疫情防控领导小组职责分工【六篇】.docx

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1、疫情防控领导小组职责分工【六篇】根据中共中央、国务院文件规定“中小学校德育工作应列为重大而紧迫的战略任务，摆在素质教育的首要位置。”学校所有工作都要体现德育教育，故此成立校德育工作领导小组，其职责如下：一、负责组织学校德育相关部门人员学习党中央、国务院及教育部关于德育工作的指导思想、基本原则、目标任务及要求、学习德育大纲及相关文件精神。二、组织召开学校德育工作研讨会、汇报会、德育工作规划、有学生科长负责会议记录，会议决定由校长批示后学生科负责实施。三、协调学校各部门、各机构的德育工作、分工协作。四、制定德育相关工作的标准、评比方法、提出阶段性工作目标、重点等内容。五、本小组可以到各职能部门如年

2、级、班级进行具体德育工作检查、指导、对学校德育工作做出总结、表彰。六、制定全员育人、全程育人长远及近期工作总结计划。七、组织、研究、协调校内教育与家庭、社区的德育工作。八、申请、组织德育专项课题研究、领导课题实施工作。九、组织学校相关德育工作人员的学习、提高、培训工作。十、提出德育工作经费预算，保证德育工作专项经费落实。一、协助校长领导学校的思想政治教育，贯彻执行党的教育方针及各项政策法规，组织实施依法治校工作，坚持正确的思想政治教育方向，调动师生员工的积极性。二、认真贯彻落实国家教育部颁发的有关加强学生德育工作的文件精神和上级主管部门加强学校德育工作的具体要求。三、认真学习教育理论，加强对学

3、生品德发展规律的研究，定期分析学生品德状况，结合学生实际进行教育，努力探索学生品德教育规律，做好育人为本的工作。四、制定和实施学校德育发展规划和学期德育工作总结计划，审定政教处、团委会的工作总结计划及德育工作人员安排。五、负责政教处、团委会的工作，认真组织实施中学生日常行为规范，建设良好的校风、学风和班风。完善评价体系，促进学生不断发展。六、领导班主任和班级工作，建设一支一流的班主任队伍，抓好班主任队伍建设和业务提高工作，建设文明班级与规范性班级。七、组织开展丰富多彩、适合学生特点的活动，通过活动进行生动活泼的品德教育。开展好军训和劳动教育，落实德育工作的实效性。八、制定落实学生在校一日常规和

4、学生各种规章制度，抓好学校卫生纪律、安全等项工作的检查评比，严明学校纪律，奖惩分明，使学生养成良好行为习惯和道德风尚，形成良好的教育环境。关注学生情感，提高人文素养，改变人才培养模式，使学生成为未来社会具有国际竞争力的公民。九、抓好学校安全保卫工作与综合治理工作。对学生进行安全教育与遵纪守法教育。注意学校、社会、家庭三结合教育，办好家长学校。十、调动教师“教书育人”的积极性，领导学校德育科研工作，探索德育工作理论与实践，确立德育课题，组织研究出成果。2德育副校长岗位职责协助校长全面贯彻党和国家的方针、政策，认真执行上级党组织、教育行政部门的教育法规，积极参与制订学校发展规划和每学期的工作总结计

5、划，组织抓好日常德育管理工作，对分管工作提出具体的工作思路、重点和措施。分管学校师生的政治思想教育、宣传、校园环境与安全工作。主管政教处、团总支、年级组和班主任。其主要职责是：一、协助校长全面贯彻执行党的教育方针及国家有关政策法规，执行落实上级的指示和学校各项决议。审核所分管职能部门的计划、总结和对师生的奖惩决定。二、组织实施有关德育的规章制度，负责组织落实、检查、评估。负责制订班级、学生管理和奖励条例，并指导政教处主任、年级组长和班主任落实相关工作。会同分管后勤的副校长，负责抓好学校的安全工作；负责对师生违纪事件及时处理、公布。三、抓好德育工作的网络、队伍建设，负责对政教处、团总支、学生会、

6、内保和班主任、年级组长日常工作的指导、检查、考核，负责向校长提出年级组长、班主任配备建议方案。四、负责制定和贯彻执行德育管理工作总结计划，并写出。五、召开校德育工作领导小组会议和班主任会议，负责指导政教处抓好学生思想政治教育的常规管理工作，负责调解和处理德育管理工作中的具体矛盾，协调好政教处、年级组长、班主任的工作，共同做好班级和学生管理。六、负责批准对劝转以外的学生处分，批准缓发毕业证的发放，实施对学生的德育。七、负责批准对班主任工作考核，落实对班主任的奖惩。八、负责考核和评定政教处主任和德育干部的工作。九、指导制定德育工作制度，德育工作岗位职责，并负责年级组长和班主任德育工作的考核。十、负

7、责建立和健全校纪和校规，并检查校纪和校规的执行情况。十一、指导和协调各部门德育工作的实施。十二、领导学校综合治理小组，做好学校安全保卫工作。十三、建立、指导家长委员会工作，指导、检查并召开年级大会、班会和学生家长会，搞好社区家长教育。十四、完成校长交办的其他工作。3德育副校长岗位职责一、按照党和国家教育方针的要求，以培养学生德、智、体全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力的一代新人为目标，结合时代特点，针对学生思想实际，采取科学有效的教育方法，完成学校德育任务。负责制订思想政治工作总结计划，并检查和推动工作总结计划的落实。二、领导团队室的工作，负责大队辅导员的工作进行指导与检

8、查。三、要经常指导检查班主任的工作，和班主任研讨学生思想政治教育的方向与方法，组织班主任工作学习和经验交流。向校长报告班主任工作情况，提出改进班主任工作的建议。四、深入到学生中去，经常参加班会和课外教育活动。及时掌握少先大队的工作情况，指导校内各职能部门有的放矢地做好学生的思想教育工作。五、领导学校的工作。负责组织评选先进班集体、文明班集体、三好学生、优秀学生干部的工作，使文明单位建设水平逐年提高。六、负责学校的综合治理工作。贯彻上级综合治理工作的文件，起草学校综合治理工作的计划、总结，做好防火、防盗等安全防范工作，及时处理教职工之间或家庭内部矛盾，建立稳定的教育教学秩序。七、负责教师业务考核

9、汇总工作、教师职称评定工作、评优工作、档案工作，在完善考核评定工作基础上，使上述各项工作达到规范化、制度化管理。八、负责德育、卫生、健康教育、劳动教育工作，抓好课间操、体育活动课工作，抓好体育教师队伍建设工作，提高体育课堂教学效率，上好健康课，建立高标准卫生室，切实发挥校医、卫生室对师生的保健作用。九、通过各种形式不断加强师生思想政治教育，提高思想政治觉悟，加强校园环境管理，创造良好育人环境。十、组织大队委经常到班级检查学生出席情况，建立学生请假、班级汇报出席情况制度。十一、及时总结学校思想政治工作的经验，定期向校长和师生报告学校思想政治教育情况。完成校长交办的其他有关工作。4德育副校长岗位职

10、责1.协助校长全面贯彻党的教育方针，以德育为首，依据小学德育纲要和小学生日常行为规范制定德育工作发展规划，指导德育副教导制定学期。2.建立健全校纪校规，加强德育工作的制度建设，制定德育各岗位职责、条例和考核措施。3.加强班主任队伍建设，有明确的培训目标、培训内容、考核标准，使班主任队伍成梯队发展。指导教导处开好班主任例会。4.挖掘社会资源，创建社会德育基地，营造全体教师、学生家长共同参与的，全员育德氛围，构建“三位一体”的德育格局。5.全面落实未成年人思想道德建设纲要和课程改革纲要，创新德育方法，突出德育实效。依据学生所好、社会所需、教师特点、办学规模，开发多方潜能，形成学校德育特色课程。6.

11、落实学校德育科研工作，带领教师及时总结学校德育工作经验。7.协助校长分管“综合治理”工作。8.完成校长布置的其他分管工作以及行政会委托的其他任务。5德育副校长岗位职责负责全校学生的思想品德教育和政治教育工作。主要职责是：一、负责制定并实施学生政治思想教育，组织开展学生的政治思想教育工作，并及时检查、落实、总结。二、经常了解和检查学生执行中学生守则及中学生日常行为规范落实的情况和学生校内外思想品德情况。三、根据中学生年龄特征，坚持对学生进行四项基本原则、正确的政治方向、爱国主义、集体主义、时事政治、民主与法制和共产主义道德品质和文明礼貌教育。四、组织优秀班集体、优秀学生班干部、三好学生的评定、奖

12、励工作。五、抓好校学生会学生干部以及班委会学生干部的培训工作。六、指导和检查政教处主任、年级组长工作。七、审查政教处、年级组长贯彻执行学校教育工作总结计划和开展思想政治教育工作的情况。八、组织年级组长、班主任学习教育学、心理学及上级有关思想政治工作文件，提高教育教学管理水平和理论科研水平。九、深入年级、班级开展调查研究，了解学生思想状况及开展教育工作的情况，帮助年级组长、班主任总结教育工作经验，改进教育方法，提高工作质量。十、及时了解和掌握学生思想状况，指导和检查年级组、班主任转化教育部分有缺憾生的情况。总结积累推广转化教育工作的经验。组长：顾明（校长）副组长：牛凤平（副校长）朱丽俭（副校长）

13、成员：周启宏（德育处主任）张俊杰（教务处主任）杨勇（总务处主任）刘明琴（教务处副主任）郭金兰（少先队总辅导员）分工：顾明校长：全面负责学校的德育工作。牛凤平副校长：全面主管学校的德育工作，负责计划的制定、制度的执行、检查、评比、落实，及时向校长汇报工作情况。朱丽俭副校长：负责德育目标在学科中的渗透，并负责领导德育科研工作。周启宏主任：主持德育处工作，主抓班主任工作和少先队工作。德育宣传工作。张俊杰主任：具体负责德育目标在学科中的渗透。杨勇主任：负责后勤保障工作。刘明琴副主任：具体负责德育科研工作。郭金兰辅导员：具体负责少先队工作，组织、筹划各项德育活动。春城中心小学2008年9月第二篇：小学德

14、育工作领导小组名单及职责分工小学德育工作领导小组名单及职责分工组长：（校长）：全面负责学校教育教学工作副组长：（书记、副校长）：分管学校支部、工会、关工委工作，协管办公室。（副校长）：分管学校德育工作，分管学校德育处、保卫科、少先队工作。（副校长）：分管学校教学工作，分管学科渗透思想教育工作。成员：（德育处副主任）：主持德育处工作。分管师德建设、班主任工作、学生管理、校园德育环境建设、“三结合教育”等。（德育处副主任）：具体负责班主任工作管理、学生养成教育等。（团支部书记、大队辅导员）：分管学校团支部工作，具体负责青年教师师德建设。协助德育主任开展工作。分管少先队工作、班级德育文化建设、学生日

15、常管理等（教务处副主任主持工作）：负责学校的教务、教科研工作，协同德育处开展德育科研工作。（教务处副主任）：负责学校思品学科，以及德育学科渗透工作，协助德育处作好学生的思想品德教育工作。（心理健康教育负责人）：负责学生的心理指导、咨询，关注学生思想动态，确保学生心理健康发展。（年级组长）：负责年级各类德育活动的组织策划，协助德育处组织开展校园文化活动。（总务处主任）：负责学校开展德育活动的后勤保障工作。（法制副校长、校外辅导员）：负责青少年法制教育活动的开展，关注学生的安全自护教育，协助学校全面贯彻生命纲要的要求。接种新冠疫苗，是当前新冠疫情防控工作的一项重要举措，也是防止感染、阻断新冠疫情传

16、播的最方便、最有效手段。自全面启动新冠疫苗接种工作以来，*街道高度重视，迅速行动，为确保新冠疫苗接种工作安全、规范、有序开展，加大对居民群众和企业人群的摸排、宣传和组织力度，按照“应接尽接、应快尽快”的原则，稳步推进大规模人群新冠疫苗接种工作，加快构建人群免疫屏障，为人民群众生命健康安全和经济社会发展提供坚强保障。截至目前，*街道已累计进行新冠疫苗接种*人。一、全面强化组织领导自新冠疫苗接种工作开展以来，*街道高度重视，在全街召开专门会议进行部署，成立接种工作专班，并组织人员进行疫苗接种培训。会议要求，全街上下要认真落实疫苗接种方案，扎实推进疫苗接种工作，最大程度提高疫苗接种率，保障接种现场组

17、织秩序，严格规范接种流程，加强正面宣传引导，及时做好人民群众的科普宣传，主动对接广大市民，做好心理疏导，切实让广大市民放心接种疫苗。与此同时，加快推进疫苗接种工作，街道及时调整各村（社区）分工干部，全体机关人员与全街*个村(社区)建立一对一帮扶工作组，全面参与疫苗接种工作，力争做到“应接尽接”，确保高质量完成疫苗接种工作。二、全面动员广泛宣传为扎实推进疫苗接种工作，*街道将疫苗接种与网格化管理相结合，全面加强新冠疫苗接种宣传工作，由社区网格员通过上门宣传等方式，向广大居民发放“接种疫苗，从我做起”宣传爱心卡，将疫苗宣传装进老百姓的“口袋”，并在小区出入口通过小音箱、小喇叭等形式循环播放通俗易懂

18、的“疫苗”快板，帮助广大市民了解新冠疫苗接种知识。除此之外，全街道各个村（社区）还积极开展“免疫屏障我筑建”宣传活动，通过条幅、电子屏、社区微信网格群等宣传疫苗接种相关事宜，保证群众知晓率达到百分百，引导广大市民主动参与到疫苗接种中来。三、全面做好示范引领在推动新冠疫苗接种过程中，*街道积极发挥党员干部带头示范作用，由街道党政领导和村、社区两委班子、广大党员及其家属、亲戚率先进行疫苗接种，做“应接尽接”的践行者、“应接尽接”的动员者、“应接尽接”的宣传者，发挥示范引领作用，在全村（社区）乃至全街道积极营造疫苗接种的良好氛围，通过积极带动，引导群众自愿参与疫苗接种，同时，强化基层党组织力量，因地

19、制宜，因人施策，由各村（社区）主动与辖区单位、工地以及企业做好对接，及时做好疫苗接种信息的讲解，合理安排接种计划，细化工作总结计划和安排，坚决做到“又快又好”，确保全街道疫苗接种工作顺利完成。四、全面做好接种登记自新冠疫苗接种工作开展以来，在区委区政府积极推动下，*街道共设立了*个新冠疫苗接种点，街道细化工作方案，在*个点均设立了专人进行对接，协调疫苗的数量、疫苗接种时间等。在实施接种过程中，针对辖区内的在建工地、商业综合体、园区企业等设立疫苗接种专场，在确保不影响生产、销售工作的前提下开展好疫苗接种。除此之外，针对群众接种疫苗的疑问，*街道每个村（社区）均设立了疫苗接种点建立咨询台，安排专门

20、人员讲解疫苗接种相关流程、须知等，指导广大人民群众预约登记，在部分小区门口支起了“疫苗预约”小摊，“移动居委会”移动办公，确保群众登记预约成功率百分百。五、全面做好跟踪管理构筑区域免疫“长城”，积极开展疫苗接种是新冠疫情防控最经济、最有效的措施。*街道在扎实开展做好新冠疫苗接种宣传、动员、组织之外，还及时做好疫公号“我爱写材料”整理苗接种的后续跟踪管理，在*区率先制定出台“安心便签”，即某一商店、某一超市等相关店铺的所有工作人员均进行了新冠疫苗接种之后，*街道在商家的显眼位置张贴一张“安心便签”，上面的内容包括“安心旅馆”“安心商店”等，旨在给广大市民营造放心消费环境，促进大家及早跟进接种疫苗

21、。截至目前，全街共有安心旅馆*家、安心商店*家、安心超市*家、安心餐馆*家、安心美容美发店*家等。自疫苗接种工作开展以来，*街道为辖区内居民讲解疫苗接种知识，对群众常见的问题解疑释惑，把接种政策送到群众的家门口，切实增强了群众接种意愿，全街道形成新冠疫苗争着打、抢着打的良好氛围。下一步，街道还将细化工作举措，持续做好宣传动员，持续做好疫苗接种服务，持续做好常态化疫情防控工作，力争在全街筑起一道坚强堡垒，为地区经济社会发展、人民群众的幸福安康提供坚强保障。为有效阻断新冠及情的传播，扎实构建人群免发屏障。按照牡防指办XX文件及牡市局工作要求，局党组高度重视，第一时间召开党组会议落实此项工作。会后又

22、召开了由主管局长主持，全体XXX人员参加的疫苗接种宣传动员会议，将此项工作落实到人头。会议尤其强调了接种疫苗的必要性和紧迫性，本着“全民接种，应打尽打”的方针，以超常的标准、超常的举措、超常的作风全力以赴加快推进工作，细化操作方案，确保接种任务如期完成。通过“六个方面”全面开展新冠疫苗接种工作，进一步提升辖区群众的新冠免疫功能，现将有关工作汇报如下：一、思想认识方面充分认清当前疫情防控形势，切实增强做好疫苗接种工作的责任感和紧迫感，局党组主要领导亲自抓，把疫苗接种工作作为当前头等大事，按照上工级文件精神和统一部暑，坚定不移、全力以赴地做好疫苗接种工作。二、宣传发动方面通过宣传条幅、入户发放宣传

23、单，并利用上级下发的循环播放疫苗接种相关音频，线上结合公众号、微信群、朋友圈广泛转发疫苗接种知识，强化正面宣传疫苗安全性和有效性，及时解答群众疑惑，引导群众理性看待可能出现的异常反应，提高接种的意愿，形成合理预期。对负面舆论要及时正确引导，在全辖区业户之间营造“疫苗接种、人人有责”的浓厚宣传氛围。三、摸底登记方面所有人员分片摸排人员信息，对重点摸清业户可接种工作人员以及流动人员信息，在规定时间内完成符合接种人群摸底登记工作，并分门别类建立接种人员信息台账。经过统计辖区内网吧、歌厅、景区业主及从业人员共计120人。四、统筹推进方面xxx同志负责联络，提前一天将接种对象上报至局疫苗接种办公室，并分

24、批次有序带队接种地点接种，做好现场组织引导，提醒接种群众携带身份证，佩戴好口罩，避免人员聚集和交叉往返，确保接种工作井然有序。五、示范带动方面充分发动较大业户业主、公职人员及亲属带头作用，主动申请接种，学习了解疫苗接种相关流程、注意事项，通过自身实际正面宣传引导，动员企重点人员支持、参与接种，确保新冠疫苗应接尽接六、定期调度方面我们做到早会商、晚调度，针对各业户每天接种情况进行通报，核对当天接种名单，及时总结工作经验，消除不利因素。同时局党组安排专人到接种现场对新冠肺炎疫苗预防接种进行督导，及时发现和解决预防接种出现的问题。接种疫苗工作正在强有力的推进中，从XX政府设立接种点后，不到两天的时间

25、，宁安市文旅市场从业人员接种数达到46余人，接种率达到38%。下一步我们将强化组织领导、强化宣传力度、强化服务保障，全力开展好新冠疫苗接种工作，力争接种人群全覆盖，保障全民健康安全。在校长的领导下，协助校长领导和组织德育工作和学生管理工作。(一)认真学习贯彻执行党的教育方针，认真贯彻落实中小学生德育纲要和德育工作的各项法规。完成校长布臵的有关任务，分管好德育工作。(二)把德育放在学校工作的首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，按照学校的办学模式和总体目标，制定德育工作规划，建立和完善德育管理的各项规章制度，采取切实有效的措施，坚持不懈地加强对学生的思想、纪律、行为习惯的养

26、成教育。(三)健全德育管理体系，积极和有关处室、年级组配合，指导、组织好学校的德育工作，充分发挥班主任、任课教师、少先队等人员和组织的德育作用。建立稳定、有效的德育工作和管理体系，切实提高德育工作的针对*和有效*。组织、指导每学期学校德育工作的考评考核。(四)以学生日常行为养成教育为突破口，抓好德育系列教育。要认真贯彻小学生守则和小学生日常行为规范，坚持不断地抓好学校德育常规工作。积极组织开展具有民族特*的各种德育教育活动，培养学生的民族自尊心和自豪感，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情*。(五)领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。确保教育活动生动活泼、有成效地开展。抓好健康教

27、育、禁毒教育和法制教育。(六)加强校园文化建设，做到校园环境的净化、绿化、美化，营造一个健康、文明、充满生气、具有浓郁民族文化氛围的校园环境，做到环境育人。(七)健全学生纪律、卫生检查评比制度，组织管理好师生导护队伍，保障学生的安全，形成良好的校园风气。(八)完成上级和学校布臵的其他有关工作。组长：（校长）：全面负责学校教育教学工作副组长：（书记、副校长）：分管学校支部、工会、关工委工作，协管办公室。（副校长）：分管学校德育工作，分管学校德育处、保卫科、少先队工作。（副校长）：分管学校教学工作，分管学科渗透思想教育工作。成员：（德育处副主任）：主持德育处工作。分管师德建设、班主任工作、学生管理

28、、校园德育环境建设、“三结合教育”等。（德育处副主任）：具体负责班主任工作管理、学生养成教育等。（团支部书记、大队辅导员）：分管学校团支部工作，具体负责青年教师师德建设。协助德育主任开展工作。分管少先队工作、班级德育文化建设、学生日常管理等（教务处副主任主持工作）：负责学校的教务、教科研工作，协同德育处开展德育科研工作。（教务处副主任）：负责学校思品学科，以及德育学科渗透工作，协助德育处作好学生的思想品德教育工作。（心理健康教育负责人）：负责学生的心理指导、咨询，关注学生思想动态，确保学生心理健康发展。（年级组长）：负责年级各类德育活动的组织策划，协助德育处组织开展校园文化活动。（总务处主任）：负责学校开展德育活动的后勤保障工作。（法制副校长、校外辅导员）：负责青少年法制教育活动的开展，关注学生的安全自护教育，协助学校全面贯彻生命纲要的要求。