小学美术组教研活动教学计划通用小学美术教研组学期工作计划(五篇).docx

《小学美术组教研活动教学计划通用小学美术教研组学期工作计划(五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术组教研活动教学计划通用小学美术教研组学期工作计划(五篇).docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学美术组教研活动教学计划通用小学美术教研组学期工作计划(五篇)关于小学美术组教研活动教学规划通用一 以推动素养教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学讨论上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水准，提高学生的学问面，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量。 二、工作要点： (一)抓好标准化教学治理，加强常规教学工作讨论与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。 (二)提倡自我理论学习(美术教育、

2、学科学问、专业进展);明确中小学美术教育的本质，明确美术教师的职能和作用;自我学习美术新课程标准(修订版)，在领悟新课标精神下，重新端详教材、理解教材、用好教材。 (三)培育特长生，抓好美术兴趣班、培优班培训工作，积极组织学生参与各级各类绘画竞赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。 (四)依据中海康城小学“体育艺术2+1工程”实施方案，制定艺术类绘画、书法工程的评价标准及实施方法。 (五)提倡教师教学专业性、绘画专业化进展;鼓舞教师学有所长，用有所长;即培育“综合型”美术教师又培育“专业型”美术教师、提倡美术教师向讨论型教师、专家型教师进展。 关于小学美术组教研活动教学规划通用二 1、了解古代

3、建筑特点，把握亭和门的构造。了解它们在园林建筑中的作用，能画出或设计出新奇的门或亭子。 2、学习颜色根底学问，把握色相环学问及颜色的明度和色相比照，并能应用于静物写生中，提高颜色应用技巧，培育审美情趣。 3、习设计根底学问，了解火花或贺卡，书籍设计要素，能设计出精致的作品。 4、赏中外建筑，了解我国古代建筑艺术特色及代表作，了解中外建筑成就 1、以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培育，满意学生全面进展的需要，重视人文精神，表达人文观念 2、学习把握人物速写的几种方法，抓住人物体态特征，用简练多变的线条画人物的静态、动态、速写及人物肖像，提高线描概括表现物象的力量。用小学阶段所学

4、的美术学问及技法结合古诗的意境进展古诗协作练习。选用一种绘画形式或技法用记忆画的方法来表现自己美妙童年。 3、留意学科之间的积存和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展学生的力量和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。用所学习的学问来设计自己的贺卡和自己的封面。 重点：学习把握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特殊是动态的任务形象。 难点：观看力量、概括力量、表现力量的培育。在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、颜色等根底学问。观赏中，承受电脑美术这一新奇艺术形式激发创美信念。 提高该科教学质量的主要

5、设想和措施 1、发挥学生的小助手力量，教师选择适宜的内容让学生来体会教师的感觉，转换教师和学生的角色。 2、利用课余时间来进展学生的综合力量和生活实际技巧，进展的潜力。 3、进展学生学习目的性教育，端正学生的学习态度，让他们在动中学关注学生各个年龄的心理特征和成长需要。 4、以学生的长远进展为自己的教学目标，通过期盼性教育培育的抱负和力量的提高。 5、以学生的综合力量为进展培育目标，削减专业性，突出趣味性和综合性，关注学生开心教学和美术体验的乐趣，克制学生学习美术的困难和障碍。 6、尽可能的利用网络来学习美术学问，开拓视野 1、学习课标理解新课标的教学理念，平常的课堂教学中多应用、多尝试，力争

6、用新的教学观来指导自己的教学。增加肯定的美术趣味活动，让学生通过活动来提高自己的力量、熬炼自己的品质。 2、把课堂教学作为教学的主要阵地，把学生真正作为学习的仆人。 3、实行轻松开心的教学方式学习，在熟识的情景中主动探究、主动学习，尽量使他们能参加发觉、分析、解决问题的全过程，培育他们收集、提炼、整理的力量。 4、组建美术社团，让学生来自由选择，依据自己的兴趣爱好来培育学生的美术学习力量。 关于小学美术组教研活动教学规划通用三 一、学情分析 小学五年级学生的年龄和身心都已经慢慢有了成熟的迹象，他们对美术课的兴趣依旧深厚，并且已经把握了一些根底的绘画根底以及对各种材料初步可以综合运用了，在课堂上

7、能够大胆想像制造，作品内容丰富，但比起以前想象力有所下降，画风呆板。这一时期正是学生从儿童绘画到少年绘画的转型，可以通过观赏内容和工艺设计的教学来连续吸引学生对美术的兴趣，也对学生的制造力量有所培育。 二、教材分析 1、目标:能关怀乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探究世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。能借助艺术媒体大胆地学习、表现与进展个人才艺，有喜爱家园和表现科学家生活的精神。 2、重点:侧重探究美术与校园、家庭生活、科学、环境、传统文化相联系的活动力量(筹划、制作、表演、展现) 3、难点:形、色、肌理、空间、装饰与自然美、作品美的描述。 三、教学目标 总目标:学生以个体或集体合作的

8、方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评论方法，丰富视觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和感情。 2、运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的

9、环境。 3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 四、教学方法 1、丰富多样，敏捷好玩。 2、要贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习，大胆地进展创作和进展共性。 3、教师加强示范，充分利用课件和多媒体教学手段进展直观教学。 五、教学措施 1、注意对学生审美力量的培育，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象力，通过争论、比拟的方法，引导学生体验，思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。 2、重

10、视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量，教师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思索、争论等活动引导学生体验、思索、鉴别等活动音高学生在美术制造中，制造性的运用美术语言，教师鼓舞学生在观赏活动中开展学习争论发表自己的见解。 3、创设肯定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的熟悉作用，树立正确的人文价值观。 4、鼓舞学生进展综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联系与学生生活阅历的联系，培育学生综合思维和综合探究力量。 关于小学美术组教研活动教学规划通用四 岁月如梭，转瞬间一个学期就过去了。在这一学期中，我担当一、四、五年级的美术教学工作

11、。在这半年的工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的欢乐，也在工作中发觉了一些令人不满足的问题。现就这一学期中我所担当的美术课教学工作总结如下： 一、贯彻落实教学规划，推广素养教育： 本学期我仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育;教学中我仔细遵照小学美术课程标准要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教育教学工作。着重提高学生素养与力量，加强学生自己的动手力量。 二、注意美术教学过程： 在教育教学工作中，我仔细遵照课程标准的要求，遵循美术教育原则，依据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时，在课堂上仔细上好每一节课，把自

12、己的美术学问尽心尽力地传授给学生，使学生学到肯定的根底学问，把握了肯定的美术方面的根本技能和技巧，使学生提高审美力量。在教学中，我注意激发学生学习美术的兴趣。利用媒体展现，叙述名人故事等，我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成长久的情感态度。为使学生形成根本的美术素养，在美术教学中， 三、留意自身素养的提高 课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式总之，在这一学期的

13、教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培育了学生对美术的兴趣与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培育了学生安康的审美力量和情操;提高了学生的观看、想象、思维和创新力量，成绩显著。但尚有缺乏之处：一是照顾差生不够，还有少数个别学生的作品不抱负;二是课堂不够严谨，创新气氛不够深厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生，积极营造美术艺术气氛，为促进素养教育的进展再作奉献! 信任今后在工作中，我会不断在胜利中吸取力气，从缺乏中吸取养分，在教学中，争取新的突破。 关于小学美术组教研活动教学规划通用五 一、绘画活动主题：我的梦 二、活动目的： 通过以我的梦为主题的绘画活动，启发学生对美的感受及想象力量

14、，激发学生喜爱生活、展望将来，树立积极向上的人生态度，呈现学生的自我表现力量、审美力量和制造力量，丰富同学们的文化生活，给同学们一个展现自我的舞台。同时，星火助学全体同仁也盼望借此活动，与我们受助学校的全体师生一道迎接21世纪其次个十年的到来！ 三、活动时间： 20xx年12月 作品交星火助学时间： 20xx年12月26日前 四、活动参与对象： 选择星火助学资助的两所学校的学生参与此次绘画竞赛：四川省营山县柏坪小学与湖南省安仁县龙市乡中心小学（含田心小学）的全体小学生（包括未承受星火助学资助的学生）。 五、竞赛详细内容及要求： 1）竞赛分一、二年级组，三、四年级组和五、六年级组， 2） 参赛学

15、生依据绘画主题，创作富有想象力、共性鲜亮、构图新奇、富有情感、内容积极向上的绘画作品，形式不限，绘画材料不限，尺寸不限，作品必需为学生自己独立完成（可由美术教师进展指导）。 3）全部参赛学生必需在作品的右下方注明自己的姓名，年级，指导教师，学校名称，时间便利评比记录。 4）请星火助学在各校的志愿者收集参赛作品，并对作品拍照，请于20xx年12月26日前将照片发至星火助学电子信箱：xxx，同时将作品原作寄至星火助学（邮政地址见附件），由星火助学小组组织评比。 六绘画作品的遴选及评奖： 初评：星火助学小组将组织绘画评审小组对参赛作品进展初评，通过初评遴选出的作品将在星火助学博客上发表，同时邀请星火助学的资助人和全部其他关怀星火助学的朋友对有关作品进展点评和遴选。 终评：星火助学绘画评审小组成员参考初评中对各参赛作品的评价，同时依据各参赛作品对此次绘画竞赛活动目的的诠释（如画面具美感、富有想象力、角度新奇，作品有感染力等）最终评比出优秀作品，给与嘉奖。 六、嘉奖方法 四川省营山县柏坪小学与湖南省安仁县龙市乡中心小学（含田心小学）将单独进展嘉奖。其中每所学校： 奖项分别根据各年级组设置： 一二年级组：一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（35名） 三四年级组： 一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（35名） 五六年级组： 一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（35名）