大学生化工厂实习报告集合.docx

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1、 大学生化工厂实习报告集合10篇大学生化工厂实习报告1 对于学习化学工程与工艺专业的本科生来说，具有肯定的生产实践力量是非常有必要的，去化工厂生产实习是我们专业课学习过程中必不行少的一局部。所以在20xx年我去了xx化工厂实习。 我们工科生的生产实习是理论结合实践、培育高级工程技术人才，为后续专业课的学习以及工作打下坚实的根底的重要环节。通过这次去江苏连云港xx化工厂的生产实习，我们了解到化工工艺流程和主要机械设备的实践学问，了解化工生产的概况，为以后更加专业的学习增加了全局意识，提高了对所学学问观看和分析实际问题的力量。此次实习虽然时间不长，但在碱厂各车间工艺员与负责人的细心介绍和指导下，我

2、感觉受益匪浅，对此次实习非常确定。 一、实习目的 通过对xxx化工各车间的实际学习，初步了解联合制减法原理和工艺流程、各车间的主要设备以及特点、各车间岗位的特点，并且对江苏省连云港xx化工厂的进展历史、企业模式等做相关了解。通过对化工设备的实际学习，了解其工作原理。 在学习相关专业学问后，通过生产实习，理论联系实际，稳固书本学问，学习动手实践技能，丰富与提高理论学问；同时接触了解生产的形式，以及实际生产有可能遇到的问题以及解决方法；最终，为以后融入社会上岗工作供应时机。 二、实习单位 连云港xx化工有限公司 企业简介：江苏xx化学工业集团有限公司是由原连云港化肥厂改制成立的国有独资公司。企业始

3、建于1966年，1971年投产，是全国首批小联碱企业，生产力量3000吨，经过30年的进展，目前拥有固定资产2.3亿，占地22万M2，员工2365人，1997年兼并一个企业，托管一个企业，1999年生产力量扩大到10万吨，完成工业总产值2.2亿，销售收入2.1亿，实现利润1200万元，企业被评为（或命名）无泄漏工厂二级计量单位，市十佳领导先进单位，化工部清洁文明工厂。部、省化肥生产治理先进企业称号，省、市邯钢先进单位，莸得“五一”劳动奖章。 主要产品：磷酸；纯碱；碳酸钠（重质）；碳酸氢钠；焦亚硫酸钠；氯化铵；磷酸氢钙；硅酸钠；氨基甲酸铵；氮肥；合成氨；氯化铵（农用）；混配复合肥料；煤气； 三、

4、实习内容 （一）实习过程 进厂第一天由学长和老员工对该厂生产工艺进展介绍，并叙述一些实习过程的安全要领。后面由车间工艺员介绍和讲解该车间工艺流程和设备以及操作掌握，并带着参观各个设备并作具体介绍。我们仔细听讲并作相应笔记。 （二）联合制碱法的.方法、原理及特点 （三）氨合成过程 （四）石灰乳制备的原理及工艺条件 （五）氨的回收 1.目的：循环利用、节省本钱、削减氨损失。含氨料液：过滤母液、淡液。游离氨：直接蒸出；结合氨：加石灰乳蒸出 2.原理：加热段：蒸出游离氨；预灰桶：结合氨、游离氨；灰乳蒸馏段：蒸出游离氨4.废液中的氨含量。 四、实习总结 虽然只有短暂的三天实习时间，但是我们从当时的一知半

5、解到现在熟识每个工序，并理解其含义，都是自己每天不断的摸索和员工急躁的教育息息相关。在刚过去的这段时间里，我学到了许多，成长了许多。可以说这短短的三天，不仅仅是在学习上迈出的一小步，更是我大学生活迈出的一大步。 通过这次实习，我感觉到作为一个从事化工行业的人来说，自身的责任重大，关系自身、家庭与社会。更让我学到了很多书本上没有的学问，丰富了生活水平，提高了学问的实际运用力量，并对以后就业有了新的熟悉。从今次学习中让我体会到了自身的很多缺乏之处，以前专业学问的有些不懂的地方一下暴露了出来，没有系统的学问体系，并且与实际结合。但这都只是开头，我会更加努力的学习，弥补自身的缺乏之处，以便于以后在岗位

6、上能做得更加精彩，为企业的进展，社会的进步奉献自己的力气。 即使我们在学校里将理论课学的很透彻，但是我们不会将其运用于实际中，所以我们在实习过程中会遇到许多问题，但是在师傅们的讲解下，我们很好地将所学学问与实际生产相结合。我认为，我们以后应当多安排几次实习，以便于我们更好地学以致用。 大学生化工厂实习报告2 为了了解专业学问在实际生产中的应用和重要性，对化工生产行业有一个初步接触。了解实习单位产品的生产状况和工艺流程，加深理论学问与实际生产的相结合。对今后从事相关的工作有清楚的熟悉和切身体会。我来到了xx化工厂进展实习，以下是我的实习报告。 一、实习目的 了解生产企业的生产工艺流程，对乙炔生产

7、车间，氯化氢生产车间，氯乙烯聚合车间的生产工艺原理和工艺流程进展全方位的熟悉和了解，重点是聚氯乙烯合成车间，了解产品从原料投入到成品产出的各个环节，对生产过程进展系统的学习。 二、实习概况 在课堂上，我们学习了许多理论学问，但是假如我们在实际当中不能敏捷运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论学问运用到实践中。实习能使我们接触社会，感受工人师傅们遵守劳动纪律和勤劳拼搏的精神以及严谨仔细的工作作风，培育我们对工作的职责感，以及运用所学学问观看和分析实际问题的潜质。 三、xx化工厂根本状况 xx化工厂地理位置优越，交通运输便利。依托当地丰富的原盐、煤炭、电力、电石资源，成为具有年产5万

8、吨离子膜烧碱、6万吨聚氯乙烯树脂、3.5万吨硫酸，年生产化工产品近20万吨的中型现代化氯碱企业。 四、实习过程 我们这次主要是参观乙烯生产车间、氯化氢生产车间、聚氯乙烯树脂合成车间并进入中控室，进班组学习。在工厂中，尽管工作环境比拟恶劣，但工人师傅们仍旧不辞辛苦，严格遵守劳动纪律，勤劳拼搏，有着高度的职责感和仆人翁精神，使我们感受到良好的工作气氛。 在生产车间，工厂工人师傅急躁地给我们讲解生产工艺和流程，我们感受到了在学校学习的理论学问与实际生产的差异，体会到工作与学校的不一样，同时看到了工人师傅对生产工艺流程和安全生产的娴熟，我们也感受到了他们仔细、负责、严谨、一丝不苟的工作作风。透过与工人

9、师傅闲暇时沟通，他们大多数人工龄都是十年以上，他们都是化工生产的元老，多年的阅历抵得上工程师水平，但介于学历的限制，他们勤勤恳恳，任劳任怨坚守在岗位上。 在实习的过程中我们学习到的不仅仅仅是那些原理和生产流程和生产流水线。我们更了解了企业生产的整体过程，以及理论学问在实践生产中的应用，了解了一些在课堂上和书本内不能直观地观测到的设备和宏观的概念。在实际生产中，每一步的设计都务必要思索到各方面的条件限制和因素的制约，为日后就业有一个初步熟悉和预备。 五、实习体会 透过实习，我们既对中发厂的安全治理有一个初步了解，对化工行业的特别性有一个初步熟悉，加强安全生产意识及自我防护的潜质，又能了解中发化工

10、厂的生产状况和工艺流程，对所学专业有一个感性熟悉，对所学专业在国民经济中所占的地位与作用有所了解，增加我们对专业的喜爱，对化工产业的实际生产，工作等各方面有切身体会。 实习是大学本科的必修课程，是理论联系实际、为以后就业打下感性熟悉根底的非常重要的实践环节。透过本次实习，我们稳固、扩大和加深了从课堂上所学的理论学问，亲眼目睹了各厂房实际运用化工方面的学问进展生产的过程，并初步学习化工厂生产岗位根本操作技能，对化工生产有了更深刻的明白和体会。 实习对我们来说至关重要，它让我们脱离了书生的稚气，增加了对社会的感性熟悉，对学问也有了更深入的了解。实习，是从学校走向社会，从教室走向工作岗位，由学生变成

11、员工，无论生活方式、思维方式，还是生活环境、思索方法，都要发生很大的变化才能更好的适应。我们不但要注意学问和技能，更需要增加我们的心理素养和道德品质教育，使自己既具有高度的事业心和职责心，以及坚韧不拔、百折不挠的意志和精神。 大学生化工厂实习报告3 前言 XXXX年3月26日，我们来到南京紫光精细化工厂开头了为期两周的生产实习。本次实习主旨在于：针对我们开设的课程，实践性的了解实际生产中的化工工艺流程、更好的稳固所学的学问、提高实际动手力量和操作力量。这次能有时机去工厂实习，我感到特别荣幸。虽然只有两周的时间，但是在这段时间里，在给位教师的帮忙和指导下,对于一些寻常理论的东西，有了感性的熟悉，

12、感觉受益匪浅。这对我们以后的学习和工作有很大的帮忙。在学习专业根底理论课的根底上，通过本次实习，进一步加强理论和时间的联系，为学好专业课打下良好的根底，同时通过实习，也为学生供应了一次社会实践的时机，为将来走向社会岗位累积肯定的社会实践阅历。实习是将所学的理论学问与实践结合起来的最有效方法，培育勇于探究的创新精神、提高动手力量，加强社会活动力量，与严厉仔细的学习态度，为以后走上工作岗位打下坚实的根底。通过本次实习使我们对酐等材料以及散热器的安装的流水生长线有肯定的感性和理性熟悉，同时实习使我们获得了对化工生产，均酐的实际生产学问的熟悉和技能的提升。培育了我们理论联系实际的力量，提高分析问题和解

13、决问题的力量，增加独立工作的力量。最主要的是培育了我们与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 1.化工实训基地选址建立过程简介 为了适应我国现代化建立和化工事业进展的需要，培育高级化工技术人才，南京化工职业技术学院于1999年初打算建立具备“产、学、研”功能的实训基地。经过一年时间的调研、论证打算建立一套年产100吨均苯四甲酸二酐装置。主要产品为均苯四甲酸（150吨/年）和均苯四甲酸二酐（100吨/年）。20xx年选址南京葛唐镇中山经济开发区，租地35亩正式进行基地勘测规划建立。6月份已根本完成了勘探、测绘、围墙及公路的建立。后因本地当局规划调整，使得基地不得不另行选址建立。经过屡次

14、考察，于20xx年末终极确定在南京市六合经济开发区虎跃路。买地38亩作为化工实训基地用地。20xx年3月份及完成了勘探、测绘及围墙事情，随机起头打桩、根底、厂房及设备等一系列事情。并在原六合县经济开发区购置20亩土地于20xx年一月开工建立，20xx年12月18日试车胜利。紫光精细化工厂实训基地占地38亩。规划分两期工程完成，第一期工程投资1100万元，占地20亩，首要用于化工单位操作，化工出产操作、以及化工应用技能开发和科研。随着当地对环保要求的重视，在生产几年后开头进展技术改造和环保处理。考虑到学校更主要的是的社会效益，后来，均苯四甲酸二酐生产装置停产，投资数百万元进展仿真改造，使全真与计

15、算机仿真联合，使其完全成为高校学生安全实习、演练的“产、学、研”基地，具备完善的教学、科研条件。能供应化工单元操作、过程掌握仿真、全工艺过程操作三种实训工程和相关配套设施，满意培育化工类专业和相关专业的工艺技术、计算机应用、自动掌握、过程装备、分析检测等方面的岗位综合力量训练。可以为化工企业培育化工单元操作、化工生产操作、DCS操作方面的技术工人，也可为高校、职大、职高、高职、技校等院校的相关专业学生供应实训教学和仿真教学。在这种训练前提下，可以根据岗亭的要求将时间讲授课程系统分为若干个可组合的模块，从而组成顺应讲授的柔性课程系统。 2.实训教学 化工行业属于危急行业：高温、高压、易燃、易爆、

16、有毒、有害，生产企业一般不愿接纳学生实训，即使牵强接纳，学生也只能看，不能动手训练，对提高学生职业技能帮忙不大，要让学生真实动手操作实践是众多化工院校面临的共同难题。为了全力培育能适应生产第一线需要，与岗位零距离对接的高技能人才，学院筹建了自己的实训工厂，经过广泛调研论证，第一期选择了包含多个化工单元操作和多种典型生产设备的产品进展生产，可供化工类专业操作和仿真实训，机械类专业（化工制备修理专业）修理、拆装实训，自动化类专业仪表操作、修理实训，计算机类专业掌握操作实训等，针对不同专业特点，进展模块化、组合式教学。 均苯四甲酸二酐装置介绍 （一）、产品的性质、用途 1、PMDA的性质 均苯四甲酸

17、二酐（PMDA,简称均酐）分子式C10H2O6，分子量218.12，其外观为白色粉末或针状结晶，溶于丙酮、乙酸乙酯，不溶于乙醚、氯仿、石油及冷苏打溶液，遇水或置于湿空气中会变成均四甲酸，熔点287，沸点397400，比重（20/4）1.680、PMDA的用途。 （1）耐热化合物 均酐最大的用途就是用作聚酰亚胺的原料。由均酐与对二氨基二苯醚等芳香族二胺类化合物反响制得的聚酰亚胺。具有不溶不熔的特点，同其他塑料相比，有着特别优良的耐热性，电绝缘性、耐磨性、乃放射性。在工业上主要用途是制成薄膜用作H级或C级电机的电缆的耐热绝缘衬垫或绕包材料，或用作柔性电路板基材;也可以制成模塑料用于制原子反响堆和宇

18、宙空间用的电料，以及在200232下工作的喷气式发动机油管材料等。 （2）增塑剂 由均酐和相应醇反响制得的均苯四甲酸四丁脂（TOPM和均苯四甲酸四辛酯（TOPM），具有良好的电绝缘性和耐热性，可用于生产耐热高压电缆、耐热聚氯乙烯高级人造皮革，特殊是医用塑料制品;均酐与2基乙醇脂化制得均苯四甲酸四酯，是聚氯乙烯耐热绝热增塑剂，可用于生产102120耐热电缆、生产特别的耐久耐热塑料制品、医药及食品方面的聚氯乙烯制品。 （3）环氧是指固化剂 用环氧树脂进展浇铸和压层制造电机材料特殊是制造防漏电性电机材料时，均采纳酸酐作固化剂。以均酐做固化剂不仅可以制成绝缘性能好的大型铸件，且耐热性可达200250;

19、用均酐作为环氧树脂胶粘型的固化剂，可以快速粘接，从而制得耐冲击性瞬时胶粘剂。 （4）消光剂 均酐和环丙醚反响制得的消光剂消光效果好、强度高、不易发黄，主要用于分泌涂料。随着制造业和家电业的快速进展，粉末涂料的产量和用量不断的增加，所以消光剂的产量和用量也在不断增加。仅20xx年用于消光剂的均酐保守估量在1500吨以上。 （5）其他方面的用途 均酐和高碳醇进展分步酯化反响可以制得具有生物降解性能的“绿色”外表活性剂或乳化剂;均酐和高级脂肪醇酯化反响，通过掌握醇和均酐的投料比，抑制的性能优良的外表活性剂。此外，均酐还作用水处理剂、金属缓蚀剂、皮革鞣制的添加剂等。 （二）均酐的原料及生产过程简介 1

20、、原料 均酐生产的主要原料为均四甲苯和空气中的氧气，帮助原料为活性炭、硅胶。 （1）均四甲苯：白色结晶状物质，熔点：79.38，沸点：196.99。 （2）活性炭：黑色微细粉末，无臭无味。（3）硅胶：粗孔不规章硅胶（13）（4）催化剂：V系催化剂。 2、生产过程简介 （三）、工艺原理 1、工艺概况 生产过程分氧化、水解浓缩、脱水和升华四个工序。 a、氧化工序：固体的均四甲苯经加热熔化、汽化与热空气混合后，在固定床氧化反响器中，催化氧化生成均酐及副产物，经换热冷却在捕集器中凝华捕集得到均酐粗产品。 b、水解浓缩工序：粗的均酐产品在水解釜中加肯定量的”水和活性炭，加热水解后，经热过滤器除去活性炭，

21、冷却结晶再经离心机甩干，得到均苯四酸粗产品，浓缩是将工艺废液经浓缩处理后，其水循环使用，废渣可燃烧处理。 c、脱水、升华工序：四酸粗产品在脱水釜中，在加热、真空条件下除去粗产品中的游离水和分子水生成粗酐，同时脱去低沸点副产物;脱水后的粗酐在其外表上加肯定量的硅胶，在升华釜内加热和高真空的状态下使其升华重结晶，得到产品均苯四甲酸二酐。 本工艺氧化工序为连续生产，捕集器采纳两套切换操作。一套捕集，一套出料备用。水解工序及脱水、升华工序为间歇操作。 2、主要设备构造、原理和作用 （1）汽化器 构造：汽化器主要由以下组件组成：锥形封头，栅板，填料，支座，安排器，支持圈，法兰连接组建、分布器，防爆口等零

22、件组成。关口和构建见11。 工作原理：操作中间原料均四甲苯参加均四化料槽中，翻开蒸汽进气阀及疏水器阀门，蒸汽加热溶化均四甲苯，经均四液下泵，参加均四计量罐中。均四计量罐需同少量蒸汽保温至100+5。液态均四甲苯经均四过滤器过滤后由均四剂量泵定量地送入汽化混合器内。 作用：将液态的均四甲苯和空气混合，变成液态混合状的气体，混合均充匀后的气体有助于氧化反响。 （2）氧化反响器 构造：主要由以下零部件组成：平板封头，管箱，法兰，连接螺栓，密封垫，支座，波形膨胀节，换热管等组成。 工作原理：在汽化混合器中，均四甲苯与热空气匀称混合汽化后由氧化放映期化反响器为列管式固定床反响器，列关内匀称填装催化剂，管

23、外由熔盐加热。熔盐在熔盐槽中由电热棒加热、控温，经熔盐液下泵进入反响器下部，经安排后进入管间，由反响器上部经熔盐冷却器管间返回熔盐槽在反响过程中始终保持熔盐循环。氧化反响产生的多余热量在熔盐冷却器中与空气换热降温后返回熔盐槽。 作用：均四甲苯与空气混合物在氧化反响管内催化剂的作用下，反响生成均酐及副产物及完全氧化产物二氧化碳和水。 （3）热管换热器 构造：由管箱、箱盖、热管、分布板和法兰等零部件组成。 原理：从换热器出来的均酐反响气再经热管换热器进一步降温后依次进入一、二、三、四捕集器，热管换热器冷却端为水，水被加热汽化后放空。、 作用：从换热器出来的均酐反响气的温度仍旧比拟难结晶，所以其作用

24、是在降低均酐反响气的温度。 （4）第一捕集器 构造：捕集器由以下零部件组成，筒体，球形封头，管板，列管和支持环等组成。 原理：利用换热器的工作原理，管内通过均酐反响气，管外经过空气，通过管壁进展换热。进入捕集器的反响气体与壳体的空气换热降温后凝华生产固体粗产品，均酐反响气在捕集器中进一步冷却、逐步结晶，气态的均酐凝华变成了固态，结晶在捕集器的底部，随着温度的降低，均酐的量也就不同，越是向后结晶得量越来越少。 作用：结晶，是气态的均酐结晶成固态的粗酐。 3、各工序反响机理 （1）氧化工序： 均四甲苯与空气在肯定温度下，在催化剂床层中催化氧化生成均酐及少量副产物，同时还有均四甲苯完全氧化为二氧化碳

25、和水。整个反响机理较为简单，现列出主副反响与完全燃烧反响方程式。 主反响：C10H14+6O2-6H2O+2140KJ 副反响：C10H14+27/2O2-10CO2+7H2O+5579KJ （2）水解工序：粗的均酐与水灾肯定温度下发生水解反响，生成均四酸。反响：C10H14+2H2O-C10H6O8 均苯四甲酸二酐装置所使用的催化剂一V2O5为根底，参加其它金属氧化物的多元组分的催化剂。 催化剂对均四氧化成均酐的影响 催化剂所用的载体通常是耐高温的氧化物。同时必需考虑其它因素，如载体是惰性还是活性、对催化物质和助催化剂的影响、外表积、毒性等;催化剂颗粒的外形和尺寸应当促进催化剂的活性，增加颗

26、粒的抗压碎和康裂开性，降低床层阻力。降低生成费用等。 4、各工段的工艺流程 （1）氧化工序 将原料均四甲苯参加均四化料槽中，翻开蒸汽进气阀及疏水器阀门，蒸汽加热熔化均四甲苯，经均四液下泵参加均四计量罐。均四计量罐夹套需通少量蒸汽保温至90100度。液态均四甲苯经均四过滤器后有均四计量泵定量地送入汽化混合器内。原料空气经罗茨风机、空气款冲罐，经计量后再第三捕集器、其次捕集器、第一捕集器的管间与反响混合气体换热后，再经空气预热器、其次、第一换热器进一步换热后进入汽化混合器。 在汽化混合器中，均四甲苯与热空气匀称混合汽化后由氧化反响器的上部进入。氧化反响器为列管式固定床反响器，列管内匀称填装催化剂，

27、管外由熔盐加热。熔盐在熔盐槽中有电热棒加热、控温，经熔盐液下泵进入反响器下部，经安排后进入管间，有反响器上部经熔盐冷却器管间返回熔盐槽。在反响过程中始终保持熔盐循环。氧化反响产生的多余热量在熔盐冷却器中与通入的冷空气换流淌，湿物料由加料器参加，悬浮于高速气流中，并与热空气一起向上流淌，由于物料空气的接触特别充分，且处于运动状态，因此气固之间的传热和传质系数都很大，使物料中水分很快被去除。 （2）真空枯燥 真空枯燥是一种间歇式操作装置，通过夹套内蒸汽加热，粗四酸在真空圆锥体内靠筒身的转动，不断翻滚物料，湿物料吸热后蒸发的水汽通过真空系统（泵）抽出筒外，从而到达物料的枯燥。 5、主要工艺参数 （1

28、）氧化： 反响温度：435445;熔盐温度：380390催化剂负荷：5060g/l.h;风量：21002300m3/h汽化器温度：180200;一捕入口温度;210220 （2）水解： 温度95粗酐：水：活性炭=1:5:0.05（一捕产品）=1:44.5：0.05（二、三捕产品） （3）脱水： 熔盐温度：230;真空度：0.09MPa （4）升华： 熔盐温度：250;真空度：0.0999Mpa 均酐仿真内容 仿真教学系统由两大部份组成:硬件部份、软件部份。 硬件部份：商用计算机、网络系统专业教学过程的一个技术平台。软件部份：总体监控软件、通讯软件、工艺仿真软件（动态数学模型）、仿DCS软件智能

29、操作指导系统、智能诊断系统这局部是仿真系统的核心，它完成了全部的教学功能。 仿真系统的教学内容如下：氧化反响器单元、熔盐冷却单位、液位掌握单元、离心泵单元、列管式换热器单元、压缩机单元固定床反响器、间歇式反响单元、流化床反响器加热炉单元、精馏、汲取解吸、锅炉含盖了生产所需要的化工根本操作单元; 仿真系统的特点： 1、贴近真实生产操作系统的界面很强的交互性、重复性。在仿真系统上可反复进展开车、停车训练、事故训练。学生成为了学习的主体,学生可以依据自己的力量有选择性地学习，敏捷地把握学习进度。使得共性化教学成为可能。 2、仿真系统的智能教学功能，对学生的学习过程可进展实时跟踪测评，并指出其操作过程

30、的对、错。提高了学生自主学习的力量。 3、教师站的组态功能使得教师的教学过程能满意教学大纲和规划的要求，也更加贴近了培育目标。 4、生在仿真系统上实训不会发生人身危急、设备损坏、环境污染等经济损失和安全事故。 5、贴近真实生产操作系统的界面,为学生后毕业后尽快适用工作环境供应了良好的技术根底。 仿真教学内容： 1.氧化工段： 氧化工段的教学内容在于冷态开车工态，根据要求对氧化反响器单元、熔盐冷却单位、液位掌握单元、离心泵单元、列管式换热器单元等进展一些阀门开闭，升降温，加料等操作。 2.水解工段： 水解工段的教学内容在于冷态开车工态，根据要求对水解工段的一些单元进展阀门闭启等。 仿真教学培训的

31、效果： 1、学生理解、把握了化工过程的根本操作技能。提高了学生对典型化工过程的开车、停车、事故处理的力量，加深了学生对化工过程根本原理的理解。 2、把握了调整器的根本操作技能。为以后把握P、I、D参数的在线整定及简单掌握系统的投运和调整力量打下良好根底。 3、通过仿真实训，学生把握了最优的开车方案.系统科学、严格的考核，客观和真实地评价了学生实训后到达的操作水平和理论联系实际的力量。同时，提高了学生对简单化工过程动态运行的分析和决策力量。 三废处理 （一）废弃介绍 三废包括：废水、废气、废渣一、废气介绍 来源：第四个捕集器（少量二酐、CO2、副产物）;锅炉尾气（含CO2、CO、NOX、烟尘）

32、处理方法：筛板塔汲取;填料塔吸附;燃烧 实际工艺：在第四捕集器中安装三层湍球汲取塔，湍球置于筛板上，使尾气中杂质的大局部结晶于小球上，以延长塔的使用寿命;对于锅炉尾气该厂采纳水膜除尘法。 （二）、废水介绍 来源：水洗塔废水（连续）、水解母液（间歇）、冲洗和冷凝水（间歇）、锅炉废水、场区生活废水等。 （三）、废渣介绍 来源：废水处理中排出的废渣;第四捕集器的尾量 （四）、噪声污染（主要来源于罗茨风机） 实习体会 实习的九天时间很快的就过去了，在这短短的时间内，我收获了许多的东西,感觉无论是从教师还是从从事学习的内容方面都收获了不少,真的感谢这次经受，这些实践性的东西对我们来说是至关重要的，它让我

33、们脱离了书生的稚气，增加了对社会的感性熟悉、对学问的更深入的了解。 对于生产实习,我想作为一名工科学生是必需要经受的。一个不接触工厂,不接触机器的工科人的经受是不完整的,所以学校的毕业生产实习就给我们供应了这样的一种平台让我们能充分的对工厂、对工具、对机器产生认知,进而了解和喜爱。金工实习在机器的操作,自身的动手力量和对工具运用技巧的了解方面都给了我很大的帮忙。实践的过程真的能够体悟到一种欢乐,固然麻烦时时都有,可以说整个过程始终是苦痛并欢乐着。每一个工种如今想起来好像都是历历在目,而其中的欢乐与苦痛更让人珍惜。 生产实习是学生大学学习中很重要的实践环节。生产实习是每一个大学生的必修课，它不仅

34、让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的学问运用到实际工作中打下坚实的根底。通过熟悉实习使我更深入地接触专业学问，进一步了解化工在生活和生产过程中的实际应用，了解化工生产过程中存在的某些问题和理论和实际相冲突的难点问题。 大学生化工厂实习报告4 20xx年到化工厂开头了我的实习，这次能有时机到株化实习，我感到特别荣幸，我在此感谢学院的领导和教师能给我们这样一次学习的时机，也感谢教师和各位工人师傅的悉心指导。 一、实习目的 对于一些寻常理论的东西，有了感性的熟悉，能让人受益匪浅。这对我们以后的学习和工作有很大的帮忙。 二、实习过程介绍 x

35、x月11日，全部的同学集中到一个教室里，工厂的技术骨干师傅给我们讲了化工厂的安全问题。原来在学习中也知道化工产品中有许多危急性很大，但通过工人师傅的讲解，我们还是很震撼，尤其是她讲的那些事故实例，更是让我们吓了一跳，也提示了我们应当更加留意安全。化工厂生产硫酸用的so2、so3等易引起中毒，nh3简单发生爆炸，对人体损害极大，还有烧碱制备过程中的氯水、氯化氢、氢气等都极易造成事故。 我们去株化实习的三个班专业是分析检测方向的，所以12日这天工人师傅重点给我们讲解了化工产品的质量检测。12日下午讲了化工厂的环保问题，对于一个化工厂来说，环保是这个企业生存不行无视的关键。环保主要涉及到硫酸尾气处理

36、、硫酸污水处理、钛白污水处理。 12日工人师傅还给我们介绍了株化的三大支柱产业硫酸工业、钛、烧碱工业的工艺流程。到此，熟悉实习的理论局部全部讲解完了，接下来就是进厂参观了，我们大家都很期盼，作为一个化工人，我们这是第一次进化工厂。 13日上午在工人师傅的带着下，我们分别参观了钛生产车间，硫酸生产工厂和烧碱制备车间，工厂并没有我们想像的那么好，我们没有看到那种自动化生产设备，看到的只是xx年月的一些破烂的设备。上下楼梯的时候也得当心翼翼，担忧会把他们那些生锈破烂的钢铁楼梯踩断翻下去，那就得不偿失了。工厂上空灰蒙蒙的一片，能见度不见烟囱顶。最让人受不了的是那种味道，那不是刺鼻，那是相当的刺鼻，so

37、2、hcl、cl2、nh3，什么都有，有一种窒息的感觉。我们从工厂一条干道旁边经过的时候，看到旁边一根管道有个小口突突地向外冒黄色的气体，确定是cl2，多危急啊!工厂的工人也真是令人鄙视，在这样艰难的环境下也忘我地工作，我们肯定要向他们学习，为社会主义的腾飞做奉献。 xx月14、15是周末，休息两天。 xx月16日参观了工厂的h2so4废水处理工序和碱液废水处理。在巨大的h2so4废水处理池里，盛着深不见底、黑如墨汁、热浪翻滚的h2so4废水，看着实在恐惧。经过多道工序后，最终流出来的是清亮如泉水的丝丝细流，让我们感慨科技的力气啊!这么旧的设备能做的这么好，让我们更加坚决了学习科技的信念。 x

38、x月17日到19日三天定点到各个车间实习分析检测，五人一组，我被分到了磷肥厂实习。在磷肥厂，分析师主要是分析磷矿品位(磷矿中的有效磷)和磷肥中的磷含量。我们四个人(有一个同学早回家了)分析了磷矿粉中p2o5的.含量，经过一个上午的奋战，到中午12点时，我们最终搞定了，我们的分析结果是43.7%，标准含量=44.0%，我们已经特别快乐了。我想误差主要是那分析天平造成的，我们试验室用的是电子天平，虽然上课时教师介绍过分析天平，但没使用过，所以对那东西不太会使用，称量就花了将近半小时。 三、实习总结 株化很大，也很有实力，但我个人认为，仍旧存在许多急需解决的问题。 首先是环境问题。虽然这几年国家对环

39、境的抓控很严，企业也投入了不少财力和精力来抓环保，但株化的环境仍旧很差，空气质量极其恶劣，对周边环境损害也很大。 其次是设备、厂房更新问题。株化的许多设备是株化刚建厂时建筑的，现在还在使用，已经xx年了，存在严峻的老化问题，再不更新，企业将难以跟上新时代的步伐。 最终就是精简人员的问题。精简人员也与设备的更新、自动化生产有很大关系，假如能实现自动化生产，自动化检测，可以大大提高效率，精简人员。其他车间我不知道，就我们最终三天去的磷肥厂分析检验室，就存在严峻的人员冗杂问题，那个分析室至少有10人，大局部是坐在那里吹空调、谈天，无所事事，一周只去三四天。据我分析，那个分析室有三个人足矣，工作时间肯

40、定不会超过国家规定的八小时制，而且极其轻松。 通过这次实习，我们也算真正和化工行业有了一次亲切接触。总之，还是那句话，我们受益匪浅。 大学生化工厂实习报告5 一、实习目的 1、走进工厂，了解专业学问在实际生产中的应用和重要性，对化工生产行业有一个初步接触。 2、通过实习，了解实习单位产品的生产状况和工艺流程，加深理论学问与实际生产的相结合。 3、通过实习，让我们对今后从事相关的工作有清楚的熟悉和切身体会。 二、实习任务 了解生产企业的生产工艺流程，对乙炔生产车间，氯化氢生产车间，氯乙烯聚合车间的生产工艺原理和工艺流程进展全方位的熟悉和了解，重点是聚氯乙烯合成车间，了解产品从原料投入到成品产出的

41、各个环节，对生产过程进展系统的学习。 实践就是学以致用，在课堂上，我们学习了许多理论学问，但是假如我们在实际当中不能敏捷运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论学问运用到实践中。实习能使我们接触社会，感受工人师傅们遵守劳动纪律和勤劳拼搏的精神以及严谨仔细的工作作风，培育我们对工作的责任感，以及运用所学学问观看和分析实际问题的力量。 三、聚氯乙烯树脂（PVC）生产工艺原理及流程 中发化工厂生产PVC采纳的是电石法，主要生产原料是电石、煤炭和原盐。值得留意的是，在电石法制备PVC中，原盐电解后氯化氢用于生产PVC，剩余的钠局部用于生产烧碱，所以，氯、碱实际上存在共生关系，氯碱平衡也是整

42、个行业进展过程中不得不考虑的重要因素。 1、电石与水反响得乙炔CaC2+2H2O=C2H2+Ca（OH）2 2、乙炔和氯化氢反响得氯乙稀C2H2+HCL=C2H3Cl 3、氯乙稀加成变成聚氯乙烯nC2HCL=CHCHCln 聚氯乙烯树脂生产工段包括乙炔工段、合成工段、老聚合工段、枯燥工段、新聚合工段、五线聚合工段、冷冻工段。生产任务包括电石法单体的生产及PVC树脂的聚合。 PVC材料用途极广，主要用于制作：普瑞文pvc卡片；pvc贴牌；pvc铁丝；pvc窗帘；pvc涂塑电焊网；pvc发泡板、pvc吊顶、pvc水管、pvc踢脚线等以及穿线管、电缆绝缘、塑料门窗、塑料袋等方面。在我们的日常生活领域

43、中到处可见到PVC产品。PVC被用来制作各种仿皮革，用于行李包，运动制品，如篮球、足球和橄榄球等。还可用于制作制服和专用爱护设备的皮带。pvc材料用途极其广泛，而且具有加工性能良好，制造本钱低，耐腐蚀，绝缘等良好特点。 四、实习心得体会 总之，这次实习是有收获的，自己也有很多心得体会。首先，感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的根底，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的会计人员的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务力量是根底力量，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作创立一个和谐的气氛，又是那么的重要，于是也就更能体会在企业中“人和万事兴”的要

44、义。 其次，作为企业的一员，无论是其他工作人员，还是会计人员，在进展自身相对循环重复的工作中，不仅应保持工作的质量及效率，还应具备创新精神。西大农药厂，马上面临“改制”的调整，这就意味着该企业将面临由“校办”企业向“社会”企业的角色转换，从前所享有的一些优待政策，将随着改制的完成而倾刻丧夫，这样，农药厂将更直接的面临市场剧烈竞争，承受残酷的规章约束，为了企业的生存、进展，就得创新，以变求生存，用新促进展，西大农药厂在面临新一轮进展的时期，应鼓舞员工大胆创新，为企业的进展积极献计献策。 大学生化工厂实习报告6 在实习的过程中，自己学到了很多原先在课本上学不到的东西，而且可以使自己更进一步接近社会

45、，体会到市场跳动的脉搏，假如说在象牙塔是看市场，还是比拟感性的话，那么当你身临企业，直接接触到企业的生产与销售的话，就理性得多。 由于，在市场的竞争受市场竞争规章的约束，从选购、生产到销售都与市场有着千丝万缕的联系，如何躲避风险，如何开拓市场，如何保证企业的生存进展，这一切的一切都是那么的现实。于是理性的推断就显得重要了。在企业的实习过程中，我发觉了自己看问题的角度，思索问题的方式也渐渐开拓，这与实践密不行分，在实践过程中，我又一次感受充实，感受成长。 下面是本人实习过程中的工作状况： 一、实习目的 通过安排到xxxx车间进展实习，了解产品生产工艺流程、职能部门的设置及其职能，了解企业的内部掌握。 二、实习流程 在这一个多月的时间里，下到生产车间后，先了解整个xxxx生产的流程，从选购入库，到领料生产，到最终的成品入罐，对整个车间的生产活动有了根本熟悉，这对我们熟识企业，进展实务操作打下良好根底。 其中，从前我们对xxxx的生产几乎一无所知，但下到车间之后，我们不仅了解了生产流程，还进一步了解了xxxx的生产工艺流程和用途，由于脂肪酸生产完后是直接用于公司后面的扬子石化生产，所以每个月的生产有肯定的额度。而且由于季节和温度等条件的限制，机器开工的时间长度及强度也有相关的规定，另外，对