师德演讲稿范文集合8篇[001].docx
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1、 师德演讲稿范文集合8篇师德演讲稿 篇1 各位领导,各位教师: 大家好! 今日,我站在这里,首先想要告知大家一个消息:我,是个孩子王。 可能大家会觉得很惊奇,怎么一上来就说这么怪的事呢?由于我为自己成为一名孩子王而傲慢,我急迫地想让大家知道我的心情啊! 是的,我是一名教师,而且是一名幼儿教师,也是人们所说的祖国花朵的园丁,每天看到一张张如花朵般漂亮天真的笑脸,我能不为自己的事业感到快乐、傲慢吗?! 其实说起来惭愧,由于我对教育事业所付出的并不多,我参与工作才一年,但在这一年里我的所获所得远远超于师范生崖赐予我的教育。 想起我的第一次授课,那情景还历历在目。由于跟孩子是第一次接触,他们并不熟悉我
2、,看着我这个生疏人的到来,对我除了几分奇怪之外,谈不上什么师生情。但是当我看着那一双双圆溜溜天真无邪的眼睛时,我心里就响起了一把声音:“孩子们,我们以后确定能好好相处的,由于看你们的第一眼我就爱上了你们纯净的心灵!”我喜爱跟孩子在一起,喜爱跟他们玩耍,由于当我接近一个淳朴的心灵我会觉得自己的心灵也淳朴起来。 投入幼教工作以来,我不仅看到孩子们在渐渐成长,我自己也始终在成长着。从第一次不知道怎么安抚刚入园的孩子,到现在跟他们 有说有笑,被他们一声声“教师”所包围的欢乐是一种飞跃的进步。熟识是个过程,跟孩子一步步的接触当中,我所获得的不仅仅是教学上的进步,更重要的是孩子们对我的信任和爱。当第一次在
3、路上听到有小朋友叫我“教师”,当第一次听到小朋友说“教师我好想你”,当第一次小朋友在我耳边悄声说“我喜爱你”然后在脸颊上用力一吻再一溜烟跑掉的时候,心里是既喜又惊,原来自己在孩子心中所到达的地位这么深了! 经受的那一次次缤纷的活动,一个个精彩的看课,一节节好玩的课程,使我懂得了“爱”字的内涵,“教”字的构造,和“长”字的欢乐。 我是孩子的教师,更是他们的朋友。教师确实没有显赫一时的地位,也没有流芳百世的名气,只有年复一年的悄悄耕耘,看着孩子们成长就是我最大的欣慰。 我情愿把自己的辛勤化作一阵春风,吹拂孩子成长;我情愿把自己的汗水化作一场春雨,滋润孩子健壮;我情愿把自己的爱化作一轮春日,照射孩子
4、飞行。 选择了孩子,就是选择了与欢乐为伴! 选择了教育孩子,就是选择了享受成长的欢乐! 师德演讲稿 篇2 敬重的各位领导,亲爱的教师,各位家长: 大家好! 有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为漂亮,那就是教师,有一道风景线最为靓丽,那就是师魂,今日,我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言,感到无比荣幸。我想借这一方讲台,讲讲我身边的人和事,讲讲乡贤街小学的师魂或许,她只是教师集体中最微缺乏道的一个,然而,正是这千千万万的微缺乏道的教师,撑起了中国困难的根底教育。 一、对待集体:一花独秀不是春,百花齐放春满园。 常言道,学高为师,德高为范。教师这份特别的职业,规定了教书者必先学为
5、人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素养,是教师之灵魂。乡贤街小学的全部领导和教师组成了一个上下一心,团结向上,共同进取,有高尚的师魂的集体。在这个集体里,奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,为了守住心灵的安静,更为了适应时代的进展,铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼,达成共识:全部教师各尽其才,并有充分的进展空间:对我们青年教师提高业务水平,快速成长起来,制定了培育规划和方案;各教研组组织了校本教研活动,有阅历的教师发挥传、帮、带的作用,经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后,全体教师都受益匪浅。 语文组的教师为了传达一些新的教法和理念,经常这堂
6、课听到那堂课,教研活动更是如火如荼,数学组的教师为了培训学生,下课也被学生围的水泄不通,英语组的教师也不甘示弱,课外本文来自活动更是丰富多彩全部教师真正做到了谁也不会由于有个什么新点子而要保存什么,每个教师真正做到了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“共性”,什么叫“创新” 乡贤街小学就是一个熔炉,生活在这里的每一个教师能够坚持学习,大家为了不断丰富自己的精神世界,提升自己的教学风格,在网上备课做电子备课,网上查资料,建立自己的博客,网上学习已经是每个教师的必修课是啊,十年树木,百年树人,教师尤其是要树立好自己,要让个人立于不败之地,就是让这个集体是一个有活力的集体,蒸蒸日上的集体,乡贤街
7、小学的领导和教师深深懂得这一点,他们为了提高自己的业务水平,丰富自己的文化底蕴,完善自己的人格素养,他们始终在努力着,还将连续努力下去。 二、对待工作:咬定青山不放松,立根原在破岩中。 教师不是伟人,不能像伟人一样成为偶像,受人仰慕;教师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星,不能像明星一样妇孺皆知相比之下,教师们做的一切,是那么一般,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天7:40上班,可是六年级的教师已经在7:30之前就到了教室里,指导早读;每天下午2:00就有许多教师已经进了教室。他们办公桌上的备课本,日记本、作业本、作文本、七彩语丝本、学习笔记本,假如积累起来,不会比小
8、山矮多少,而教师们的修改,的确丝毫也不马虎;课堂上,为了激活学生思维,教师们较劲了脑汁,想尽了方法;晚上,又在备课,查资料,或和家长联系,一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今日一共工作了多少小时,是否需要休息了,只知道还有许多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效,只知道目前的状况里离学校的要求还有一段距离,还必需不断地努力 由于我们知道教师是一份有关幻想的职业,是一份有关怀灵的职业,更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活得意的面孔,面对一双双求知的眼睛,我们总是一次次悄悄地告知自己,要努力,要加油,要成为学生受欢送的好教师。我们曾做了种种诗意的描绘:假如
9、学生是花朵,我们情愿做绿叶陪衬,假如学生需要光明,我们肯定要做蜡烛燃烧自己。 可是真正的教学实践中,或许你认为应当像大树一样庇护学生的时候,他会摆脱高喊:“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”或许你像园丁一样预备为学生修枝剪叶的时候,他会请求:“教师,请保持我的共性,我情愿成为这样!”这时,我们才明白,做一个抱负的教师是多么不易。这需要学问和高于学问的才智,需要修养和高于修养的人格力气,还需要方法和方法的力量,我们不禁有些茫然,有些紧急,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,不知怎样来求索。 于是,我们盼望找到德才兼备的楷模来仿照,找到真正的大师来定位。其实停下脚步,来看看身边的人,才发觉真正的教师
10、,真正的好教师不是遥不行及,也才发觉真正的圣贤,不是在古书里,不是在电视屏幕里,而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜,它就表达在我们的身边,精彩就在我们的队伍里。 它可以是一种状态:是王秀玲教师的雷厉风行;是翟红莉教师的风风火火;是阴娜教师的朝气蓬勃。还可以是一种精神:是殷校长的兢兢业业;是张校长的严厉仔细;是沈主任的平易近人。更是一种风格:是吴小娟教师的生动幽默;是张小青教师的精益求精;是曲凌教师的豪迈潇洒,更是冯薇教师的儒雅沉着。 不只是他们,在座的每一位,都有着独特的魅力,一个会心的微笑,一句温存的问候,一汪感动的泪水,一次倾心的沟通,一番严峻的批判,一节精彩的课都在表达着教师的风采和
11、内蕴。没有惊天动地的豪言,却在脚踏实地的干;没有望洋兴叹的感慨,却用滴水穿石的”信念在前行;没有身为人师的傲慢自负,却在收获着一季又一季的桃李芳香。这方神圣殿堂由于有你,有我,有大家而精彩纷呈,这方土地由于有盼望,才布满着活力。 三、对待学生:落红不是无情物,化作春泥更护花。 有位名人说过,教师的高尚不在于他培育了多少科学家,艺术家,而在于他的微小之处,以高尚的师德影响人,培育人,造就具有创新的新一代,是历史给予我们的神圣使命。乡贤街小学的教师深知自己在学生心目中的角色,他们深深思考推演着心中最神秘的哲理,采撷着如花的词句,构筑着心中最美妙的诗篇平凡的教书育人的事业。假如把每一位学生比作一粒盼
12、望的种子,学校就是一片孕育盼望的土壤,教师则是播种盼望、播种太阳的使者。 假设有人问:在人生的道路上,假如能再有一次时机,让你重新选择,你会选择什么职业?我肯定会洪亮的答复:教师这个太阳底下最光芒的职业。由于这是我今生今世无怨无悔的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,由于,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是早晨的一缕阳光,我们有着勇往无谓的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我骄傲,我是教师!我荣耀,我是人民的教师!让我们一起努力,携手共进,共同演绎教师的风采!最终,祝福我们的学校越来越好!祝福大家工作顺当! 师德演讲稿 篇
13、3 敬重的各位领导、各位教师: 大家下午好!今日,我演讲的题目是往前走,同样是喜爱与敬业。 有古代全才美誉的亚里士多德说:“教育的根是苦涩的,但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出,也有回报。当教师们看到桃李满天下,专心血培育的学生成为社会栋梁时,他们付出的爱就得到了回报,他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,这就是爱的教育的真谛。 XX年全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。霍懋征教师从教六十年深刻感悟到:“没有爱就没有教育。”黄静华教师“专心去爱每一位学生”,林崇德教师指出“严在当严处,爱在微小中”。他们都是把爱献给教育的人,他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂,是我们学
14、习的光芒典范。 师爱是师德的灵魂,是教师教育学生的感情根底。参与工作已经有8个年头了,脑子里常常会出现出一些让我感伤的画面:离开幼儿园的时候,孩子们哭着跟在我身后喊:“石妈妈,不要走哇!不要走!”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息,在我最终一天走进教室上课时,他们一个个都眼含热泪,欲言又止。看到这情景,我的心里一阵酸楚,未语泪先流;他们也哽咽出声。还有王涵的奶奶和妈妈,每次见到我都会说:“石教师,你可不要调走哇!你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦!”很圆满,很圆满我没有做到。当武塘学校开学第一天我接待新生报到时,有的家长一进门就认出了我,热忱地说:“石颖教师,你来了?!你还记得我吗?我
15、家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了,是你当教师太好了,我放心!”尽管我总会由于曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到难过自责,但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上,培育他们好好成长,那份伤痛好像又可以减轻些。无论别人怎么评说,在我的心里,学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高嘉奖。盘振玉教师22年不离开大瑶山,她说:“乡村教师要有大山一样的情怀。”我被深深触动的同时就以这句话来时刻鼓励自己:培育大山一样的情怀,当好一名乡村教师! 唐太宗说魏征是他的一面镜子,让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子,告知自己要知荣知辱、爱岗敬业。 记得拉萨某中学的一位师德标
16、兵说过:“西藏可以缺少氧气,但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我认为它应当是一种执着追求、奋勉进取的敬业精神。剧烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。典范的力气总是无穷大,时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。刚进武塘学校的时候,由于教师宿舍还未完工,教师们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候,我正在要求自己努力学做一个敬业的人。所以每天放学后,我会等到全部学生都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。走在回家的路上,我的心情会特殊开心,由于我又一次超越了自己。要知道,在这以前我可是根本就不会想到要去做这些的。之后的一天黄昏,当我工作完预备离
17、校时,正在门口施工的民工突然问我:“哎!你是这个学校的校长吧?怎么别人都走了,总是你一个人走最终呀?”我笑着对他们说:“我不是校长,但我有责任让学生全部离校清查完毕以后再回家。”没有剧烈的责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我渐渐地体验到什么是“敬业”了。这是我以前从未有过的感觉,而且感觉那么好。那段时间我常常表扬自己说:“你看到了,其实你也可以做到的。只要有心,坚持去做,就可以做的很好哇!”12 人在胜利的时候简单意气风发,而我要选择的是锐意进取。由于有锐气就有了披荆斩棘、勇往直前的英雄气概;有锐气,就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的,我认为锐气就是一种执着追求、奋勉进取的敬业精
18、神。人一旦缺少锐气,就会在职不尽责,安心不尽心,工作应付、作风飘浮,成绩平平。都说青年教师是师德建立的主体,也是高尚师德的传承者。那么,我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态,树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想,在教师岗位上干出一番成绩,成就一番事业,造福一方学生。 屈原在离骚中写道:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在前行的道路上,心怀喜爱与敬业,我思想、我行动、我坚持! 我的演讲完毕,感谢大家! 师德演讲稿 篇4 敬重的各位领导,教师: 大家好! 今日我演讲的题目是她辞职了,你为啥留下 “世界那么大,我想去看看。” 这封辞职信的内容信任大家都不生疏,字虽不多,但却触动
19、了我们每一个人。 四年前,当我带着青春的激情走进校门时,当我真正成为一名人民教师时,我才真正懂得了这是一种要毕生仰慕的事业,也让我深深的明白:伴随着这种事业要求我具备高尚的教师道德。写这样一封辞职信的顾少强终究还是少数派,我在感佩其士气和情怀的同时,也在思索,作为大多数的我们,明知教学不易,仍且行且珍惜,是否也是一种值得坚守和饱受赞誉的情怀呢? 她辞职了,我们为什么还要留下? 假如问我,我想我的答案很简洁,由于我喜爱教师这个职业,这是我内心的声音,这是我真诚的选择!我想说:有一种职业选择叫谋生,但还有一种职业选择叫事业!我想,教师这个职业就是我要毕生去实践与完成的事业吧! 我原本是一个急躁的人
20、,平常很难静下心来做一些事情,但当我 成为一名教师后,我发觉孩子们那闪闪发光的眼睛好像随时都预备向我倾诉,于是,我为自己的急躁而感到惭愧了。付出爱的过程是甜蜜的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为做学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生和家长的不理解而心酸难受。 记得四年前我刚踏上讲台时,为了维持教师的威武总是严厉的板着脸,渐渐的,学生和我之间的距离越来越远,学生有什么想法也不敢和我沟通。印象最深刻的是圣诞节的那天,我正在讲课,我们班的一个孩子在下面手里拿着卡片沉醉在自己的世界里,当时我的第一反响就是立即走到他课桌前,将他手中的卡片一把抓过来,恨恨的说:“干什么呢?不想听课回家
21、玩去!”瞬间他的脸通红一片,眼泪唰地一下流了出来。下课后回到办公室,余怒未消的我预备向同事控诉他的“恶行”,才惊愕地看到卡片上写着这样的话:“亲爱的张教师,您是我见过最美的教师,祝圣诞节欢乐,愿教师每天快乐,笑口常开。”虽然圣诞的“诞”字都写错了,但我明白他只是没有士气送出自己细心制作的这张卡片。过后很长一段时间,他当时的表情都屡屡出现在我眼前,我才意识到语言暴力对孩子的损害是我以前工作中所未曾在意的。 如今,我始终在转变自己,每次走进校园时都会热忱地和学生打招呼,课间一起玩玩嬉戏;当他们犯错时,也试着公平的沟通,共同查找缘由并改正。前不久我们班的小文在清扫卫生区的时候把垃圾都扫到了人家四年级
22、的卫生区,四年级的学生告知我之后,我虽然生气但并没有立即去批判他,而是等到上课时候,先表扬大家:“今日大家的值日完成的可真快呀,看来我们关于珍惜时间的名言没有白学,但是属于我们班的荣誉,你们情愿拱手让给别人么?”孩子们不约而同地摇了摇头,“可是呢,假如一味图快,就把垃圾扫到别人的卫生区里,你们觉得这样的做法可取吗?”“不能这么做; 谁呀? 反正不是我!”孩子们一边摇头一边叽叽喳喳地谈论着,“是呀!不能这么做!己所不欲,勿施于人!”我微笑着跟小文对视了一下,他惭愧的低下了头,我明白他已经意识到自己的错误了,从今,这样的错误孩子们再也没有犯过。 其实,在我身边也有许多教师始终在影响着我,在我们学校
23、有这样一位安教师,她对孩子们的爱无处不在,就像对自己的孩子一样,当我为学生们的淘气和成绩而愁眉不展、疲乏不堪时,安教师那句话就会响在耳边,“孩子嘛,他们都是孩子呀?你不喜爱孩子吗?假如你喜爱他们就不会觉得累,就不会做不好” 安教师像孩子们一样,每天都生活得很欢乐、很满意。看到她,我仿佛看到了支撑教师幸福感的力气所在,也让我更确定了我们大多数同仁们为什么得以坚持下来并乐在其中的缘由。 当一名教师就好比在制造生命,看着孩子们在我们的眼前成长、变化着。我们可以看到我们所孕育的“泥人”开头呼吸没有什么能比亲眼看到生命的呼吸更令人感动的了。然而,我也曾迟疑过,委屈过,埋怨过,可当我看到学生们那纯真的脸庞
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