幼儿园小班体育教案《你会跳我会爬》.docx

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1、 幼儿园小班体育教案你会跳，我会爬_体育教案幼儿园 【设计意图】 小班的孩子特殊喜爱爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等缘由，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在进展秋叶飘这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的留意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班安康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁漫步、嬉戏、找粮的情境，让幼儿臵身于嬉戏情境之中，在一系列嬉戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满意孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的力量，于是体育活动蚂蚁

2、爬爬爬便生成了。 【活动目标】 1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。 2.喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。 【活动预备】 1、小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体操垫，背景音乐。 2.幼儿已储藏了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。 【目标分析】 1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。 (小班体育活动的目的中明确提出：能手膝着地(垫)自然协调地向前爬。(教案出自：.教案网.)而小班年龄段的孩子大多奇怪、好动、好仿照。幼儿身心进展的特点和需求是制定幼儿园体育活动目标的重要依据。) 2.喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐

3、。 (对体育活动的兴趣是幼儿积极参与体育活动和自觉进展体育活动的动力。) 【活动过程】 1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大) (教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。) 师：今日天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。) 2.练习各种不同方式的爬。(6分钟) (1)自由爬(时间：1分钟运动量：小) 师：宝宝们，让我们去漫步吧! (教师边念儿歌边带着幼儿自由爬行，提示幼儿不要相互碰撞。) (儿歌：今日天气真晴朗，小小蚂蚁真快乐，跟着妈妈去漫步。手膝着地渐渐爬，一步一步要爬稳哦!) (2)有序爬(时间：2分钟运动量：中) 师：宝宝们，前面有

4、一座小桥，让我们爬过去吧(鼓舞幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。) (3)寻声爬。(时间：2分钟运动量：中) 师：让去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的召唤，手膝着地爬着找妈妈。) 3.嬉戏：巧避大熊。(时间：3分钟运动量：较大) (1)尝试倒退爬 (狮王进展曲的音乐响起，声音忽大忽小。) 师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。 (引导幼儿练习向后倒退爬，听声音没有了，让我们看看大熊走了没有?引导幼儿再次向前爬。如此反复23次。) (2)稳固倒退爬 师：刚刚你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。 4

5、.嬉戏：蚂蚁背豆。(时间：4分钟运动量：大) (1)找粮食 师：宝宝们，冬天就要到了，让我们查找粮食预备过冬吧!(引导幼儿查找场地用沙包制成的小粮袋。 (2)运粮食请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查嬉戏结果。) 师：怎样爬才能让粮袋不简单掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。) (3)搬大豆 a.蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中心发觉大豆。大豆由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。) b.鼓舞幼儿一起合作把大豆嗨哟、嗨哟抬回家。 5.放松练习，完毕活动。(时间：2分钟运动量：小) 小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓舞幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍

6、拍手臂、膝盖。) 幼儿园小班体育教案乌龟爬爬 幼儿园小班体育活动教案：乌龟爬爬 设计背景：新课程中的运动有四个强调： 1、强调孩子对运动课程的兴趣。2、要强调增加幼儿身体的素养和运动的力量。3、强调充分利用自然因素。4、强调共性心理品质的培育。在主题活动进展过程中，我班的小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关怀的话题。而在幼儿玩大型玩具时经常发觉许多幼儿不会很法规地从上往下滑，却喜爱从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性进展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在许多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的进展；再加上前几每天气骤冷，孩子都不想运动，

7、所以我就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增加幼儿的身体素养和运动的力量。 活动名称：运动乌龟爬爬 活动目标： 1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探究爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、通过活动，激发幼儿参与运动的兴趣。 活动预备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块 活动重难点：探究爬的不同方法。 活动流程：热身运动，小乌龟爬行，龟兔赛跑，放松运动 活动过程： 一、热身运动，激发兴趣。师：我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。二、探究不同的爬行的方法。1、幼儿自由探究爬的不同方法。师：前面有个城堡，想不想去玩？那好，小

8、乌龟爬的本事最大了，今日我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。3、教师小结幼儿练习状况。4、再次练习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？三、嬉戏龟兔赛跑两人一组进展龟兔赛跑。幼儿园小班体育教案乌龟爬呀爬 【活动设计】 我们发觉许多幼儿在玩滑梯时不会很法规地从上往下滑，却喜爱从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性进展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在许多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的进展；再加上天气骤冷，孩子都不想运动，所以我将计就计，抓住孩子的兴趣，充分利用我们现有的物质

9、环境，设计了这个活动，增加幼儿的身体素养和运动的力量。 【活动目标】 1、愿意参与各种体育活动，感受运动带来的愉悦和欢乐。2、在体育嬉戏中，稳固爬的动作，提高动作的协调性和灵敏性。3、探究、学习爬的方法，把握手膝着地爬的根本动作，有肯定速度并能较好地掌握方向。（重难点） 【活动预备】 拼图乌龟一只、乌龟头饰若干、碰铃、拱形门6个、沙包、小兔手偶。 【活动过程】 一、拼图乌龟导入，集中幼儿留意力。师：小朋友，今日咱班来了一位小客人，他特别淘气，你们猜猜他是谁啊？（教师边说边出示乌龟的尾巴和乌龟的头，一局部小朋友就会猜是蛇，再出示乌龟的爪子，最终是乌龟的壳。这样渐渐的出示一下子把幼儿的留意力吸引住

10、了。）二、幼儿探究、学习爬的方法，把握手膝着地爬的根本动作，有肯定速度并能较好地掌握方向。师：小乌龟是怎样来到咱班的？（爬着来的）。谁来给我们学一学乌龟是怎样爬的？1、小乌龟到场地上四散爬，教师观看（观看幼儿爬时的动作是否正确）。2、设计乌龟爬山坡的情景。在爬的过程中敲击碰铃（快、慢），幼儿依据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的兴趣。师：小乌龟们，听，小铃的声音，哪只聪慧的小乌龟爬的时候能和碰铃的节奏一样？3、小乌龟快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只小乌龟爬的可好了，我们请它来表演一下（个别幼儿演示，教师示范并讲解爬的动作要领：手、膝着地，头抬起看着前方，手脚协调全都向前爬。

11、）4、幼儿集体练习爬，引导幼儿把握爬的根本动作，有肯定速度并能较好地掌握方向。教师小结：小乌龟真聪慧，这么快就都学会了正确的爬法：手、膝着地，头抬起看着前方，手脚协调全都向前爬。三、送粮食。师：小乌龟有好朋友找你们，快回来喽。1、是谁在找你们呀？（教师出示手偶玩具小兔子）小兔子想请小乌龟帮个忙。冬天到了，（ ）小兔家买了很多粮食，可小兔自己的力气太小，粮食又那么多怎么搬回家啊？所以，来请小乌龟帮助，你们情愿吗？小兔的家在很远的地方，要钻过山洞才能到，小朋友怕累吗？（每次只能运一包粮食，运完后要从山洞外面爬回来。）2、给好朋友送粮食。（幼儿排成一队，教师带着幼儿钻山洞。）3、小乌龟你们今日做了这

12、么多事情，也累了，咱们听音乐做运动休息一下吧。四、播放音乐，教师带着幼儿做放松运动，完毕嬉戏。幼儿园小班优秀嬉戏教案爬呀爬 活动目标： 1、感受手指嬉戏带来的欢乐。2、当一个乐句完毕时能停留在指定的身体部位。3、在唱歌的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进展互动。 活动预备： 1、歌曲爬呀爬。2、熟悉自己身体的各个部位，能说出其名称。 活动过程： 1、请幼儿观看教师用手指随乐曲在身体各部位上爬的过程（一拍一拍地做动作，其次乐句完毕处停在头顶上，最终一个乐句完毕处停在脚背上）。2、请幼儿猜想教师刚在干什么，然后再次观看教师随乐曲用手指在身体上爬的动作。3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不

13、是很好玩。4、请幼儿学习歌曲，并像教师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。5、幼儿两两结伴边唱边轮番用手指在同伴身上爬一爬。留意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒适为宜。6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带着幼儿接受不同的提议方式，根据乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给嬉戏带来的乐趣。 活动延长：全体幼儿合作手印画朋友树，或手指印画一串葡萄。 环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿观赏。家园共育：家长可以和孩子结伴嬉戏，边唱歌曲边轮番用手指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣。 活动材料附l：嬉戏玩法： 左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。也可以把自己的手指比方成乌龟、刺猬、小蛇等动物，为嬉戏增加趣味性。（爹在玩法娴熟的根底上可以转变爬行停顿的部位，如肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上等等，用这些部位名称替换歌词，增加嬉戏的难度和趣味性。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班体育优秀教案你会跳，我会爬”一文，盼望“幼儿园小班体育优秀教案你会跳，我会爬”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园体育教案小班专题！