师德师风学习工作总结(15篇)[001].docx

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1、 师德师风学习工作总结(集锦15篇)师德师风学习工作总结1 爱在左，责任在右。走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一长途点缀的花香布满，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘而不觉得苦痛，有泪可流却觉得幸福。” 冰心 教师是立园之本，师德是教育之魂。要到达高质量的教育，必需要有高素养的教师。xx积极贯彻响应上级文件精神，不断加强师德师风建立。 为不断提高教师的师德，增加敬业意识和责任意识，创立积极向上的和谐。20xx年度x月x日，xx组织全体教职工，参与了师德师风专题培训，完善师德师风档案。 教师们仔细学习，积极参加互动争论，共享本次的学习心得体会，通过自我反思来到达心灵的净化，提高我们爱事业爱岗

2、位爱孩子的内驱力，到达完善自我的境地。 在此，要求每位教职工仔细书写个人承诺书和自查小结，熟识到师德与育人的亲密关系，以此激发教师仔细思考，促进教师提高自我形象。 我们每位教师都用心教育，用爱心急躁细心责任心呵护每一个孩子的成长，让家长更放心。我园于x月xx人组织全体教师进展师德师风线上学习。 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 用“心”用“爱”去诠释幼儿教育工作。 师德师风学习工作总结2 教师是人

3、类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。活动以来，我校支部行政领导，始终把抓好教师队伍建立，特殊是教师的师德、师风建立放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。 下面从三个方面对我校的师德师风主题教育活动进展一下总结： 一、领导重视，抓住思想教育不放松 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议

4、事日程，先后屡次专题开会讨论落实师德师风主题教育活动的各项任务。建立了由书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风主题教育活动领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风主题教育活动的实施方案。 不同阶段我们又确定了不同的学习重点，主要学习了和。在学习方法上我们实行了自学、听辅导讲座、争论等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，要求教师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 二、学先进典型，塑教师形象 一个学校只有始终抓住师德建立不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建立贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建

5、立不断推向新的顶峰。 首先，抓住身边的典型。我们知道典范的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以确定，弘扬正气。 其次，组织教师学习“栟茶中学，长坑小学”的先进事迹。学习后，学校还组织教师争论，谈体会，谈感想，并写好心得体会。 三、抓住重点，自查自纠 针对师德师风教育活动的重点我们主要实行了以下措施开展对比检查，整改。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺效劳制度，依法治教，依法从教，标准办学秩序。 2、学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教

6、学治理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。 3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进展自查整改。 4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，承受学生、学生家长对师德师风的监视，学校对收到投诉准时进展了调查处理。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为没有发生，学生、学生家长对学校、教师工作的满足度大幅度提高。

7、 固然我们也深知，师德建立是一项系统工程，是学校教师队伍建立的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 师德师风学习工作总结3 一转瞬一个学期过去了，经过本学期的教学和班主任工作实践，以及听取了一些老教师的阅历，作为一名新教师，我对师德有了更进一步的熟悉。教师的天职是教书育人，因而自身的品德必需注意。古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品德、思想品质。作为一个荣耀的人民教师，必需具备高深的学识和高尚的情操。由于，我们要把学生培育成为“有幻想、有道德、有文化、有纪

8、律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教，这是我们都应当重视的一点。 一、爱学生 记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最根本的要求。教师爱学生，能够弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，必需要爱自我的学生。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮助。我还抽时间跟学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱学生，还表此刻教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生

9、的共性，信任学生。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一每天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我自从跨上这讲台，担负起班主任工作，总是从关怀爱惜他们动身，坚持正面教育，急躁引导，确定他们的成绩，表扬他们的提高，爱惜他们的自尊心，鼓舞他们连续努力，尽量满意他们的合理要求，帮助他们解决困难。 在我接手这个新组合而成的班级时，我从多方面去了解每个学生的家庭情景和他们的思想根底，智力进展，兴趣爱好，性格特点，有什么脾气，发脾气时家长实行什么方法等，以便帮助他们解决困难和进展有的放矢的教育。在学校里发生什么情景，我总是准时与家长联系，争取家长的帮助，共同教育好孩子。 二、爱岗敬业 爱岗敬业

10、是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则宏大。一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和进展的根底保障。仔细教学，刻苦钻研教学大纲，虚心向老教师学习请教。提高自我的教学水平。作为一名年轻的教师要提高自身的师德修养，首先要提高自我的教育教学水平，而不是一个优秀的教书先生”。假如只把自我作为一个“教书先生”的话也就不行能成为一个优秀的教师。教师必需要有所需的扎实而宽厚的根底学问和专业学问，要要有钻研精神。仅仅熟识学科资料是不够的，教师的学问应比这宽广得多。就如大家都明白的这句话“要给学生一杯水，教师必需要有一桶水。” 除此之外，我还常常提早到校，组织我的学生进展晨间清扫和安全工作；放学后，

11、常常较迟离校，给那些后进生补习功课，当我班全部学生走完后，检查好教师卫生和门窗才能放心离去。应对工作我兢兢业业，踏踏实实，埋头苦干。由于我喜爱自我的本职工作，才有工作的动力，不知疲乏。 师德师风学习工作总结4 正所谓百年大计，教育为本。教师肩负着为国家培育后备人材的神圣职责。学高为师，德高为范。教师的教学水平、师德师风，在日常的教学生活中时刻在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，因此我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。 下面我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析，尽量做到：值得确定的连续发扬，缺乏之

12、处准时改正。 一、自身值得确定的地方 1。仔细贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，爱岗敬业，喜爱祖国的教育事业，教多年来我始终深知，教育不只是给学生传授学问，更重要的是要教会他们怎样做人。 2。喜爱学生，关爱学生，我始终做到真诚、公平地对待每一个学生并能以学生的立场对待问题，关怀学生学习、身体等方面的进展，敬重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白，没有惩处的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是我人格不断完善的动力。 3。为人师表，作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，

13、因此我时刻注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。我深知，其身正，不令则行。因此，自己能在学生面前始终保持良好的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更敬重学生家长，从不以教谋私。 4。遵守社会公德：我始终认为，教师也是社会上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教师身份，时时到处严格要求自己，不做违反社会公德的事。 5为学校的一份子，我关怀集体，敬重同事，和大家一心为了学校的建立出力献策，工作作风踏实，遵守学校纪律，受到了师生及领导的全都好评。 二、自身缺乏的地方 经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱

14、岗，奉献”的内在核心，熟悉到自己还存在着以下缺乏： 1理论学习还不够透彻，狭隘地认为自身素养还可以，考试考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研。自己还要多读书学习，争取更好地提升自身修养。 2业务有待提高，在多媒体教学方面做得还很不够，尽管自己所教学科学生乐学、爱学，但随着科技的进展，自己也应加大速度把握多媒体教学技术，使学生享受到更加优质的教育资源。 3多年来只是备课、上课、听课、批改作业，只注意课堂教学，偶而写一些教研论文，教研力度不够。 4多媒体教学不够，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。 5由于共性使然，往往不拘小节。说话随口无心，想说就说，随便性较强，而且课堂教学语言欠

15、精炼。 三、缘由分析和整改措施： 1始终以来，总认为教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导安排的工作，就万事大吉了。 2、是缺乏积极进取精神。总喜爱看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。 3对于以上缺乏，自己坚决从以下方面做起：仔细学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。 4加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 5积极学习并把握多媒体教学技术，使自己的课堂更生动、丰富。 师德师风学习工作总结5 通过这段时间的师德师风学习，我不仅提高了自己的职业道德水平，修

16、炼了职业精神，而且通过对各种教育法和道德法规的重温，以及对自己言谈举止的深刻反省，我还发觉了自己在从教过程中存在的一些问题。 一、存在的问题： （一）虽然我在十多年的教学生涯中始终相当敬业，但思想上却也曾经有过动摇。 （二）虽然能以“廉洁从教”自律自励，但间或也承受过学生的钱财。 （三）虽然不打牌，不打麻将，但有时正由于如此，便显得不能与时俱进，脱离群众。 （四）虽然爱国爱民，有时却“以小人之心度君子之腹”。 二、缘由分析 （一）针对上边第一点： 投身教育以来，我对工作始终没敢懈怠过，在各位领导心目中，我还算是一个工作靠得住的人。但我也曾有过两次思想上的动摇。一次大的动摇是上世纪90年月初，那

17、是我刚踏上工作岗位的时候，那时，我的工资只有80几块钱，而且规定的“捐款”特多，剩下的工资常常还到不了位。有一次，我穷得连牙膏也只好到熟人的商店去赊用了。就在这时，打工浪潮蓬蓬勃勃地兴了起来，农夫们纷纷丢了锄头，大车小车奔驰到南方的城市去“淘金”去“寻梦”。我师范的同班同学雷宗智分到建南区中，任教只一学期，下一个春天，河堤上的柳树刚刚冒出黄黄的嫩嘴时，他就辍教去了广东。由于读师范时，我俩是“铁哥们”。走的时候，他自然没忘了给我来信（那时，还没电话，更无手机），邀约我同他出去“潇洒走一回”，并且他说：在外边搞一个月，收入可以抵上教书半年。他的来信，叫我怦然心动了好一阵，那段时日，在“去”与“留”

18、的选择上，我踌躇了好几天。但我最终留了下来：由于我大哥那时已打算投考浙大博士，二哥在县城教书，父母年纪已高，母亲身体已很不好，三兄弟中，就仅我在父母身边了。想到我的远离将让父母空守他们住了大半辈子的土屋，不觉有些黯然。其次，我的母亲是一个没有文化的老农夫，父亲又是一个很狡猾的、在过去历届运动中屡屡遭整的老教师。大约受父母人格影响的原因，我们兄弟都不会经营人际关系，而人际关系在我们这个民族的土壤中，是很重要的，所以通过仔细权衡利弊得失，我还是打算留下来教书。这是由于学校不像外界争夺名利那么剧烈，自然人际关系比拟单纯，教书还较适合我的共性。这次思想虽有点波动，办法拿定，不几天便又“风平浪静”“波澜

19、不惊”了。 其次次的动摇，时间和程度远远不及第一次了，这次动摇，起缘于近前一年，大约是前年八月吧。一个从前教过的学生打工回来看我，他向我谈到了外边的世界，谈到了走南闯北的传奇经受，谈起了南方的经济待遇，他说他初中时学习那么差，现在一个月竟也拿到了三千多，我真的有点艳羡了。他又说各地好多教师到外边闯出了路子的时候，我竟也产生了一点梦想，但我的梦想很快被我摁熄了。我知道，一旦让它燃烧起来，对人对己都不是好事，人到中年，再不是活在梦中的年龄，上有老，下有小，青春已逝，面对现实，才是最好的选择。教书乡下，日子虽然平淡，生命却也充实。虽有备、教、改、辅的劳累，却也有寒、暑长假的闲暇，更有桃李满园的风景；

20、虽无余钱剩米的优裕，一家人却也无须在饥饿线上挣扎。这样想来，思想上顿生“曲径通幽”的感觉，还有什么能再影响我安心工作呢？从今，我便心如止水了。是啊，一般人的一生，大多都是平平淡淡的，我们这个职业，确实没有显赫的权力，没有让你一夜“爆发”的酬劳，没有四通八达的关系网，但我们能为国家和人民培育人才，我们工作和生活在一个布满阳光和盼望的岗位上，我们还有什么不满意的呢？人在青年时，喜爱做梦，简单见异思迁，像我，现在已是决心咬住青山不放松，衣带渐宽终不悔，为教消得人憔悴了！ （二）针对其次点： 这么多年来，我牢牢地管住了自己的“手”和“口”，从未承受过学生及家长的一针一线。但去年、前年两件事，却让我有点

21、“晚节不保”了。 去年，一个叫李相君的女学生中途辍学了。大约是她辍学后的一个月的日子吧，有一天，正是长乐逢集的中午，没有血色的阳光懒懒的横在地上，风，是塞北的那种，狼一样地干嚎。我出学校到街上去买东西，在校门口遇到她，明显已站了许久，脸色苍白，冻得发青的手捧着一个绿色的笔记本，塞到我手里，说了一声：“陈教师，送你作留念，我要打工去啦！”我要还给她，她掉头含泪跑远去了。风沙钻进人的眼，她的背影很快模糊进熙熙攘攘的人流。我心情极沉，只好受了一次贿。固然，我这样说，感觉有些糟蹋人家的感情，要知道，人家行贿，总是有所图的啊！她对我图的是什么呢？只不过在她产生辍学的念头时，我反复劝她过几次而已。 师德师

22、风学习工作总结6 本学年我连续担当六班的语文教学工作。一学年以来，我在劳碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。 本学年，我仔细重温了新课程标准及相关的教育教学理论。在已有教学阅历和教学方法的根底上，深入讨论和学习各种新的教学方法，不断探究，不断反思，不断总结，不断熟悉。虚心向阅历丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学年教学工作的几点剖析： 一、措施及成效 1、课前仔细备课，积极钻研教材，针对不同学生的共性差异，寻求最正确的教学方法并因材施教 教学就是教与学，两者是相互联系不行分割的。有教者就必定有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参加者。因此，教师充分了解

23、和分析学生状况，有针对性、有目的、有人文关心的因材施教，这对教学胜利与否至关重要。学生是学习的仆人。新课程提倡教师要转换教学角色，由教师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的共性特点，每个学生的承受力量都存在肯定的差异。因此，在教学中，我认仔细真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的共性差异，既备教材又备学生，查找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我敏捷运用有效的教学方法活泼课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培育他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学年的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。 2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作 语文是

24、一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。由于人文、共性差异，学生在学习中会消失功半事倍现象，差生面扩大了，会严峻影响班内的学习风气。为此，我依据优生与中下生承受力量和学习要求的不同实行了一些不同方法。让他们了解语文，喜爱学习语文。鼓舞他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的学问，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此，我制定了详细的目标。对局部同学进展有规划的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有力量提高，但平常懒动脑筋不

25、学的同学。对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有的潜能。其次组为肯学，但力量不强的同学。对这局部同学我做急躁诱导，渐渐提高他们的成绩，不操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组为纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要有一个宁静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的根底重新建立起来，以后学习的效果就会好转。 3、运用多种方法，培育学生良好的习惯，提高学生的写作力量 结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大局部家长了解发觉，事情弊病并不是外部因素造成，而是

26、由于大局部学生自身缺乏读书兴趣引起的。为此，我实行对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书兴趣。另外，我充分利用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。帮忙他们积存词汇，文段，把握、解决他们学习难的关键。经过一学年的努力，本班学生积存的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作力量有比拟明显的提高。 4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养 语文教学必需重视积存运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 （1）优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读。 （2）好词佳句的收集。 （3）开展辩论、演讲、出手抄报等活动。 （

27、4）课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。 二、存在缺乏 1、注意阅读短文分析力量的培育，忽视了根本功的训练。 2、与学生的沟通不够，对局部待提高学生的说服教育不够。 师德师风学习工作总结7 一、作为教师，要为人师表。 教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中，我仔细对比师德五不准，加强自身的品德修养，并常常反省与反思，准时矫正自己的言行，到处做学生表率，给社会、家长八项承诺。平常，在公共场所也注意积极维护教师声誉，时刻留意自身的形象，对那些损害市民形象的人也进展监视，并予以制止。身为一名老教师

28、，我起到了带头作用，到处保持良好的教师形象。为师德建立奉献自己的一份力气。 二、在教育学生时，我关爱每一个孩子。 虽然我是一名劳综教师，但我也积极学习新的教育理念，全面推动素养教育，把欢乐带进了我的课堂，努力培育具有肯定力量的探究性人才。作为教师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满意孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发觉每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜爱学习，仔细地积极主动地对待学习。在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发大事，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进展正确的引导，使学生向安康的方向进展，融洽师生之间的关系。 三、身为一名教师 我时刻根据教

29、师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象，对学生以爱做为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。从思想、道德、行为、修养方面仔细标准自己，仔细学习教师职业道德标准一书。广泛学习有关教育信息，不断充实了自己。在工作上仔细严格要求自己，没说有损于教师形象的话。没做违反教师声誉的事情。到处以教师身份要求自己。积极参与学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新学问运用到实际的工作中去。 四、在帮教后进生工作中 我首先做学生的思想工作，让孩子逐步意识到教师不是孩子的拐棍，教师对孩子学习的关怀，最终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困

30、难要自己克制，教师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度动身，多给孩子一些良性刺激，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为教师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子良性刺激，经过一学期的努力，孩子有了明显的进步，这使我更加深刻地熟悉到“德”的重要性。 五、对学校的各项规章制度和常规工作 我总是仔细对待尽职尽责。在这个世界上，只要每个人都负起应负的责任，遵循一点规章，奉献一点爱心，一切都将美妙起来。我坚信只要担当了我所能担当的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色。所以，我时刻强化自己努力工作努力做人。 师德师风学习工作总结8 自从选择了这个职业，首先，我始终爱岗敬业。喜爱教

31、育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行

32、为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”教师。 在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜爱上你呢?我认为教师专业水平的凹凸是学生喜爱的标志之一。王崧舟教师说过：一个优秀的教师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，超群的教育才智支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境地支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不行能给学生的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位教师来说是非常重要的。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什

33、么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进步趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水。 要做一个学生宠爱的教师，不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。学生闹冲突，我赐予合理的处理;学生犯了错误，我急躁地进展教育，使学生真正熟悉到错误并准时改正。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格

34、要求。平常我很留意敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。特殊是差生，赐予更多的关怀，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们安康成长。我们小学教师，跟学生的接触尤其多，教师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。 经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地熟悉到师德师风的读书学习非常必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这似乎使我进入了一个较高的师德师风的更高境地，这对今后的教学教育工作无疑是

35、有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在缺乏，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下： 1、教学理论学问水平不够，学习起来不深入。寻常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能准时做深入内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快。 2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，一般不消失的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的集中和外延。课本浅显的学问留意的比拟准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也始终爱惜学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能准时发

36、觉，不能准时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有转变，有时清晰，有时不清晰，没有转变咋办?不能准时发觉，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。 1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。 教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所进展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息兴旺的今日，在新课程

37、教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思索大纲，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂布满活力，学生真正学到东西。 3、关爱学生，以学生进展为重。努力做到关爱每一位学生，不卑视后进生，让学生都充分得到共性上的进展，做到准时调查、发觉、准时沟通、反应。敬重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运

38、。 4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 最终，我还要连续正确地对待群众提出的各种师德师风建立的意见，从群众意见中看清自己寻常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心承受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。 总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应把握的东西。今后，我还会连续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做一名讨论型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工! 本人从教二十余年，始终从事农村遥远山区教育教学

39、工作，教师，是太阳底下最光芒的事业。我特殊珍爱这份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加强政治学习，加强对法律法规的学习，学习中小学教师职业道德标准，学习歙县教师师德公约，学习中心校师德评估方法及细则，依法执教，以德育人。现就师德师风方面的表现总结如下： 一、遵纪守法，树立社会主义荣辱观，加强政治理论学习，仔细做好读书笔记，崇尚科学，反对邪教。教育学生始终把坚决正确的政治方向放在首位，帮忙学生建立建立“四有”目标，严格执行课程规划，开齐开足课时。 二、工作听从组织安排，严格遵守学校的规章制度，遵守劳动纪律，早上班，迟下班，出满勤，近年来，未请过一天病事假。 三、团结同事，建立教师集体，维护学校

40、荣誉。顾全大局不计较个人恩怨与得失，爱惜公共财产。关爱学生，建立公平和谐的新型师生关系，不挖苦挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。有事主动与学生家长联系，听取意见和建议，取得家长的支持和协作。 四、爱岗敬业，仔细备课，上课，细心设计作业，准时批改反应，做到学期初有规划，学期末有总结，质量检测有分析。上班时间不做与工作无关的事情。严以律己，以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到。教学面对全体学生，既留意培育尖子学生，又留意进展优等生，既留意中等生，又留意转化后进生，不卑视后进生。 五、廉洁从教，爱惜学校财产，勤俭办学。不从事有偿家教，不承受家长的礼金礼物，不承受家长的吃请，不强迫学生购置教辅书。

41、六、衣着大方，仪表端正，课堂上感情真挚，举止文明。 今后，要连续加强学习，严格要求自己，以德育人，永久无愧于人民教师这个荣耀称号。 师德师风学习工作总结9 一、师德表现 对待工作能听从安排并积极主动，而职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热闹，对学生的爱还太浅薄。以前始终以为我是一个道德素养不错的人，而如今才发觉原来自己所做的与师德根本要求还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何简单，教育工必需有明确的培育目标，周详的规划和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘，由于自己的阅历缺乏，对社会的熟悉也不深，导致对学生进展需要也看得不清楚，有了迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯子

42、。虽说沿路会有无限收获，但未免走得太慢。即便对工作有过热忱，有过冲动，但缺乏良好的心理素养，不能积极地面对困难、英勇地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有很大局部并不是来自对教育的坚决信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的内疚，这也提示、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途，以免造成不行挽回的过失。 二、职责工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，我针对上学期测试中消失的问题，做到备课深入细致。平常仔细讨论教材，力求深入理解教材，精确把握难重点。注意课堂教学效果。多让学生参加课堂，给他们表现的时机，并结合班级中

43、成长树的活动，嘉奖勤奋叶、发言叶、才智叶、背诵叶、朗读叶，学生为了让自己的成长树能果实累累，课堂上积极思索，回家仔细完成作业，课下主动背诵积存，班级竞争学习的气氛有所形成。在此根底上注意对学生根底学问的教学，让他们在根底学问上做到人人过关，在期末测试上看，学生计算精确率、语文的生字把握都有了十足的进步。在作业批改上，能做到仔细准时，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还要注意课后的功夫。尤其对于学习根底、习惯都落后的后进生。假如想让他们多花一分的精力于学习上，教师就要花好几倍的精力与时间去鼓舞、辅导、催促。我班的几名后

44、进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习根底差，学习习惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进展辅导，或是不能辅导，总是丢给没有文化的奶奶照看，孩子的学习就只能全靠教师的在校关注、过关了。我像珍宝一样抓住他们不放。可是，事与愿违，期末测试的成绩还是没能触及到及格线。 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。工作中我遵循“严要求，高标准”。利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，结合成长树的活动，设立友爱叶、尽职叶、爱班叶，着重培育学生良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯等。班内形成了团结向上的优良班风。 我还注意发挥“

45、小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我为他们定出要争取每星期都拿洁齐美净班的目标，各施其责。在这过程中我在班级中帮他们树立威信，将周一晨会的总结工作也交给他们，不仅训练他们的组织治理力量，还提高了他们的表达力量，别小看了他们，总结起来头头是道，把班级的学习和纪律管井井有条，对触犯校规、班规的学生处理的合理有效，为我减轻了负担。在他们的努力下，班务工作能正常开展，早自习秩序井然，卫生清扫彻底，两操标准有序，纪律自觉遵守，这学期也只有几次没有取得洁齐美净班的称号。 师德师风学习工作总结10 本学年上学期，在园领导的多方指

46、导，关怀，帮忙，全体教职工的理解和支持下宜宝海淀园厨房在上学期较好的完成了各项工作，现将详细的工作总结如下： ()在今年春节期长假期间，来园孩子不稳定，教职工也少，做饭菜也是个难题，在多方努力下做到了当天要货准时送，大大削减了铺张和金费超支等状况! (二)小孩出去采摘，海洋馆参观游玩后回园能吃上热腾腾美味可口的饭菜，后厨人员把握好做饭菜烹调时间，削减养分流失，确保了饭菜美味和质量! (三)在今年上学期，我们园的保健医生候大夫也为幼儿伙食做出了重大奉献，新添加了可可彩云卷，芝麻糖包，烧卖，奶黄包，开口笑，肉丁馒头，黄金包，糯米藕，糯米糕等二十多种面食，也添加了咖喱小排，鲷鱼烧豆腐，火腿炒银牙，珍

47、宝丸子，焦溜丸子，太阳肉，肉饼蒸豆芽，咖喱牛肉包，软炸虾仁，可乐鸡翅，香菇鸡翅，炸小泥肠等四十多道热菜，花色品种丰富，大大提高了幼儿就餐效率，也解决了幼儿食谱花色品种单一的问题! (四)在厨房现有的人员紧缺下园领导多方协调，让栗教师，司机王师傅，还有门卫白师傅保洁杨教师先后进厨房帮助，他们都不怕苦不嫌累，勤勤恳恳细心又麻利的完成每一项操作程序.特殊是春节长假期间，厨房缺人乔教师主动放弃原有的假期，提前上班到厨房帮厨，厨房马师傅也放弃了自己的三天带薪假.还有四月份我出差去了深圳，厨房黄师傅顶替我做主厨，原本他腰不整么好，可为了全员师生能按时吃上饭，强忍着痛苦保质保量做好每一顿饭菜. 我在此深深的感谢他们，感谢他们的真诚，友善，和付出!也感谢园