小学生实践活动总结范文（8篇）.docx

《小学生实践活动总结范文（8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生实践活动总结范文（8篇）.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学生实践活动总结范文（8篇）小学生实践活动总结1 为期一天的小学生社会实践活动完毕了，把孩子们一个个送出校门，送还到家长手里后，自己也拖着疲乏身子回到家。躺在床上，却难以入睡。耳畔还响着孩子们响亮的歌声，眼前还出现着孩子们的笑脸一天的活动中，留给我的惊喜与感动不断。 懂得共享知道感恩 早晨七点钟，我们就乘着大巴动身了。孩子们都是第一次与同学们一起外出，大多数学生表现得特殊兴奋，大家说着，笑着，唱着汽车行驶了也许一个多小时，孩子们开头拿出各自带的零食，开头共享。一位女同学拿着一盒薯片，沿着过道，从前往后，每人发几片；后边的一位男同学又开头给大家分发橘子，就这样，这一个还没坐下，下一位又站起来

2、，每位同学手里都有好几样食品，他们一边说笑一边享受着美味。 圣牧奶业基地到了，司机刚停下车，我正预备指挥学生有序下车，这时我班的刘衡同学拿着一大袋吃的来到司机跟前，把袋子递给司机，并且恳切地说：“叔叔您一路辛苦了，这是我们给您的，您趁着休息时间吃吧。”说完转身下车了。 看着间续下车的孩子们，我感到特殊欣慰，我看到了课堂上所不能看到的：他们懂得共享，知道感恩！ 彼此关怀相互帮忙 从圣牧奶业出来，我们连续前行，车子转入山路。这时晕车的人就受不了了，听说坐在前面或靠窗户会好一点儿，于是座位在前面的同学、靠窗户的同学就主动给晕车人让座。尽管如此，王子豪还是忍受不了，吐了出来。立刻，难闻的气味充满了整个

3、车内我赶快从包里找纸，找塑料袋，在我还手忙脚乱之际，坐在王子豪身边的两位女同学已经行动了，一位给他撑着塑料袋，让他连续吐，一位蹲下身子一下一下地擦拭车上的污渍 下车的时候，一位同学把脚崴了，旁边的同学赶快把她搀扶起来，她们你扶着我，我依着你，始终走着。 短短的一段行程，车上车下，孩子们彼此关怀，相互帮忙。 克制困难攀登顶峰 很快，我们来到了阿桂庙。站在山脚抬头望，阿桂庙坐落在群山之间，金碧辉煌，非常壮丽。奇怪心驱使着孩子们，都想上去看看。但是，当走上那陡峭的台阶上，局部同学可怕了，预备打退堂鼓。我看出了他们的心思。于是鼓励他们说：“想看到更好的风景就得登上去。一步一个台阶，跟着我，上！”我开头

4、登山，孩子们随后跟上来。虽然一个个汗流满面，但是没有一个叫苦叫累，一股气登上山顶。 一天的实践活动，我们师生不仅仅是获得了学问，开阔了视野，还增进了师生之间，生生之间的友情；而且实践活动所带给学生的教育效果是任何说教所不能到达的。 小学生实践活动总结2 一、指导思想： 连续贯彻落实新课程改革思想，实施素养教育，更好的培育学生各方面综合实践的力量，带着学生走入更宽阔的社会活动空间，丰富学生的学问、情感等方面的体验。建立一支稳定的指导教师队伍，以小学综合实践活动课堂实施的讨论的课题讨论为抓手，实现综合实践活动课程的常态化实施。 二、主要措施： （一）教师指导要落到实处： 教师是综合实践活动的组织者

5、、指导者和参加者。教师指导不能只偏重活动形式，忽视详细活动方法的指导；偏重活动过程与阶段，忽视活动的详细落实程度；偏重书面的方案完成，无视过程性资料的积存；主题活动不能浮于外表，缺少深度。 1、指导教师要制定学生活动主题的详细指导方案，编写活动设计，参考设计：主题来源、活动目标、活动预备、活动过程等。 2、指导教师对学生的活动绽开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。 3、指导教师要明确详细任务： 指导如何选择主题，到哪里去找问题？怎样把问题变成讨论课题？指导制订活动方案，活动方案包括的内容，如要做什么？怎样做？做成什么？可能会消失的问题？指导查阅文献资料，需要哪些资料？可以从哪

6、里找到这些资料？如何整理资料？指导学会社会调查，如确定调查的内容，确定调查的对象，设计调查问卷，发放调查问卷，整理调查数据，可能会消失的问题等。指导学会整理和分析资料，对记录的目的，记录的原则，记录的方法进展辅导。指导选择成果表现形式，有文字类：课题讨论论文；有实物类：模型，音像制品，多媒体制品，网页，广告；在选择成果表现形式的原则、方式方面赐予指导。指导学生评价自己的表现和讨论成果：可以写小论文、活动日记等。 4、指导对学生进展多元化的科学评价。 （二）治理落到实处。 1、细化治理制度。 （1）制订实施规划：全校综合实践活动课程的实施规划；年段实施规划；班级实施规划。 （2）成立年级讨论组，

7、确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。 （3）建立随堂听课制度，将该课程列入六仔细检查和考核的工程。加强对该课程实施的随机检查，努力杜绝随便占用该课的状况发生。 （4）提倡集体备课制度，但不提倡案例共享，每位教师应依据班内实际状况，独立设计特色性方案，积存标准的资料。 在这一学期中，我校仔细贯彻市、区教育局以及学校综合实践课程规划的有关精神，坚决不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施力量，着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、实践力量的现代小学生，全面实施素养教育。 2、详细做法。 学校委派

8、有关教师参与上级教育行政部门组织的综合实践活动课程培训班，对新课程自主、合作、探究的理念有了初步了解。并在全校师生范围内进展了发动，强调综合实践活动课程对推动我校新课程改革试验的重要作用，对学生成长，共性力量培育的重要价值。 3、一些思索。 （1）综合实践活动要逐步推行。 实践中我们发觉，推动综合实践活动课程是一个长期而艰难的工作，切不行有一蹴而就的想法。 为了有效推动综合实践活动课程，学校坚持以点带面的工作方式。在活动开展的初期，我们把工作重点放在教师培训上，在建立一支骨干教师队伍的根底上，期望产生“裂变”效应。对于重点教师的培育，学校在财力、物力、政策等方面予以了大力的扶持。 （2）探究优

9、秀的教学模式。 综合实践活动课程的开设是否有其内在的规律可循？随着对综合实践活动的深入了解，许多教师在思索着这个问题。我们发觉，综合实践活动课程的实施存在着多种可行的形式，能否从中提炼出一些规律性的东西，探究一些有效的课堂教学模式，成为今后阶段的讨论重点。 （3）课题的选择。 对于课题的选择，一开头我们显得比拟茫然，有些课题离学生太远，很难激发学生的讨论热忱。实践中我们发觉，我们应从学生感兴趣的、符合学生年龄特征的角度选择恰当的课题。某种意义上讲，选择恰当的课题是综合实践活动成败的关键，虽然理论上讲，课题的选择权在于学生手中，但实际上，初期这项工作应在教师的指导下进展。 三、取得的成绩。 自综

10、合实践活动开展以来，给我们积存了丰富的财宝，为今后工作的开展奠定了坚实的根底。在教研员的指导下制定实施方案，确定实施步骤，建立领导小组。在综合实践活动开展过程中，我校涌现了一批骨干教师，他们在活动过程中对综合实践活动有了更深入的了解，由抵触转变为宠爱综合实践活动。 回忆综合实践活动课程开设以来的工作，我们感到欣慰，无论是教师还是学生，在活动中都得到了熬炼，广阔教师对开设综合实践活动课程的信念和兴趣日益深厚，我们有理由信任，随着综合实践活动课程的进一步深入开展，将有更多的教师参加进来，将有更多的学生受益。 在新的一年里，我们将以扎实的工作，培训更多的教师参加这一课程，将我校的综合实践活动课程的开

11、设推向新的高度。 小学生实践活动总结3 为进一步加强和改良未成年人思想道德建立，让小学生们亲近社会、学习学问、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素养，提高学生独立生活力量，培育学生的动手力量和团队协作精神，我校开展暑假社会实践活动。现就我校活动状况做一总结。 第一、宣传启动 1、搞好了宣传发动。班主任利用班会的时间进展宣传发动。做好班级内部宣传。 2、进行启动仪式。结合学校要求安排，组织每位学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，实行家庭文明承诺，共建和谐家庭。 其次、落实活动 提倡文明举止，积极营造文明气氛。设立 “文明监视岗”，“安全监视员”，加强监视检查。同时把身边

12、讲文明、讲公德的人物和事情写成文章，开学后上交核实后通报表扬。 第三、开展社会实践活动。 暑假是实践生活大课堂的大好时机，有价值地玩就是学，有意思地学就是玩。大家要过一个平安、安康、欢乐并富有收获的假期，克制学生的依靠性以及怕脏、怕累、怕苦、怕难的 思想心情，培育学生自理、独立、自强的意志品质，做一个文明、守纪的小公民。依据社会主义核心价值观的要求，开展以“学生进展为本”为主题的社会实践活动，引导学生以“参加、感悟、体验、经受”为主线，以实践活动为主渠道，使学生从书本走向生活；从课堂走向社会，促进学生共性全面、和谐、安康地进展。 通过活动，学生学到了许多，反映剧烈。但组织方面仍有欠缺，我们会连

13、续努力。 小学生实践活动总结4 综合实践活动通过协作、考察、搜集、访问、社会调查、分析讨论、写课题小报告等实践活动，让学生走进社会大课堂,了解学校、社区、社会的现状与进展趋势，熟悉四周的生活环境,并在活动中学会与人交往，熬炼自己勇于参加、大胆实践的品质,并在活动中增加学生的竞争意识、合作意识，培育学生的创新力量及社会综合实践、与他人共同工作和从事集体工作、解决问题等力量。它是一门全新的课程，在这课程中，学生、教师仍是不行缺少的两大要素。我通过理论学习和综合实践活动课程的实践，对此有了一些粗浅的熟悉，并作了一些尝试。 一、突出学生的主体地位。 综合实践活动的根本理念之一，是主体教育的思想。在综合

14、实践活动中，我始终把学生的自主性摆在第一位，让学生自主地、积极地参加，动口动脑，培育内在的动机，激发才智的潜力，进展共性特长，推动个体的主动、和谐、全面的进展。为使“学生是主体”在综合实践活动中得到充分表达，坚信学生的主观能动性，从活动的设计、预备到实施、总结，都放手让学生参加全过程，使学生感到这是自己的活动，从而真正行动起来。 主题确实定是综合实践活动课程实施的重要环节。我坚持先由学生自主设计主题方案的做法。综合实践活动设计，不是先打算教师能够做些什么，先打算学生应当学些什么，而是讨论学生关怀什么，对什么感兴趣等。如玩出精彩世界，针对学生特殊喜爱玩溜溜球，放手让学生自主组合小组进展活动方案的

15、设计，并准时进展了沟通、修改。在此过程中，教师主要是引导完善。结果全班自主分成了八个小组，形成了八个不同的方案。最终在教师的帮忙下确立了活动的方案。各个小队为了实现自己的目标，个个兴致高涨，忙得不亦乐乎。 二、发扬教师在综合实践活动中的主导地位。 综合实践活动课程强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接阅历，但并不意味着不需要教师的指导。没有教师的指导，再好的课程也是很难到达预期的效果。活动的组织、内容的选择，甚至有些活动在实际操作中，都离不开教师的引导、辅导。如奥运冲冲冲绿色食品指导学生收集、整理、沟通资料，对于活动的胜利开展起着重要的作用。教师对落实本课程，提高活动

16、质量起着至关重要的作用。教师在综合实践活动中仍处于主导地位，只是对教师的指导提出了更高的要求。我在综合实践活动中的指导留意了以下几点： 1.激发学生的兴趣，鼓舞学生人人都能积极参加活动。 2.给学生足够的救济。 本学期开展的纸工制作、小种植、交通工具的讨论等活动都取得了很好的效果。 综合实践活动是实施素养教育、培育学生制造力量的重要途径。综合实践活动的开展，关键是转变传统的以教师为中心的观念和模式，建立以学生为主体、以教师为主导的新型师生关系。我们要积极探究，在制造教育思想指导下开展综合实践活动，培育21世纪需要的高素养人才。 小学生实践活动总结5 一、加强学习，提高熟悉 初次接触综合实践活动

17、的三年级教师仔细学习新课程标准，明确了综合实践活动课程的实施目标，引导本年级学生走进综合实践活动这一门新课程。为了让教师更好地引导学生走近“综合实践活动”，开学初县进校领导组织全体任课教师进展教材培训，接着到寨里听了两节研讨课，平常教师们仔细学习了综合实践活动的有关理论丛书，坚持争论活动中消失的问题。综合实践活动课程的开设到达了预想目标，且趋于完善，我们全体师生会让这学科逐步向形成比拟完整标准的校本课程努力。 二、综合实践活动课程是师生共同成长的摇篮 综合实践活动课程是综合了一系列相关学科的根底学问、讨论方法以及当前社会的综合性问题。当我们在活动中，面对学生那一双双渴求学问的双眼时，深深明白了

18、“一杯水、一桶水“都早已不能满意他们的需求，教师只有不断的学习、反思，不断地充实学问、讨论方法才能适应新的课程。 在活动中，学生是最大的受益者，在奇怪心和求知欲的吸引下，他们会主动的去猎取学问，去查询信息，长期这样可培育良好的学习习惯。学生不仅可以在活动中猎取学问，培育力量，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。同时他们的实践操作力量、分析问题的力量、综合表达的力量、与人交往的力量等等方面都得到了提高。综合实践活动为他们翻开了想象的翅膀，也为他们搭建了展现自我的平台。比方在过年啦这个主题活动中，到达以下几个目标：通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的进展变化，了解和喜爱祖国的传统

19、文化；比拟各民族的新年习俗，培育收集资料的力量，学习如何整理资料、利用资料；比拟过去和现在的年货状况，渐渐了解和把握访谈、比拟、观看等讨论的根本技能；参与除旧布新的清扫和布置活动，学习与人合作，体会助人与互助的欢乐，培育团结协作的精神。 三、问题和困惑 综合实践活动课对我们来说还是全新的领域，由于我们的理论水平、实践力量缺乏，在实施过程中存在一些问题。 1、宣传舆论工作未做好，社会气氛未能形成。社会、家长不清晰、不理解、不支持，活动初期，觉得这学科不重要，有这些观念的家长人数不少。但信任，通过我们的努力，会得到更多家长的支持，我们也会在舆论宣传方面做得更细致，更彻底。 2、综合实践活动课这门课

20、程是由数学教师兼任的，说实话，我们没有更多的精力放在这门学科上，只能尽力而为。此外，综合实践活动课是一门综合课程，一个课题可能要涉及到各个学科各个门类的学问，有很多问题教师根本无法解决，众人拾柴火焰高，我们需一起努力，一起进步！ 虽然在活动实施过程中，遇到了这样那样诸多问题，但我们究竟迈出了坚实的一步，信任在上级主管部门的领导下，随着活动的不断深入，综合实践活动课必将驶入我校高速运行的快车道。 一份耕耘，一份收获。综合实践活动课程实施以来，教师的教学行为、学生的学习方式发生了根本变化，消失了师生互动、生生互动、公平参加的生动局面。教师从讲台上下来了，学生头抬起来，手举起来了，话多起来了，身子站

21、起来了，课堂教学布满了活力。 教坛枝繁叶茂，风景这边独好。我们深信，在将来的日子里，我校综合实践活动肯定会绿荫满地，前程似锦！ 小学生实践活动总结6 在参与这些活动的过程中，每位队少先员以饱满的精神状态，虚心地去学习，仔细地去观看，专心地去思索，取得了良好的实践教育效果，所表现出的良好的精神面貌也深得教师们的好评。实践期间，学校领导班子亲自带队，确保了每一次实践活动的顺当完成，通过对本次实践活动的争论，实践队对本次活动的特点、收获和存在问题以及对将来的展望进展了分析和总结。 一、主题突出 本次活动是在仔细贯彻中共中心国务院关于加强未成年人思想道德建立实施纲要，中共中心、国务院关于全面推动素养教

22、育的.精神，进一步深化课程改革，加强对少年儿童爱祖国爱家乡教育，全面提高少年儿童的综合素养的背景下开展的。 二、目的鲜亮 本次活动让学生的身心在活动中得到放松，在与大自然的接触中感受 人与自然和谐的重要，在与动物的亲近中增加爱护动物的意识，在了解古蜀文化的同时见证成都的历史，进一步培育学生对历史的兴趣，增加学生作为成都人的骄傲感。 三、注意利用人文景观和自然景观进展爱国主义教育 在活动期间，少先队员们来到了动物园，沈阳故宫，北陵公园，利用那里的人文景观和自然景观培育大家的爱国主义情感。活动完毕后，队员们表示这次活动特别有意义。 四、加强沟通与学习 在这次实践中，学习沟通是一大特点。在实践中注意

23、向社会、向向群众，向教师学习。同时实践队特别留意加强内部的相互沟通和学习，在每一阶段完毕后，都会进展争论，在大家集思广益后总结收获与发觉缺乏并提出展望。 本次活动取得了圆满的胜利，但是也存在者一些缺乏之处，比方:关注细节还不够，在教育的形式上还要多下功夫。社会实践的成果意识有待加强。 小学生实践活动总结7 仔细落实教育局20年德育工作要点精神，坚持育人为本、德育为先、实践为重，开展以“文明宝坻创立我参加”为主题、以践行文明礼仪为重点的系列社会实践活动，引导学生树立社会责任感，提升家乡认同感，增加主观幸福感，度过一个安全、文明、喜庆、安康、有益的假期，为新学期学习、生活奠定良好根底。 我校在仔细

24、总结以往寒假社会实践活动的根底上，结合我市创立全国文明城市和我校实际调整了今年学生社会实践活动实施方案。通过一系列活动，引导学生过一个既饱含亲情又富有教育意义的寒假，同时在活动中让学生体会温馨亲情，体验生活乐趣，了解社会、增加创新精神和实践力量，使学生在实践中受教育、长才能、扬正气。 为了夯实此项工作，学校在寒假前给全校学生下发了活动安排，将活动内容、对象、形式，逐项落实到不同的班级。综观我校寒假道德实践，主要反映在以下几个方面： 一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位 为了保证寒假社会实践活动不流于形式，学校仔细总结了过去开展社会实践活动的得与失，吸取了以往工作阅历，在安排工作之前，组织教职

25、工充仔细学习了海勃湾区教体局寒假道德实践有关要求，让全体教职工充分熟悉开展道德实践活动的重要意义。结合本校实际，将道德实践活动归结为 大主题。 1、“文明宝坻创立我参加”主题实践活动。 小学生：开展“小手拉大手 共创文明家庭”主题实践活动。每一名小学生与父母共同制定一份家庭文明公约并将实施公约状况记录下来； 2、 “我爱我们的节日春节”主题文化活动。 仔细贯彻落实中共中心关于深化文化体制改革推动社会主义文化大进展大富强若干重大问题的打算，抓住春节契机，深入挖掘民族传统节日文化内涵，开展“我为家里写春联”、元宵灯谜创作竞猜、剪贴窗花、制作中国结等富有生活情趣的民俗活动，引导学生在了解民俗学问、弘

26、扬中华优秀传统文化的过程中感受幸福、欢庆新春。 3、“安全伴我度假期”安全教育活动。 充分利用假期前国旗下讲话、主题班会、家长学校活动和假期中学生社会实践活动时段，对学生和家长开展一次专题安全教育活动，以安全学问武装学生和家长，以典型事例警示学生和家长，让广阔学生和家长知晓国家对燃放烟花爆竹的详细规定，切实增加安全使用煤气、电器及防火防灾、防盗防骗、交通安全等自我爱护意识和应急避险技能，防备和杜绝各类学生安全事故发生。 4、 “寒假网上行”网络实践活动。 发挥中小学校园网络资源和家庭网络资源优势，激发学生上网兴趣，留意要为学生供应安全、安康和有益的网络资源，真正让学生玩有所乐、学有所获。 5、

27、开展“呵护宝坻观鸟与思索”活动。 组织中小学生在自己居住的村队或社区周边，自愿开展“观鸟与思索”自然观看体验活动并完成观看报告。 二、活动效果特别明显，社会整体反响较好。 各班均能按时按要求完成任务，扎实开展了不同形式的道德实践活动。 1、“文明宝坻创立我参加”主题实践活动。提高了父母与子女的沟通力量。 2、“我爱我们的节日春节”主题文化活动。学生在了解民俗学问、弘扬中华优秀传统文化的过程中感受幸福、欢庆新春。 3、“安全伴我度假期”安全教育活动。增加了学生的自我爱护意识。 4、“寒假网上行”网络实践活动。真正让学生玩有所乐、学有所获。 5、开展“呵护宝坻观鸟与思索”活动。让学生在活动中感受了

28、生活的乐趣，增加了爱护大自然的意识。 6、转变了学生自我评价，给学生一个转变劳动观念的契机。 通过活动，家长对子女做家务的态度转变了，学生对家务劳动的态度也转变了。有的家长说他们平常只重视自己子女的学习和消遣，无视了劳动教育，导致他们的孩子生活自理力量很差；从孩子的反思中也可以看出，他们觉得参与家务劳动真辛苦，但同时体验了当一家之主的不简单。 总之，学校利用节假日不失时机地开展道德实践活动，充分利用校外德育资源，对学生进展良好的道德教育。虽然寒假已经完毕，但是在今后的教育教学过程中我校将一如既往的坚持下去，把道德实践活动作为加强未成年人思想道德建立的重要内涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成

29、社会、家庭、学校齐抓共管的好局面，为把学生培育成为社会主义事业合格接班人而努力。 小学生实践活动总结8 综合实践活动与传统教学相比，它是丰富的、具有开放性的 ，能突破时间和空间对孩子们的束缚，让孩子们亲身参加，给他们多方面的信息刺激；能调动学生多种感官参加活动，激发兴趣，使孩子们在愉悦中增长学问，培育力量，陶冶情操。因此，综合实践活动对学生的进展具有独特的价值，是一种主动探究的学习。如何在低年级开展好综合实践活动，我做如下总结： 一、综合实践活动的过程要有体验性。 综合实践活动作为一种实践性课程其价值就在活动中，而在探究过程中，学生会遇到很多困难，这就需要一种良好的探究品质来支持学生完成实践探

30、究任务。综合实践活动不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，必需留给学生充分的活动时间与空间，让学生亲历一个完整的实践活动过程，在实践尝试中培育探究的品质。一般来说，每次实践活动，都应当让学生从活动预备阶段到活动实施阶段，再到活动总结阶段开展自主实践，经受活动主题的提出、制订活动方案、收集处理信息、进入实际活动情景、进展总结沟通的全过程，让学生在亲历的过程中养成周密思索、按规划进展的探究作风，让学生在亲历解决问题的过程中养成敬重客观事实，实事求是的严谨探究态度。也只有让学生亲历探究的全过程，学生才会真正有所知，有所悟，才能培育学生良好的探究品质。 二、综合实践活动的内容要好玩味性。 兴趣是

31、最好的教师，学习内容富好玩味，能极大地调动儿童的学习积极性，使孩子们产生剧烈的探究愿望。依据孩子的年龄特点，小学低年级开展的综合实践活动内容应以嬉戏为主，让学生在玩中学，寓学于玩，玩中求知。综合实践活动是基于学生的直接阅历，亲密联系学生自身生活和社会生活的，假如在内容上就不能吸引他们，何谈活动？ 三、综合实践活动的评价要有鼓舞性。 综合实践活动的评价必需重视对学生的进展功能，关注学生成长的过程与个体差异，不仅考虑学生的过去，重视学生的现在，更着眼于学生的将来，所追求的不是给学生下一个准确的结论，更不是赐予学生一个等级分数并与他人比拟，而更多地表达对学生的关心，不但要通过评价促进学生在原有水平上的提高，到达根底教育培育目标的要求，更要发觉学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生进展中的需求，帮忙学生熟悉自我，建立自信。这样的评价，真正促进了每一个学生的身心进展，方能称得上“有效”。因此，综合实践活动的评价肯定要有鼓舞性。 不经受风雨，怎么见彩虹？过程才是最美的。综合实践活动的价值正在于实践的过程的体验，让学生在实践中学会讨论，学会做事，也让教师不断为了这一目标去讨论、去探究。