幼儿园中班邮票说课稿[001].docx

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1、 幼儿园中班邮票说课稿 教材来源：在成人的世界里，邮票是及一般但又很重要的。邮票是小小的方寸之地，但是它所表现的是一个国家的历史、文化、民俗。它包罗万象、丰富多采。随着时代的进展，信息技术的进步，电话、q天、电子邮件等等大大的取代了旧时的信件。作为21世纪的新生代，了解邮票是完全有必要的。 二、说教学目标 1、幼儿观赏并熟悉邮票，知道邮票的用途。 2、尝试用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。 3、增进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。 活动重点：幼儿学会用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。 活动难点：设计新奇但又符合标准的”邮票。 三、说教法 纲要强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来

2、进展，学打算教，教师应成为幼儿学习的支持者、合、引导者，鼓舞幼儿大胆探究与表达，让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系，所以在教学过程中我采纳了以下几种教法。 1、直观法：幼儿的思维以直观形象为主，让幼儿看一看、摸一摸邮票，充分调动多种感观参加，极大地提高教学效率。 2、谈话法：供应充分时间，让每一位幼儿都有时机发表自己的见解，提高言语表达力量。 3、操作法：让幼儿通过动手操作，在与实物的相互作用过程中进展探究学习。 4、嬉戏法：依据纲要精神，以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动之中，注意活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。 四、说学法 多渠道参加法：贯彻纲要精神，实施家园合作

3、，综合利用各种教育资源，并让家长向幼儿介绍一些有邮票的初步学问，家长成为孩子学习过程中的积极支持者。利用嬉戏组织幼儿玩设计邮票的环节，从而进一步让幼儿了解有关邮票的学问。 五、说教学程序 1、以熟悉、观赏邮票的形式，引出话题，激发幼儿的兴趣。 兴趣是幼儿学习的动机，活动一开头就以教师自己发生的一件事引起幼儿的关注，同时用直观的物品集邮册，引起幼儿的兴趣。你们知道邮票有什么用途吗? 2、师生争论： 你看到邮票是怎样的? 假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案? 3、设计邮票。 留意设计标准邮票的规格和要求。 将你心里想的邮票图案画给小朋友看。 4、共享、观赏、评价作品 1、谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。 2、幼儿介绍自己的作品。