小学青年教师的培养计划青年教师培养工作计划(九篇).docx

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1、 小学青年教师的培养计划青年教师培养工作计划(九篇)关于小学青年教师的培育规划一 青年教师是学校的将来，是教育的将来。是学校办学的中间力气、是我校教育事业布满生气与活力的生力军和源泉，也是制约我校教育教学质量提高的“瓶颈”，如何建立一支高素养的青年教师队伍，直接关系到我校的兴衰，是摆在我们面前的一个重要课题。学校领导应重视对青年教师的培育，加快教师队伍的.建立步伐。不断提高青年教师教育教学力量水平，使青年教师成为学校进展的主力军，促使青年教师向更精、更高的目标奋进。 二、加强青年教师的政治思想教育 如何培育青年教师，关键是要树立“无私奉献、爱岗敬业”的精神，要有高度的事业心和责任感，我校青年教

2、师较多，他们开朗热忱，思维活泼，承受新事物快，面对金钱、物质享受，也简单受到社会上不良风气的影响。校领导加强对青年教师进展思想教育，擅于做好青年教师的思想工作，平常留意和青年教师促膝谈心，沟通思想、沟通感情，擅长捕获微小苗头，发觉心情波动，准时做好疏导工作。同时学校定期组织青年教师深入学习中小学教师职业道德标准，对比标准，找差距、寻缺乏，不断整改。积极引导青年教师自觉抵抗市场经济的负面影响，树立无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰难奋斗、奋勉争光五种形象、着力提高师德水平。让每一名青年教师都真正做到“学生在我心中”。做到学高为师，身正为范。 三、加强文化业务学习，提高业务力量 1、与教师们一同学习

3、三本书，研读课标，集体备课。学习新的教育理念，新的教育教学方法，将课改理念运用到实际教学中，并在专业技能、专业素养、专业理论上都有所提升，形成自己独特的教育教学风格。使新教师能够顺当转换角色，适应教学工作。 2、积极学习心里安康学问，做好学生的心理医生。一个好的教师，既向学生传授学问，又要做好学生的思想工作，当今学生的心里障碍很简单被无视，就消失了问题学生，青年教师阅历少，往往不能正确教育，这就要求教师懂心理学，正所谓新病还需新药治 3、积极参与岗位大练兵活动，练好扎实的教学根本功。现阶段教学根本功包括计算机、说课、课堂教学、硬笔、一般话等五项，要求青年教师五项教学根本功全部到达合格以上等级。

4、结合岗位练兵活动，教师写好三笔字、下水文、教学设计、说课。 4、积极参与各种培训。青年教师多进展各种培训，尤其远程教育培训，鼓舞教师建立博客，能和博友沟通争论，并把学到的学问运用到教学中。每学期培训人员必需写一篇心得体会，记好学习笔记，每学年写一篇德育论文。班主任还应写好班级工作总结，以提高班主任的工作力量和理论水平我信任经过培训，教师会快速成长起来，从一个站稳讲台的教师成为骨干教师，成为名师。 三、抓常规教学， 1、我校青年教师教师较多，他们经过专业的培训，又较扎实的专业的根底，可塑性大，教学热忱高，也有教师阅历缺乏，为了进一步提高教师的素养，教育处开学初安排了听课表，随时推门听课，指导他们

5、讲课，指出教学中的缺乏之处，以及怎样改正。 2、做好教学常规是教学工作最根本的要求，教学常规包括备课教案、授课、布置和批改作业、辅导、考试、听课评课、总结和论文等七项工作，严格根据教学常规，来标准日常教学工作，以形成习惯，并定期做好量化评分考察工作，定期检查，加强治理。 四、开展“传帮带”活动 教育处开学初制定了帮教规划，新老教师签订了帮教合同，切实做好“新老教师结对子”工作，帮教工作应包括教学常规的六方面内容，其中听课要求按规划帮教对象每个月听指导教师课4节，并写好每节课后体会收获;指导教师每个月至少听所帮教对象1节课，并写好每节课的评课。教学常规其他六方面内容，指导教师都应仔细指导并写好记

6、录。使青年教师把握实际的教学技能，尽快地成长。 五、参与科研教改： 1、共同学习教育科研理论学问，积极开展科研教改，准时总结发觉教育教学中的问题，准时记录，准时总结反思，形成阅历文章。 2、青年教师应是学校课程改革的中坚力气，能积极参加学校组织的科研课题讨论。增加科研意识，每位青年教师都必需积极参与学校教学改革总课题下的学科子课题工作。仔细钻研业务，虚心学习，勇于开拓，不断创新。要求每学期青年教师开学校级公开课一节，学科组内研讨课14节，上好一节课题试验课，各教研组应仔细做好评课工作。积极引导青年教师勤勉笔耕，撰写教研论文和阅历总结，青年教师写好一份教学反思，以利于总结提高。 六、为青年教师制

7、造成长的时机 教育处在开学初制定了优质课的评比活动，通过公开课、教研课、科研课，无论什么课，教师都积极参与，进展研讨，记好纪录，让青年教师在讲课中积存阅历，学校推举他们参与乡、县、市各种竞赛，让他们在参赛中积存阅历，形成自己独特的教学风格，在他们参赛期间主任为他们待课、解除他们的后顾之忧 总之，作为指导教师,我要仔细负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，到达共同提高的目的。要重视对青年教师的培育，实行多角度、多形式、多层次的培训方式，科学、系统地提高青年教师的教育教学力量，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。为新世纪中国教育的腾飞供应强有力的人才保证。 关于小学青年教师的培育规划二

8、一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全体数学教师仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进教师的心，进入课堂 我们怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参与处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参与处讨论性学习培训。在

9、各年级组织仔细学习的根底上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，组织

10、了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带着下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论定搞，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研组循环小数一课胜利的展现，收到良好的效果得到领导和教师的确定。实践说明，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，

11、教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水评是非常有用。近三年的改革收获?多，课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，教师的群体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积存了很多有益的阅历与启发，十一月中旬我们举办了为期一周第六届教学节，七位教师分别代表各组讲了课，三节评为优质课，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。六年纪圆的周长的设计给学生供应自主探究的契机，学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观看数据发觉倍数关系，由“是也是还是总是

12、”最终概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。”较强的数学思想方法得于渗透。学生在观看、操作、争论、沟通、猜想、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。四年级乘法的简算一组连乘计算题计算，学生发觉了交换因数的位置，积不变的规律，然后观看数字特征，变序、加括号到达简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都表达学生自主探究、讨论。突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。五年纪相遇应用题以讨论两个物体的运

13、动状况，教师导演，学生表演，设计了从“相距缩短穿插相背”两物体之间的距离变化状况，感受相向运动中，随着时间的推移，路程渐渐缩短的规律。得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。一段小小的表演，如同吃了一盆八宝菜，各种养分成分都有了。使学生的才智、力量、情感、信念，心度受到震撼，心理得到满意，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 综合起来看这次教学活动兼顾到学问教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境地，

14、这将是一个长期而特别有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延长运用于日常教学实践李巧莲教师以千米的熟悉的教学获市教学能手;在11月30日进展的处第5批“推门好课”教师的复查验收中，梁爱英黄丽娜王桂荣三位教师的乘法的简课被评为特优课;阳泉市陶行知研讨会作课乘法的简受到与会的教师好评。12月22日山西省示范小学验收时王桂荣的熟悉一位小数受到验收教师和领导的好评。12月中旬，4位教师参与了山西省教与爱名师授徒研修部的学习培训，倾听名师杨少波的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，并在全校公开教学，受到名师认可和听课教师的全都好评。一月十二日王桂荣赴盂县作课，作为一

15、个契机，我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的很多问题，有个在熟悉。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和力量。重视培育学生的探究意识和创新力量。 常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学

16、生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。引一个三年级评语例子：“这几天我们学习了较大的长度单位千米的熟悉，石晨杰通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推想、估量较远的距

17、离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有肯定的困难，希连续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与教师的一次情感沟通，学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当连续努力。本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，教师评、学生评、小组评，、家长评一条龙，教师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业状况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同学好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业进展评价、了解、比照后对孩子的学习提出要求，周始教师综合鼓励换星，(2个优a换1枚章)学生每周都为自己树立一个新的学

18、习目标，这个目标又转化为每天的学习行为，使他们日复一日，周复一周，不断地吸取阅历，常常进展弥补，月末进展争星活动，学生在一个月内品尝自己学习胜利的喜悦，或向他人学习，每一个月是一个新起点，学生都站在同一个起跑线上。将学生的学习距离缩短，(9、10、11、12、1)五星级作业评定，极大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的鼓励作用。 四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形

19、成。五环节的考评主要形式有以下四个： 1、自检治理上，努力表达以人为本的思想。要求每位教师对比有关制度，检查自己全部的职业表现是否标准、得体。 2、互观由组长牵头，组员间互观沟通，取长补短，加强随机教研。 3、校查a随机查：治理人员进课堂(通知听课、推门听课、跟踪听课)，听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b集中查：每月对不同年级、不同常规工程集中抽查。 坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反应考核状况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透亮度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学治理的良性循环。 全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料

20、，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进展调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到教师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面表达，分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计

21、与概率四个领域来命题，强调学生的。数学活动，进展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理力量，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，在11月12日进展了期中质量检测，全校学生全都参与，及格率为97%，优秀率为78%。真正将考试作为促进学生全面进展、促进教师提高改良教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。与此同时，我们统筹安排学生在校一日活动，课外兴趣活动有组织、有规划，时间、内容、教师、场地均得到落实，各兴趣活动期中组织汇报表示，12月底结合迎新组织展

22、现。学生在多样的兴趣活动中不仅稳固、运用了所学的学问，也为今后构建新的学问构造，提高实践、应用力量，具备创新精神打下了根底，真正做到第一课堂打根底，其次课堂进展特长。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 关于小学青年教师的培育规划三 在第三十个教师节前夕，我市大城镇中心小学小学教师陈腊英荣耀地中选为全国“最美乡村教师”。陈腊英同志获得这一称号，是其对教育事业执著坚守、倾情奉献的结果，也是全市教育系统的莫大荣誉。为大力学习和弘扬陈腊英同志的先进事迹，鼓励我校教师更好地爱岗敬业、教书育人，推动六小教育更快更好的进展，经讨论

23、打算在全校开展“向陈腊英同志学习 争做四有好教师”活动，号召全体教师积极争做有抱负信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的好教师。为确保活动扎实有效开展，特制定本实施方案。 一、指导思想 以党的精神和社会主义核心价值观为指导，深刻领悟9月9日同志在北京师范大学师生代表座谈时的重要讲话做党和人民满足的好教师，把开展“向陈腊英同志学习 争做四有好教师”活动，与仔细学习贯彻党的、十八同三中全会以及省委十三届九次全会精神结合起来，与全市教育系统党的群众路线教育实践活动结合起来，与加强教师队伍建立特殊是师德师风建立结合起来，在全校教师中营造学先进、讲奉献、创佳绩、促进展的深厚气氛，力争使广阔教师思想觉

24、悟明显提高、干部作风明显转变、创先争优意识进一步增加，从而提升教师的荣耀感、责任感和使命感，为稳步推动高安幸福教育做出积极的奉献。 二、学习内容 陈腊英同志是全市教育系统的出色代表，是教师队伍的先进典范。她喜爱生命、坚守教育、安贫乐教、博爱奉献的精神感动着很多人。中心电视台、光明日报、江西电视台、江西日报等各级媒体先后报道了她的先进事迹，在社会上反响非凡。陈腊英同志以高尚的道德情操、爱生如子的师者情怀和对教育事业的挚爱，诠释了新时代人民教师荣耀而神圣的使命。全市以陈腊英同志为典范，以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，为高安教育的进展而努力奋斗。 开展向陈腊英同志学习活动，要重点把握四个方面

25、：一是学习她坚守信念、一心向教的高尚品质，热衷于党的教育事业，视讲台为生命，甘于清贫，呕心沥血，深深扎根于乡村教学;二是学习她敬岗爱业、爱生如子的忘我精神，兢兢业业教书育人，勤勤恳恳探究新知，用实际行动实现一切为了孩子，引领着学生安康成长;三是学习她面对病魔、坚韧斗争的崇高境地，带病工作，靠着坚韧的毅力奋勉有为，制造了生命的传奇，书写着教育事业的精彩篇章;四是学习她乐观自信、博爱奉献的感人情怀，喜爱生活，真诚待人，帮忙和劝慰有困难的身边人，传承爱的力气，用人间大爱让生命闪耀绚丽的光线。 三、时间安排 全校开展“向陈腊英同志学习 争做四有好教师”活动，从9月中旬开展至12月底完毕，安排三个月，分

26、四个阶段进展，并努力形成通过学习指导实践的长效机制。 (一)听取陈腊英同志的报告。开展“向陈腊英同志学习 争做四有好教师”活动发动会，广泛宣传此次活动的目的、意义、工作要求和目标任务、掀起学习活动热潮。组织广阔教师学习关于开展“向陈腊英同志学习 争做四有好教师”活动的实施方案，收听、收看报纸、播送、电视、网站有关陈腊英同志的先进事迹报道，广泛宣传陈腊英同志的先进事迹，形成人人了解和学习陈腊英同志的良好局面。 (二)进行教师学习陈腊英同志先进事迹的演讲竞赛。倾听报告后，要结合本职工作，仔细梳理和总结全年工作，积极开展“四比四查”活动：对比习提出的“四有”好教师的标准，比抱负信念，查自身在提倡社会

27、主义核心价值观方面落实状况;比道德情操，查自身道德修养是否符合为人师者形象及以德施教的根本准则;比扎实学问，查自己在教学力量、教学态度、教学方法上存在哪些缺乏;比仁爱之心，查自身教学过程中是否关爱学生及因材施教状况。通过“比查”找准自身的差距和缺乏，仔细撰写剖析材料，努力加以整改，不断增加自身履职素养和职业操守。11月15日前，全校开展“向陈腊英同志学习”的演讲竞赛。 (三)进行学生征文和演讲竞赛。在深入剖析的根底上抓好整改，从师德师风、队伍素养、教育质量、教育教学常规等方面落实举措，使教师的精神面貌和工作作风明显好转和提长。同时要仔细总结学习教育活动的好做法、好阅历，建立健全相关制度和工作规

28、程，形成长效机制。12月中旬，学校将组织一次“我心中的好教师”学生演讲和征文竞赛，集中展现学习活动中的丰硕成果。 (四)评比优秀教师。在前期学习教育活动的根底上，深化延长学习成果，对学习活动中涌现出来的先进教师进展表彰，评比出陈腊英式先进教师。对学习活动中形成的好阅历、好做法和先进典型进展总结宣传，确保活动真正取得成效。 四、组织构造 活动领导小组名单 组长： 副组长： 成员： 五、活动要求 仔细组织，周密部署，扎实开展好“向陈腊英同志学习 争做四有好教师”活动，营造全社会形成尊师重教的深厚气氛。 (一)加强组织。要把学习陈腊英同志先进事迹活动作为今年学校党建工作的重要内容，根据方案的要求，细

29、心谋划，周密组织，扎实推动。学校领导要带头学习陈腊英同志，以陈腊英同志的先进事迹作为衡量思想、工作、生活、作风的标准，在教师中当“抱负信念、街道情操、扎实学问、仁爱之心”的表率。 (二)营造深厚气氛。要充分运用会议、板报、橱窗、电子显示屏、新闻报道、视频摄录等形式，开展专题宣传教育活动，营造深厚的活动气氛。 (三)加强宣传。各校要仔细总结学习宣传陈腊英同志先进事迹活动的胜利阅历和有效做法，留意挖掘总结和宣传推广活动中的好典型、好做法、好阅历，把先进人物写活、先进事迹写实、先进阅历写透，通过抓典型来引路、来带动、来辐射，充分发挥先进典型的示范引导作用，推动学习活动的深入开展。 关于小学青年教师的

30、培育规划四 席慕容：“每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热闹的或者温顺的生命。我们又何尝不一样?我们只能来一次，只能有一个名字。而你，你要怎样地过你这一生呢?你要怎样地来写你这个名字呢?” 凭阑仰视岳飞怒发冲冠“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血“。新文化首领陈独秀在警告青年 中更是直抒胸臆“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发於硎，人生最可珍贵之时期也。”“江山如此多娇，引很多英雄竞折腰”，青年才俊面对江河山川英气勃发。是的，亘古而今，无论哪一朝哪一代，风华正茂的青年人都是豪放激情的一代，敢于以国家大义民族大任为使命的风流一代! 92年前的中国，积贫积弱，国力衰危。“巴黎和会“的

31、失败，彻底暴露了帝国主义的凶恶面目，中国人民对帝国主义的“公理战胜强权“的梦想彻底破灭了。内忧外患，民族危机，迫 在眉睫!在民族存亡的关头，精神首领陈独秀鼓励青年英勇地追求自由、进步、科学，要有世界眼光，要讲求实行和进取。成千上万热血青年们在北京乃至全国各地，毅然发动了“五四“运动。那些在黑暗世界几经求索，几番磨练查找光明的有识青年，作为一支新生的社会力气登上历史舞台。如同响彻云霄的一声春雷，打破了辛亥革命以来的沉闷局面。他们高举“民主与科学”的旗帜，唱响了新文化启蒙运动的响亮新声，为民众开启了一道道盼望之门。 94年后的今日，我们宏大的祖国不再是那个落后只能挨打的旧中国，不再是那个裹着小脚布

32、一步三摇的中国，而是在政治、经济、文化、军事、科学等各个领域已经走在了世界的前沿。共性解放和男女公平已经不再是幻想，青春在自由的国度里肆意的绽放!那么_年后的今日，作为新时代青年的我，又如何谱写自己的生命之歌呢? 在警片盛行的年月里，小学的我用稚气的字体在作文纸上，严肃地写下了我的幻想做一名英姿飒爽的国际刑警;中学，远在闭塞贫困乡村的我读了第一本小说钢铁是怎样炼成的，如同一道才智之光向我开启了山外的另一个世界，我在心里偷偷的把国际刑警的幻想改写成了做一名作家，然后是如饥似渴在学问的海洋畅游的岁月，对文学的热爱，对幻想的追求从未消退只是愈加坚决;大学快毕业的时候，我开头了自己的半本小说，然后搁笔

33、。而今毕业已近两年，在三尺讲台上已不再是新奇的面孔，在紧急而平淡的现实生活中，面对那搁笔的半本小说，我又不禁想起了我的幻想，只是这次我竟然有了迟疑，是由于在苍白的现实面前觉得幻想的无力吗?还是为幻想的难以到达而泄气?对幻想的懈怠让我恐惊让我惭愧，更令我深深的思考，我知道，我就是我人生画布上的画师，该勾画出怎样的青春图景，幻想和现实间的答案，其实很明显守住幻想。 想起了这样的一个人：1951年诞生于北京，21岁双腿瘫痪，自杀过三次未遂，然后开头写作，思考生存的意义，37岁患肾病、尿毒症，需要靠透析维持生命，自称“职业是生病，业余在写作”。他就是我与地坛的史铁生，一个身残志坚的生命斗士!在我的幻想

34、中他深切地写道：“我盼望既有一个衰弱的躯体又有一个了悟了人生意义的灵魂，我盼望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的赏赐，后者却必需在千难万苦中靠自己去猎取，我的白日梦究竟该怎样设计呢?千万不要说，如果二者不行兼得你要哪一个?不要这样说，由于人活着必要有一个最美的幻想。”他的青春与安康无关。闻名学者、国学大师季羡林，一生跌宕起伏，淡泊名利，专注于学术讨论，成就很多，教人说真话写真话，临终前一天仍坚持题字写作。他的青春与岁月无关。于是，我懂得，青春不是指粉红色的脸蛋、红润的嘴唇和衰弱的身体，而是指不息的奋斗、顽强的意志、激越的情感和漂亮的幻想。青春是一种信念，一种精神。所以，请不要说青春不再。 生命

35、如花开，只有一次，但我们可以好好去过这一生，让它如花般漂亮。青春如昙花，只有一次，站在青春的尾巴上，我要抓紧时间努力的绽放。守住大的幻想，更要在三尺讲台上用勤奋、执着、责任、热忱去谱写小幻想。让青春永放光线! 关于小学青年教师的培育规划五 本学期我园依据上级部门关于加强师资队伍建立的要求，以纲要和指南精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的讨论，对本园教师进展了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务讨论、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下： 一、 主要工作进展与成效 (一)、以师德学习为动身点，开展生动的师德教育活动，

36、加强师德建立 师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建立为中心，以提高教师综合素养为目标，以学习贯彻_大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要与浙江省学前教育治理指南精神为主线，以师德学习为动身点，开展生动的师德教育活动，加强师德建立。我们在暑期师德教育时开展了“做家长满足的教师”师德演讲竞赛，让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活力。组织了教师仔细学习大精神，学习贯彻教育部颁发的中小学教师职业道德标准，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并仔细的组织教师学

37、习教育教学法规，常常组织教师进展思想汇报、沟通和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的敬重和信任。还开展了“说说身边的师德故事”专题系列学习，通过对详细案例分析使教师受到启发，并让教师在工作中反思，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践力量的熟悉理解。 (二)、积极响应教师素养年实施方案，不断探究开拓新路，全面培育注意实效 1、读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要求教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期，教师至少要完成一本理论书籍的读后感。

38、2、博客开设。我园教研组领先开设了博客，而今年又新增了两名教师开设博客，朱菲菲和林智教师，同时也到达了上级要求的每年新增2%的要求，博客的开设提高了教师的学习力量和写作力量。 3、新教师的根本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位新教师进展了根本功考核，考核内容为三、三课。现场给内容写三：钢笔、毛笔、粉笔，三课：每位教师制作一份课件，课件的领域为数学，而且必需是自己本年段的教学内容;平常的日常教学，其他教师可以随时进展推门听课活动;还有一课就是要向全园教师进展展现活动课，本学期至少两次的展现活动。 4、中年教师根本功升级活动。我园中年教师有王清平和吴建乐两位教师，本学期升级活动安排为现场设计教

39、案活动，我们供应题目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。 5、形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面实施素养教育的生力军，是高素养的幼儿教师，对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训规划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了牢靠的保证。 以岗位培训为载体，围绕各种活动，注意抓好教师的校本培训。每2周组织一次年段教研活动，从教学实际动身，集体协作，发觉问题，讨论问题，解决问题。早期阅读教学采纳一般话二甲的特地教师负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进展专题研讨。让教师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。连续进展湖岭家乡美农村园本课程开

40、发市级课题讨论，让幼儿在竹子、牛排、湖岭工艺品、春种秋收等湖岭特色教育活动中得到良好的爱家乡教育;安排的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会;每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听课、评课，两个学期的说课评比等引导教师拓展教学新思路、新方法。每周早期阅读与课题讨论各一次观摩课，并组织教师自评、互评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论学问的学习和技能训练，加强其它技能熬炼：上半年开展了自弹自唱竞赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设竞赛、教师讲故事竞赛、教师早操竞赛年轻教师简笔画竞赛等教师技能内活动，以提高教师对自身技能的重

41、视和再修炼。 实行走出去、请进来的方式加强教师学习： 4月份邀请了市安阳教育学区周维敏教师进展如何有效实施早期阅读的专题讲;4月份我园派吴林芬教师赴杭州进展为期4天的美术教学培训，回园后向全体教师做学习报告;6月份分批参与了温州市幼儿园早期阅读优质课评比暨听课活动;暑期陈美珍教师参与国际象棋培训，并在本学期让全体教师参与陈美珍主持的培训;9月份邀请温州名校长周维平教师做讨论幼儿课题学问专题讲座;10月份吴林芬教师参与其次届学科中心组考核并在接下来2年内参与各类学习;十一月叶领媚教师赴杭州参与岗位培训;12月分朱菲菲教师赴南京参与高级研修班学习;十月份三年内新教师参与瑞安的与指南同行的研讨会学习

42、;全体教师参与进修进学校的幼儿园教师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了教师的视野、增长了见识，老教师们在组织教学活动中教学的形式，并开头尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素养、讨论和解决问题的力量。 三、 积存阅历，反思缺乏，努力实现培训工作课程化 通过一年的培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽一样的反思随笔等，并在课题讨论中自己设计了很多教案，以便在课题讨论期间期间进一步深入讨论，为今后走向“科研型”教师的角色奠定了根底。使本期园本培训收到肯定预期的培训效果。 但我们知道我们课程

43、化的培训工作方式还刚刚开头，我们有规划的培训与一些应急工作之间还存在着肯定的冲突;各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索，在课程实施中，大局部教师的水平处于实践操作层面，讨论、总结的力量相对薄弱;教师在进展教学活动实践之后，反思的力量欠缺，经常不知道该如何反思自己的教学行为。 在集体教学活动的开展中，教师对领导听课以及不同层面的公开活动预备比拟充分，但在平常的教学活动中，有应付过关、盲目随便的现象; 在课题研修中：组长课题研修的专业引领不够;教师的自我要讨论的实效性还不够，在讨论的力度以及深度上还不够，教师有讨论意识，但在详细的操作中不能提升自己的阅历。怎样才能有效解决以上问题，仍需要

44、我们不断实践不断探究，才能使各类培训最终形成课程化体系。 总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探究，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与催促治理，鼓励教师不断学习进取，克制困难，提高综合力量，促进幼儿园特色的持续进展。 #875347关于小学青年教师的培育规划六 教师同学们： 大家好! 今日我演讲的主题是创新。 原来我预备的演讲题目是爱国主义，后来想想还是算了爱国，我们每个人都有，假如你没有就算我说再多也是白扯，所以我就始终在想我们最缺什么?对，就是创新。 首先我们先解释下创新的含义，创新就是以新思维、新创造

45、和新描述为特征的一种概念化过程。它原意有三层含义，第一，更新;其次，制造新的东西;第三，转变。创新是人类特有的和熟悉力量实践力量，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会进展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停顿理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的讨论中有着举足轻重的重量。口语上，常常用“创新”一词表示改革的结果。 为什么我今日要谈创新，由于，我们这个时代要进展就必需的不断创新，但是我们中国人，我们龙的”传人的创新力量、创新理念是真的很差。为什么美国能长期的称霸世界，由于他的科技兴旺，技术先进。他们的人才有开放的思维，

46、不崇拜权威，有天马行空的想象，而我们呢，我们有什么?我们的人才会干什么?照本宣科?打着教育的名义残害下一代?有人说，我们有五千年的文明祭祀，我们的老祖宗曾长期的领先世界，是时代的弄潮儿。我就觉得，说这些话的人必定无耻到肯定境地，我们五千年的文明祭祀，我想问，你对我们的经典还了解多少，我们老祖宗很给力，是，但是这不是我们炫耀的资本，我真的很搞不懂，为什么我们的历史书再写那些古代先进技术的时候，为什么总是要加一句，领先西方多少多少年发觉。我就搞不明白了，他是在培育我们的优越感还是在给我们惰性，从小学开头听这些话，听一遍肯定会有优越感，但是多了呢?多了只会让我们忘掉前进的动力。 扯得有点远了，下面请

47、我们思索下我们的创新力量去了哪里?!归根结底还是再教育上，但这是客观因素，我们无法转变，我们能转变只能是我们自己。我们从小被灌输，书上就是对的，没人敢质疑这篇文章。我们从小承受教师的思想，没有自己的独立思索力量。这些种.种就是缘由，既然我们现在明白这个问题，那我们就要改正，现在不晚，真的不晚，我们大学生是整个社会的精英，是民族的盼望，假如我们垮了，我的民族，我们的国家有何谈振兴! 假如要创新，那么从现在起，我们应当留意以下几点，来找回属于我们自己的独立意识和独立思维： 1、奇怪，奇怪是创新的萌芽。黑格尔说过：“要是没有热忱，世界上任何宏大事业都不会胜利。”假如我们仅仅记住了数学的各种定理与公式，而不能把学到的学问用于发觉新问题，不能解决实际问题，只学习教师讲的学问，只记忆书本上的学问，那么他只能是个书呆子。 2、兴趣，兴趣是创新的养分。我国宏大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见他特殊强调兴趣的重要作用。兴趣是最好的教师，兴趣是感情的表达，是学生学习的内在因素，事