小学英语教研组组长工作计划.docx

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1、 小学英语教研组组长工作计划【3篇】 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素养教育，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题。 二、工作的方式 以教育处工作规划为指导，教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高。我们工作的主题是进展;我们工作的对象是学生，我们工作的方式是轻松。遇教于乐，能够很好地将工作与私人的工作相结合，间或我们选择的地点是茶社，我们会选择好主题来当做饭后的谈资，随便自由地，轻松拘束的，天花乱缀地谈天，间或会发觉一个点子。固然我们都会带齐工具，作好记录。(真的，有时候为了一个

2、想法会很苦痛!)同事之间的感情融洽和谐是我们最初的开头。 三、主要工作: (一)加强学习，更新教育观念，提高教学素养。 1、组织教师连续仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底;形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为学生终身进展效劳。为此，上学期我们想到了英语抽查，这学期我们将连续。 2、要在仔细学习英语课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，从而提高自身的理论素养。组织学习关于英语的上课的用语和一些语音的学问方面。紧紧围围着区

3、教研工作的绽开。 3、鼓舞并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定根底。同时要组织教师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改良教学内容和方法，提高教学质量和效果。 (二)标准英语教学常规治理。 1、标准和加强教学“五仔细”治理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位。 2、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避

4、开两极分化的过早消失，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 3、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：仔细组织学生做好小学生英语口语沟通，进展大量的语言操练和练习。标准书写，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 (三)加强讨论，以科研促教学，形成个人风格。 教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育讨论成果，积极探究教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学共性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的才

5、智为一体，如进展集体备课，组内研讨课等。我们教研组是刚刚建立的一个组，很年轻，我们有四个成员，其中一个是代课教师，两个是一学期阅历的新教师，还有一个有三年阅历的新教师，我们的力量和阅历都还是远远缺乏的，我们都在尝试和探究中，但是我们是仔细对待的。 四.工作安排： 人文安排。 1.完成每个人上一节公开课，课型围围着对话课绽开。(尝试分两组的形式绽开，两人滚动上课) 2.将于第5周开头争论教研的安排和规划。叮嘱收集对话课的资料。争论下定课题。以及上课的人员安排。 3.以两周的时间让大家来预备上课的时间。我们只有四个人，所以活动可以随便一点，简单安排。不想让大家觉得有负担。 4.课后做好评课和反思，

6、做好问题的解决。 5.中间可以穿插理论学习。主题围围着对话课和教师语音学习的绽开。 小学英语教研组组长工作规划篇2 一、指导思想 学年教学教研工作，根据市教育局教研室和学校教育教学中提出的总体要求，在市教育局教研室的业务指导下，突出以人为本的教研工作思路，以课堂教学讨论为中心，以学生学习方式的改良与教师教学方式的优化为重点，以学案导学教学模式为抓手，工作重心下移，深入课堂，仔细开展教学工作，加强课堂教学创新讨论，提高教研组教研活动的时效性，加强对教研组活动组织形式和策略的转化，提高教研组教研活动的时效性，引导教师开展课题讨论，加强青年教师的培育力度。以“扎实有效的教研活动”为手段，努力提高英语

7、教师的教学教研水平，从而优化课堂教学过程，提高学生的先河系质量。同时以“探新路、出新招”为宗旨，仔细领悟和贯彻英语课程标准，提高英语教师对课程改革熟悉的敏锐性和适应力量，创立以校为本的学习性学科。 二、工作目标 1、以“讨论、互学、提高、共荣”为英语组活动的组风。 2、加强自身业务学习，提高教育理论水平。 3、有规划指导教师共同前进，产生几位教学能手和骨干教师。 4、与其他学校英语组多沟通多沟通，吸取其他学校特长为己所用。 5、积极绽开英语学案导学教学模式的讨论。 6、着力抓好常态课。 三、主要工作 1、建立师徒结对制 王剑李建明孙永芳马晶 2、建立每位教师教学的小目标 王剑总体把握目标和达成

8、度，加强对英语教学工作的指导。 李建明进一步提高教育教学水平，争创骨干教师。 孙永芳师傅帮徒弟，着力对新任教师的指导和培育。 马晶进一步加强教学根本功，提高个人教学水平。 3、教学常规方面 (1)每学期初，对教材和学情做具体分析，仔细做好教学规划，并有解决问题的详细措施。学期末，仔细撰写教学总结，对教学过程中的得与失作客观的分析及改良措施。 (2)加强常规的详细要求：统备教材，粗备单元，精备课时。在课堂设计方面下功夫，学生的学法、教师的教法方面多探究，并写出单元小结或课后反思及改良措施。 (3)仔细完成听课任务，每学期听课16-20节，听课记录要有过程记录，点评和总结。 (4)每月进展一次教学

9、工作的自查自评。 (5)每个月组内听课一次，仔细做好评课及课后反思。 (6)批改作业：要求对学生的作业批改要统一，错误画圈并订正，打等级ABCD既要给学生鼓舞，又要给学生以积极正确的评价。 (7)业务学习：每月一个主题，集体安排，内容要丰富多样。 4、扎实搞好校本教研工作。 在目前新课改的背景下，我组英语教师的首要任务就是讨论新课改的实际问题，进一步解决教育理念，重点是教师角色和教学行为的转变问题，所以我组教师必需主动学习、独立思索、相互沟通、沟通思想、反思教学、共享阅历、解惑析疑、共同提高。仔细落实市教研室的“四个一”，每位教师做好一个单元的教材分析，每位教师每学期上好公开课，跟踪自己的教学

10、问题，每人写一篇教学论文。(1)每位教师依据自己所教本年级的教学内容，结合本年级学生的实际状况，找出自己的常态课教学过程中最麻烦教学的问题，进展小课题讨论，本学期就“课堂教学中消失的问题”作为课题进展讨论，并写出解决有效教学的可行性方案，也就是在实践中发觉的问题、分析问题、解决问题的过程。特殊是针对课堂教学中消失的问题，准时在教案中反思、批注、分析。 (2)为推动我校英语教育教学改革，提高我组教师的业务素养，培育创新教师，每学期搞一次集体备课，每位教师写出一份表达课改理念的教学设计，每位教师同时备同年级的同一课时，每人在校上一节研讨课，集体开展课例讨论，进展再次备课。 (3)积极参与各级各类的

11、教学研讨竞赛活动，每活动一次写一篇心得体会，每学期每人写一篇有肯定质量的教学论文或教学案例，并参与州级以上的论文评比活动。 (4)英语教学小课题的讨论，小学英语词汇教学的有效性。 5、开展丰富多彩的学生活动， (1)三年纪朗读或英语小歌曲竞赛、 (2)四年级书法竞赛并进展版面展现 (3)五年级英语情景剧、 (4)六年级英语单词竞赛 四、加强英语组教师队伍建立 目前我组有五位教师，学历都是大专或本科，一位学科带头人，以为骨干教师，为优化我组教师的整体队伍素养和全面提高教育教学质量。我组本着“以老带新、强带弱、学有典范、赶有方向”的宗旨。鼓励和引导我组教师全身心的投入到教育教学工作中，本学期将培育

12、1-2干教师或学科带头人. 五、英语组工作安排表 三月份 1、召开成员组会议 2、制定教学规划 3、组织组内员进展新教材的培训 4、参与个学科组长会议 5、参与市小学英语片区互动教研活动 6、组内听课评课议课活动 7、常规检查、反应 8、6月工作总结 四月份 1、参与市小学英语片区互动教研活动 2、三年级朗读或英语小歌曲竞赛、 3、组内听课评课议课活动 4、常规检查、反应 5、6月工作总结 五月份 1、组内听课评课议课活动 2、常规检查、反应组内听课评课议课活动 3、四年级书法竞赛并进展版面展现 4、五年级英语情景剧 5、参与学校体育文化艺术节 6、常规检查、反应 7、6月工作总结 六月份 1

13、、六年级英语词汇竞赛 2、参与市教研室组织的优秀学案评比 3、组内听课评课议课活动 4、参与校教研室优质课的评比活动 5、做好期末复习检测工作 6、6月工作总结 七月份 1、本学期工作总结， 2、做好阅卷工作和质量分析 3、小学英语词汇教学的有效性的小结 4、上交各类表册，及档案的归档工作。 小学英语教研组组长工作规划篇3 一、指导思想 改良教学方法，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高教师的教育教学力量，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、制造性”，努力使我六年级的英语教学向科研型进展。运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。 二、主要工作和

14、要求： 1.加强学习新课改的精神，树立起现代教育的理念。 (1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题讨论和教育、教学的进展。 (2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的缺乏，准时弥补和改良，把各项工作做得更好。 2.加强教学常规的治理检查。 (1)仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。 (2)要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期要求组内每位教师听课达15节。 (3)做好对个别学生的拓展

15、、补差工作，努力提高整体合格率。 (4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 (5)备课组应做好各种资料的积存和归档工作。 3.抓好备课组的建立，充分发挥备课组的整体功能。 (1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题讨论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高教师的业务素养。 a.备课组按“四定”开展活动(即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人)，准时做好签到和活动记录(活动记录要具体)。 b.备课组要加强学习，准时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学讨论供应科学依据。 c.加强实践，组织教师人人上好专题讨

16、论课 d.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题讨论、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。 e.鼓舞教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改良教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采纳启发式、争论式和探究性学习等生动活泼的方式进展教学。 f.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注意培育学生的创新精神和主动探究精神。 g.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的讨论，促进教学质量的限时提高。 (2)搞好集体备课的过程治理，提高

17、教学、教研质量。 4.组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。 要努力为学生制造学习英语的条件，加强对学生进展英语学习的指导和帮忙，为学生供应施展英语才能的各种时机。如：对话表演，短剧表演，英语角，脱口秀等活动。 三、详细工作安排 三月份： 1、讨论制定教学规划，分工备课。 2、集体备课unit1，2，3。 3、学习新课标及教学常规。 四月份： 1、理论学习。 2、集体备课unit4，5，6。 3、开展教研活动，开课、听课、评课。 4、教师根本功训练，开展一次单词竞赛。 五月份： 1、理论学习。 2、集体备课unit7，8。 3、开展教研活动，开课、听课、评课。 4、争论期中复习，总结分析。 六月份： 1、理论学习。 2、集体备课规划。 3、开展教研活动，开课、听课、评课。 4、“七仔细”自查。 七月份： 1、集体备课。 2、开展教研活动，开课、听课、评课。 3、“七仔细”互查。 4、组织复习，迎接考试。 5期末总结分析。