读书力量纪录片观后感.docx

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1、 读书力量纪录片观后感（文档） 经 过 团 队 的 努 力 整 理 ， 本 司 已 为 网 友 分 享 了 近 经 过 团 队 的 努 力 整 理 ， 本 司 已 为 网 友 分 享 了 近 1 0 0 万 专 业 范 文 ， 希 望 能 帮 到 你 ， 对 你 的 工 作 与 生 活 带 来 新 的 希 望 ， 希 望 你 喜 欢 万 专 业 范 文 ， 希 望 能 帮 到 你 ， 对 你 的 工 作 与 生 活 带 来 新 的 希 望 ， 希 望 你 喜 欢 读书的力气纪录片观后感 1 1 阅读的力气这是一本由枯燥数据和生动结论相结合的书。竭力想证明的是自由阅读的重要性。FVR 就是无压力

2、阅读，为了兴趣而阅读，不需要写读书报告，不必答复每个章节后的问题，也不用为每个生字查字典。FVR 不仅仅对学习母语有帮忙，也是让外语力量登峰造极的方法。与传统的语文教学方法相比， “阅读是唯一的方法，唯一能同时使人乐于阅读，培育写作风格，建立足够词汇，增进语法力量，以及正确拼写的方法”。 阅读的力气中提到，直接教学是两种程序的组合：技能培育刻意学习一种规章、词义或拼写，然后让这个规章变成一种“自动化”的输出过程；订正错误当错误被改正时，教师就盼望学生能意识到自己对规章、词义或拼写的学问都应当被改正过来。这不正是我在过去词语听写这一环节所采纳的方法并期望得到的结果吗？此后，读了克拉生例举的很多反

3、对直接教学的事例后，我才最终明白，学生在听写环节的“糟糕表现”是由于我的愚蠢，而非他们态度不仔细。 “传统的语文教学仅是测验，而这种测验方式只能让在书香环境中成长的孩子顺当通过，而那些不幸生长在图书资源缺乏的环境中的孩子则会失败。”细细一想，不就是这样吗？那些在听写中每次能拿全分的学生态度的确仔细，然而他们花在记忆词语的时间却明显比其他人少，而这局部学生在课外阅读方面明显比其他人多得多。曾记得我以往教过学生的一件事，班级里语文成绩最好的一位同学，确定不是学习最仔细刻苦的，但却肯定是班里阅读最多的一位学生。 经 过 团 队 的 努 力 整 理 ， 本 司 已 为 网 友 分 享 了 近 经 过

4、团 队 的 努 力 整 理 ， 本 司 已 为 网 友 分 享 了 近 1 0 0 万 专 业 范 文 ， 希 望 能 帮 到 你 ， 对 你 的 工 作 与 生 活 带 来 新 的 希 望 ， 希 望 你 喜 欢 万 专 业 范 文 ， 希 望 能 帮 到 你 ， 对 你 的 工 作 与 生 活 带 来 新 的 希 望 ， 希 望 你 喜 欢 另有一名学生，曾经由于听写不出，单独就一篇课文中的词语预备了近二非常钟，最终听写时也没有全部正确。而他，平常是最厌烦读书的，每周两次的读后感，也总是想方设法与我讨价还价，要换成写随笔。其实，他所谓的随笔也就是生活流水账。但我想，写总比不写好，因而也只能

5、这么为此了。 读书的力气纪录片观后感 2 2 开学初期，学校要求每人读一本书。书名是阅读的力气。给我印象最深的就是，在序言中王林写到：自由阅读就是无压力阅读，为了兴趣而阅读，不需要写读书报告、回答下列问题、为生字词查字典。自由阅读是放弃阅读一本不喜爱的书，再另外找一本喜爱的书来读，这种阅读方式是全部具备高识字力的人常常使用的阅读方式。简而言之，自由阅读即纯为乐趣而阅读。 当我翻开阅读的力气第一页便看到了这样残酷的现实直接教学对提高学生的体育力量没有成效。教师的教学根本上是铺张时间，远不如让孩子自由阅读成绩更突出。固然，这句话有争议。但由此可见，作为教师，为了孩子的进展，鼓舞自由阅读那是何等的重

6、要啊！ 光靠指令性地去完成是很难实现的。只有调动学生的阅读热忱，激发其阅读兴趣，才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为，起到事半功倍的效果。 固然，在阅读中我也遇到了问题，就是书中讲到的自由阅读，在教学实践中，对于全体学生都可以实现吗？有的学生自觉性很差，需 要不时地提示他读书；甚至有个别学生连根本的字词都认不好，那么花那么多时间给他阅读他会吃得消吗？结果是否会如我们所预想的那样？这还需要我们一线教师去验证，还需要教师探究出套路来，做到有效启发和引导。 总之，父母、教师是孩子人生的引领者，请你们把最重要的阅读带到孩子们的灵魂里，让她生根、发芽、成长、健壮。 读书的力气纪录片观后感 3 3

7、刚刚读罢的阅读的力气，是一部尽力推崇阅读具有非凡力气，力求用事实说话的作品。斯蒂芬。克拉生本着科学的态度，客观地进展了一系列的阅读比照讨论试验，在多种多样的比照试验中展现了自由阅读无与伦比的魅力。 对于我们的孩子来说，由于家庭成员喜爱读书，他们的阅读兴趣能够得到敬重。而且，他们的阅读活动还常常受到父母的指导。父母还常常性地给他们传授阅读方法和技巧，让他们受益匪浅。 五是缺乏有效的阅读评价机制。由于很多中小学校没有建立有效的阅读评价体系，学生的阅读活动始终处于自生自灭状态。在阅读方面，他们没有受到过教师的表扬或批判。由于缺乏评价的积极引导，缺乏有效的鼓励机制，中小学生的阅读积极性很难被调动起来。

8、 由于以上几个方面缘由的存在，造成了当前普遍存在的学生阅读力量低下，学生语言力量较差的现状。所以，我们必需尽快扭转阅读 经 过 团 队 的 努 力 整 理 ， 本 司 已 为 网 友 分 享 了 近 经 过 团 队 的 努 力 整 理 ， 本 司 已 为 网 友 分 享 了 近 1 0 0 万 专 业 范 文 ， 希 望 能 帮 到 你 ， 对 你 的 工 作 与 生 活 带 来 新 的 希 望 ， 希 望 你 喜 欢 万 专 业 范 文 ， 希 望 能 帮 到 你 ， 对 你 的 工 作 与 生 活 带 来 新 的 希 望 ， 希 望 你 喜 欢 教学的这种“高耗低效”的被动局面，破除为阅读

9、教学所设臵的重重障碍，使其恢复阅读的本色。 轻轻合上这本由枯燥数据和生动理论相结合阅读的力气书的时候，我也就找到了当下工作的着力点和突破口，找到了培育孩子语言力量的方向。若想转变目前青少年的阅读力量低下的现状，还需要我们花大力气去打造阅读环境和营造阅读气氛，开展实实在在的阅读活动。只有通过我们的努力，才能让更多的下一代被“阅读的力气”转变；只有通过我们的努力，才能使更多的孩子由于具备阅读力量而受益终生。 读书的力气纪录片观后感 4 4 阅读的力气这本书，一个美国教授斯蒂芬克拉生所写，放在我们中国称之为教育家。利用比拟短的时间简洁粗略的看了一下，走马观花，我就文中所提的自由自主阅读 Free V

10、oluntary Reading的说一下感想。 自由自主阅读，是提高语言力量的有效手段，这一点母庸置疑。国外的阅读资料我不是很熟识，但是在我们的这个社会环境中，我想自由是指阅读范围的广泛性。年前一天我带子岩去金华书城买书看书，他在许多小孩的地方看了一下午，呆的地方也是小学生最多的地方，看的是少年儿童的书目，人集中，看的书也很集中。后来我就把他带到文学书籍，中医药书籍，电子书籍，保藏书籍区，一样也能走马观花看两下。很感谢我们教师给子岩打下的良好的语文根底，看这些多门类很广泛的书籍完全不是问题，在这里我也不要求他能看多少 懂，能看，能发觉自己感兴趣的东西再深入一点，在我们的眼里就是收获。 自主阅读

11、指的应当就是主动性目的性，没有广泛的阅读这个也是无从说起的。广泛阅读的根底之上，有更明确的指向性，而且往往是精读，这个就和自己的兴趣爱好有关，没有一点兴趣，还真读不下去。和教师要求的一样进展边读边注，更加是精细活。就目前看来子岩还没有这个习惯，这个像我，看的快，记得少。盼望他能做的更好的，先把一本书读厚，再化繁为简，把一本书读薄，吸取书中的全部养分为己用。 固然这一切都是建立在教师引导之下，争取在新的一年里子岩能读更多的书，收获更多学问和力量。 读书的力气纪录片观后感 5 5 坚持阅读，能够丰富自己的文化底蕴，增长见识，成为一个腹有诗书气自华的人！ 在支持自由自主阅读的例证中，校内自由阅读规划

12、若能持续一年，阅读力量将显著提升，相应的对词汇、语法、写作、口语、听力也有肯定的帮忙；自由阅读对不同种族、以及学习其次门语言也有显著成效。我们需要时常鼓舞孩子由于乐趣而阅读；校内广泛阅读对于大孩子学习外语也有帮忙。总之，自由自主阅读异于传统阅读。 在我们的学习经受中，我们大多是传统阅读。不在于兴趣，而是被动不情愿的阅读，阅读内容即使苦涩难懂，也要苦痛读完。固然， 经 过 团 队 的 努 力 整 理 ， 本 司 已 为 网 友 分 享 了 近 经 过 团 队 的 努 力 整 理 ， 本 司 已 为 网 友 分 享 了 近 1 0 0 万 专 业 范 文 ， 希 望 能 帮 到 你 ， 对 你 的

13、 工 作 与 生 活 带 来 新 的 希 望 ， 希 望 你 喜 欢 万 专 业 范 文 ， 希 望 能 帮 到 你 ， 对 你 的 工 作 与 生 活 带 来 新 的 希 望 ， 希 望 你 喜 欢 我们也可以充分利用课外时间去阅读。大学时期，我常常去图书馆，我发觉自己更加倾向于故事、散文、小说、历史，而对于论文、理论则丝毫读不下去，在语言表达上，我能感受到自己喜爱用感性的语言表达，写故事的力量也大有提升。这便是自由自主阅读的魅力。 阅读是个潜移默化的过程，培育阅读习惯，坚持便是成功。我盼望我的学生能养成阅读的好习惯。学习外语也是同样的道理，也可以每天查找自己感兴趣的，以自己目标语言编制的书

14、籍，简洁易懂，循序渐进，坚持下去也能看到自己的进步。 在这里，我也想反思自己，我看的英语书籍太少了，大多是应对考试而去阅读，今后，我也要养成自主自由阅读的好习惯！ 读书的力气纪录片观后感 6 6 书能让我们增长很多学问，所以我很喜爱书。 我家有许多书：有科普书，它带我们领会大自然中许很多多的微妙；有神话故事书，它能为我们插上想象的翅膀，在无边无际的蓝天中自由拘束地飞翔；有作文书，它里面丰富的内容，精彩的好词好句，就像一位“小教师”，手把手教会你该怎样把作文写得更生动；有寓言故事书，它用一个个浅显易懂的小故事为我们提醒了做人的道理，使我们的学问更加渊博，让我们在人生道路上能做出正确的选择 看书是

15、我最大的爱好。只要一捧起书，我就经常不知不觉地沉醉其中，把其它一切都遗忘了。为此，我还闹过不少笑话。有一天，我津津有味地看着妈妈给我买的三国演义，很快就到了中午。妈妈喊着：“吃饭了！吃饭了！”可是，我把妈妈的话当成了耳旁风，怎 么也舍不得把书放下，照旧用心致志地看着。又过了一会儿，妈妈他们都吃完了，要整理桌子了，我才抓紧跑过去吃。我嘴里吃着饭，眼睛却连续“盯”着书，结果，一不当心，吃到了一个辣椒，辣得我满脸通红。我抓紧跑出去喝了五杯水才解辣。 学校四周有很多小吃店，每次经过的时候，那儿的小吃都用它们可口的味道、扑鼻的香气诱惑着我。好几次，我都快向它们“投降”了。可是，一想到书，我就忍住了：把零

16、花钱攒下来，才可以买更多的书呀！由于爱看书，我改掉了乱花钱的坏毛病。 书，真是我人生道路上的好伙伴。让好书伴我成长！ 读书的力气纪录片观后感 7 7 今日主要阅读了 chapter2 提升阅读兴趣的方法。当我们得知自主自由阅读是有利的，能很大限度提升语文水平，包括阅读理解、词汇、拼读及表达。那么提升阅读兴趣，我们可以从多个方面入手。1、书。教室、图书馆、家里固然是书越多越好，给孩子制造亲近书的时机。2、阅读环境。舒适宁静。3、图书馆。4。大声朗读。5、阅读阅历。听故事和讲故事。6、充分的阅读时间。7、直接的鼓舞。鼓舞孩子去读读得懂得书籍。 七个方面提升阅读兴趣。好的培训机构正在往这方面进展，在

17、教室放置很多书籍，供小朋友课余时间选择、翻看，也可以借阅。制造宁静舒适的学习阅读环境，另一方面在家家长放录音故事给孩子听、鼓舞孩子阅读等等。与我小时候相比，我们没有多余的书籍，教师不 经 过 团 队 的 努 力 整 理 ， 本 司 已 为 网 友 分 享 了 近 经 过 团 队 的 努 力 整 理 ， 本 司 已 为 网 友 分 享 了 近 1 0 0 万 专 业 范 文 ， 希 望 能 帮 到 你 ， 对 你 的 工 作 与 生 活 带 来 新 的 希 望 ， 希 望 你 喜 欢 万 专 业 范 文 ， 希 望 能 帮 到 你 ， 对 你 的 工 作 与 生 活 带 来 新 的 希 望 ，

18、希 望 你 喜 欢 允许看一些与课堂教学无关的书籍。我们学习时候的物质条件相对滞后，语言听力学习大多靠录音带，学习外语也没有培育自己的阅读兴趣。对母语有无限的依靠性，所以即使看外文故事书，也多是关注译文。而如今的英语阅读，却是要拜托依靠，全英文学习，在阅读阅历不断积存的状况下，自己的外语水平也会突飞猛进。 假如我是一名幼儿外语启蒙教师，我要充分利用阅读的宏大力气。让我的学生在大量的“输入”之后，鼓舞其大量输出。和孩子家长一起鼓舞并制造良好的自主自由阅读环境，并让其试着讲出来、大声朗读、写出来。看、听、说、读、写便样样具备了。 读书的力气纪录片观后感 8 8 今年寒假，闲暇之余，拜读了斯蒂芬丶克

19、拉生的阅读的力气。作为一位家长，真的不知道阅读课外读物是这么有益的一件事。我很少去看书，虽然经常让孩子看书，但是我却很少自己完完整整的阅读完一本书。我真的很艳羡那些看过许多书的人。由于他们不管是从说话、写作还是成绩方面都比我优秀。现在我才真正熟悉到阅读的力气有多大。 阅读的力气这本书是这个寒假教师布置给家长阅读的必读书目之一。在这本书中让我订正了很多有关阅读的错误看法。书中最重要的是提倡自由自主的阅读。阅读是由于想阅读而阅读，不是由于要回答下列问题、写报告、被布置阅读而阅读。只有由于兴趣而阅读的才能发挥阅读的最大力气。 这本书里提到有通过阅读漫画来引起孩子们的阅读兴趣，以激发孩子自由自主的阅读让我很感兴趣。家长们原来.