自主命题地理高考幻灯片.ppt

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1、自主命题地理高考第1 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二中学地理教师的困惑l 地理高考与教学关联度低？l 近年地理高考难度偏高？l 地理高考自主命题稳中求新？l 地理高考“应试指导书”、“考试专家”多？l 教龄越大背离高校招生标准越远？l 年轻教师难以胜任高三教学？l 地理高考自主命题从中学教材出发？l福建“考试之乡”：1/3进士、1/3院士祖籍地第2 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二科学研究地理高考的支持课题l 全国教育科学规划课题（BHA060030）新课程学生学业评价研究 l 全国教育科学规划课题（AHA010019）国家基础教育课程标准研制 l 全国教育科学规划课

2、题（AHA010018）国家基础教育情景要素资源库研发 l 中国教育学会规划重点课题（1115435A）网络电讯科技促进基础教育课程改革研第3 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二科学研究地理高考的学术指导l 中国教育学会常务副会长郭永福教授l 教育部人民教育出版社总编徐岩编审l 教育部基础教育司郑增仪副司长l 国家教育考试中心张亚南研究员第4 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二课题组主要成员赵文胜 西岸网讯公司董事长,硕士叶回玉 福建省普教室教研员，硕士陈 炜 福州屏东中学高级教师陈俊英 福州教育学院副教授,硕士彭俊芳 福建师大地理学院助研李玉能 福州第一中学高级教师詹秀金

3、 福建师大地理学院硕士生高奇峰 福建师大地理学院硕士生第5 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二目 录l 1 自主命题地理高考定位2 2 能力测试解读3 3 不同类型地理考试比较4 4 自主命题依据探讨5 5 地理课程改革与地理高考6 6 地理高考命题理念更新及其对策第6 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二l1 自主命题地理高考定位l1.1 功能与地位 功能 地位 l1.1.1 全国高校统一招生考试 是国家考试，不是地方考试 是统一招生考试，不是地方招生 对国家负责，为全国高校服务 命题人员应是高校/中学为主？依据国家考试说明/地方考试说明？第7 页，共160 页，编辑于20

4、22 年，星期二l Ex.l 40.l A.海洋地理 海峡两岸l B.自然灾害 四川地震l C.环境保护 珠三角环境l 并非都是本省第8 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二l1.1.2 综合能力测试 是综合考试科目，不是单科考试 是重点综合考试，不是面面俱到 是能力考试，不是知识本位 是能力测试，不是全方位目标考试 是考知识及其蕴藏的能力/考能力带知识？是跨科综合/科内综合？要体现步步深入的过程/并列答案要点？应从能力命题/从情感、价值观命题？第9 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二l Ex.3-4.l 东北、西北、青藏、西南地区能源产销情况第10 页，共160 页，编辑于

5、2022 年，星期二l1.1.3自主命题考试 自主细化国家考试说明 自主解释综合程度 自主组织考试命题 自主决定科目模块 是地方人员命题/委托国家考试中心？是面向地方考生水平/面向考生学习习惯？体现地方教学水平/体现地方教学风格？考查乡土地理/面向全国、世界看地方？第11 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二l Ex.40.l 3 题选1 题l 或2 题选1 题l Ex.5-6.l 等云量线 国家考试说明没有要求第12 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二l1.2 标准与阶段 标准 阶段l1.2.1 平稳过渡 维护社会安定，不宜过难 保持考试延续性，不能一味求新 维持学科地位，

6、不能降低为“常识”难度0.5/0.6？因学科而定 是高考向质检靠/还是质检向高考靠？第13 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二附：参考文献 全国教育考试“十一五”规划基金课题（2006JKS1051）新课程下高考质量评价标准体系及实施 研究成果 第14 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二新课程高考文科综合考试内容及理论构想比例 课程模块政治 历史 地理必考（%）必修时政30必修29高中必修初中有关28选考（%）模块1-65模块1-64模块1-74合计（%）35 33 32第15 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二l1.2.2 促进课改 课改者得益，不是新瓶装旧酒

7、引导课改循学科逻辑，不搞形式主义 是素质教育考核/选拔考试？是考生区分/学校评估?是迁就学校现状/推动教学发展？第16 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二l Ex.37l 系统地理原理带区域地理案例l 联系时政要闻 中国对外投资，四川地震l 贴近学生生活 生态产业集聚第17 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二l2 能力测试解读 地理是跨文理的高考科目 地理课程改革的最大举措 地理是学校课程中能力因素最丰富的课程 地理高考应注重能力效度、信度、区分 度 能力为本就是不要知识/能力依附知识？地理课程能力全面/所有能力都能冠以“地 理”？第18 页，共160 页，编辑于2022

8、年，星期二l2.1 智能测试思维水平测试 观察能力 Ex.10-12 同一条圆的直径可作纬线、晨昏线、地轴智 想像能力（形象思维能力）Ex.5-6.等值线向北弯曲能 逻辑思维能力 Ex.37.灌溉的自然成因 记忆能力 Ex.3-4.能调出能源的地区第19 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二l2.1.1观察力测试 地理观察力的敏锐性Ex.国家题：观察表格，提取有效信息自然增长率出生率死亡率总人口65岁以上（%）迁入青壮年 0-14岁（%）15-64岁（%）老龄化表格选项观察非直接数据，敏锐提取信息，针对问题情境，作出模糊判断。类似自主题3-4.能源折线第20 页，共160 页，编辑于2

9、022 年，星期二地理观察的程序性Ex.国家题：观察统计图，形成良好习惯 各次产业时空分布曲线 先看曲线总体位置 东/西，南/北 再看曲线总体趋势 升/降 后看曲线斜率 时空变化的幅度 类似自主题3-4.能源折线第21 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二 地理观察的区位性Ex.国家题：观察地图，注意相关区位 类似自主题40.C 流域图河流海岸聚落山脉交通线经纬网都可以判断所读区位第22 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二l2.1.2 想象力测试 地理想象的空间性例：想象经纬网地球，解决时间问题 平时练习经纬网、晨昏线全球切一块下来 考时凭借局部图，想象全球图，放回全球经纬网

10、中 用文字很难表达思路 要用自主创新的FLASH 技术形象思维过程第23 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二 地理想象的隐蔽性Ex.国家题：想象难以表达的地理要素 从自然地理地理上想像人文要素 河流 生产生活用水量 从空间地图想像时间变化 资源型城市 产业布局的变迁 类似自主题37.灌溉中的排水、修水库第24 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二 地理想象的参照性Ex.国家题：参照典型区域地图 全球气候、地形、板块、景观地图 重点区域地图：中国及主要分区、世界重要分区 轮廓形状 点、线、面事物的位置 地理事物间的相互关系 类似自主题40.A 福建海岸类型第25 页，共160

11、页，编辑于2022 年，星期二l2.1.3 记忆力测试 地理再现能力测试Ex.国家题：背记一些基础知识还是必要的 黄土高原的水土流失 内蒙古高原的草场退化 题目可以不给任何材料，直接考记忆力 类似自主题40.A 海岸分类的几种分法都行第26 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二Ex.国家题：背记一些图还是必要的 根据晋陕内蒙古地区略图再现 图中没有的以东地区地图，判断内蒙古畜牧业产品市场的远近 题目中的图沿地区轮廓剪切下来，没有给出近邻地区局部图 类似自主题40.C 流域图与一般图不一样，但图上城市可参照第27 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二 地理再认能力测试Ex.国家题

12、：再认时空地理现象 澳大利亚居民穿羽绒服欢度圣诞节 认定澳大利亚在南半球 推断圣诞节（北半球冬季)是夏季 判断这个选项是错误的，并不涉及题干 类似自主题7-9.长三角城市体系第28 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二Ex.国家题：再认地图 读美国西海岸地图 问自然资源开发条件 资源丰富可据图看出，水能丰富可据图上地形推导出，但市场广阔，海运便利图上看不出，只有认定地区位置，才能再现区域知识 类似自主题40.A 福建海岸地图再认第29 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二l2.1.4 思维能力测试比较能力测试 地理区域性的表现Ex.国家题：内蒙古牧区畜牧业借鉴潘帕斯大牧场放牧业

13、的先进经验 材料给出良种牛、牛肉主要出口 答案培育良种、开拓市场能不能算比较？要知道内蒙古良种不多，出口不多，就算比较 类似自主题40.A 海峡两岸海岸比较第30 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二l 判断能力测试Ex.国家题：有效测试 读圆形百分比图，判断种植结构变化的主要因素 抓最大变化是花卉从无到有大增，水稻大减，可排除经济、自然、政策三个因素，而选择市场因素 类似自主题3-4.判断能源产销第31 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二例：无效测试 读天气距平变化曲线图，判断是变冷还是变热？水稻北扩、野象北迁、热带扩大三个选项都是变热，若变热则有三个选项，故只有变冷才可能

14、对，排除法判断太容易了 第32 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二 推理能力测试例：下列哪些题目是归纳能力测试?读内蒙古地形图、气候图、植被图，归纳内蒙古发展畜牧业有利条件？归纳黄土高原和内蒙古高原主要的生态问题 读澳大利亚、阿根廷的地形图、气候图、植被图，归纳放牧业发展的条件第33 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二例：下列哪些题测试演绎能力？简述黄河从宁夏到包头段水文特征的变化 分析伊犁河谷地水资源丰富的原因 分析刚果河没有形成明显三角洲的原因第34 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二 黄河题 不是演绎，是再现 伊犁河谷地题 是演绎，演绎水资源成因的知识结构

15、刚果河题 是演绎，是三角洲成因的反用第35 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二 综合分析能力测试Ex.国家题：分析刚果河三角港的成因流域地形 盆地水文流速流水作用 沉积 水文含沙量纬度位置 植被覆盖率流水作用 侵蚀河口地形 高差流水作用 冲刷河口水文 落差流速第36 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二l 类似自主题37.灌溉成因l 投资条件第37 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二l 3 不同类型地理考试比较l 3.1题材比较 自主命题 重庆 考试类型题材国家命题 自主命题 地方质检 地方质检 高考 高考（单科）（综合）区域地理事实0+36 20 6+22 20+37重大事件0+20 0+20 12 8统计数据8 12+36 20+8 0虚拟情景24 12 6 4研究型学习、实验0 0 4+14 0+15 3高校教研12 0 0 16本地事实0 0 0+10 0+15 3第38 页，共160 页，编辑于2022 年，星期二