工作方案模板汇编十篇[001].docx
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1、 工作方案模板汇编十篇工作方案 篇1 一、工作原则 预防为先、分级掌握、分层治理、准时处置,准时上报,责任到人。 二、组织治理 (一)成立xx路幼儿园防控工作领导小组。 合肥七彩路怡和华庭幼儿园防控工作网络图: 总指挥组(园长室) 报告联络组 (保健室) 防控隔离组(保健室) 宣传协调组 (教师) 后勤保障组 (总务) 应急机动组 (办公室、后勤) 疾控中心 教育局 妇保所 部门联系电话: 疾控中心:64x21147 教育局:64x427 妇保所:64x42 (二)职责分工 1、指挥组职责:全面负责指挥、调配工作,稳定全局,确保各条线应急工作的对应落实,催促各项工作快速、有序进展。 成员:李x
2、、伍x、赵x、x、吴x。 2、报告联络组职责:在发觉疫情或接到疫情报告后,第一时间报指挥组并准时到达疫情现场,了解疫情和有关发病人的通讯地址和病情,精确传递信息,确保与上级部门的通讯、信息畅通。准时通知区疾空控中心,争取救济。 成员:李x、赵x、范x、曹x。 3、防控隔离组职责:第一时间掌握传染源,安排可疑人,如:有发热、体征特别人员和相关接触人员进展医学观看与隔离;切断传播途径,指导做好终末消毒;爱护易感幼儿,防止或减缓疫情集中,削减病例,减轻疫情危害。 成员:陈x、宣x。 4、宣传协调组职责:做好全体师生及家长的稳定工作,避开不必要的恐慌。协作卫生部门做好各方面的协调工作,严密监测疫情,并
3、适时做出预警。 成员:彭x、李x、黄x。 5、后勤保障组职责:做好防控禽流感、流感和麻疹等主要呼吸道传染病所必需的物资储藏工作,协调解决消失疫情所需的物资、工作人员及经费等保障。 成员:周x、武x 6、应急机动组职责:全面做好应急预备,依据指挥随时增援其他各组。 成员:黄x、徐x。 三、防范措施 1、落实预防预案。 我园成立以园长为组长,副园长为副组长的防控工作领导小组,组织学习、准时制定预防禽流感等主要呼吸道传染病疫情应急预案,明确组织治理机构职责、详细的应急措施及相关责任,切实落实各项卫生防疫措施。 2学习相关学问。 组织教职工学习相关禽流感、流感等主要呼吸道传染病防控学问及技术,提高广阔
4、师幼及幼儿家长的自我爱护意识。 3、确保信息畅通。 明确并落实禽流感、流感等主要呼吸道传染病的信息报告人(教师),建立班主任教师幼儿园防控工作领导小组组长教育局防控工作组联络员逐级上报网络。 4、加强全日观看。 保健教师严把进园的第一关,“看、摸、问、查”要认真仔细;保育员、班主任教师做好幼儿午睡起床后的检查和全日观看,尤其是发热和有上呼吸道感染病症的幼儿,疑似者主动送保健室;切实落实因病缺课登记追踪制度和发热排查制度,对每天缺勤的教工和幼儿做好登记,班级保教人员都了解去向,并注明缺勤缘由,生病者具体注明病名,杜绝书写病症,每日登记结果,准时反应给幼儿园防控工作领导小组区。 5、加强防范消毒。
5、 依据合肥市托幼机构消毒隔离工作常规,加强预防性消毒工作。保持幼儿活动室、卧房空气新奇,定期开窗通风(对流风);食具毛巾用蒸汽一用一消毒,水开后30分钟;玩具一天一消毒;图书爆晒,尤其留意门把手、水龙头的消毒;厕所的消毒完成后洗手,并留意做好清洁消毒记录。 6、加强宣传力度。 利用家园沟通、橱窗、家长会等形式,向幼儿、家长、教职工进展预防禽流感等主要呼吸道传染病学问宣传,引导师幼养成良好的卫生习惯和科学的洗手方法。 7、重视卫生检查。 在总务主任的指挥领导下,园内积极开展爱国卫生运动,大力整治内部环境卫生,一周检查一次卫生,责任到人。保健教师同时加强各环节预防性消毒的指导与检查。 8、保持空气
6、流通 定期开窗通风,保证活动室内空气新奇,温度相宜。 9、注意一日治理 带着幼儿多进展或户活动,适当熬炼身体,增加反抗力量。鼓舞幼儿多饮温开水。为幼儿平衡膳食养分,多供应蔬菜和瓜果,膳食做到粗细搭配,保证幼儿摄入足量的、均衡的养分,增加孩子的免疫力。 10.加强外来人员登记。 严格门卫治理,坚持凭证出入,准时把握园内各种人员流淌状况。 四应急处置 幼儿园一旦发觉h7n9流感疫情,立刻启动应急预案,做出应急响应。 1、启动日报告和零报告制度,实行全天值班,加强系统内的疫情通报。幼儿园信息报告人马上向区教育局防控工作报告联络组和区疾控中心、妇幼所、教育局报告,并填写好三联单。 2、若有疑似疫情等特
7、别现象发生,由班级保教人员报幼儿园防控工作领导小组,并送保健室隔离检查或由保健教师直接报送防控领导小组组长。幼儿园马上会同卫生疾控部门组织特地人员指导与催促落实各项防治措施,并做好进入应急状态的预备。 3、防控隔离组第一时间赶赴现场,听从疾控中心的指挥,对发热和体征特别幼儿进展医学检查,检查结果为一般发热,准时通知家长送医院就诊,并停课至病愈。检查结果为有禽流感、流感和麻疹等主要呼吸道传染病相关病症的,通知家长送指定医院就诊,全班师生在自己教室等候诊断结果,不参加任何集体活动。上报、停课等依据疾控中心的指示。 4、在疾控中心指导下,对有发热和体征特别幼儿到过的场所及用过的物品,实施快速、严密、
8、彻底地终末消毒。发出警示,严禁校内外人员随便进出幼儿园。 5、一旦确诊为禽流感、流感和麻疹等主要呼吸道传染病,防控隔离组协作社区疾控中心对与禽流感、流感和麻疹等主要呼吸道传染病病人亲密接触者实施居家(住地)医学观看及随访。 6、宣传协调组指导幼儿园各教研组做好师生、家长及周边人员的稳定工作。收集好有关信息,做好相关处理状况的记录,准时向指挥组报告。并将有关状况书面报告经指挥组,再有指挥组上报 7、后勤保障组快速调配防控物资。包括防护用品、应急预防性药物、抗病毒治疗和对症治疗药品、消杀药械等物资。 8、应急机动组随时候命,预备增援。 9、在疫情加重时,幼儿园不得组织师生参与各类大型集体活动,担心
9、排教师外出参与教育教学讨论活动;幼儿的社会实践应暂缓进展。并每日公布校园疫情防控工作的状况。必要时可以报请区教育局和卫生防疫部门同意,实施全面或局部停课。 工作方案 篇2 一、目标任务 20xx年选派24名优秀文化工到各乡镇、民间文艺团体供应效劳。到20xx年,每年全面完成省、市下达的选派、培育任务,通过选派和培育工作,加快“三区”文化人才队伍建立,提高“三区”文化工素养,为推动“三区”文化进展、提升公共文化效劳水平供应人才支持。 二、工作原则 (一)中心指导、地方实施。文化部、中心组织部、财政部、人力资源社会保障部、国务院扶贫办等部门负责规划指导,提出工作目标和要求,开展选派和培育工作。省、
10、市、县三级文化行政部门、党委组织部门、财政部门、人力资源社会保障部门和扶贫部门详细组织实施,落实选派和培育任务。 (二)统筹规划、整体安排。将“三区”人才支持规划与当前全县文化工作结合起来,通过县和各乡镇人才的上下沟通,帮扶全县文化工作的开展。 (三)因地制宜、注意实效。从受援乡镇文化单位实际需要动身,由受援乡镇和民间文艺团体提出需求,结合派出地文化工专业特长,选准专业门类,派出优秀文化工,培育专业文化工,切实提高受援地文化工的业务力量和工作水平。 三、根本要求 (一)受援范围:我县“三区”人才支持规划文化工专项受援范围为全县19个乡镇。 (二)选派和培育文化工的范围:市文广新局安排到XX县选
11、派名额24人。(详细人员名单见附件1) (三)相关要求 1、资格要求:原则上选派具备专业技术职务的优秀文化工。 2、工作要求:原则上选派人员必需到受援乡镇文化专业岗位工作1年。详细要求主要有三项:一是选派对象必需在20xx年3月底以前到岗,并和受援地签订协议。即选派方、受援方及选派人员本人三方应签订工作协议以明确权责。(详细协议见附件2)选派对象应和当地综合文化站沟通,依据当地需求制定年度文化帮扶规划,年底要作好工作总结。二是选派对象要尽力争取当地党委、政府的支持,确保综合文化站不得占用,并能正常运行,开展日常文化活动。三是选派对象要结合自身特长,年内开展一到两项文化建立活动,力争创特色。 四
12、、保障措施 (一)政策保障:选派到各乡镇的文化工,选派期间人事关系和工资福利待遇不变,选派期满后仍回原单位工作。其选派工作经受视同到艰难地区工作经受。符合规定条件的,应在工资、职务(职称)晋升、计算基层工作经受、讨论生考试等方面,按现有倾斜政策执行。对于选派工作期间业绩突出、基层欢送的优秀人员,按有关规定予以表彰嘉奖。 (二)经费保障:选派工作经费按每人每年2万元标准补助,用于购置人员保险、按规定解决差旅费等。培育工作经费根据每人每天120元标准补助,用于教育培训、按规定解决差旅费等。中心财政负担我县50%专项经费(1万元),其余50%专项经费由省、市财政各负担一半(各0.5万元)。为保证选派
13、、培育工作落到实处,经费采纳规划内据实结算方式审核下达。 五、组织实施 (一)由县文广新局牵头制定全县总体方案并做好有关工程的详细实施工作。在县委组织部的指导下,县文广新局会同县财政局、县人力资源和社会保障局、县扶贫办等有关部门负责规划的总体设计和统筹治理,讨论制定相关标准和指导意见,审核“三区”工程规划和实施方案,指导工程实施。县文广新局将不定期地开展中期抽查和最终评估检查工作,依据工程实施状况进展考核评优,并发放相关补助。 (二)县文化行政部门会同当地有关部门统筹规划和治理本地区工程实施工作,建立健全工程工作机制和详细实施方法,指定特地机构和人员负责本地区方案实施的协调治理工作,落实各项优
14、待政策和支持措施,确保本地区选派、培育工作顺当开展。 工作方案 篇3 我校教育教学工作在上级领导的正确指导下,经过学校领导的努力,特殊是全体教师的辛勤工作,教育教学任务顺当完成。本年度小学教学质量稳中有升,由辖区末位跃升第五位。初中教学质量虽取得了肯定的成绩,但在县、辖区评比中严峻滞后,我们只有找准问题,仔细反思,注意细节抓治理,提升教育教学质量,锐意进取谋xx教育进展。 一、仔细分析,查找差距。 (一)校总评 1、县级的评比: 稳固率75.1% ,合格数41人,合格率30.4%,优生4人,优生率2.96%,平均分336.2分,高中就读108人,就读率79.41%,就读职高数2人,就读职高率1
15、.47%,“七率”总得分55.44分,占全县附设初中40名。高中就读率、前5-20名学生在我县就读率高于全县平均水平,稳固率、优生率、职高就读率均低于全县同类学校平均水平。 2、督导组评比 六年级:稳固率100%、优生率24%、合格率63.8%、平均分192、“四率”得分73.58,居辖区第五位。与XX年比,优生率上升10.2%、合格率上升20.1%、平均分上升17、“四率”得分上升了13.81。 初中:稳固率100%、优生率15.3%、合格率42%、平均分334、“四率”得分61.1,居辖区末位。与XX年比,优生率、合格率、平均分呈下降趋势,总分500以上8人。 (二)、学科评比: 县级评比
16、:初中九科的优生率、合格率和平均分都低于县平均水平,从中可看出我校没有什么优势科目可言,更显逊色, 督导组评比:六年级前六名有杨爱和6.1数学第三名,叶均林6.2英语第五名。初中前十名只有杨刚9.1班数学第五名,袁桂先9.1班物理第九名,张正云9.2班历史第八名,王友文9.1班历史第九名,杨春雷9.2班地理其次名,其余学科均为两位数。 分析状况可以看出我校教育教学工作和治理还存在的一些主客观因素,责任要敢于担当,问题要敢于面对。 二、认清问题、反思缺乏 1、教师队伍不稳定,临阵换帅、换将较频繁,学生一时难以适应。学校中青年、骨干、特长的教师一个接一个考调或借调,学校成了培育优秀教师的试验田,近
17、三年流淌中青教师15人,严峻影响了正常的教育教学秩序。 2、教师年龄构造不够合理,两级分化严峻,特殊小学教师老龄化严峻,我校面临的最大困难是教师青黄不接,中青年教师(3045岁之间)不到5人。 3、学科教师构造搭配不合理,局部学科年轻教师较多(09、10、XX年共12位特岗教师,大多都在初三上课),特岗教师虽然激情高涨,但教学方法、阅历缺乏,理念不够,且缺乏学科带头人赐予指导与帮忙。 4、班主任与科任教师不协调,科任教师配备不合理,科与科、班与班差距较大,制约了学校整体教学质量的提升。 5、局部教师责任心不强,认为教育教学是“例行公事”,没有当成事业来做。局部班主任跟班不紧且疏于学生心理沟通,
18、学生流失较严峻,特殊是优生的流失,我校XX级第一名李欢已被大桥中学挖走,真是巧妇难为无米之炊,师生压力大。 6、在教育教学治理中无视了学生德育教育,只抓学习不问纪律,只管成才,不管成器,反而使得其所,学生精力所限,什么也学不好,会导致更大的厌学心情。 7、培优补差工作不彻底,一个尺度量一群人身高,县区评比平均分占的比重较大,班主任、任课教师只抓优生,无视学困生,没有全面提高学生的成绩。 xx的地理位置打算了我们在夹缝中生存(三方夹击,西方的伏虎中学、镇中、镇小,南方的大河小学,北方的大桥中学、镇小),在各兄弟学校狠抓教学质量同时,我们应当增加紧迫感,逆水行舟,不进则退,物竞天择,不进则灭。我们
19、应当直面挑战,团结协作,随时反省教育教学工作中的得与失。 3、领导领先垂范,战斗在一线。学校领导班子成员虽少,精诚团结,胡校长到xx三年来都上初三的物理,到处走在前面,不计酬劳,不争名利,无私奉献,使得全体毕业班教师思想端正,事业心责任感增加,勤于教书,乐于奉献。 4、班主任跟班要紧,随时作好学生的心理沟通及前途抱负观教育,鼓舞学生进步就胜利,严格保辍控流,教育学生成材路许多,唯一担忧不成器,切实减轻学生厌学心情与升学压力,让学生欢乐学习。 5、科任教师应提前侯课,辅导到位,让学生增加紧迫感,时时紧、事事紧,营造小六、初三良好的学习气氛,教育学生一步落后、步步落后。 6、加强初三学生的德育教育
20、,避开因噎废食。良好的班风才能促进深厚的学风,前车之覆,后车之鉴。 7、加强初三教学常规检查,连续坚持阶段综合诊断和分析评价,做到精考少考,使考试既能精确检测教学效果,又不使学生产生“厌考、怕考”甚至是“麻木考”心情,阶段考试实行“五统一”,统一组织、命题、监考、阅卷、分析,特殊每学科由出题教师统一阅卷,统一评分标准,准时作出试卷分析,查漏补缺。敬重学生人格,每班后15名不排名、不公布。其余学生的成绩排名到科、班、校,让教师、学生能精确定位和找到学科问题差距,提前留意偏科现象,查漏补缺,加以弥补,以提高班级整体水平。 8、各科任教师包生制,分层教学,实现三级转化,全面提升差转中、中转优、优拔尖
21、,整体提高班级平均分。 9、利用绩效工资,充分调动教师们的工作积极性,这是我们在坐的全部人思索的问题,也是教师最关怀的热门话题。处理好两极教师(老教师、年青教师)嘉奖性绩效工资的冲突。 教师们,面对成绩与缺乏,我们要保持糊涂头脑,要仔细查找差距,一切工作要从提高教育教学质量动身,沉下身去,静下心来,不要把工作放在口头上。不要对别人横加指责,要反思、分析、总结自己做的怎么样,自己的教学成绩怎么样。过去的一年我们要总结阅历,从中吸取教训,在新的一年我们要鼓足士气,仰头挺胸、从自身做起,从现在做起,从远处着眼,从细处着手,向教学要效益,向课堂要质量,充分挖掘教师自身的潜力,积极、大胆、创新工作,锐意
22、进取谋xx教育进展,力争XX年xx小学的教育教学质量有更大提升。 工作方案 篇4 为加强对全市获得资质认定试验室的监视治理,提高试验室检测质量、检测力量和检测水平,依据省质监局关于开展20xx年资质认定试验室专项监视检查工作的通知和关于开展20xx年试验室资质认定专项监视检查工作的通知的有关要求,试验室应在5月底完成自查工作。为确保试验室资质认定监视检查工作顺当开展,现制定本工作方案。 一、检查依据 中华人民共和国产品质量法、中华人民共和国计量法、中华人民共和国认证认可条例、试验室和检查机构资质认定治理方法、试验室资质认定评审准则、食品检验机构资质认定评审准则。 二、检查范围 检查范围是全市通
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