五年级数学下册9总复习第4课时图形与几何2名师课件新人教版.ppt
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1、u R 五年级下册 第4课时 图形与几何(2)学习目标学习目标 1.进一步提高学生观察立体图形的能力。把握立体图形的特点。2.进一步掌握旋转图形的特点,培养学生动手能力。3.提高学生运用长方体正方体表面积和体积知识解决实际问题的能力。一、复习导入这是小明从正面看到的图形,如果用6个同样的小正方体可以怎样摆呢?思考自己想一想,画一画。今天我们继续复习图形与几何的内容。二、知识梳理问题 你能摆出这个物体的立体图形吗?从正面看 从上面看 从左面看想一想,该怎么做呢?从正面看有上下两层,左边两层,右边一层。有上下两层,左边一层,右边两层。从上面看能确定什么?能确定什么?从左面看第一层有4个小正方体。能
2、确定什么?现在你能画出这个物体的立体图形了吗?小结 仅根据从一个或两个方向看到的图形,不能确定立体图形的形状。从正面看 从上面看从左面看逆 风车绕点O()时针旋转。风车绕点O()时针旋转。逆9090描述旋转时要说清所绕的点、旋转的方向和角度。以点A为旋转中心把下图逆时针旋转90。问题确定原图形的其他关键点是哪几个?确定原图形的其他关键点是B、C、D。怎么画呢?过点A分别作AC,AB的垂线,在AC的垂线上找到点C的对应点C,使AC=AC;1.2.在AB的垂线上找到点B的对应点B,使AB=AB。3.在过点A与AD垂线上找到点D的对应点D,使点A和点D之间也是4小格。4.顺次连接点A、点B、点D、点
3、C,即可得到旋转后的图形。CB D 一个长方体的底面周长是28cm,高是4cm。这个长方体的棱长总长是多少?问题长方体有多少条棱呢?长方体的对应的棱有什么关系呢?底面周长等于什么?长方体有12条棱,相对的棱的长度相等。相交于同一顶点的三条棱的长度分别是长方体的长、宽、高。解答:282+44=56+16=72(cm)答:这个长方体的棱长总长是72cm。底面周长=(长+宽)2。三、巩固深化1.下列运动属于什么现象,填一填。电梯的上、下,属于()现象。车轮的转动,属于()现象。观光缆车的移动,属于()现象。直升机螺旋桨的转动,属于()现象。平移旋转平移旋转2.有一个长方体,底面是一个正方形,高18c
4、m,侧面展开正好是一个正方形。这个长方体的体积是()cm。18cm18cm18cm364.5 184 4.5(cm)4.54.518 20.2518 364.5(cm)先根据题意画图。3.分别求出下面长方体、正方体的表面积和体积(单位:cm)7.544+422=152(cm2)447.5=120(cm3)1.526=13.5(cm2)1.53=3.375(cm3)四、课堂小结观察物体1.2.3.旋转的特征和性质长方体、正方体的特征和性质 1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/5/72023/5/72:54:30 AM。2023/5/72023/5/7Sunday,May 7,20
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