语文备课组活动计划.docx

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1、 语文备课组活动计划_语文备课组工作计划 一、指导思想： 以学校工作思路为指导，在全面实施新课程过程中，以课改理念为指导，连续聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建立，加大教研力度;拓展校本研修活动的纵深度，致力于教师专业素养的提高;结合工程讨论，推动信息化工作，抓好教学质量和面对全体，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。 二、备课组工作目标： 1、备课： 开学初，仔细学习新课程标准，钻研教材、熟识把握好新教材的学问点、技能和教学重难点，制定有用的教学规划。在集体备教案的根底上，备课力求表达自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思索、讨论，依据班级

2、实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注意对二年级学生主动探究、思维、表达等力量的培育。课后仔细写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并准时效劳、运用于实践。 2、上课： 仔细对待每一节课，注意对二年级学生学习习惯的连续培育。关怀学生的内心需求，开发学生的多元智能;注意语言积存，培育学生讨论性学习的力量;增加文化积淀，提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为高效能的课。连续细心预备校随堂课，力争在教学中渗透新理念。 3、作业： 肯定要仔细培育学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿态和执笔方法。本学期，要

3、着重订正个别学生的根本笔划的挨次和握笔写字的正确姿态，并端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔，构造正确。作业格式正确标准、簿本干净，教师批改准时仔细。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。 4、讨论课题： 依据组内教师自己的教学实际，开展个人的小课题讨论生命同样精彩，结合学习方法、教学方法多样化实施，结合主题团会、非常钟队会生动开展，为教学积存新奇阅历，为学生丰富学习生活。 5、讨论课： 有规划地开展听课、评课活动，平常互听随堂课，相互学习，共同讨论。积极参与教学互动活动，届时要求本组成员仔细学习兄弟学校教师的特长，结合自己班级的特色，做到仔细听课，积极反思，取长补短。 6、做好备课

4、组的常规工作： (1)仔细制定好教学规划和复习规划。 (2)每周轮番出好一张形式活泼多样的练习卷。 (3)每位教师每学期听课16节以上，写好听课体会。 (4)注意备课组资料的积存。 三、讨论重点： 1、备课、上课： 面对试验新教材，不断钻研，尽早熟识，优化教学目标、教学手段、教学构造，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中开心地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注意各种力量培育，。 2、培育学生良好的学习习惯：(1)写字习惯。(2)听说读写想等语文综合力量的培育。 3、培育学生借助拼音识字的力量，激发学生识字的兴趣。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。 四、详细措施

5、： 1、备课：结合校随堂课，仔细备好每堂课。备课在资源共享的根底上，能表达个人的教学观点和风格，多独立思索、多相互学习探讨。每课巧设训练点，特殊是识字的方法要多样、好玩、有效，充分表达学生的主动学习的力量，进展学生的思维、表达力量，讨论出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新奇、高效，富有时代气息。仔细写好教后记,为今后的教学积存珍贵阅历。2、上课：仔细开展课堂教学的讨论，组织组内教师观看优秀教学录像，开展争论学习，学会借鉴。仔细对待每节随堂课，组织组内教师一起探讨，吸取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如:奖券鼓励，言语鼓舞，确定评

6、价等)，让学生喜爱上语文课、喜爱识字。 3、作业： (1)口头作业：依据新教材的特点，每周有一位教师负责出一张口头练习卷，形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。 (2)书面作业: 着重培育学生良好的写字习惯，养成仔细书写的态度。写字时，教师加强指导与巡察，对作业端正、美丽的学生多表扬，对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。 (3)阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培育学生的阅读兴趣，让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积存肯定的词语。 化学备课组活动规划 篇一：化学备课组活动规划范文 一、 指导思想 以学校工作规划为指导，围绕教育处工作要点，仔细学习先进的教育思想和新的

7、课程标准，积极投身课堂改革，提高课堂教学效益，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和制造性得到真正提升。关注本备课组教师素养的提高，努力做好教学工作。 二.详细措施： 1.教研活动做到主题明确、注意过程、人人参加、研讨、反思、总结。强化教师个人的自我实践，自我反思。 2.备课组按四定开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定主备教师）。学期开头仔细组织好开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，教师深入钻研教材、理解教材，从而提高课堂教学的效益。 3.要求备课组成员仔细钻研教材，仔细备课，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习化学的积极性，留意从学生已有的

8、阅历动身，让他们在熟识的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的亲密关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，让学生在轻松开心的环境中猎取学问。 4.组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。培育教师的教学反思习惯，让教学反思成为提高课堂教学质量和教师讨论力量的有效手段.依据学校工作重点，全组人员积极参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。 5.关怀学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮忙学生学习和理解试验探究内容，在平常的教学中渗透历届中考的题型及方向. 6.通过单元考，摸拟考，进展分析，分析本届初三学生存在的问题，

9、提出下一阶段的工作要求. 7.连续开展教学讨论，进一步加强听课、评课活动，要求听课有记载，有点评。 8.鼓舞教师撰写教学设计，教学反思及教学论文，相互学习、相互沟通。 三、工作目标： 以提高化学科中考成绩为目标，正确科学地引导和教育学生，增加学生的紧迫感和压力感，在保证教学效率的前提下，开学初尽快完毕功课，争取第六周进入全面复习。力争2023年中考化学科取得好成绩。 四、时间安排：（略） 篇二：高一化学备课组规划 一、本学期高一化学备课组工作总体思路是：仔细贯彻落实学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学讨论，提高全组教师的教研水平和教学力量，大面积提上升中化学教学质量。 二

10、教学工作内容及措施： （1）仔细学习教研处的工作规划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。 （2）在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目标，方法，内容确实定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培育学生高尚道德情操，创新精神和实践力量去思索设计。 （3）要留意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学规划，转变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡进展，同时作好分层教学工作。 （4）连续重视作业的布置与批改讨论，仔细做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律

11、，促进学生学习效益的提高。 （5）提倡向45分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽量让学生自习，提问。 （6）在组内开展对本组教师相互听课，评课，相互促进。 （7）仔细组织好单元过关题，月考题的命题工作。 （8）仔细做好竞赛辅导工作。 三课改课安排（见附页） 篇三：高二化学备课组工作规划 本学期，高二化学备课组将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组规划要求仔细学习教育教学理论，积极推动新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身进展奠定良好的根底，开展高二化学教学工作。在加强常规教学治理的同时，积极开展科研课题的试验和讨论，为高三培育化学尖子作好培优工作。 一、抓好常规教学。

12、结合常规教学要求，在备课、上课、评课等教学活动中，落实南雄市中小学校教学工作常规要求，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课、集体备课、检查等形式促进教学活动的科学性与标准性。定期召开备课组会议，加强集体备课活动，加强对新教材、新高考考的讨论。作业的布置和批改以及测试安排按年级治理小组的要求，每两周要进展一次小测，每月一大考，尽量全批全改，并准时对学生反应批改结果，多使用鼓舞的语言鼓励学生。 课堂教学中教师的板书和演示试验操作必需标准、正确，语言表达要科学、精确，同时着重要培育学生书写和操作的标准性，书面表达的精确和精练，及解题步骤的标准化和标准化，使学生不但坚固的把握化学根底学问，也为培育学生

13、各方面的力量和学习品质打下坚实的根底。 关注新课程改革下的高考，加强对高考中渗透课程改革思想的新题型的讨论，并将高考的思想理念渗入本年级的教学中去。 二、抓好化学培优工作。 从目前的社会对高考成绩的认可的取向看，高考高分层是社会认可的至观重要的因素，所以说培优工作既是提升教师自己又是提升化学组的认可度的重要途径，因此如何抓好化学教学的培优工作，是我们常规教学工作之外的重点工作。这学期连续开展竞赛培训小组活动，目标是为明年奥赛做预备，同时也为08年的高考培育更多的化学尖子生。本活动主要由严文斌教师负责。同时，将培优工作深入课堂教学，因材施教，实施分层次教学，培优工作不仅是辅导教师的职责，而应是我

14、们高二备课组化学教师的共同责任。 三、培育学生学习化学兴趣。 化学专业班的教师除了抓好根底教学，还要留意培育专业班学生学习化学兴趣，有了兴趣学生才会自觉的学习钻研，学习自觉性才会有提高，教学质量才能有保证。兴趣培育主要从以下几方面做起： 1：重视序言课，通过序言课让学生了解学习化学的必要性和化学带来的生活之美。 2：重视试验教学，展现化学之美。 3：开展与生活亲密相干的讨论性学习活动，让学生体会化学就在我们的身边。 4：开展丰富多彩的课外活动，如参观化工厂，试验探究等活动。 四、积极开展科研课题的试验和讨论 我们科组申报参与广东省新课程化学优质教学联合课题的讨论试验课题的子课题化学教学模式创新

15、与学生学习方式转变讨论已获立项证书，本学期已经进入了课题的试验与讨论阶段，我们高二化学备课组要在高二级的教学中积极参加试验与讨论，仔细分析试验得失,收集资料,并撰写阅历论文，从中提高自己的科研力量和教学水平。要求课题组成员至少开一节公开课，至少写一篇教学设计和一篇教学论文。 五、本学期的教学内容安排。 1：本学期9-12月专业班完成选修模块化学反响原理的教学，一月份转入有机化学根底的教学。 2：理科班开设化学与技术，文科班开设化学与生活。 篇四：初三化学备课组工作规划 一、工作思路 化学备课组的全体成员将仔细学习教育教学理论，积极投入新一轮的课程改革。在教学过程中，要努力实践三个代表，去做学生

16、的贴心人，使培育出来的学生能够适应时代，并使他们在肯定程度上能够超越时代，真正能够面对将来，面对现代化。 二、常规工作 1、 加强集体备课组建立，坚持每周活动一次，集体备课时间定为每周一上午第一节课、地点定为初三办公室、详细任务：杜丽红负责第一章化学的魅力，葛金妮负责其次章浩瀚的大气，陈静华负责第三章走进溶液世界，张蕾蕾负责第四章燃料及其燃烧，充分发挥集体才智。 备课组的各位教师均要参照备课组指定的教学进度，结合本班学生实际，再制定或调整各班相应的切实可行的详细的教学规划，以保证全校化学教学的有序进展。 2、进一步完善初三化学教学资源库、备课资料库、题库的建立，创立初三化学图库，充分应用现代教

17、学技术； 3、面对全体，因材施教，实行分层训练，对根底好的学生，重点从解题速度和强度方面进展要求，对根底较差的学生，可以把要求适当降低，帮忙他们树立起学习的信念，立足于每个学问点，多得分。突出练的主线，充分发挥学生的主体作用。复习课上，教师的任务是帮学生把每个学问点都转化为根本技能，坚持以学生为轴心，做到精讲多练。 4、 要努力增设学生自己动手试验的时机，激发学生学习的兴趣，增加学生学好化学的自信念，让学生有更多的时机自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。 5、 坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度，促进全组同志共同提高、共同进步。要求教师在课堂教学要讲究教法，培育学法

18、，做到程序要标准，环节要紧扣，学问要落实，力量要提高。 6、加强课堂教学讨论，积极撰写教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、学生学案等，提高课堂教学力量及教科研水平。 7、要争取把多媒体应用到化学教学中，由于多媒体不但能强化课前讨论，而且还要优化教学过程，还能创设情景、解剖难点、模拟试验、提高视觉等，还能进展帮助学生总结和反应检测。 三、教学进度表：（略） 篇五： 一、指导思想： 以新的教学理念为指导，全面贯彻素养教育和课程改革精神。在学校和高中教育处的高度重视和直接领导下，为培育适应二十一世进展需要的人材，面对全体学生，关怀爱护、培育兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完本钱学期的教学任务。

19、调动本组教师的积极性，在教学中探究出一条具有本组胜利阅历的好教学模式。二、工作目标：1 每周集体备一次，组员出席率达100%。2 切实抓好集体备课这一环节。3 切实加强化学试验教学，培育学生的动手力量。4 加强关键问题、内容的沟通与讨论。5 做好教师的培育工作。争取讲一节校公开课。6 每位组员采纳一种新的教学模式。7 加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。8 平行班级统一进度、统一重点、统一试题。9 进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学效劳。10.加强教育教学理论学习,提高自身素养,以适应时代进展需要。三、 详细措施1分解考点到每节课，将学问复习与专题归纳相结合，复习中重视学问的横向宽

20、与纵向深入；2对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特殊关注意点学问的落实状况；3引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；4针对不同的学生实行不同的策略，对于根底较好的学生在注意根底学问的前提下，加强精确性训练和技巧性训练；中等根底的学生紧跟教师，落实好课堂和作业；根底较差的学生利用课余时间集体进展答疑和辅导，在最根本学问的落实上狠下功夫；5仔细分析阶段性测试的结果，准时调整复习规划和训练内容，辅导范围和方式；6细心布置每日作业，做到精讲精练；7重视对学生的学法指导和感情沟通，帮忙学生树立信念克制困难。8每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，争论下周应讲授学问的重点与

21、难点、讨论其学情与教法。9同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互沟通意见，到达共同提高的目的。高三化学进度表 （略）学校备课组活动规划 为充分发挥备课组的作用，立足课堂教学的主阵地，努力提高课堂教学效益，全面提高教学质量，实施素养教育，结合本校实际，特制定本制度： 一、以教研组为单位，各学科备课组每周至少活动一次，每次至少40分钟，要做到三落实（即人员、时间、内容落实）。 二、每位教师必需按时参与备课组活动，因故不能参与的须向教研组长请假，但每学期限请假次数不得超过三次。 三、每次备课组活动时，对下一阶段所要教学的内容进展集体讨论，统一目标，统一重点难点，统一作业形式和数量，大胆探究科学

22、的教学方法，力求在教学过程、教学方法上也谋求统一，促使共同提高。 四、每次备课组活动前，可轮番由一位教师按第四条要求提前进展设计安排。待活动时再提出自己的主见，其他教师依据状况发表自己的意见，有条件的可由其中一位教师先上某节课，然后再争论，以求得更佳效果。 五、每次备课组活动，由教研组长仔细做好记录，以备教育处考核检查。教师在备课、上课时必需以备课组确定的内容进展，教育处在检查教师备课、上课、作业布置、批改时，将以此作为教师七仔细工作的检查内容。 数学备课组活动规划 篇一：数学备课组活动规划范文 一、指导思想 贯彻执行市、区两级有关教育、教学工作的精神，以学校工作中心为工作指导思想，在教育处与

23、教研组的指导下，仔细学习各级教育工作会议精神，学习新课程标准。把梳理教学思路、反思教学行为、创新方法手段、突破传统模式贯穿于整个教研、教学工作;积极探究适合本年级学生特征的、适合课改要求的、的确行之有效的教学方法；以落实教学五个环节为抓手，进一步推动课堂教学改良规划的实施；树立教师专业化目标思想，树立学生人人都是资源的理念，进一步探究在数学教学中如何培育与提高学生的自主学习力量。 工作 1.进一步仔细学习新的课程标准、先进的教学理念，明确新课程标准中中学数学课堂教学的详细目标，树立改革与创新的思想。学习教育心理学，以理论指导实践，分析教学过程中所遇到的问题，查找解决问题的最正确策略。 2.强化

24、课堂教学五个环节的落实，推动学科课程教学改革。反思上一学期在课堂教学与开展拓展性学习中的得失，总结阅历教训，在教学活动中连续探究并实施既符合二期课改精神、又适合本年级学生特点的教学方法，培育学生自主学习的意识，提高学生学习的力量。 3.为进一步推动学科课堂教学改革反思上一学期课堂教学改良点实施过程中的得、失的根底上，进一步推动实施课堂教学改良规划。在实施过程中不断反思每一堂课的得失的根底上，总结阅历、找出存在的问题，作进一步的改良，努力上好下一堂课，使日常教学工作不断完善；认真分析学生的学习行为，找出学生在学习中存在的问题，积极探究解决问题的方法，从而提高学习效率。 4.备课组组仔细总结上学期

25、来，在制定并实施课堂教学整改规划的阅历教训，以有利于更好地推动教学整改。以教学开放日为契机，积扱主动地参加罗湖区课堂教学各环节的优化探究实践，区教学比武说课，积极探究更有效地优化信科技与课堂教学的整合，切实提高学校数学教学的成绩。 5.教学质量是学校生存的生命线，而教学质量的凹凸，备课组的工作是关键，故备课组须制定出务实的工作规划，必需要确立备课组的教学质量责任制。各备课组必需要有定规划、定时间、定地点、定内容 的研修活动，同时，依据备课组工作的特点，组内成员须随时随地沟通教学心得，发扬团队协作精神，开展集体备课活动。 在开展研修活动时，每次活动都要实质性的内容，准时讨论课改试验的进展，共同探

26、讨实施的详细方案；讨论教材、教法，沟通、分析各教师在日常教学中阅历教训，分析、讨论备课组中各班级的教学状况，研讨、制定提高学生学习质量的相关措施。 6.仔细分析上学期期终考试的状况，找出存在的问题，探究如何探究解决问题的方法，努力提高教学效果，提高合格率与优良率。为此，在下阶段的教学实践中拟实行以下措施。 课前： 1) 加强对学生的认知根底与认知过程的分析； 2) 加强对教学目标与教学任务的分析； 3) 加强预识前提条件的分析讨论。 4) 加强命题讨论，多命有针对性、符合教学要求与学生学习特点的练习卷。 课中： 1) 关注大多数学生的学习，不断提示走神与开小差的学生； 2) 注意学问发生与进展

27、的过程，使学生易学、能学。 3) 注意问题的分析思维的过程，能抓住分析问题的突破口； 4) 注意精讲、精练，强化思想、方法的传授与训练。 课后： 1) 重视对教学目标的达成度的分析； 2) 重视课后的反思工作，反思课中教学形为与效果，改良教学行为： 3) 重视训练的有效性，关注学生完成练习的自主性与独立性。 4) 重视抓差补缺工作，辅导学生自主完成练习，准时解决学生在学习中所遇到的困难，加强练习的面批工作，加强纠错的准时性与有效性。 5) 依据学生遗忘率高的特点，在日常教学工作应注意根底学问与根本技能的复习稳固工作，起到温故而知新的成效。 通过以上措施的详细而有效的落实之后，期望缩小差距。关注

28、全部学生的学习，帮忙全部学习有困难的学生端正学习态度，指导他们如何提高学习的有效性，力争全部学生在原有的根底上均有不同层度的提高。 7. 组织本组教师积极参与区、学校和教研组组织的各项教学讨论活动，参与各类教学评比活动。重点抓好备课、听课、评课、作业批改、测试反应、问题纠偏等各项日常教学工作。组织好听课评课活动，对所听的课进展全方位的评议、诊断，找出存在的问题，讨论解决的方案，使之成为真正意义上的听课活动，成为推动教学改革、促进教学讨论的组本研修，进而有效地提高教师的教学力量，提高教学质量。 8.努力、高质、高效地做好学校与教研组交给备课组的其它一切工作。 篇二： 一、指导思想： 以党的十七大

29、精神为指导，坚固树立并全面落实科学进展观，坚持以全面实施素养教育为核心，以教育教学为中心，全面推动学校备课组建立工程，严格教学治理，提升教育质量，促进学生和谐进展。 二、工作目标： 以备课组建立为抓手，以讨论与实践为引领，聚焦课堂教学，以教学质量建立为中心，本着求真、务实的态度，以质量求生存，以创新求进展，在提高课堂教学效率的同时，争创校优秀备课组。 三、主要措施： 1、立足教学讨论，推动备课组自主进展 在集体备课中加强教学过程的讨论 在教育处、教研组的指导下，从备课组常规建立、备课组创立特色等几方面入手，通过备课组自评、听课、教师访谈、学生座谈、常规检查等渠道根本建立教师业务资料，为备课组自

30、主进展供应了进展的方向。 以备课组自主进展为平台，创立学科特色 立足学校进展，备课组积极探究自主进展的道路，创立具有五年级特色的备课组模式和特色。 通过校内外沟通,促进备课组进展。 走出去：我们将先后组织备课组长和组员外出学习、考察，进一步有效地推动备课组的进展。 请进来：邀请外校教师到我校指导备课组工作。 校内：学校供应平台，组织备课组进展沟通，展现备课组成果。 加强校际联系：组织本校教师与外校教师、本校学生和外校学生之间进展沟通活动。 开展讨论新教材，领悟新理念，指导创新教学为主题的学校备课组活动。 各备课组在备课组长的带着下，教师共同讨论如何更好的落实二期课改的新教材和二期课改的新理念，

31、备课组内一人主讲大家争论，组内教师集体备课，一人上课，共同评课、议课。在此根底上，写出教学感悟录，即：评课时无须面面俱到，只需说出课中最打动自己的一个（或几个）亮点，并依据课堂教学的情境赐予一个良好的建议。经过反复的研讨，使教师们挖掘教材的深层内涵，将生命教育无痕的融入到教学中，收到了良好的效果。 开展优秀备课组、优秀备课组组员评比活动。 2、加强学习研讨，促进教师专业化进展。 各备课组依据本学科特点，讨论学生的学习方法，加强学法指导，做好培优补差工作，在实现大面积提高教学质量的同时提高尖子生的层次，注意总结阅历，不断完善，形成制度，争取创设学校教学工作的亮点。 加强备课组建立，相互沟通，深入

32、探讨，共同提高，发挥团队作战的效应。以老带新，以新促老，营造良好气氛，实施好备课组规划。 为了将三维教学目标落实到实处，除了学校定期的组织教师学习研讨外，教师还将上课时间的得与失撰写成文及写出专题课例进展讨论，这种方式有效的促进了教师的专业化进展，提高了教师的教学水平。 经过努力，使每一位教师教学力量要有较大幅度的提高，并逐步形成自身的教学风格，擅长通过课堂教学进展学生思维力量。 四、强化教学常规治理，提高课堂教学实效 1、抓好备课环节，保障课堂教学的有效实施。 个人备课与集体备课相结合，仔细钻研教材，做好教材处理。依据学生承受学问和进展力量的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。留

33、意新旧学问的联系，帮忙学生形成学问体系。 备课组集体备课要做到五定、五备和五统一，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人、记录人；备教材、重难点、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。 教案要求教学目标明确：三维目标、重点、难点、关键确定合理并符合学生实际，教具选择符合教学内容并能为课堂教学发挥切实作用。教案书写格式标准，层次清楚、字图工整，工程齐全。双边活动设计全面、充分、合理。 备课组的检查。备课组长每月查本组教师教案一次，教育处每学期定期检查，查完后准时将结果和存在的问题反应、总结，并依据存在的问题提出有效的整改措施。 2、组织好各

34、种公开课活动，强化教师间的沟通学习。 增加公开课的实效性，发挥高级教师、学科骨干的示范作用，搞好学校示范课和的校级研讨课活动，供应教师彼此沟通学习的时机。 3、聚焦课堂, 提高效率。 要提高教学质量，必需上好每一节课，必需的确落实好教学的每个环节。教育处安排随机听课，召集学校领导、教研组长、年级组长、相关学科的骨干教师进展听课，了解学校教学状况，探讨解决问题的方法，指导教师提高课堂教学的效果。 4、抓作业批改、单元验收，反应教学效果，了解学生学习状况。依据各学年的各备课组教学规划统计单元验收的周次安排，教育处和备课组长联合治理，准时催促、检查、记录验收和批改状况，保证教学段段清，提高教学质量。

35、 5、做好教学规划的制定和落实。 开学初催促各学年级各备课组制定本学期教学规划，教育处负责检查备课组长各学科规划，对规划中的问题准时修正，保证规划的科学性、可行性。教育处通过教案检查、期中教学进度检查，催促各学科保证教学规划的顺当实施，杜绝教学的盲目性。 五、保障措施 1、进一步健全集体备课制度 以备课组为单位，关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，准时反思实践过程中的得与失。每周进行一次集体备课，集体备课时，除了讨论本周的教学内容、教学进度外，还要结合公开课、示范课活动，在集体备课前安排一位教师上一节课，在集体备课时，对这节课进展点评，讨论课堂教学。

36、2、推行随堂听课制度 连续发扬门户放开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的穿插听课、以备课组为单位的中心组的听课等活动，共同讨论真实的、常态的课堂教学，课后进展自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和力量，逐步转变教师内在的一些观念。 3、加强常规治理制度 每学期进展常规定期检查，主要由教育处和备课组长负责。每个学期进行质量检测，对考后状况进展质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。 4、强化备课组团结协作 备课组教师要走集体专业化进展道路，争创先进备课组和先进组员，并依此为抓手，提倡教师从教学实践中发觉问题、提出问题，并依靠备课组教师共同讨

37、论问题、解决问题，到达整体提高的目的。 篇三： 一、指导思想 本学期数学教研组以办人们满足的学校，做人民满足的教师的口号，以振兴沙头中学教育为己任，积极探究教育教学改革，搞活课堂教学，提高教学效率。鼓舞全体教师努力提高自身修养和教学水平，在全组开展新的课程标准学习，新教学理念打争论。努力使数学教研组成为优秀的教研组。 二、工作重点 使学生娴熟,坚固地把握学问，进展充分的练习是必要的。但是，实施题海战术，甚至练习严峻过量却是不必要的。由于过量的练习会加重学生的负担，也会造成他们的逆反心理，不利于他们对学问的把握。教育学生把握根底学问与根本技能，培育学生的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁

38、实际问题的力量，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的力量。 三、教研方法 座谈沟通，课题讨论，论文评比，上观摩课，竞赛评比。 四、活动安排(略) 篇四： 一 指导思想： 本学期数学备课组教研工作以课堂改革试验为主线，以提高课堂有效性为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展.。切实加强备课组建立，提高课堂教学效率。总结

39、阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的工作规划。 二、详细工作 (一)在骨干教师的引领下，加强备课组教师队伍的建立。 1、加强学习，提高理论业务素养。 理念是先导，学习是保证。备课组教师要连续加强自身的理论和业务学习，备课应是电子版或手写版（书写标准、字迹工整）；学习与观看录像相结合；学习与沟通心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式进展学习，彻底转变教育观念，更新学问构造，提高实施力量，促使教师渐渐成为学习型、反思型教师。 2、着力青年教师的培育，实行切实有效的措

40、施使其快速成长。 通过平常教学、备课组沟通以及各级培训，努力提高备课组教师的教育教学力量。 (二)以课堂教学改良为突破，细心打造质量校园 1、进一步加强新课程实施的讨论。一是组织备课组教师连续学习与新课标相关的理论，使大家真正理解课改精神，承受新课程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，在骨干教师的引领下，提高自身的教学水平。三要保证课堂教学的质量，积极参加单周周三的集体备课的教研活动。 2、优化课堂教学，追求两态平衡的教学过程，即民主的教态，自主的学态，构建布满生命力的课堂教学运作体系，确保教学质量达标。要求备课组教师结合自身教学需要、学生特点努力构建及调整符合新课程理论、新课标要求的课堂教

41、学新方法、新模式。 3、提高青年教师网络资源应用整合水平，努力构建网络环境下的课堂教学模式，注意信息技术与学科的整合，推动课堂教学现代化，技术化，信息化。 (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥教师的群体才智，让每个教师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周两次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录

42、。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师每月要上一堂公开课,听课后当天仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 (四)开展课题讨论不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变要我学为我要学。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积存方法。要把立足点放在让学生学会独立思索、学会探究学习中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，初一年级要做好扎实根底，步步为营，重点是培育学生的自学力量、表达力量、

43、合作意识、标准意识。 (五)开展培优辅差其次课堂活动对于较好的年级三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元评价状况，准时对学困生进展补缺漏。总之我们备课组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。 三、备课组成员：六年级全体数学教师。 四、详细安排 篇五： 一、 根本状况： 本学期我校共有12个教学班，数学教师10人，其中张静教师正参与区学科带头人的评比，杨荣基、张静等教师的市级个人课题已顺当结题，还有多名教师的区级课题正在着手讨论。在

44、以往的数学教研工作中,虽然取得了肯定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于学问育人，而缺乏文化育人。 二、指导思想： 本学期小学数学教研将以区课堂教学效益年活动为中心，以讨论课堂，高效课堂为主线，以科学进展观为指导，突出目标清楚化，过程精细化，成果最大化的治理思想，站得高，看得远，想得深，做的实。确立使学生会学、乐学的根本理念，以提高课堂教学效率为重点，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。 三、工作目标 1、在教研活动中注意校本培训，让数学组成为一支学习型、敬业型、讨论型的集体。 2、标准教学常规治理，制定好集体备课制度，优化集体备课活动，

45、提高教学实效。 3、狠抓课堂教学，积极开展常态下的教研活动，促使教师随时随地的就教学中存在的问题进展研讨，从而提高教师的教学水平。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 5、重视课堂教学，做好培优转困工作，以评价提高质量，使学生在成绩、力量等方面有较大的提高。 6、仔细开展课题讨论，深化数学教学改革。 四、详细措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。开学初将组织教师学习课标，领悟课标，对每个学习领域的根本要求，把握好所教尺度。 2、学习课程改革理论。组

46、织教师学习在课程教改中涌现出来的先进教育思想和教育方法，学习各种胜利的优秀案例，不断加强自身的教育素养，增加教学力量。每次学习安排了负责人，负责人必需在开教研活动时预备好学习材料，组织大家学习。 3、要让学生人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的进展，教师必需加强教材的深入讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析数学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法。因此，各年级在每周必需安排好一节讨论课，利用集体备课时间集体协商，形成一份预案，然后由做课教师展现，再进展评议，提出更合理的教学方案，再在另外一个班上上，其他教师再评议。此活动将充分发挥群体教研作用，加强新老教师的合作，提高青年教师教育教学水平。 （二）强化常规治理，优化集体备课，提高教学质量。 1、集体备课：对集体备课所教内容进展研讨，重点学问提出有价值的教学策略，并将争论结果直接记录在数学教材上。 2、听课：每周一节，要边听边思，准时评注。 （三）重视三课活动，相互学习，共同提高。 本学期，将连续进展三课活动。详细要求是：全体教师先集体备课再上课。讲讨论课的教师