幼儿园教研工作计划（18篇）.docx

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1、 幼儿园教研工作计划（通用18篇）幼儿园教研工作规划 篇1 一、指导思想 依据园务工作规划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展课题研讨和教学阅历沟通活动,提高教师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点： 二、教研重点 1、加强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教

2、师理论水平。详细如下： (1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 (2)进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育 2、注意业务培育，提高保教质量 每位教师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有： (1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。主要观摩本

3、园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进展评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。 (4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。 (5)实行随机查课， 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 (1)建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造时机让教师主动积极参加，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。(英语(王录音)音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术(刘露、张雨) (2)研讨，是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应

4、较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积存(备查)，避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。 b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带着全体教师共同争论开放日的实施规划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建立 师资队伍建立是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺当

5、开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有规划做好师资建立工作。 (1)连续加强教师根本功训练。主要是绘画(每月两次字画展现)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络学问学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学根本功的训练。 (2)不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整规划，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。 (3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录

6、。 (4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月规划(每月28日前交) 5、加强课题讨论，凸现我园的特色教育。 (1)连续加强幼儿的常规治理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。 (3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好)古诗、儿歌：(每月) 小班：3首大班：4首 中班：4首学前班：4首 (4特色班将连续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智 6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 (1)有规

7、划的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有时机展现自己的才能。教师保存好每次活动时的幼儿作品，学期末在 (2)通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 (3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 优势： 1、上学期全体教师都积极投入环境创设工作，为参加“上海市中青年教师教学评比”做出了尽心的预备，特殊是在过程中表达出互助互励的精神，使教师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的熟悉和理解，也使人际关系更为融洽和谐。 2、网上论坛拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的逆境，使学习变得轻松和自由，教师

8、能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展讨论。 3、教师的工作质量不断提高，特殊是在“迎新系列活动”工程的实施过程，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、供应丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展现我们的教育成果。活动得到了家长高度的确定和赞扬。 4、教师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项预备工作(幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等)。 缺乏： 1、对“主题环境的创设”可以进展更为深入的讨论，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在

9、互动的过程中获得更多力量的提升。 2、教师们在组织教学活动时无视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进展全面素养培育的意识;无视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。 3、“听课-说课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是排列现象或问题，对详细状况的分析还不够深入。 教研目标：幼儿园教科研、以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。 2、以教学案例为载体，营造积极互动的探讨气氛。 3、以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。 教研重点： 1、供应外出观摩学习、网上信息沟通、互动论坛讨论等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活

10、动设计”和“教学后反思”的力量。 2、骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领悟教学意图和内涵。 3、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的详细问题进展“教师提问设计和即时回应策略”专题讨论，有针对性的提高教师评课质量。 4、仔细做好教研记录，将争论的内容准时进展提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。 5、为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题沟通平台，在互动中提高教师观看力量、思索力量和借鉴力量。 6、加大家长资源的开发和利用，进展“家园互动”的多种形式的实践活动。(各班至少12种形式) 教研活动安排：

11、1、(1)布置本学期教研要点。(2)各班开学一周工作反应。(3)各班2月24日交“三八”节活动规划。(要求：形式上有所拓展，表达一个过程性，让家长能切实感受到。) 2、邀请教研室肖教师针对“如何评课”开设专题讲座。告知：3月20日开展园小青蛙故事竞赛。 3、每位教师收集一个“评课”的详细案例，选择案例中“教师提问设计和回应”进展分析沟通。 4、(1)结合“三八”妇女节活动，各班进展家园互动的状况反应。(2)谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源。(中心发言：郭静) 5、针对上学期已经形成的“评课根本要点”进展活动观摩后评析，围绕教学中“教师提问和即时回应”的问题绽开争论。

12、(中心点评：朱景弘) 6、开展自评活动教师选择一个教学活动对过程中某个环节“教师的提问和即时回应”状况进展评析。 7、(1)迎“六一”活动形式和内容征集。(要求：家长参加、共同筹划)(2)关于“环境创设”的专题讲座。(主讲：叶英) 8、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。(中心发言：魏佳) 9、针对已经形成的“评课根本要点”进展活动观摩后评析，选择过程中“教师提问和即时回应”的问题绽开争论。(中心点评：茅水菊) 10、进展学期教研总结工作，鼓舞教师提出合理化建议，并争论下学期教研工作重点。 幼儿园教研工作规划 篇2 一、指导思想 本学期我们深入贯彻幼儿园指导纲要（试行）精神，以幼儿

13、园工作规划为工作方向，结合刚入园幼儿的年龄特点，立足实际，扎扎实实的开展好每一项工作，在工作中勇于创新，多途径多方法有针对性的提高教师的素养，努力促进幼儿的进展，让每个幼儿安康活泼的成长。 二、本学期的工作目标 1、利用教研活动的各种学习来充电，提高教师的自身素养。 2、在上学年根底上，加大新教材的讨论力度，优化教学活动过程，探究适合新时期幼儿特点的教育教学的新途径。 3、将常规养成教育作为本学期的重中之中，保证幼儿安康、活泼、和谐进展。 4、组织开展好各种师幼互动嬉戏活动，丰富幼儿在园生活。 三、本学期主要工作及方法措施 （一）、做好开学初的各项工作，为幼儿的在园生活做好预备。 1、抓好幼儿

14、入园常规教育。 现在的孩子大都是独生子女，是家里的“小太阳”“小皇帝”，且有很多孩子由于种种缘由没有上过幼儿园，养成了很多不良的习惯，为使幼儿尽快适应幼儿园的生活，尽快养成良好的学习、生活习惯。我们教师充分利用了幼儿还没入园的一点时间，争论沟通了常规教育的措施和方法。主要包括：来园的晨、午间活动；教育活动；卫生、学习、语言、及生活自理等内容。 2、方法： （1）教师要做到常常沟通相互取长补短。 （2）依据幼儿的特点有针对性的进展各种系列活动如爱的教育系列活动（爱幼儿园、爱爸爸妈妈、爱教师爱小朋友等），自理力量培育系列活动（穿衣、叠被、系鞋带，整理书包等），及安全合作交往、合理消费等方面主题活动

15、。 （二）、本学期主要目标： 1、教育活动：有兴趣积极主动参与集体活动；上课积极举手发言，大胆回答下列问题，敢在集风光前讲话；仔细听教师讲话；学会正确的坐、立、看书、握笔等姿态。 2、学习、语言：爱动脑筋，遇事喜爱问为什么，有自己独特见解；精确使用一般话，使用文明用语，同伴之间懂得谦让。 3、生活习惯：不挑食、不偏食；衣着洁净、大方；做到早睡早起，自己的事情自己做等。 4、做好各种规划。 （三）、加强学习与培训，努力提高教师自身素养。 1、明确目标，强化专业技能的学习与培训。 （1）、一般话：作为一名幼儿教师一般话尤为重要，借着学校一般话考察的挈机，我们要求教师依据自己的状况加大学习一般话的力

16、度。 （2）、计算机技能。可以说计算机是我们最的薄弱的方面，为此我们会鼓舞教师在努力自学的根底上，教师集体学、相互学，力求使教师的计算机操作水平有一个质的飞跃。 2、依托学校实行的有效策略，加强理论学习，促进教师自主学习的热忱。 主要方法： （1）不断沟通，共同提高。做到仔细学习、仔细记录，在个人自学的根底上，教师集体沟通、争论，努力为教师创设一个相互沟通、相互评价的时机。 （2）、要求教师利用课余时间多读书多学习，仔细学好笔记，并从幼儿教育等刊物上搜集信息资料，以便在教研活动时相互沟通，相互学习。 （四）、加强教学常规治理，促进教育教学的深入进展。 （五）、家园互动、共育幼儿。 （1）、教师

17、依据每个幼儿的表象状况，准时写在“家园联系卡“上，让家长准时了解孩子在园状况。 （2）、利用家长接送孩子时间，对于孩子的状况准时与家长面谈，或电话联系沟通，以便更好的合作，形成教育合力。 （3）、做好笔记，教研活动时进展沟通，对于好的做法准时推广。 （六）、每月工作安排 九月份 1、迎接镇教委期初工作检查。 2、完成各类规划的制订工作。 3、启动周四教研日和每听必评的两项制度。 4、结合“教师节”开展“我爱教师“系列活动。 5、完成各年龄班幼儿早操的新授工作。 6、组织期初防震减灾应急演练活动。 7、组织教师学习“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“教师职业道德”。 十月份 1、严格执行作息时

18、间，强化常规训练。 2、庆祝国庆，开展爱祖国、爱家乡教育活动。 3、迎接镇幼儿园教学常规治理检查。 4、组织参与市幼儿园卫生保健工作例会。 5、组织参与市各项教学研训活动。 6、园级幼儿讲故事竞赛。 十一月份 1、组织教师开展论文评比竞赛。 2、组织参与镇级幼儿园半日活动开放研讨活动。 3、选送参与镇幼儿讲故事竞赛。 4、对幼儿进展安全意识教育及良好行为习惯的培育。 5、组织参与晋江市示范园开放活动。 6、幼儿经典诵读竞赛。 7、结合11。9消防日开展应急疏散演练活动。 8、组织参与泉州市“教坛新秀”评比活动。 十二月份 1、组织参与镇级幼儿园半日开放研讨活动。 2、迎接镇幼儿园卫生保健工作检

19、查。 一月份 1、开展庆元旦活动。 2、进行亲子活动、家长开放活动。 3、写好各类总结和幼儿评语，评比好孩子等工作。 4、归整档案资料，检查园舍财产安全。 5、总结20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意见。 6、教师业务考核。 幼儿园教研工作规划 篇3 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以幼儿园教育指导纲要为指针，仔细学习和贯彻有关教育法规、政策，依法治园，实行制度化、标准化的治理，围绕“发挥教职工潜力、提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续进展”的目标，扎实抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家长工作，同时，加强幼儿德育工作，加强幼儿园内部治理，全面、有效地提高办园质量

20、。 二、工作目标 1、加强治理，严格执行中心学校岗位工作细则，建立标准、科学、有序的工作秩序。 2、抓好幼儿园教育纲要的学习与贯彻落实，更新教师教育观念，鼓舞教师不断创新，促进课程改革的深入。加强教师培训，提高教师业务、文化水平，促进每个教师的自我进展，为我园的可持续进展打好根底。 3、以幼儿园教育指导纲要为依据，优化幼儿一日活动的组织，加强安全工作、德育工作，家园结合，加强幼儿文明习惯及社会公德的培育，促进幼儿安康、和谐进展。 4、加强教研工作力度，充分发挥教研组作用，做好教研课题的申报和讨论工作，加强园本课程力的开发力度，抓好特色教育，开展特色活动，打造特色品牌，不断提高办园质量，提升重龙

21、镇教育形象。 5、进一步树立为家长、社会效劳的意识，发挥胜利阅历，多形式开展家园活动，开发家长工作新渠道，充分利用社区资源，促进家园共育。 6、建立长效机制，做好安全、卫生保健工作，促进保教结合，切实保证师生安康。 7、依据实际条件，美化、优化校园环境，添置教玩具，配备先进教学仪器，不断优化办园条件。 三、详细工作及措施： （一）加强政治、业务学习，加强教师培训。 1、定期召开教师例会，党员会议，组织教师学习时事政治，各项教育方针、政策，学习“三个代表”“八荣八耻”精神，要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰难奋斗精神，创优质效劳。 2、严格治理，调整、完善各项工作制度。 3、深入学习纲要精神

22、，进一步更新教育理念。鼓舞、支持教职工参与高一层学历教育及各种连续教育，提高教职工学历层次；组织教职工参与电脑及其他电化教学仪器的操作培训，提高教师电化教学水平。 4、以骨干教师、老教师带新教师，创设条件，有规划地派局部教师外出参与各种培训班学习，促进教师队伍专业水平的提高。 5、促进教师各项根本功、业务素养的提高。 （二）不断完善保育、教育工作 依据纲要根本要求，对比省级示范幼儿园评估标准，扎实抓好保教工作。 1、保育及卫生保健工作 （1）加强安全工作、保卫工作，落实安全工作制度，专人定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切担心全因素；加强对幼儿、教师的自我爱护教育、安全教育，确保幼

23、儿、教师、园财产的安全。 （2）对比“省级示范幼儿园评估标准”评估标准，合理安排幼儿一日活动，培育幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培育幼儿生活自理力量。 （3）加强户外活动治理，针对本园户外活动场地、器械等状况调整幼儿户外活动方案并仔细实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。 （4）加强晨检力度，仔细做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并准时将幼儿状况向家长反应；切实做好预防和掌握传染病工作。 （5）培育幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿态等；定期调换幼儿座位，爱护幼儿视力；教育幼儿爱护牙齿。 （6）加强幼儿饮食卫生安全治理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食

24、品选购、进出仓、验收的治理，实行食品24小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。 （7）加强幼儿午睡治理，实行男女分床睡，同时做好幼儿被褥的清洗、消毒、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。 （8）加强幼儿良好行为习惯的培育，特殊加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。 （9）加强后勤人员的队伍建立。通过专业培训和园本培训等形式，提高后勤人员素养修养，按要求进一步标准后勤人员的工作行为。 2、教育工作 （1）连续深入开展主题教育活动。抓好幼儿一日常规教学，有规划、有预备、有组织、有总结、有反应地开展各项教学工作。 （2）丰富幼儿生活，多样化地开展幼儿活动，如春、秋季趣味运动会、现场作画竞赛、游园活动等，提

25、高幼儿园社会声誉。 （3）依据幼儿园教育指导纲要，促进幼儿进展五大领域的和谐进展。 （4）从区域设置、玩具的投放、更新、区域规章的制定以及教师的区域指导等方面加强区域活动的开展，充分发挥区域活动的作用。 （5）通过现代化电教设备提高教育效果。 （6）依据幼儿实际，制定德育实施方案，家园协作，生动、长期地开展幼儿思想品德教育，养成幼儿良好的文明习惯及社会公德。如：爱惜公物、爱护公共环境卫生教育等。 （7）结合节日、幼儿园保教工作、社区活动出幼儿园专栏，到达良好的宣传效果。 3、教研工作 （1）抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边讨论，边学习。 （2）推广、验证、改良

26、已经取得的教研阅历，通过专题讨论，改良教学构造，优化教学过程，改革教学方法，优化园本教材，突出幼儿的主体地位，激发的学习兴趣，培育良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的制造性。鼓舞教师建立多元化的、各具特色的教学模式。 （3）改革教学手段，充分发挥现代教学技术和手段的优势，开展电化教学，提高教学效率。 （4）完善教研机构，依据纲要精神，积极构建适合自己幼儿园的课程体系。 （5）不断更新、充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备等资料，并加强材料治理，为教研活动的开展供应保证。 （6）组织教师撰写教研心得、教改论文，提高教师教研理论水平。围绕各园的特色教育，制造性地寻求教育教学工作的

27、新的增长点 幼儿园教研工作规划 篇4 一、本学期工作指导思想 深入贯彻指南精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿进展、教师进展、幼儿园进展为本”的教研工作方向，加强学习和讨论，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿安康成长的动力。 二、本学期工作目标 以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨气氛。合理安排一日常规，优化区域嬉戏活动开展。 仔细贯彻落实纲要精神，以

28、家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。注意幼儿共性的培育，促进幼儿全面进展。 以课题为抓手，连续课题讨论工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。 三、主要工作及措施 （一）强化教育教学常规治理，重视家园联系 建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的治理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有详细明确的要求，坚持每天检查，严格操作，发觉问题准时解决。 各班连续办好家长园地，提高家长园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，每月更换家长园地内容，并做好记录。与此同时，还要扎实做好家访随访工作。本学期

29、将连续进行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。 （二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。 立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 丰富幼儿户外活动。丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育嬉戏的熬炼，体育器材和嬉戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参加。 （三）深化课程，促进幼儿全面进展。 落实纲要和指南精神，实践新课改，针对教材的使用，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域。通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观

30、念，改善行为。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，将教育过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。 四要即： （1）师幼关系要融洽 （2）活动气氛要活泼 （3）教育目标要明确 （4）教育方法要敏捷；四多即：多启发、多争论、多确定、多表扬；四少即：少灌输、少讲授、少否认、少批判。 创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。 每位教师 （1）、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。 （2）、要科学安排幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间。 (3)、要注意活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历根底之上。

31、(4)、要注意综合性。嬉戏活动是教学活动的延长，是达成教育目标的补充，要加强嬉戏活动的指导，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。 开展以民间剪纸为特色的幼儿美劳系列活动并预备推广。 （四）以人为本，促进教师专业化进展 本学期我们将从教师进展需要动身，推行多样化的师资培育模式，把教科研与教学讨论、连续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研力量与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。 加强理论学习与纲要、指南接轨。 在正常开展公开教学活动的根底上营造深厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓舞教师畅所欲言，发表自己的见解，互

32、动推动实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标。 倾听窗外声音 我们将连续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研力量。供应外出观摩学习、姊妹园沟通、网上信息沟通、互动论坛讨论等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的力量。提高教师的教育和讨论力量。 注意教学反思 一个优秀的幼儿教师必定是一个讨论型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。 立足课题讨论 本学期我们要从实践中的问题入手，积极查找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题讨论和教育教学进程的自我分析力量，有效把握教育教学实践和讨论的整

33、个动态过程。同时将着力组织教师积极参与各级各类的征文、论文竞赛，积极向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度。 抓实教学常规 A、连续加强备课检查。组织教师讨论教材，筛选教材或新教材内容进展替换、修改，科学合理制定各项教学、活动规划，注意教材的分析把握，教学活动的前期预备。 B、连续加强随堂听课。业务园长、坚持深入教学第一线，多听随堂课，准时了解教师制定规划、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。 五、逐月工作安排 八月份： 制定幼儿园教学、 各教师制定教学、班级规划及课题讨论阶段规划、详细活动规划 开学初的预备

34、工作（环境布置、律动操的编排等） 组织新生家长会 九月份： 做好幼儿一日常规教育 召开教研组会议、课题组专题会议 各班召开家长会 随堂听课 推动教研日活动开展 十月份： 市级课题讨论实施活动全面开展 教研组织检查本年级段园本课题实施 “3-6岁幼儿进展指南”培训 “九九重阳爱老人” 十一月份： 课题组会议。 家长半日活动开放。 全园性教研活动。 随堂听课。 “3-6岁幼儿进展指南”培训 十二月份： 冬季趣味运动会 各班做好迎新年活动预备。 送教下乡、对外开放等共建活动 元月份： 庆“元旦”活动。 做好幼儿园综合评估工作； 撰写幼儿评语。 完成各类总结； 各课题组进展工作小结； 做好各项资料的整

35、理归类 幼儿园教研工作规划 篇5 一、指导思想： 以教育部幼儿园教育指导纲要为导向，围绕本学期市级教研室工作重点，深化课程改革，优化儿童日常活动，做好园林教育教学工作；以课题讨论为载体，立足园区特色，挖掘资源优势，尽快形成幼儿园办学特色；提高组织活动和教学科研的力量。 二、工作重点： 1、每位教师都应当树立“以儿童进展为根底”的教育理念，建立有利于儿童进展的过程性评价机制。 2、加强教学和科研，搞好实践和讨论。对课程设置的合理性和有效性进展有效的探究。 3、在园区内培训不同层次的教师，加强全园区教师根本教学技能的培训和提高，不断提高专业水平。 4、组织各种竞赛和竞赛，积极争取参与市级各种竞赛。

36、 三、主要工作及措施： （一）加强师德建立，全面提高教师素养。 1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。加强教师忠于职守的教育，做孩子的好镜子，用自己的一言一行，一举一动潜移默化地影响孩子，真正使教师的言行成为孩子学习的好典范，用关怀和敬重与孩子沟通，投身于学前教育，有效地将新思想转化为教育行为。 2、鼓舞教师在业余时间参与深造，给自己充电。建议教师常常看早期教育、幼儿教育、幼教博览等儿童杂志。加强园本课程的讨论。鼓舞教师利用业余时间常常去教育网，不断汲取新的信息。 3、依据幼儿园教师专业技能的相关要求，加强教师根本教学技能的培训和提高，鼓舞教师自学和实践，并相应举办一些根本

37、教学技能竞赛，提高相应的力量。平常上课听课，相互评价。开头时教师制定专题讨论课题，期间仔细观看探究，期末写一篇质量专题总结，相互沟通。并尽可能为教师供应外出观看、听课、借课等时机。丰富阅历，提高教育教学力量。 （二）在新纲要精神指导下，通过实施“多元智能课程”，转变教学和科研方式。 1、在指导策略上，要利用好形势。 为了使整个幼儿园的教师更好地适应幼儿园的教育教学工作，原来的水平已经提高到这样 在学期开头时，依据纲要的要求，为了将教育环境与孩子的进展结合起来，我园确定在实施每一项主题活动时，环境营造的内容都要与主题教育相结合，定期更换，随机抽查。为了充分发挥活动区教育的作用，探究活动区教育资源

38、的开发利用，促进活动区与教育内容的有效结合。 （3）深化改革，积极构建适合我园的课程体系。 1、标准教学常规 2、我校将定期对教学和爱护工作的常规进展监视和分析，加强教学和爱护工作的秩序，提高教学和讨论活动的有效性。 （1）合理选课，注意课程的生成。 这学期，我们修改了我们园区的教育教学规划，探究了适合我们园区的课程体系。在课程的实施和组织上，多元智能课程仍旧是主要的。预成型活动的组织时间是十六周，剩下的两周留给教师自己，把生成活动的空间留给教师。这学期每个年龄段产生一个主题活动，组织时间两周。 （2）开展教学活动讨论。 综合课程已经在我们公园试行了一个学期。经过全部教师的努力，可以找到一种方

39、法，但是在一些教学中仍旧存在一些问题。为了让教师取长补短，我们园区开展了集体备课、听对方讲课、专题争论等活动，让教师的教学水平在这些活动中不断提高。这学期会有规划地开展教学观看、争论、评价活动，比方上课听课，相互帮忙；优质课程评价和案例评价活动；教育随笔评价等。形成大家积极参加教研活动的良好气氛。 3、重视园林根底课程建立 （1）坚持理论指导 幼儿园课程的根本目的是有效促进儿童的和谐进展。课程改革的理念归结为一点：一切为了孩子的进展。在构建园本课程的过程中，必需重视幼儿园课程及相关理论，以规程和纲要为指导，树立正确的儿童观、教育观和进展观，逐步建立以我园“根底”为根底的课程体系。 （2）适当下

40、放课程决策权 幼儿园教师是课程建立的主力军。他们不仅是幼儿园课程的执行者，也是课程的设计者、决策者和讨论者。因此，就幼儿园课程决策而言，教师不应完全专注于领导，而应赐予肯定的自主进展空间。 （4）树立全心全意为父母效劳的意识，做好父母工作 1、开学时，每个班都细心设计了家长花园的布局，使之美观新奇，科目繁多。 2、连续将主题活动的组织与课题的实践讨论相结合，营造适合儿童的环境，让儿童在一个关怀、接纳、关怀、支持的良好环境中学习和生活； 3、通过各种形式的家庭合作和联系，沟通家庭的教育信息，从而到达家庭协同的教育效果。这学期完毕，我们会连续对家进步行问卷调查，找出我们工作中的缺乏和优点，更好的为

41、孩子效劳。 幼儿园教研工作规划 篇6 一、现况分析 上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际动身，确立了“以教师进展促幼儿成长”的园本治理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领悟新纲要精神的根底上，将重点放在指导教师如何进展教育教学工作反思上，强调活动中的观看、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学力量，从而提升幼儿园教育教学质量。 二、指导思想 本学期，我园将以幼儿园教育指导纲要为指南，紧紧围绕本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进展培训，提高组织活动和教

42、研力量。 三、工作重点 1、用“以教师进展促幼儿成长”的园本治理理念带动“以幼儿进展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。 2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。 3、对教师进展分层培育，加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高，不断提高专业水平。 4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参与各类竞赛。 四、主要工作及措施 （一）以新纲要精神为指导，查找更相宜本园的教研的方式与方法。 1、在教研内容上，注意实际性，有用性。 业务园长多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对教师在日

43、常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进展争论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。 2、在教研方式上，注意开放式、互动式 紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体教师参加和轮番主讲的方式。每两周进展一次，每次有一个主题，绽开争论，提高教师将新理论与阅历相结合的力量，熬炼师们的口才与胆识。抓住“走出去”的时机，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的时机，扩大教师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。 3、在指导策略上，注意自主性，互助性 为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位教师或平行班的教师进展自主结对，在实践工作中相互帮忙