着。随着日子一每天过去，粉丝越来越少了。当我发觉时，心情甚是沉重，后来我换角度思索了一下，立刻豁然开朗，由于我与学生的沟通、沟通少了，不常常和他们玩了，不因他们的喜悦而快乐，不因他们的伤感而难受了。从那以后，我一有空就找他们谈天，玩耍努力去做他们心中永久的天使。 我的其次个目标是做领导和同事喜爱的好教师。在读大学生

22、时，虽然备受教师宠爱，却与同学的关系不是很好。由于我老是以自我为中心，所以同学们都慢慢的疏远了我。来到这里以后，由于需要，我被调换了幼儿班班主任、语文教师、科学教师、品德教师、大队辅导员、教科研主任等，每一项交到我手里的工作我都会尽心尽责的去完成，由于我最怕别人对我说不。由于争强好胜，我惧怕落后!虽然这里远离城市、偏远落后，但我认为秦校长是我遇到的最好的校长。不管是生活上、工作上，但凡你能想得到的地方，他都会为你排解万难，想尽方法助你成长。除了领导，热心的同事们也给了我很多的帮忙。有时我会想，假如没有他们的教导，没有跟他们出去学习的时机，我也不会在县征文中屡屡获奖，也不会有幸参加优质课大赛，县

23、里的教研员也不会熟悉我一个名不见经传的小人物。他们对我的帮忙让我牢记于心，秦校长的对我班级治理的热心帮忙，李教师对我语文教学的细心指导我的胜利里渗透着他们的汗水，所以我用我最真诚的心，对关怀和帮忙过我的领导和教师说声感谢。 我的第三个目标是做课堂的好教师。情感是一切兴趣的源泉，在上课时，我会用自己的激情去感染学生，激发学生。因此在走进课堂之前，我总是先调整好自己的心态，带着微笑，带着童心走上讲台。我要用我的阳光和欢乐给学生制造一个愉悦的课堂。不管心情有多差，只要走进课堂，我都能做到丢弃苦恼。由于教室是播种学问和爱的地方，我没有理由将阴霾带入这片净土，更没有权利让他们因我的悲伤而悲伤。在这天真烂

24、漫的季节，他们需要的是欢乐! 小学教师师风师德演讲稿篇二 敬重的各位领导，各位教师，大家好。 今日的道德宣讲活动，我演讲的题目是做个幸福的教师。 幸福是当下人们争论最多的一个问题之一，作为教师的我们，幸福是什么呢?幸福在哪里呢? 30年前，家有五斗粮，不做孩子王，30年后的今日，随着祖国的富强富强，随着教育事业的蒸蒸日上，教师社会价值和社会地位都大大提高，教师是一个幸福的职业。然而，依据人民网教育频道去年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。 每天的讲讲解教，让我们的喉咙提早年轻;每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝;每

25、天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。作为教师的幸福感在疲乏的身躯和不堪的重负中慢慢迷失了 而如今，经过十几年时间的磨练，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成长的生命，我的生命之中融入了另一群生命。 一份春华，一份秋实，在工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，感谢的情感，每当一批批毕业孩子们相约去看我时;每当收到一个个祝愿的短信时;每当想起孩子们给我过生日的情景时我真正感觉自己有多么幸福! 幸福写在学生仔细的作业本上，幸福喊在孩子们童稚的问候中，幸福盛开在家长感谢的笑容里，幸福绽放在领导赞许的目光中。 最终与大家共享一篇寓言故事： 小猪问妈妈：妈妈，幸福在哪里

26、啊?妈妈说：幸福就在你的尾巴上。 于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论她怎么努力还是咬不到，小猪非常懊恼：妈妈，为什么我总抓不住幸福呢?妈妈笑着说：孩子，只要你往前走，幸福就会始终跟着你的 同学们，教师们，让我们一起做那只追求幸福的小猪吧。由于，只有坚持不懈才能跟上幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住教育的尾巴;只有不断进取才能登上幸福的殿堂，只有怀着教育抱负才能真正体验到教育的幸福。 小学教师师风师德演讲稿篇三 敬重的各位领导、亲爱的教师们， 大家下午好! 今日我演讲的题目是爱我教育事业 享受幸福人生 灵宝市第三小学漂亮的校园里，常常可以看到一位笑容绚烂、活力四射和孩子们一起快乐嬉戏的女教师，和

27、她交谈，你总能感受到她对教育事业的满腔热忱，对孩子们的无限宠爱说起她们班的孩子，她更是一脸的傲慢，滔滔不绝，绘声绘色地叙述孩子们的童真童趣，言谈中脸上写满了幸福和甜美。她，就是小侯教师，小侯教师就是我。 从教20多年来，我始终最喜爱魏书生说的那句话：一个教师，假如不当班主任，那可就吃大亏了。只有幸福的教师，才能教出幸福的学生。每次接到一个新班的时候，我都会严肃地跟孩子们说这样一句话：孩子们，我要让你们由于我的到来而欢乐，我要让你们由于我是你们的班主任而感到幸福!我是这样说的，更是这样做的! 20年来，我始终欢乐、幸福地耕耘自己喜爱的这片沃土上，时刻谨记：教孩子6年，就要为孩子着想60年，为国家

28、和民族着想600年。我知道，良好的素养比考试100分更为重要，我要让我们班的男孩更像个男孩，个个帅气绅士，我要让我们班的女孩更像个女孩，个个优雅淑女，我要让我们班的每一个孩子在市三小这个乐园里 尽情地 释放天性，张扬共性，欢乐学习，幸福成长! 在我们班里，没有坏孩子，只有共性不同的孩子，没有笨孩子，只有兴趣不同的孩子。 每一个孩子都是一朵漂亮的花儿，我要做的，就是发觉并培育每一朵花儿的漂亮。我总是会用一双敏锐的眼睛 竭力的搜寻着每一个孩子身上的闪光点，并准时地给他们以赞美和鼓舞，让孩子真实地感受到：侯教师真好，侯教师很喜爱我，侯教师就像妈妈一样爱我。 爱学生是教师的天职，但是，只有爱心是远远不

29、够的，更重要的是要会爱，即才智的爱，得体的爱，恰到好处的爱。一年级的小朋友刚上学时还不太适应，哭着喊着要妈妈，我就一会儿抱抱这个，一会儿哄哄那个，一会给这个擦擦鼻涕，一会给那个抹抹眼泪，我还常常自己掏钱给孩子们买好吃的，给表现好的孩子买小奖品，把一颗炽热的爱心全部给了班的孩子们，渐渐地，李方琪不哭了，罗云泽懂事了，兰宜佳更是由一个哭着闹着死活就是不上学的小姑娘，转变成了同学们最喜爱的小班长，教师最得力的小助手。兰宜佳的妈妈拉着我的手感动地说：侯教师，咱佳佳能有今日的进步我们真的不敢想象，我们全家感谢您!感谢三小 身边的同事总是奇怪地问：面对调皮的孩子，你怎么就不生气呢?其实，我也没有什么好招，

30、而是多年的教育阅历告知我对待这样的孩子就是要接纳、要擅长发觉他们身上的闪光点，孩子的心是最光明的，只要你真心实意的对他好，孩子是可以感受到的。 爱的故事，在我们班里总是不胜枚举。 爱我教育事业，享受幸福人生。我将一如既往，用微笑点亮孩子心底的光芒，用赞美铺就孩子前行的道路，用责任和爱心托起孩子们的幸福明天!我将会始终生活在孩子们的世界里，一路欢乐、幸福地走下去 感谢大家! 小学教师师风师德演讲稿篇四 敬重的各位领导、教师大家好： 我不知道师德的详细定义是什么?也不知道自己在师德方面有哪些值得与大家共享的，更不清晰自己每学期的师德考核分数是高是低。可以说，教学生涯八年来，我是个没有任何地方可以特

31、殊夸耀，但也挑不出大毛病的中庸教师。始终在努力工作， 却从来都懒得回头看看自己走过的教学之路，就像上学时，每次做完卷子从来都不检查一样。我想：没有反思，就没有提高，何不趁此时机，像做几何证明题一样好好分析分析自己呢，或许对以后的路能起个指引的作用呢。 毛毛虫也幻想着自己明天能有一双漂亮的翅膀，我也曾有过许多的幻想，尤其是每次听完专家们的讲座后，心潮澎湃，感动之余，暗下决心要多读书、爱学生、有抱负等等。尤其是最近一次王蔡琴教师的讲座，更是让我感动了好几天。她所经过的一些事情我也曾遇到过，只是我的学生没有她的学生那么幸运，能遇到一位向她那样精彩的教师。 我记得从教以来，自己也有好屡次的感动，好屡次

32、的委屈、难受，好屡次的偷偷掉眼泪，也有不少快乐的睡不着觉的时候，但是，怎么就忘了呢?都怪自己平常没有准时记录和积存下来这些素材，以至于现在用时方恨少。想来想去，我就记得自己这几年来，从来没有在上课接打过一次手机;以前教初中时可能由于没成家，没那么多事情，三年里就没请过一次假，06年来到我们学校后，始终到08年秋由于需要结婚才请了第一次假，后来在家歇着无聊，两周的假期就请了一周的假;大小会议根本没有迟到过，说是根本，由于在上学期的一次周一例会上，我新换的手机时间调错了，都点完名了我才到，固然也没有早到过，会议期间没有响过一次电话声; 可能是家庭的熏陶吧，父母都是从来没骂过人，所以任教八年多来，我

33、没有骂过一个学生，说过一句脏话，说的最最贬义的一句话就是傻呀你?我想这些也应当算是我作为一个教师的好习惯吧。 记得第一年教小学时，当时的一年级小孩子我是真的没方法，可怕上课，尤其是面对全班一起乱糟糟的状况，真的很无奈!有种叫每天不应叫地地不灵、弹尽粮绝又不得善终的心力交瘁!当时还是班主任，事情又多，实在讲不下去了，就拉住一个最乱的学生，噼里啪啦的打几下，朝屁股上踹两脚都是常事，许多时候，都不是某个孩子犯了多大的错，而是杀鸡给猴看!那帮猴儿孩子们都机智得很，立刻就特别的宁静。那是我的教学生涯中最困难的时期，幸运的是，那年和我同头课教师有岳主任、刘淑萍、冯素萍、张凤霞、孙现停，他们都是阅历丰富的老

34、教师，每当我心烦气躁、垂头丧气时，耳边总有他们鼓舞的话语，拿到一节课，我认为简洁的无从讲起时，他们为我分析这节课学生可能会遇到的难题，重难点等，一个学期下来，我最终适应了小学的教学。感谢的话从没有提过，但从心里始终在深深地感谢他们。 如今，不知是卸下了班主任担子的缘由，还是自己稍稍积存一些阅历的原因，课堂没有那么乱了，也没有像以前那样一节课上下来，就有力竭欲死的疲乏感了，更没有了以前的焦躁、易怒了。相反，觉得平和了许多，每堂课都由几处意想不到的亮点等着我，由于我把重点放在了备课上，每节课都让孩子们有着比跑神儿更有意思的事情，让他们对数学课布满期盼。 以前的许多事情真是记不起来了。 现在教一年级

35、，我把让学生喜爱数学课作为目标，每堂数学课也是学生的听课、回答下列问题、写作业等各方面习惯培育的过程，比方，这一周，我把培育孩子快速宁静下来作为重点。有时候，课堂上为了讲解一些现在看起来跟数学课一点联系都没有的学问，连预订目标的一半都完不成，在我们组也老是拉后腿，课讲的最慢。但总也快不起来，打了预备铃该唱唱歌歌，从来没占用过学生的自由时间，上课该讲故事讲故事，该做嬉戏就做嬉戏，谁让学生喜爱呢?! 王彩琴教师想成为一个让学生记住一辈子的教师，我只盼望自己能成为让孩子记住的教师。 为此，我会努力! 小学教师师风师德演讲稿篇五 敬重的各位领导、评委，亲爱的教师们： 大家好!今日我演讲的题目是：青春不

36、悔，师爱无疆。 假如说，教育是太阳底下最光芒的事业，那么师德就是教育的光芒。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮忙;师德是绿叶，衬托着万千桃李竞相开放;师德是抱负之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命!看吧!一位位优秀的教师在健壮成长;听吧!一首首师爱的赞歌在这里唱响。 他是大山深处的一棵树，盘根展枝，为的是给脚下的土地撑起一片盼望的绿荫;他是大山深处的一块石，风雨不动，为的是给土家寨里的孩子铺出一条成才的路;他就是泸溪县白羊溪乡报木坨教学点的杨XX教师。 土家寨子报木坨四周群山围绕，山路坎坷不平，正如山歌所唱：报木坨上坑连坑，两脚难踩半脚平，篱笆桩桩连田坎，只见茅草不见人。我无法想

37、象，杨教师是以怎样的毅力在这里驻守了35年。35年来，他既当校长，又当教师，还当炊事员。雨雪天，他总在危急路段接送学生;教室里，他急躁辅导学生;操场上，与孩子们一起嬉戏。他热饭烧水、自制乡土教具优化课堂教学他把心思全部放在山区孩子们身上，他爱那三尺讲台，爱这份带给他幸福和欢乐的工作!寒来暑往，春去秋来，他白了双鬓，驼了腰脊，老了青春。用情编织孩子的将来，用爱书写师德的辉煌。 常年累月的辛苦，杨教师积劳成疾。2023年4月的一天，杨教师因胸腺瘤压迫神经，眼前一黑就倒在了讲台上，他被送到州医院，医生告知必需立刻送到省级医院手术治疗，需要十万元的治疗费。十万元哪!对于一生两袖清风的杨教师该是多大一笔

38、开销啊!看着杨教师日渐消瘦的脸庞，他的爱人急了，家里哪有这么多钱给他治病?她很怕，很怕自己的老伴就这样撒手人寰，很怕家里的顶梁柱就这样倒下了，很怕孩子们就这样失去一位慈爱的父亲，那时，她感觉自己的整个世界都要崩溃了。得知杨教师缺钱治病，学区教师们、乡亲们主动地为杨教师募捐，86岁的李阿婆把自己卖野葱花和鸡蛋赚来的200多元钱也掏了出来，她抖动着嘴唇说：杨教师这病是为我们报木坨累出来的，他白天教书，晚上还要辅导学生，杨教师假如有事，我们可不得安心哪。在大家帮忙下，很快凑齐了10万元。杨教师被送到省城医院治疗。在手术时，他曾一度呼吸困难，医院曾下达了两次病危通知。可病情稍有好转，他便立刻办了出院手

39、续。出院的第一件事，杨教师就是去学校看看孩子们，他担忧由于自己的病情耽搁了孩子们的学习。他不听家人的劝说，拖着虚弱的身子，义无反顾的站在讲台上，由于他只要看着孩子们天真得意的笑脸，听着孩子们温馨动人的话语，就已经满意了。 学区领导考虑到杨教师的身体状况，将他调到中心完小。可杨教师在调离这7天里，他就像丢了魂似的，整宿整宿的睡不着，每天在爱人面前叹气!想着报木坨的孩子们，他心里猫抓似的担心。他找到学区校长，要求回报木坨教书。别人都说他傻，校长更是发动了其他领导做他的思想工作，却也没能留住他，他铁了心要回去。由于他自己知道，他舍不得那里的学生，他离不开那里的乡亲们。在他的书柜里，用红布细心包着一本

40、帐本，密密麻麻写了5页，上面记着92710欠款的具体清单。在帐本上写着这样一段话：账本上的钱我可以一笔一笔还，我这辈子还不完，我儿子接着还!但账本上的情，我这辈子都还不尽，只有把乡亲们的孩子都教好，都教成才，我心里才舒坦。这一句句朴实的话语，剧烈地震撼着我的心，那是他内心深处最真挚的情感，那是对乡亲们最坚决的承诺，那是一位教师对学生一辈子的责任啊。 从教35年，他始终信奉着只只蚂蚁都能上树的信念。他为小山村苦心培育出20多位大中专生，用爱和心血浇灌着小山村的将来与盼望。此时，我匮乏的学识里寻不出一句诗来形容他的宏大和坚守。或许，他就是那山涧甘甜的清泉，滋润孩子的心田;或许，他就是春雨，润物而无

41、声;或许，他是一颗松，守得一片绿荫我不是诗人，不能用美丽的诗句赞美他的宏大;然而，我是一名教育工，我要大声唱出心中最动人的颂歌，青春不悔，师爱无疆。 在我们身边，像杨XX教师这样忠情教育，悄悄无闻的教师太多太多。身患重病，年过半百的李XX教师还主动担当毕业班教学任务兼当班主任;不畏条件艰难、主动请缨去偏僻村小支教的崔艳华、杨芳等五朵金花，她们把先进的教学理念和育人精神带到了村小，为城乡教育的均衡进展悄悄奉献;身患鼻癌的邓兴龙教师却依旧坚守着工作岗位，悉心尽力把踏虎凿花技术传授给学生这一个个感人的故事，这一位位优秀的教师，无时无刻不在感染着我，教育着我。他们没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地苦

42、干;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香、硕果满园。他们才是这个舞台真正的灵魂力气，真正的幕后英雄。 亲爱的教师们，让我们携起手来吧。用爱去耕耘一生，树万世之师表，铸不朽之师魂。以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳! 小学教师师德师风演讲稿 篇一：小学教师师德师风演讲稿 小学教师师德师风演讲稿 郊纳中心小学：刘恒 当我一次次看着初升的太阳，一次次观察花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的尽情唱歌，我为我是名小学教师感到傲慢和骄傲，我为选择了这份太阳底下光芒的神圣职业无怨无悔。 孩子，我爱你们!我的梦境，有你们而漂亮多彩。

43、我的心情，有你们而舒服光明。我的灵魂，有你们而纯净高尚。 孩子，我爱你们!在漂亮的童话世界里，有我-你们的教师和妈妈，有你-天真活泼、顽皮调皮的叽叽、喳喳们。我们在一起，相亲相爱、甜甜美蜜走过生命中难忘的一段幸福时间。我们将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连来回的蓝蓝的天空、绿绿的草原、悄悄的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进奇妙迷人的大森林，参与由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和漂亮温顺的兔免姐姐、诚恳稳重的熊熊哥哥，和一大堆从四周八方赶来的小朋友们载歌载舞,我们的童心在开心的歌声中放飞，我们的好梦在欢快的舞蹈里闪亮。 孩子，我爱你们!在一往无际

44、的学问海洋里，我们拥抱大海，和大海唱歌，和大海欢跃。我将满意你们的求知欲望，激发你们的奇思妙想，培育你们的学习兴趣，教会你们做人的道理。让你们每每天都有一点一滴的收获，每天都有一言一行的标准。我将教给你们在寓教于乐中，学会一笔一画写中国字。我会告知你们“人”字怎么写，告知你们人字的构造是一撇一捺,相互支撑、相互依靠，从而教会你们 明白团结友爱的道理。我会告知你们天上由于有了太阳爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告知你们，一年有春、夏、秋、冬四季，教会你们用笔画出祖国的大好河山。告知你们春天来了，草绿了，花开了。夏天来了，太阳大大

45、的，天气热热的，在树荫下玩很凉快，还能听到蝉在树上的放声唱歌。秋天来了，大地金黄金黄的，农夫伯伯在收割庄稼，把地里的粮食搬回家，脸上都堆着丰收的笑。冬天来了，雪花大大的，火炉暖暖的，我们的小脸红彤彤的。 孩子，我爱你们!我还会教会你们学到许很多多有用的根底学问，明白许很多多做人的浅显道理，把握许很多多的根本生存技能。我感到欣慰的是，当你们将学到的春、夏、秋、冬四季变化和许多好玩的学问讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候，屋子里飘出一家人的笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有长进，有本事。感到欣慰的是在我的身边，你们围着我，向小鸟一样的，“教师好!教师好”的叫过不停时，我童年时代的思绪也被你们一张

46、张布满童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是，从你们身上，我看到了祖国更加美妙的将来进展盼望和勃勃生气。 孩子，我爱你们!作为一名小学教师，我真诚盼望和欢送更多的有志青年投身小学教育事业，用真心关爱我们的每一个孩子，让孩子们沐浴爱的阳光，在雨露滋润中春色满园，在祖国大花园里含苞绽放。 春种一粒粟，秋收万颗籽。国家进展的盼望靠教育、民族振兴的盼望靠教育。孩子，我爱你们!让我们共同祝愿我们的孩子在爱的怀 抱里健壮成长，祝愿孩子们早日成为国家的栋梁，祝愿我们宏大的祖国日新月异，更加富强兴盛。 篇二：教师师德师风演讲稿 教师师德师风演讲稿 文章导读：或许你有些无奈，有些失落，但是更应当感到欢乐和幸

47、运，由于这是一份有关幻想的职业，这是一份有关怀灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活得意的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是? 敬重的领导，亲爱的教师: 大家好! 今日很快乐能站在这里演讲，各位教师，翻开记忆的大门。你肯定有过许多许多的幻想。或许儿时的你幻想成为一名伟人，长大后发觉：那决不行能；于是你幻想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空；于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我肯定要做伟人的教师！最终幻想成真！ 或许你有些无奈，有些失落，但是更应当感到欢乐和幸运，由于这是一份有关幻想的职业，这是一份有关怀灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活得意的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次悄悄的告知自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢送的好教师。我们曾经做了种种诗意的描绘：假如学生是花朵，我们情愿做绿叶陪衬，假如学生需要光明，我们肯定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中，或许你认为应当像大树一样庇护学生的时候，他会摆脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我要去历练！”或许你像园丁