幼儿园舞蹈教学计划小班(8篇).docx

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1、 幼儿园舞蹈教学计划小班(8篇)幼儿园舞蹈教学规划小班篇一 针对上学期舞蹈课堂的进程和汇报演出的效率，这学期教师会更加严格的要求我们每一个小朋友，在学习各门书本学问的同时，更加丰富我们的课堂生活，使我们小朋友在德智体美各方面都得到更好的进展。 依据各个班小朋友年龄的不同，这学期考虑到我们宝珍宝贝班的小朋友正处于长身体长学问的时候所以新学期增加我们宝珍宝贝班舞蹈课程，我信任在教师的努力下，虽然我们年龄最小，我们也是全园最精彩的一支队伍！ 这学期每周每天舞蹈课程安排规划如下： 根本功训练，各种前踢腿后抬腿劈叉压腿，训练腿部的掌握力量，大腰小腰熬炼我们身体的柔韧性，手臂手腕各种根本功的手位动作，盘坐

2、，手型组合，步伐，前踏步后踏步等等。这些简洁的根本功练习是每节课必练的，小朋友正处于长身体的年纪，各个部位都比拟松软，做起来动作也需要正规和系统化，这样不仅可以使孩子们有一个美丽的体形，也可以着实培育孩子们的乐感，使他们在艺术方面有更好更突出的表现和发挥，教师以你们为荣。 根本功的各项练习，和我们大班的小朋友一样，中班小朋友年龄虽不及大班，但在肯定程度上有些小朋友表现的还是很让教师欣慰的，所以这学期依据上学期中班小朋友的表演程度会增加我们舞蹈课程的表演性和趣味性，盼望小朋友们在这学期不但把我们的身体练好，更要向我们大班的大哥哥大姐姐学习，如何在舞台上充分的呈现自己，如何克制害怕性，如何做一个大

3、胆的宝宝，为今后学习舞蹈的路途中打好根底。 由于我们小班是两个班，所以人比拟多，课堂纪律是教师最操劳的事情，这学期针对我们小朋友年龄小的原因，教师会在课堂上增加一些趣味性的舞蹈练习，让这些叽叽喳喳的小得意们更加融入我们的舞蹈课堂，由于每个小朋友的承受力量有限制，教师会更加急躁的教大家去做动作，盼望在其他教师的课堂帮助下，我们的舞蹈课会更加深受小宝宝们的喜爱，教师信任大家，加油呀。 全园最小最得意最惹人心疼的宝宝们，热忱和活力是这些孩子们不行缺少的东西，不再哭哭啼啼，不再撒娇，不再相互打闹，宝宝们刚接触舞蹈，对任何都感到奇怪，且兴趣较浓，所以在每周的舞蹈课堂上，教学活动要生动好玩，针对这些，我们

4、宝珍宝贝班实行嬉戏的形式，在乐中学，在学中乐，让我们的宝宝们在奇妙的音乐下更加的有活力和激情。 针对每个小朋友的承受力量不同，今年会增加一个舞蹈特长班，从每个班选出个别出类拔萃的宝宝们，通过根本功，成舞的各项练习和编排，让这些喜爱舞蹈，喜爱音乐，喜爱我们舞蹈课的小朋友充分的展现自己，在以后的学习道路上增光添彩。 舞蹈教育形象，生动活泼，感染力强，是幼儿非常喜爱，易于承受的一种艺术形式，舞蹈教育适合儿童的发育成长，使之更好的把握身体，便于有表情的，制造性的使用动作语言，以表达丰富的内心世界，望子成龙望女成凤的心态是我们每一个爸爸妈妈给孩子们最高的期望，我信任在博大的每一天，我们辛勤的教师们会给宝

5、宝们带来最贴心最放心的引导和效劳，为我们每一天的学习为以后培育出更好更优秀的宝宝们做好全心的预备。 新的一学期，教师们加油，宝宝们加油，让我们舞动起来把！ 幼儿园舞蹈教学规划小班篇二 一、舞蹈教学规划 大班幼儿动作进展较为协调，通过教师指导，培育幼儿舞蹈兴趣，进展舞蹈潜能，促进儿童身心健全进展。训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，松软性等根本力量；进展形体训练并学会简洁的舞蹈根本动作，培育幼儿对音乐的感受力和节奏感；在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映力量和动作协调力量；培育幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美力量、表达思想、情意的创作力量。 第一周： 熟识幼儿、正确的站立姿态、方

6、位练习、下课常规等。 其次周： 学习盘腿坐，头、肩部节奏练习，动作组合。 第三周： 勾绷脚，压腿练习组合。 第四周： 地面压腿练习、开跨练习。 第五周： 腰部训练组合。 第六周： 送胯练习，踏步转圈练习。 第七周： 芭蕾手位练习、舞蹈组合(待定内容)。 第八周： 复习上节课的内容。幼儿进展分组表演，赐予幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信念。 第九周： 把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。 第十周 把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形体练习、芭蕾手位、脚位练习。 第十一周： 芭蕾组合舞。 第十二周： 提压腕、硬肩练习练习。 第十三周： 民族舞组合(一)。 第十四周： 民族舞组合(二)。 第

7、十五周： 舞蹈组合(待定内容)。 第十六周： 舞蹈组合(待定内容)。 幼儿园舞蹈教学规划小班篇三 一、课程的性质、教学目的、任务和教学根本要求 1、课程的性质、教学目的： 舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，把握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，把握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。 2、教学任务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、美丽地表演各种风格的舞蹈，把握舞蹈的根本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的力量。 3、教学根本要求 舞蹈技能是一门标准性、理论性、实践性较强的

8、课程。教学中，应根据幼师专业培育目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面把握。融会贯穿，到达培育目标所规定的要求。 本课程应以舞蹈根本理论、舞蹈技能训练为根底，音乐教学法相协作。 1、教学方法： 本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中肯定要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，依据培育目标的要求，突出实践环节。提高感性熟悉。 2、教学形式： 为使每个学生都能到达培育目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为根底，同时，针对不同水平层次的学生进展小组教学和个别指导与之协作。 第一学期(注意软开度的练习) 、教学目的及教学要求： 通过

9、本单元学习，要求初步把握舞蹈的根本学问，具有正确的身体姿势，把握舞蹈的根本舞步。动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 1、学时安排60学时 专业开设：民族民间舞(20) 芭蕾舞基训(20) 中国古典身韵(10) 幼儿舞蹈考级(10) 教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材 解放军艺术学院芭蕾舞基训 北京舞蹈学院古典身韵 北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级) 2、教学内容： 1、把握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈进展简史。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。 二、舞蹈的根本训练 1、学习中国古典舞根本手位、脚位。 2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、

10、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，根本舞步训练，身材组合训练。 四、民族民间舞训练 理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子根本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合12个，踢踏组合12个。 五 芭蕾舞基训 把上练习 双手扶把 檫地组和 节奏4/4 单手扶把 双腿蹲 节奏4/4 单手扶把 檫地 节奏2/4 单手扶把 小踢腿 节奏2/4 单手扶把 单腿蹲 节奏4/4 单手扶把 掌握 节奏4/4 单手扶把 大踢腿 节奏3/4 六、中国古典舞身韵 地面元素训练 1、提沉 2、冲靠与旁移 3、含腆仰 4、云间转腰 5、横拧 6、旁提

11、七 幼儿舞蹈考级 1.走步 吹吹拉拉 2.音乐反响 一 大苹果 音乐反响 二 看星星 3.扩指 爱护小羊 4.手臂动作 你说可笑不行笑 5.弯腰、转腰 小钟 6、前压腿 小脚 7、双吸腿 弹弹唱唱 8、脚位 擦玻璃 9、头的动作 小鸟的歌 10.摆臂 伸出手 1 1.蹦跳步 小兔子 12.平踏步 开火车 13.嬉戏 万花筒 幼儿园舞蹈教学规划小班篇四 新的学习新的盼望，新的学年新的挑战，在经过托、小、中班三年的共同学习和生活后。我和孩子们一起迎来了新的大班生活。现依据本班实际状况以及家长的建议，制定如下规划。 幼儿状况：我班共有幼儿36人，其中男生有18人，女生有18人，我班幼儿整体思维较活泼

12、，大多数幼儿具有较强的表现欲，动手力量较均衡，交往力量较好，具备解决小局部问题的力量。在互助，关怀上有了明显的改善。但在自理力量和整理活动材料上还要多下工夫。培育幼儿做事的.主动性。 1.仔细研新纲要，幼儿园课程，领悟其精神并结合园本课程，本年级幼儿的实际状况，落实到生活中去，从幼儿兴趣动身，积极预备各种材料开展各种幼儿喜爱的活动。 2.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野，使幼儿欢乐的生活嬉戏。 3.依据本年龄组幼儿实际状况和消失的问题，教师要积极做好班级治理工作，使幼儿在常规，自理力量方面再上一个台阶。 九月份： 1.加强常规治理，做好开学工作。 2.

13、加强幼儿的语言培育。 十月份： 1.结合国庆节、中秋节进展爱祖国、爱家乡的教育，与幼儿共同布置节目环境。 2.结合主题进展环境创设。 3.依据季节变化丰富自然角，让幼儿感受秋天的气息。 十一月： 1.结合秋收秋种活动，对幼儿进展疼惜粮食、爱大自然的教育。 2.向家长展现半日活动，让家长了解幼儿在园表现。 3.加强保暖工作，教育幼儿怎样留意，怎样预防呼吸道疾病。 十二月： 1.依据季节变化增设环境。 2.了解小动物是怎样过冬的。 一月： 1.书写幼儿。 2.幼儿期末测试。 3.假期安全教育。 1.充分利用社区资源与周边的环境行成互动。 2.加强幼儿对幼儿的习惯培育。 3.开展合作性的活动。 幼儿

14、园舞蹈教学规划小班篇五 幼儿舞蹈是力求简洁、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过相宜的多种途径，培育了幼儿的乐感并促进了协调性的进展。 本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班，3班，4班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些根底训练，大多数幼儿就是没有根底的，经过几节课下来，让孩子在学习的过程中，熟悉到了舞蹈不仅的可以熬炼身体，还可以提高自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，渐渐的喜爱上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我盼望小珍宝们对舞蹈有更近一步的理解和探究，这是我非常

15、情愿看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验;使幼儿能用肢体动作进展舞蹈艺术表现。 1、本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特别状况，家长准时要给前台询问参谋请假，我们教师也可以给你安排补课。要是没有什么事盼望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。 2、我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的预备，若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没把握，也影响了其他学员上课。所以珍宝们别迟到呀。 3、上舞蹈课肯定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食，珍贵物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放

16、在舞蹈室指定的位置。 4、上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课心情，下课时允许家进步入教室，了解孩子的学习状况，与教师沟通沟通。 1、让孩子熟悉各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。 2、逐步标准舞蹈舞姿，根本做到腿直，脚绷，背挺。 3、进展幼儿柔韧性和协调性。培育孩子对舞蹈的兴趣。 1、舞蹈根底训练 2、舞蹈组合内容 幼儿园舞蹈教学规划小班篇六 本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的.兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。中班幼儿的协调力量和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较

17、强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能根据教师的要求进展练习。这便需要我们教师筹划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和急躁的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的力量。 1、通过教师指导，培育幼儿舞蹈兴趣，进展舞蹈潜能，促进儿童身心健全进展。 2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、松软性等根本力量。 3、进展形体训练并学会简洁的舞蹈根本动作，培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映力量和动作协调力量。 5、培育幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美力量、表达思想、情意的创作力量。 （配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第一周：熟识幼儿 新

18、授：1、头组合：培育孩子的头部上下左右方位感。 其次周：根本功训练 新授：走步 第三周：根本功训练 新授：2、胸肩组合：培育孩子开并胸肩伸展姿势。 新授：音乐反响（一） 第四周：根本功训练 新授：3、压腿组合：培育孩子前旁腿的柔韧性。 新授：音乐反响（二） 第五周：根本功训练 新授：4、压大胯组合：培育孩子胯部的柔韧性。 新授：3、扩指 第六周：根本功训练 新授：5、腰背肌组合：培育孩子的腰部背部正确姿势。 新授：4、手臂动作 第七周：根本功训练 新授：6、腰组合：培育孩子腰部的柔韧性。 新授：5、弯腰、转腰 第八周：根本功训练 新授：7、腿组合：培育孩子的后退和腰部的柔韧性。 第九周：根本功

19、训练 新授：律动局部 走路 第十周：根本功训练 新授：律动局部 小手小脚 第十一周：根本功训练 新授：律动局部 我的本事多么大 第十二周：根本功训练 新授：6、前压腿 第十三周：根本功训练 新授：7、双吸脚 第十四周：根本功训练 新授：8、脚位 第十五周：根本功训练 新授：9、头的动作 第十六周：根本功训练 新授：10、摆臂 幼儿园舞蹈教学规划小班篇七 一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的”艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美兴趣，提高人们审美力量的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。盼望通过活动，使孩子们不仅能

20、进展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。 教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。 1、根本功方面 由于学生水平上的差异，本学期针对他们的根底和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要连续加强根本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从根本功入手，进展系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮忙学生提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的根底。 2、舞蹈学习方面 本学期规划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员

21、节奏感强、动作标准，特殊强调眼神和表情以及舞感，让学生学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。 每周一、二、三、四、日课外活动时间。 1、引导学生观看舞蹈录像带，帮忙学生查找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。 幼儿园舞蹈教学规划小班篇八 1、培育幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2、进展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的共性。 5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。

22、第一周： 1、练习队形，站立姿态。 2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品) 其次周： 1、复习上周学习内容。 2、新授点头、肩、活动组合。 3、随音乐协调地进展点头，耸肩等动作。 第三周： 1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。 第四周： 1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。 2、练习前压腿、旁压腿的动作。 第五周： 1、新授前踢腿、旁踢腿动作。 第六周： 1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。 2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。 第七周： 1、复习所学的内容。 2、练习压胯的动作，依据音乐协调地做压胯动作。 4、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟” 第八周： 1、

23、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。 2、随音乐做腰部组合动作。 第九周： 1、复习腰部组合动作。 2、学习小碎步组合。 第十周： 1、复习以前学的内容。 2、新授步位动作。 第十一周： 1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。 2、复习舞蹈组合 第十二周： 1、复习从手位开头到步伐练习的全部动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。 2、对每个组合进展重，难点的力度辅导。 第十三周： 1、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里” 2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟” 第十四周： 1、学习在单一舞蹈动作的根底上进展队形变换，形成完整的舞蹈形式。 2、复习全部的动作组合，作好汇

24、报演出的预备。 第十五周： 1、汇报演出，发放评价表。 2、请家长提出珍贵意见。 九月份： 目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内容： a.律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 b.碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。 十月份： 园长应怎样提高自己的治理力量 内容：小跑步、后踢步、点步 目标：依据舞蹈和幼儿进展水平的”变化，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 十一月份： 踮步、踏点步、小跑步 目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 九月份: 内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的兴趣和品行。 一月份： 根本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目标： 1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。