小学教育督导评估自查报告(集合15篇).docx

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1、 小学教育督导评估自查报告(集合15篇)小学教育督导评估自查报告1 一、学校根本状况 彬村山第一小学位于彬村山农场东部。学校占地13320平方米，校舍建筑面积2196平方米，运动场面积6660平方米。现有6个教学班，89名学生，专任教师9人。学校布局合理，环境优雅，具有良好的教风、学风，教育教学工作井然有序。 二、评估的预备状况 我校高度重视此次评估工作，首先是成立了以校长为组长，教育为副组长，教研组长为成员的自评小组，全面开展自查工作。二是预备材料，在把握指标体系、划清各项指标的内涵、评估涉及到的方方面面等要求后，按指标分类整理，建档保存。 三、评估指标的执行 一、普及程度 严格执行上级有关

2、政策法规，自觉标准办学行为，不断加强内部治理，近年来，依照义务教育法，确保了适龄儿童入学，小学适龄儿童入学率100%，辍学率为0，稳固率到达100%。 二、经费投入 我校学生人数较少，经费紧急，但学校始终优先保障教学经费的使用，改建、补充教学设施设备，支持教师参与各级各类培训。多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件。 三、教师队伍 我校专任教师9人，具备本科学历1人，专科学历2人。中专学历的6人。其中小中级职称4人，初级职称5人，小学在职教师达标率到达100%。 四、学校治理 我校全面贯彻教育方针，全面实施制度化治理。各校目前环境美丽，规章制度健全，文化气氛、育人气氛深厚。严格执行了国家和海

3、南省制定的新课标和课程规划，在开齐学科，开足课时的同时，积极开设地方课程和校本课程，并加大力度推行新课程改革试验，教育教学成效良好。在校生违法犯罪率为零。 四、教育教学工作的主要做法 （一）转变观念，优化治理，大胆创新 一、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。而实现优化教学的目标，首先，要以培育新世纪具有主动进展意识和制造的人作为教育的根本职责。观念问题是最为关键的问题，必需通过培训和实践解决。要让教师熟悉到教学工作要围围着学生和学习来进展，要紧紧扣住学生素养的提高和进展的根本目标来绽开。 二、注意过程的治理。以日常检查与阶段抽查相结合；以精

4、神鼓舞与物质嘉奖相结合，鼓励全体教职员工仔细履行本岗位职责。 三、加强学校档案建立，逐步完善档案治理。 （二）培训教师队伍，探究育人之路 一、提倡业余充电，鼓舞无师自通，鼓舞一专多能，能者多劳，多劳多得。 二、提高教师业务水平，广泛开展理论学习、教育观摩和培训操作。 三、深入开展精神文明建立，树立以人为本，敬重学生自我进展的育人观念。 （三）重视课堂教学整体策略和教学模式的讨论 一、重视网络资源。网络为我们教师供应了一个很好的学习平台，我们要充分利用教师博客，做到资源共享。 二、在教学目标设计上应有全面性。既要传授学问，也要进展学生的力量，培育健全的人格与优良的品德，使学生身心得到和谐进展。

5、三、在教学方法上应选择的方案。要重视学生主题性发挥，引导学生独立思索、独立讨论，善问善学，大胆参加实践。同时，重视学生个体差异的.客观存在，因材施教，走一条符合每个学生身心进展的教学道路。 四、在课堂教学手段上，运用多种教学方式，提高信息的传递、学问整合的质量，给学生创设自主进展的时间和空间。在小组学习和集体争论中，教师加以引导，鼓舞学生形成独立的具有共性的见解，特殊留意每一个学生的探究表现和研讨发言，不轻易做出确定与否认的表示，以免限制学生思维的进展。设计设问帮忙学生发觉问题，并要求学生去解决，提倡以人为本，敬重学生人格，弘扬学生主体创新精神的教学模式，力求创设民主、和谐、积极、开放温馨的学

6、习气氛，建立双向互动、共享信任的师生关系。 五、以“鼓励性的教学评价机制”为抓手，在教学过程中，真诚鼓舞每个学生去猎取胜利，培育自信念，增加学习的兴趣。 五、存在的问题 一、专业进展方面：教师科研力量尚不能完全适应素养教育的多项要求。教学讨论活动不够深刻。教师的教学讨论力量还有待提高。 二、评价体系不完善。品德、艺术等薄弱学科还评价不够科学。课堂教学课程评价不详细、不到位。 三、经费紧急，学校的配套设施有待完善。 总之，这次督导评估工作，必将对标准学校的教育教学行为，鼓舞学校进展教学治理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的治理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。为了校园的进展，为了学

7、生的进展，我们会在各级教育行政主管部门领导下，不断改良工作，提高办学标准，把育人放在第一位，使每位学生都能进展，实现我们的办学目标：让每个孩子都学会终身学习，养成良好的行为习惯。 小学教育督导评估自查报告2 依据xx省义务教育学校办学根本标准督导评估实施方法（试行）、xx省义务教育学校办学根本标准督导评估细则（试行）及xx市推动义务教育均衡进展标准化学校建立方案，市政府教育督导室于x月x日对试验小学标准化学校建立工作进展了督导评估。评估组根据细则中12项核心指标和28项一般指标，通过听取汇报、个别访谈、查看材料、核实数据，经过量化评估，认为试验小学到达xx省义务教育学校标准化建立合格学校的标准

8、，评估成绩为96分。现将详细评估状况反应如下： 一、主要指标评估状况 1校园规模：试验小学校园占地面积XX0平方米，生均占地26.5平方米。校舍与活动场地设计合理，校园文化建立气氛深厚，环境美丽，到处表达了环境育人特色。 2.周边环境：学校周边没有嬉戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所,环境良好。 3.办学规模：学校设有6个年级17个教学班，45名教职员工,在校学生754名，全校平均班额44人，师生比为1：17，办学规模、班额、师生比符合标准。 4.学校校舍：校舍总建筑面积8496平方米，生均校舍建筑面积11.3平方米，符合标准。 5.体育场地及设施：学校建有8100平方米的人工草坪，有25

9、0米环形跑道，有3个标准篮球场，1个排场，10个乒乓球台，体育器材满意教学，活动场地满意全校师生同时做操并开展体育活动。 6.试验教学仪器根本到达中小学理科试验室装备标准要求。 7.仪器设施：学校设有科学试验室1个，分组试验操作台10台，兼职试验教师1人，教学仪器、器材设备运行良好。学校拥有先进的移动多媒体教室1个，电子备课室1个，设有交通安全室、科技室、吉他室、电子琴室、美术室、舞蹈室及师生阅览室。学校有学生用计算机60台，生气比为12.6:1，教师用计算机30台，师机比1.4:1，17个教学班安装了交互式电子白板，并广泛使用于教学工作中，有效的表达了教学中的直观性、形象性、生动性，增加了学

10、生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，学校实现了教学信息化。 8。图书配备：学校设有图书室和教师、学生阅览室，现有图书15000册，生均图书20册，配备兼职治理人员1名，XX年新购置图书500册，占图书总数的0.3%，有教参资料280册，工具书120册，9类报刊，根本满意师生需求。 9.体育器材配备：学校体育器材配备到达国家学校体育卫生条件试行根本标准（教体艺XX5号）要求。设施设备运行正常。 10音乐、美术器材配备：学校音乐、美术器材配备根本到达教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备名目的通知（教体艺XX17号）要求，能满意教学需求。 11.教师学历：教师中本科学历23人，大专

11、17人，中专1人，教师学历合格率100%，教师中中级以上职称教师10人，占教师总数的23.8%，根本到达标准要求。 12.校园布局合理，学校有土地使用证，有围墙和校门，配有升旗设施。 13.班班有标准教室，教室面积918平方米，生均为1.2平方米。 14.学校有科学试验室1个，试验器材装备到达装备要求，并较好的开展了教学试验工作。 15.教学帮助用房4345平方米，其中办公用房920平方米，生活用房313平方米，.教学帮助用房满意教学需要。 16.教学楼每层都设有厕所，共设有女生蹲位48个，男生蹲位24个，男生小便槽长24米，厕所满意师生需求。 17.严格实施教师资格准入和持证上岗制度。按核定

12、的编制配备了教职工，教师具有国家规定的教师资格，定期承受岗位培训，培训面100%。 18.学校确立了“以人为本，以法办学，以德治校”的办学理念，把“博爱教育”确定为学校的特色教育主题，以德育爱，以美育爱，以智育爱，以爱育爱，从学校、教师、家长三方面教育学生爱自然、爱学习、爱他人、爱生活，学校校风、教风、学风正。 19.校长从事教育教学工作经受28年，本科学历，并每五年承受一次培训提高，符合国家规定的”任职条件。学校领导班子分工明确，团结、勤政、清廉，富有开拓创新精神，学校内部治理制度健全，岗位职责明确，并能落实到位。 20.学校重视教师岗位培训，有健全合理的教师培训规划和教师考核、评价机制，教

13、师培训有记载。学校积极制造条件，加强教师与外界的联系，让教师走出去开阔眼界，吸取先进阅历。以“五课”教研活动为载体，充分发挥电子白板学问大容量的拓展作用，组建了骨干教师与青年教师的“师徒结对”帮教体系，开展了“同课异构教学展现、教学专题讨论”活动，使广阔青年教师的教学态度、教学方法、育人理念得到了较快地转变。XX年学校公用经费收入362100元，支出教师培训经费为16748元，占学校公用经费总额的4.5%，外出培训教师25人次，教师培训经费根本到达标准要求。 21.坚持依法治教，从严治校，标准办学行为。学校重视制度建立，制定完善了班主任津贴实施方案及嘉奖考核细则和教师年度工作考核实施方案，落实

14、了教师绩效工资考核制度，极大的调动了教师工作的积极性； 22.重视师德师风建立.学校扎实开展了“师德师风建立月”活动，建立健全了教师师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议，广阔教师遵守职业道德标准，廉洁从教，敬重学生的人格。 23.全面贯彻国家教育方针，全面实施素养教育。学校根据国家课程标准开齐、开全、开足了课程。学校坚持每周开展1-2次阅读、合唱、舞蹈、七巧板、绘画、吉他、电子琴等兴趣小组活动。学校连续五年举办了“试验小学书香溢满校园读书节”、“试验小学经典伴我行”和“试验小学少儿艺术节”活动，营造了师生多读书、读好书、读经典、润心灵的校园书香文化和以美育爱的气氛。学校与州市交警部门联合

15、举办了“向中西部儿童送安全（小黄帽、路队旗）”主题教育活动，加强了师生交通安全、食用碘盐、科普教育、法律教育、防震防火演练等专题教育。学校通过办手工小报、写作文、实地调查等形式，极大的丰富了学生的课余生活，培育了学生敬畏生命，安康生活的良好意识，促进了学生全面进展，学校先后获得了xx省“绿色校园”、xx省文明交通示范校、市级科普示范校、市“七巧科级特别奉献奖”和全市中小学文艺汇演一、二等奖等。 24.重视校园文化建立。学校文化、美化、绿化、硬化特色突出，校园洁净干净，育人环境好，XX年学校被州教育局命名为xx州中小学校园“四项工程”建立达标学校。 25.学校安全设施齐全，制度健全，责任到人。

16、26.重视学生成长，实行学生综合素养评价考核制度。学生行为标准合格率、学业成绩合格率、适龄儿童入学率、稳固率、毕业率均到达100%。 27.学校严格财经纪律，财产分类造册，帐物相符，专人负责。 28.重视师生安全教育，学校成立了安全工作小组，建立健全了各项安全制度，利用多种形式对学生进展法制报告、安全教育报告、“两个共同”教育以及“珍爱生命，远离毒品”的禁毒宣传教育，对突发大事有应急措施和方法，无安全事故发生。 二、督导评估结果： 12项核心指标中第10项根本达标。28项一般指标中第37根本达标，第22、40项不达标。 三、存在的主要问题及意见建议 1.加大图书的年新购置率，进一步更新图书，更

17、新学问。 2.学校无卫生室，无专兼职治理人员。建议学校按标准要求设立卫生室，配备兼职教师，制定工作规划，开展正常工作，并做好日常活动记载。 3.学生体质安康达标率较低（69%），建议学校切实落实阳光体育运动，逐年提升学生体质安康达标率，增加学生体质安康。 4.进一步加大对青年教师的培训力度，特殊是要加大青年教师外出培训的力度，切实落实教师培训经费到达公用经费5%的标准。 5.进一步标准档案资料建立。要安排专人，一是要对比标准化学校建立标准及建档名目和内容进一步查漏补缺。二是要根据关于做好xx市义务教育均衡进展工作档案建立的通知要求，按期完成义务教育均衡进展学生根本状况统计表册（五表五册），确保

18、各项指标到达省定标准化学校标准。 小学教育督导评估自查报告3 一、学校概况 xx小学有教学班9个，在校学生327人，其中寄宿学生209人。教职工34名，县级以上教学能手、骨干教师4人，高级教师12人，大专以上学历29人，有7名教师取得本科学历，是一支爱岗敬业，业务水平较高，团结向上的教师队伍。 二、根本状况 （一）师资水平 1、现有专任教师21人，专职教师18人，均持证上岗。教师本科7人，大专学历14人，学历合格率100%。职务构造中，现有小学高级教师12人，小学一级教师9人。学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进展教学，音乐、美术、英语课程均有专职教师，体育、信息课程配有兼职教

19、师。 2、现有校长1人，副校长1人，其他班子成员2人，50%持证上岗。 （二）办学条件 校园面积约3790平方米，可供活动场地面积约1800平方米，校舍建筑面积6000多平方米，各类用房3幢，功能室7个，一般教室、专用教室能满意教学需要；学校有行政和教师办公室、多媒体室、微机室、试验室、远程教育室、档案室、图书阅览室、仪器室、器材室、播送室、数码照相机、数码摄像机、打印机、教学仪器、图书资料等软硬件配套齐全，根本达标，信息技术设备根本达标。 （三）经费投入 为推动义务教育的均衡进展，加大改善办学条件的力度。近几年，学校积极利用校舍加固工程的契机，新建学生宿舍楼一幢，改造了其它各类用房，实现了班

20、班配备多媒体的目标，设立了特地的信息技术课教室、活动室、图书阅览室，新购电脑28多台，移动多媒体设备一套，电视15台等器材，按省定标准配备音、体、美器材，使办学条件和校园环境有了很大的改观。这样不仅极大地丰富和充实了学校教育资源，推动了素养教育进展进程，而且缩小了城乡学校之间的差距，为每个适龄儿童承受到均衡的.义务教育供应了牢靠保障。 三、主要成绩 几年来，在全校教师的共同努力下，学校面貌焕然一新，在实施素养教育的过程中也取得了可喜的成绩。学校先后荣获“晋城市养成教育先进学校”、“阳城县教育工作先进单位”、“xx县教学工作先进单位”、“阳城县先进文明学校”、“xx县卫生三星级学校”、“乡教具制

21、作应用讨论先进学校”。 四、工作措施 （一）加强学校领导班子建立，健全素养教育领导机构。 我校非常重视学校领导班子素养的提高，不断加强领导班子的建立，由于领导班子成员自身素养的凹凸直接关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。我校领导班子成员不断加强学习治理理论和有关政策法规，努力提高自身的理论水平和治理力量。在工作实践中，班子成员总是深入到教学第一线，用所学的理论来指导实践，同时又通过实践来完善和充实学校的各项治理工作。为切实加强我校的素养教育工作，我校成立了以校长为组长的“xx小学素养教育工作领导小组”，健全了我校素养教育的领导构造，使我校的素养教育工作有了一个强有力的组织保障。 （二

22、）加强教师队伍建立，努力建立一支高素养教师队伍。 实施素养教育除了要有一个强有力的领导机构之外，更重要的是需要一支高素养的教师队伍。由于教师自身素养的凹凸直接影响着学生的学习态度和学业质量。我校非常重视对教师的政治思想教育和教育教学理论教育，积极组织教师参与学历提高和连续教育，使他们不断提高政治思想素养和专业学问水平以及不断更新教育教学理念。现在，我校已拥有了一支敬业爱岗、教育教学力量较强的师资队伍，他们完全能适应素养教育的要求。 （三）加强学校德育队伍建立，提高学校德育工作质量。 我校仔细贯彻“德育先行、安全至上、教学中心、后勤保障”这个工作思路，仔细做好德育工作，为学校教育教学质量的提高营

23、造一个良好的德育环境。 1、成立学校德育工作领导小组，加强对学校德育工作的组织和领导，使学校的德育工作方向更明确，措施更有力，效果更明显。 2、选拔一批责任心强、工作力量高的班主任教师组成一支强有力的德育工作队伍，并通过培训，不断提高他们的理论水平和工作力量。 3、通过课堂、宣传栏、播送、报告会、致家长一封信等宣传载体，不断加强对学生的爱国主义、集体主义和安全及法制教育。 小学教育督导评估自查报告4 （一）办学理念重新定位，办学宗旨更明确 xxx小学始终依托老区红色资源优势，细心打造爱心校园，通过开展丰富多彩的德育活动，丰富校园文化建立的内涵，提升学校办学品位，进而实现了立德树人的办学宗旨。学

24、校领导班子对学校进展深谋远虑，在仔细讨论，广泛征求广阔一线教师建立性意见的根底上，准时制定了科学合理的xxx小学三年进展规划，本规划与时俱进，切合实际，对学校治理工作、师资队伍建立、教学质量提升、教科研成果、特色建立等方面都提出明确的目标任务。 学校特殊重视办学理念的重新定位，依据当前教育的进展及学校的实际状况，仔细提炼校园“三风”，逐步形成了“爱满校园，德行天下”的校风，“授人玫瑰，手留余香”的教风和“好好学习，每天向上”的学风。在新的办学理念的引领下，xxx小学正以各种创立为契机，努力改善办学条件，为学生的幸福人生奠基，力争办人民满足的教育。 （二）坚持依法治校，力创平安校园 我们体会到学

25、校要进展、要创新，只有走依法治校，民主治理的道路，才能全面推动素养教育，真正实现治理育人、效劳育人、环境育人与教书育人、文明育人、法律育人的有机统一，这是抓治理、出成效的根本保障。 近年来，我校以依法治校示范校的创立为突破口；以不断提高教职工的思想道德水平及增加法律观念为主要内容；以各种丰富多彩的活动为载体，加强依法治校工作；以争取一流的教育教学质量，不断赢得良好的社会信誉为目标，取得了肯定的成效。先后通过了市依法治校示范校的评估验收；中心小学胜利创立为省“平安校园”，获得了县教育局安全工作考核优秀奖。 （三）标准办学行为，强化常规治理 学校全面贯彻党的教育方针，严格执行教育教学规划，注意强化

26、常规治理。仔细落实江苏省“五严”和xxx市教育局“六严”相关文件要求，进一步强化法规意识，加强学校治理，深化课程改革，切实提高素养教育实施水平，取得了肯定的成效。全镇四所完小和三个教学点在教育现代化创立后，进展后劲更是明显增加，各项治理做到科学化、精细化。 小学教育督导评估自查报告5 为了全面贯彻党的教育方针，进一步标准办学行为，指导学校扎实有效的推动素养教育全面提高教学质量，坚持推行实施科研兴校，创新办学。始终坚持以德育为首，教学为中心，深入推动教育内部管班体制。一年来，学校高起点推动教学工作，使得学校教育教学质量大幅提高，在办学规模上取得了新的突破；在治理上实行了新的举措，在队伍建立上实现

27、了新的起色，在教育科研上突出了学校特色，加强和完善学校“软件”“硬件”治理，学校在良好的校风、育人的高质量、教育教学的高水平、学校治理的日趋标准化、落实标准等方面取得了肯定成绩。但是，怎样把杨店中心小学办成汶上县教育的示范型、窗口型、特色型的先进学校，依旧是摆在我们面前的一项艰难的任务。我们本着对这些问题的思索，依据教育局教育工作完成状况综合督导评估细则，仔细收集，整理资料、数据，广泛征求群众意见，以进展自我总结为目的，以进一步标准办学行为，落实标准为宗旨，组织教师进展仔细、细致、客观的自评，现对自评状况作出如下的汇报： 一、决策执行， 学校高度重视教职工的思想作风建立。仔细落实杨店乡教育办公

28、室制订的加强教师思想作风建立实施方案，并层层召开会议。通过学习“党的十七大会议精神”和“李瑞来先进事迹”，广阔教职工仔细学习，准时做笔记，学校仔细总结，整个学校的分散力空前高涨。以师德建立为标准，自觉检查自己的行为，全力以赴投身教育奉献自己。通过五查五看活动，效果明显。学校特别重视教育宣传工作，成立了教育宣传领导小组，配备了专职、兼职宣传员，对本单位的教育教学工作准时总结，准时宣传，教育信息准时上报。一年来，学校制订了三年进展规划，科学、合理，学校领导采纳民主集中制原则，充分表达了广阔教师的参加权。依法办校，治理标准，教师的素养高，保教保育质量高，学生得到了保障，城镇医疗保险和校方责任险完成率

29、到达了百分之百。 二、教师队伍 学校高度重视对教师的培训工作，有规划、有措施。学校先后派出多名教师参与培训，有骨干教师培训，有年轻教师培训，有校长提高培训。培训有记录，层层有开课任务。整个教师队伍稳定，学校民主治理透亮，无教师上访现象。由于县委县政府支持教育。加大对教育的投入，工资有保障，教师素养高，没有进展有偿家教。中心小学是杨店教育的.窗口，有一批五十多岁的老同志，他们阅历丰富，有一批年轻的女教师工作时间短，阅历少，这样，老中青结合，班级治理工作井然有序，治理方法得当，无教师体罚学生现象。教师配备根本满意了开齐开全课程需要，对教师老龄化实行了转教地方课程、传统文化，发挥了老教师的优势。作为

30、中心小学，担负着杨店乡教学讨论和帮忙兄弟学校开全开齐课程的重任。为此，学校派出了一批学历高、思想觉悟高的专职教师，如信息技术（教师郭莉），专业音乐（教师苗景霞），数学学科带头人（教师张微）等，到兄弟学校支教。通过支教，起到了辐射作用，使兄弟学校的教学质量和学生素养得到了提高，推动了杨店乡教育的进展。 三、办学行为 学校严格执行国家课程标准和课时规划，开齐开全了课程，特殊是地方课程和综合实践，有规划、有备课，有章有序的开展教学活动。严格执行汶上县教育局制订的“汶上县中小学生在校作息时间表”进展教学，不加班加点，对双休日、法定节假日不打折扣。为了协作全国全民健身活动，积极开展阳光体育活动，组织学生

31、进展踢键子，跳绳等体育工程竞赛，并有记录，每天体育锻练时间不少于小时。学校严格标准招生行为，对辖区和经商户的学生使用免试就近入学，无到达规定年龄不入学现象，有效地的掌握了班额。 对脏乱差工作高度重视，成立了治理脏乱差工作领导小组，校长任组长，书记任副组长，下设五名组员，制度健全，措施得力，治理效果明显，受到了县教育局、市检查组和省农远工程验收组领导同志的好评。学校有校训、校风、教风、学风，特色明显，校园环境到达五化。校园文化活动开展较好，开展了庆六一拔河竞赛，校园文明用语征集等活动，有活动掠影，有学生原始作品。学校大力加强校园文化建立，坚持以美丽的校园环境影响人，和谐的人文环境鼓励人，增加校园

32、环境的育人功能，做到一日两次扫，每面墙壁会说话，每个楼梯会教育人。校园环境美丽，有较强的德育功能和较浓的文化气氛。最大限度加强投入，保障花园式学校建立。 近年来，学校把着眼学生进展，深化教育改革，坚持德育为首，五育并进。把德育工作放在了学校工作首位，坚持校长负责制，统筹安排，教师为主，全员参加，教学为组，学科渗透，学校为主，各方协调。成立了校长为组长的学校德育工作领导小组，仔细执行德育法规，德育制度健全，建立学校良好班集体，班主任量化考核制度。仔细制定德育工作规划，不断丰富德育内容，努力形成家庭、社会、学校相结合的教育格局，如开办家长学校，做好每周的家长接待日。学校邀请了派出所、司法所作法制教

33、育宣传。积极开展小学生守则小学生日常行为标准教育，学生无犯罪现象。 四、办学条件 我校教学楼设计为个教学班规模，现只有个班，完全满意学生教室用房，班额人数合理。今年，新配教学仪器，标准也到达了上级要求，但没有试验室。现代教育技术设备己有提高。教育质量是扩大学校知名度的根本条件，设备己初具规模，学生用微机台，教师用机台，全体办公用微机一台，并连通了互联网，解决了多年来始终困扰师生工作、学习、生活的种种困难。为开拓学生视野，开阔学生的学问面，学校配备了图书室，配备了肯定数量的图书，使用效率较高，治理标准，对图书进展了登记造册，给学生发放了借书证，使用科学、合理。 五、教育投入和财务治理 教学工作离

34、不开后勤保障，在后勤方面，学校加强了财务和校产治理，治理制度健全，人员设置合理，学校资金保障了教学工作的成功开展。由于班级学生家庭状况不同，加上其它因素，学生经济条件也不尽一样。为此，学校组织全体教师对全校学生家庭状况摸底调查。通过排查，发觉了局部学生家庭经济困难。为了不让一个学生因家庭贫困而辍学，学校结合上级有关文件精神，对困难学生进展了资助。对资金的发放采纳公开、透亮方式，名单进展了公示，救助工作治理标准。 六、教学质量 教学方法打算着学校教学质量，是学校生存的重要因素。结合今年暑期教师培训，“四位一体，自主互动”等教法改革开展较好。各学科有落实教法改革的工作规划，教师有理论学习笔记等，课

35、堂教学效果明显。十一月份，我校有五名教师参与了汶上县教学能手大赛。我们坚持“质量立校、科研兴校、德育为首，五育并举”的方针，培育学生全面进展，深化课堂教学改革，面对各学科，面对全体学生，面对学生的每一个方面，学校制订了工作规划，教研组制订各组教研规划，教师有教研活动记录，业务学习记录，政治理论学习记录。特殊是地方课程、综合实践活动、体育、音乐、美术等都有固定教师。各科有规划、有备课，还充分发挥集体备课、跨教研组备课等方式，提高教师的课堂效率，使教学质量和学生素养得到了全面进展。学校校长、书记、副校长都兼任主课，并能定期组织听课活动，有详实的听课记录。通过听课，广阔教师课堂教学得到转变，力争用最

36、新教法，发挥自身特长，上好每一节课。局部教师教学讨论效果明显。 综合以上所述，六项指标自评总分为910分，到达优秀。 七、存在问题和努力方向 、仔细总结阅历，制订出一套更为科学、完整的学校内部治理体系。 、进一步提高教师运用现代化教学设备的力量。 、积极争取资金，不断加大教学设施的投入。 、依据争论，要求开发校本讨论，进一步重视对学生特长的培育。 、进一步加强教师队伍建立，提高学生的全面素养。放眼将来，我们着眼进展全面树立和落实科学进展观，以党的十七大精神为引领，以教师思想作风建立为起点，紧紧围绕学校的总体规划，狠抓教育治理，培育一支有肯定科研力量的教师队伍，开展人文教育和创新教育讨论，创立环

37、境美丽，教学设施一流，学生素养优良的学校，积极推动素养教育，为教育事业的可持续进展作出新的奉献。 小学教育督导评估自查报告6 千江有水千江月，万里无云万里天。促进义务教育均衡进展，让每一位学生都享受优质的教育资源是学校的责任。近几年来，在县局和中心学校领导下，我校始终把义务教育均衡进展作为学校工作的重中之重，全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，高举抱负教育大旗，践行真教育，加速学校进展，经过全校师生的努力，学校办学条件得到了很大的改善，教育质量有了明显的提高，办学水平正在不断提升。为了更好地促进我县义务教育均衡进展，确保顺当通过省政府督导评估验收，我校对比湖北省义务教育均衡进展督导评估指标体系

38、及权重和义务教育均衡进展档案建立名目，逐项进展了仔细全面的自查，自查结论为达标。现将我校义务教育均衡进展督导评估验收自查状况报告如下： 一、学校概况 黄梅县濯港中学是一所环境优雅、风光秀丽、设施齐全的农村初级中学。她创立于1958年，历经黄梅七中、濯港区中、濯港社中、濯港镇中、濯港一中等校名的变更，20xx年因布局调整，由原濯港一中、濯港二中、白湖中学三校合并而成。学校历史悠久、业绩辉煌、声名远播，被誉为鄂东教育明珠，系全国教职工之家、湖北省体卫艺工作先进单位、黄冈市示范初级中学、黄冈市示范家长学校、黄梅县合格学校。 学校坐落在太白湖畔的细岭山头，东高西低，因势而建，三级阶梯，巧夺天工；校园内

39、，松樟掩映、花草绕梁，道路幽深安静，运动场绿草如茵，游泳池碧波荡漾。教学区、生活区、办公区、运动区，独立划片；教学楼、试验楼、办公楼、学生公寓、教工宿舍楼，气概恢宏。学校现有学生1490人，28个教学班，班额53.2人；用地面积65000平方米，生均43.6平方米；校舍建筑面积24500平方米，生均16.4平方米；绿化用地21000平方米，跑道300米，田径场1个，篮球场或排球场4个，理化生试验室、体音美器材设备均达标，计算机教室2间，多媒体教室1间，图书室藏书65010册，生均43.6册。学校现有教职工108人，其中专任教师100人，本科学历69人，专科学历31人，合格率为100%，师生比为

40、1:14.4。“大家唱、大家跳”艺术教育活动是我校特色，形式多样，生动活泼。受教育部艺术教育委员会周萌菖副主任、省教育厅黄俭副厅长等领导专家的充分确定。在黄冈市艺教活动展演中，我校选送两个节目获全市两个第一名，及团体总分第一名，为此，我校被省教育厅评为体卫艺工作先进单位。近年来，学校以科学进展观统领工作全局，开拓进取，进展学校内涵，创办人民满足的抱负教育，成绩显著，屡次获得省、市、县的荣誉。去秋，县局20xx年度五干实绩考核名列前茅；今春，八年级一中理科试验班招生考试和中考都获得了历史性的突破。 二、自查状况 A1-进展规划及保障。 依据县政府制订的义务教育均衡进展规划及各级领导的相关要求，我

41、校制订了濯港中学义务教育均衡进展规划濯港中学义务教育均衡进展规划实施方案，成立了以王志雄校长为组长的领导机构，落实目标责任制并进展合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓，定期或不定期开展义务教育均衡进展督导检查活动。建立学校及周边综合治理联席会议制度和学校安全治理制度，学校近几年安全事故为零。 近几年，上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高，农村义务教育经费保障机制改革实施准时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位。我校实行收支两条线治理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。此外，近三年来，我

42、校共争取资金100万余元用于学校各功能室的建立和添置班班通等设施，使我校的办学条件得到极大的改善。 A2-学校标准化建立。 近几年来，我校实行多渠道筹措资金，加大学校标准化建立，办学条件根本满意均衡教育的 需要。特殊是20xx年，在教育局、镇党委政府、各级部门的大力支持下，我校加大资金投入力度，根据义务教育均衡进展达标要求，对教学设备设施进展修缮，最大限度地为学生制造美丽的生活环境和优越的学习条件。 学校校园校舍面积和各种设备设施都达标。学校用地面积65000平方米，生均43.6平方米；校舍建筑面积24500平方米，生均16.4平方米；绿化用地21000平方米，跑道300米，田径场1个，篮球场

43、或排球场4个，理化生试验室、体音美器材设备均达标，计算机教室2间，多媒体教室1间，图书室藏书65010册，生均43.6册。学校设有远程教育室、荣誉室、音乐室、美术室、标准会议室等各种教学帮助功能室，并建立了校园局域网，全部班级开通了班班通。学校各功能室设备设施均能正常使用，治理和使用状况良好，各种资料齐全。 A3-教师队伍建立。 学校教师配置达标。学校现有专任教师100人，师生比为1:14.4。其中高级职称5人，中级职称80人，助级职称9人,省市县骨干教师人；男教师76人，女教师34人，平均年龄41.6岁。学校大力推动教师专任化，学校教师专任化率达96%，有专职体育教师4人、美术教师2人、音乐

44、教师1人、信息技术教师1人。全校教师学历达标。本科学历69人，专科学历31人，学历达标率100%。 加强师德师风建立。大力提倡“正己、敬业、爱生、奉献”八字方针。每期末，实行教师自评、学生问卷打分、学校考核小组量化相结合的方式，对每位教师师德状况进展量化打分，结果与评优、晋级、绩效工资、人员分流等直接挂钩。学校编印了濯港中学师德修养20条，以及针对教师、学生、家长等不同对象的搞好教育建议30条，不断形成师德师风标准。 注意领导班子建立。学校严格执行关于加强中小学干部队伍建立的意见和黄梅县中小学领导干部选拔、聘用治理暂行方法，学校正副校长均参与了岗位培训，取得了培训合格证书，合格率为100%，中

45、层干部实施竞争上岗，增加了领导班子的分散力和战斗力。重视教师的培训。学校制订了濯港中学“十二五”期间校本培训规划，完善了教师培训制度，鼓舞教师积极参与各级各类的培训和学历提高学习，全校有十多位教师正在参与高学历函授学习。建立了标准的教师个人成长档案，专人专盒专厨。 扎实开展“两课”活动。一年来，学校印发“两课活动简报”25期，出版“两课宣传栏”四期。在“课内比教学”活动中，全校105位专任教师共计讲课近400节，人均4节；听评课3136节次，人均到达32节次。在“课外访万家”活动中，共家访1620余人次，回访980余人次，回复家长建议300余条。教师撰写“两课”论文200余篇，心得400余篇。

46、 A4-教育教学质量。 标准办学行为。学校开齐开足国家课程，落实地方课程和综合实践活动课程。严格执行县局统一的作息时间，不提前，不推迟。实行小班额教学，全校班平53.2人；不办重点班、特色班；坚决不补课。标准教师教学行为，切实减轻学生课业负担。坚持全面评价学生的进展，每期只进行期中、期末考试，对学生评价实行等级制。扎实抓好标准收费工作，创立“标准收费示范学校”。不定购和使用盗版教学用书，不超标准收费，不以任何形式组织学生购置教辅资料。 落实三全德育。做到全员育人，全程育人，全面育人。在德育过程中，我们充分做到“三利用”，在德育教育工作中要讲求实效，做到“六坚持”，每期召开一次家长会，加强家校沟通，加强班主任建立，开设“班主任沙龙”，狠抓学生“五有”“五无”的养成教育，利用一切时机，对学生进展爱国主义、集体主义、感恩、爱学习、讲文明、讲卫生等方面的教育。安全警钟长鸣。学校实行安全巡查制度，实行领导教师值日制度，做到定岗定点，实行关键时刻专人值班、重要路段专人负责的责任追究制，完善学生请假批准制，实行每节课点名制度和每天安全事故0报告制度。不定期、不连续地对学生寝教室以及公共设施进展安全排查， 对发觉的隐患进