师德师风演讲稿：爱师德之魂.docx

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1、 师德师风演讲稿：爱，师德之魂_师德师风爱的演讲稿 这篇师德演讲稿：爱，师德之魂，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 热门演讲推举：竞聘演讲稿 | 国旗下演讲稿 | 英语演讲稿 | 师德师风演讲稿 | 年会主持词各位领导教师,大家好!今日我演讲的题目是爱，师德之魂 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢?”“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。 没有爱就没有教育，是什么力气把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光，可以把坚冰溶化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是奇妙，可

2、以点石成金。师爱，是教育力气的源泉，是教育胜利的根底，是教师的天职与责任。这种爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。这种爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。 “专心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的将来。教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力气。 多少年以来，人们对教师作出了高度的评价，有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;还

3、有人说教师是甘为人梯，悄悄耕耘而我只愿做那一颗小小的铺路石，悄悄地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的明丽，没有钻石的光线。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方，奔向远方。 从教十余年，我不敢说自己是一名精彩的教师，但是我可以骄傲地说：“我爱教育，我爱学生，我喜爱我的事业!”这种爱，对于我来说，是我一生不变的情怀。当我站在孩子们面前的时候，看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“教师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气;每天黄昏随着一声声“教师，再见。”给我留下明天的盼望之光。工作之中，我亲眼目睹了教师

4、们的爱岗、敬业、奉献精神，亲耳倾听了不畏艰难、孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子真诚奉献的博大情怀。在学校组织的教师会议、教研活动中，我感到了学校领导的关怀和培育;在学校繁忙的工作中，我看到了教师们的奉献和忠诚;在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和嘉奖，我看到教师们的辛苦和学生的进步成长。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮忙，忘不了埋头苦干的青年教师们“因材施教，形式多样“的教学特色、还有丰富多彩的兴趣小组，寓教于乐的艺术教育，这一切使得我们的学校成为了一座以人为本、全面进展的特色学校、艺术学校和家长学校。 我们学校的教风可以用十

5、六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。在优秀教师的熏陶下，我渐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师的幸福和欢乐。自然，在工作上我也对自己提出了更严格的要求，平常做到细心备课，仔细上课，主悦耳课，不断积存学问阅历，扎扎实实做好每一项工作，为做一名优秀的教师而努力着。路在脚下延长，而我已经起步!路在脚下延长，而我就在铺路! 师德师风演讲稿格式：师德之魂 小编演讲稿频道为大家整理的师德师风演讲稿格式：师德之魂，盼望大家喜爱

6、。 更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿 国旗下演讲稿 建党节演讲稿 八一建军节演讲稿 师德师风演讲稿 三分钟演讲稿九月二十四日下午，我们龙泉二小举办了庆国六十周年“师德之魂爱与责任”教师演讲竞赛。这次演讲，教师们结合自己教育事例讲出了一个个精彩动人的故事，把演讲竞赛一次次推向了高潮。从他们的演讲中我深深地体会到了师德的力气，我们要到哪里去学习师德呢?它的典范就在我们的身边。 回眸自己11年的教育，我感到无比惭愧。愧对自己的教学，愧对教育的学生。我要向身边的教师们学习，学习他们“德高为师，身正为范”的品德;学习他们爱生如子，要为每个纯净心灵的孩子做出自己努力的精神。如今是学问经济时代，作为一

7、名人民教师就要比以往更加重视提高自身的职业道德水平。要时时以身作则才能为人师表。要求学生做到的，自己必需先做到。想想自己有时要求学生着这样做，自己却那样做，这样只能引起学生反感，变成不良影响。在开学不久，学校要求学生不能带早餐到学校来吃，即影响环境卫生又影响学生的学习。我也强调我班的孩子们不准带早餐及零食来校园，孩子们做得很好，从宣布之日起没有一个违反要求。有一天早晨，为了赶时间我没来得及吃早餐，提着一袋早餐大摇大摆地走进了校园。我还没到办公室，当孩子们异样的眼光集中到了我的身上时，我才发觉自己犯了一个多么严峻的错误，我感到无比惭愧。使我意识到了自己以后要时时、事事、到处严格要求自己，要为学生

8、树立典范，为他们指明方向。喜爱学生是教育的灵魂，是教师的根本要求。从我们龙泉二小教师们的身上，我看到了他们是如何全身心的去爱自己的学生的。每天放学后，一间间办公室的门还大大地放开着。教师们还在辛勤地工作，有的在仔细批改作业;有的在潜心钻研教材;有的在孜孜不倦地辅导有困难的学生。年轻教师的用心劲，老教师们的执着劲，构成了一幅幅催人上进的动人画面，同时也牵动着孩子们的心。只有爱孩子的人才会教育孩子，把你酷热的爱通过一言一行传给学生，这会对他们的成长起到多么重要的作用啊!光有爱是不够的，我们还要有不断努力，勇于创新的学问才行。在教学中，有时难免会被学生问得“卡壳”。在这样的状况下才意识到自己学问的贫

9、乏，试问自己读了多少专业书籍?自己的学问如源源不断的长流水吗?自己太满意于现状是不行的，这样最终会被社会所淘汰。只有不断学习，才能满意学生的需求，才能使自己走在时代前列。以上就是我们小编为大家供应的演讲稿范文，更多精彩尽在小编，敬请随时关注哦！爱与责任师德之魂师德演讲稿 爱与责任师德之魂演讲稿1 人都说：“爱是一种奉献。”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。 人们对爱都有着许多渴望与追求，假如爱离开了责任，那它也只能如漂亮的流星闪过夜空；又如静夜里的昙花一现，留给人们的或许只是非一段美妙的回忆，每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们

10、都有肯定的责任，正由于存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存时机。” 做为一名教师，师德，是教师工作的精华。可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。俗话说：“教学是一个良心活儿？”这句话简洁明白地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。 生活中有许多这样的例子让我们感动，一个个平凡而宏大的教师在生死面前展现出了师德的光芒：汶川县张米亚教师，在地震发生时双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，救援人

11、员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的教师，在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来爱护孩子，用实际行动诠释了崇高与宏大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展现着师爱的宏大；谭千秋教师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及很多的感动。他们在生死关头用鲜血和生命爱护学生的壮举，如同最终一堂无声的课，展现了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。 那么，做为新时代的教师我们应当怎样做呢？ 首先，教师要爱自己的学生： 记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最根本的要求。教师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一

12、个合格的人民教师，还要爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，学生就信任教师，喜爱教师，也喜爱上教师的课。喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自

13、己的工作顺当进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 其次，爱自己的职业： 常常会听到这句话：“为教育事业奋斗终身的献身精神”，这是我们教育工的最高精神境地。忠诚于人民的教育事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民教师的称号。 另外，不断学习，努力使自己具有广博的学问： 学高为师。做一位教师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应

14、具有广博的学问。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与教研室的课改专题培训，参与学历提高，络学问等。使自己能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐。 平凡中孕育着宏大，正是这很多的平凡在制造着很多的宏大，让我们这很多平凡的人，在三尺讲台上去践行教师的爱与责任；让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华！ 爱与责任师德之魂演讲稿2 人们总是会用许多华美的辞藻来

15、形容教师，用许多美丽的语句来赞扬教师，但是我想，其实我们没有那么宏大，我们只是在专心工作，用爱心、急躁、信念、关怀、细心支撑我们，完成人民给予我们的责任。 记得刚开头接小班时，我和同事说，我想原来的孩子，想得想哭，看到那些孩子我就从心理面喜爱，可是这一批我没有感觉。现在我知道了日久生情不是只在情侣间，每天的朝夕相处，让这34个孩子真真正正的成为了我的亲人、我的孩子，是爱心让我与孩子们亲近如家人，看到他们的脸上每天洋溢着纯真、得意、绚烂的笑容，看到他们在操场上自由奔驰、闪动，听到他们主动热忱的与你打招呼，大声的向你喊着“王教师，我喜爱你！”的时候，我觉得，这样的生活真的很好！ 选择从事这个工作的

16、时候，妈妈曾跟我说，早晚你会厌倦每天无休无止的叽叽喳喳，你会圆满你的满腔理想无处施展，你会懊悔的。两年多的工作下来，说完全没有那是不行能的，我也曾苦恼过、迷茫过，甚至曾经动摇过、退却过，然而，周守清的妈妈说：“大半夜三点来排队，为了上这个幼儿园，值啊。周守清是个特别活泼好动的孩子，用通俗的话说就是“皮”，用她妈妈的话说在家里上窜下跳，沙发垫乱扔，曾经还从茶几上往下跳，把后脑勺磕出了一个3厘米的口子。来了幼儿园以后，第一天他就把整瓶洗洁精倒在了身上，之后大事小事接连不断。面对这样一个让家长教师人人触头的孩子，我没有严峻的苛责，而是急躁的说服教育，我知道他还小，可能有些道理还不懂，但是正是由于小，

17、我信任这张白纸更简单被图上缤纷绚丽的颜色，果真，皇天不负有心人，周守清做事情会想到“这样不对”，他也能够尝试着尽量掌握自己的行为，不做有违规章的事了。我想，为了家长这一声值得，付出再多的心血也是值得的。 有人说当幼儿园教师多轻松啊，每天不就是哄孩子玩嘛，可是，只有我们自己知道，为了让孩子喜爱幼儿园情愿上幼儿园，我们连续一周每天加班到九点只为了布置一个他们可能会很喜爱的环境；只有我们自己知道，为了让孩子更喜爱这节课，我们要反复备课、做教具、提炼问题，只为了这短短的非常钟能对他们的进展有所助益；只有我们自己知道为了让孩子们安全的度过在幼儿园的每一天，我们每天都把心提在嗓子眼，恨不得自己三个头、六个

18、臂、十二双眼睛，只为了能时时刻刻关注到每个孩子的一举一动，以免他们发生危急。只有我们自己知道，虽然有时也会感到很烦、很累，但心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们的心里写一本最漂亮的书。这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，“假设我是孩子，假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我既然选择了这个职业，就要无怨无悔。 是的，没有鲜花，没有掌声，“起始于辛苦，收结于平淡。”这就是我们教育工的人生写照。然而，虽然平凡，我们却背负着祖国将来的盼望

19、；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。同仁们，让我们携起手来，用我们的爱心、信念、急躁去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。 爱与责任师德之魂演讲稿3 只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更艳丽、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯洁的天空，奉献自己，永无止境！ 五年前我怀着对幼儿的宠爱，带着对幼教的向往，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不迟疑的答复道：“好，由于我成天和一群得意的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一每天的欢乐成长，自己打算

20、特殊的骄傲”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个一般幼儿教师存在的价值。 爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒适时，我会准时来到他们身边，询问病情，轻轻的摩挲他们，让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓舞他你是最棒的，知道他伸展眉头。这一切的举动，不是由于我要从孩子哪里索取什么，只是由于我是他们的教师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他

21、讲故事，唱儿歌，陪她做嬉戏，由于我知道此刻我就是他的妈妈。 一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是根底。我常常惊诧班里的其他老是能说出许多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不情愿让教师知道的。后来我才知道原来这些事情都是教师们在和家长沟通、沟通时得来的信息。针对孩子的这种状况，她都逐一提出不同的要求，帮忙孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮助，那眼神中有鼓舞、有温顺、有提示、也有严峻。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观看，更要留意对他们的态度和方法。 成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担忧由于自己的奉献

22、不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转瞬半年过去了，慢慢的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论学问了。每当面对天真、纯净的孩子们；看到家长们把孩子交给教师时那种布满期盼和信任的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。 在我的工作中，集体赐予的力气是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、布满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里协作默契、丰富阅历的张教师和杨教师，是她们让我感受到幼儿园的暖和，赐予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中暖和的依靠，特别

23、快乐我能在这样一个团队中工作和生活。 责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不行。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴简单教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说简单教是由于孩子什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是由于孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们肯定要教好他们。除此之外还要有足够的急躁和爱心。 我庆幸自己是个很简单满意的人，在感受了幼儿教育的琐碎和劳碌之后，却仍旧宠爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当时憧憬的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。 让我们把责任与爱真正的形成统一的

24、整体，使每一位幼儿都沐浴在暖和的阳光中，安康欢乐的成长。 爱与责任师德之魂演讲稿4 我在师范的教师曾经告知我，选择了教师，就是选择了清贫；选择了教师，就是选择了奉献；选择了教师，就是选择了责任。从教13来我深深地体会到了教师的话的重量，但我不懊悔。由于爱与责任的信念在支撑着我无比睿智的人生；让我始终在践行着我的毕业留言簿上的那句话做一个永久的大海的儿子！ 做一个永久的大海的儿子就意味着奉献，奉献青春，奉献爱心，奉献自己所能奉献的一切。 作为教师，我把父母般的爱奉献给我的学生。我深深懂得，教师对学生的爱是面对全体学生的，教师所肩负的是对一代人的教育任务。这种责任与爱能超越一切，会聚成一股不行阻挡

25、的力气。我永久也忘不了07年寒假，一个初三刚毕业的学生家长遇到我，心情感动地说：“钱教师，我的儿子多亏了你呀，要不然变成什么样了呢？”一席话让我倍受感动。作为一个教师，还有什么能比得到家长的认可更值得感动和珍藏呢？小飞是家中的独生子，从小娇惯，性格有些孤僻，但是很正直，有正义感，但自我掌握力量较差，在双休日常常和一些社会上的混混在一起，家长很是担忧。为此，我和家长联系，沟通家教方法，常常和他谈心，利用他的正义感，循循善诱，在我和家长的共同努力下，他变成了一个令教师满足喜爱，家长放心的好学生、好孩子。现在，只要遇到我总是很亲热地和我打招呼；每每我提到红砖头的事，他总是一脸的惭愧。 教师，不是父母

26、，但是，比父母和孩子在一起的时间多，因此，我总是像学生的父母一样关爱着每个学生。记得在06年4月份的一个下雨的夜晚，学生们在上晚自修，突然听到有学生在宿舍前喊我。原来小东的肚子疼的厉害，已经脸色发白。我赶忙披上雨衣，安排好儿子，骑上自行车，带上小东直奔医院。经过医生的诊断，确诊为阑尾炎，得先输液消炎，等到拿好药，开头输液时，我赶忙通知了家长，输完液已经到了夜里11点多，小东的家长也来了，心急如焚的家长看到孩子安稳无恙，对我说了一连串的感谢。小东和家长回去了，我也骑着自行车拖着疲乏的身子冒雨回到了宿舍，这时，我儿子和衣而卧，已经进入了梦乡。虽然累，但我很满意，由于我付出了作为一个教师能付出的对学

27、生的爱。 假如教师的爱能成为每个学生安康成长中心灵永恒的支点和动力，那么我情愿永久成为学生的支点和动力。 作为教师，我我要用无限的责任来诠释对事业的执著。2022年下半年，我教初三的历史，面对全新的学科，面对学校领导的信任，面对初三的全体学生，我别无选择，只有用我的青春来担负起这份责任。于是，我一遍又一遍地阅读着教材，一次又一次地翻阅着资料，不厌其繁地批阅着作业；由于我知道我肩上担子的重量，我不敢有丝毫的懈怠，也不甘落在别人的后面。功夫不负有心人，辛勤的耕耘换来了丰硕的果实，我很欣慰，又感压力倍增。于是我在不断学习，不断专研，以期取得更好的成绩。 十几年的教学里，既有我成长的脚印、拼搏的汗水，

28、更有我胜利的喜悦。每当节日，一份份贺卡飞到我的身边，一个个学生来到学校探望我的时候我觉得这不就是我的价值吗？这不就是我最大的人生欢乐吗？或许，我的稍显浅薄的人生经受还不能完全诠释一个教师的真正价值，但是，我会用我对学生永久的爱和责任来连续诠释下去，直到哪一天我真正成为一个永久的大海的儿子！ 爱与责任师德之魂演讲稿5 敬重的领导教师： 大家好！ 爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包涵、承受。教育部部长周济同志提出：“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。爱是无形的力气，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育胜利

29、的根底。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落师德是爱，更是一种责任！假如没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。“一日为师，终身为父”是学生对教师的敬重之言。既然做“父亲”，就要关怀爱惜学生，对学生负责。古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的敬重、爱惜和信任，使学生真正感到来自教师的暖和和呵护。在我们的学校，广阔教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是由于： 我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。教师的爱又不完全等同于母亲的爱。她不

30、是始终搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的安康。教师还在他们适宜的时间、在合理的场合下准时给孩子们教导方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱。 我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误会、卑视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教导和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目

31、的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的是奶和血”的无私的爱。 我们深知：教师的爱是一种神圣的爱。由于“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公正的，她不分贫困和贵贱。教师思索的是学生将来的长远进展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和细心施教的神圣的爱。 所以，我们教师的爱就是遵照书记提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高

32、尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们安康成长。 教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作。 让我们从现在做起，从自身做起，从与我们息息相关的“微小行为”做起，爱自己、爱家人、爱学生、爱朋友、爱工作、爱生活的每一天，以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜。教师，应当是一个用爱书写的名字；一个用责任支撑起的身躯。当“爱与责任”融汇，讲台上回荡的是成长的旋律。让爱与责任为我们导航！ 师爱是师德之魂师德演讲稿 师德是

33、指人民教师的职业道德，是教师在从事教育过程中应当遵守的是道德原则和标准的总和。高尚的道德情操是教师人格力气的重要内涵，以身作则、为人师表、严谨治学都是自古以来社会对教师个人品德的要求。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师的人格是进展教育的基石。”高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书。 教师是世界上最崇高的敬语，教师是奉献的代名词。教师的道德不仅是“他律”而更重要的是“自律”。我们的很多教师在商品经济高度进展的今日，面对金钱与名利的诱惑，面对行业不正之风的侵蚀与社会偏见的压力，安守清贫，甘为人梯，敬业爱岗，悄悄奉献。多少个月转星移，她们搞好每一个活动从深夜到拂晓，多少个冬去春来，他们把全部的爱奉

34、献给自己的学生。正是她们我身边的教师，让我真正理解了什么是“师德”，正是她们，让我真正体会了什么叫平凡之中孕育着宏大，也正是她们让我懂得了教师这个职业的荣耀与神圣。 由衷地喜爱自己的学生是教师必备的美德，师爱是师德之魂，师爱是宽容与理解，师爱是敬重与信任，师爱更是责任与期盼。始终以来我在努力地奉献着这种爱，传递着这种爱，播种这种爱。 记得我曾教过这样一个女孩，那是一个身上的皮肤找不出一块完整的地方,略微碰一下就会出血从小,她养父母说她是先天性的皮肤病,就由于这个缘由使她一诞生就被她的亲生父母所遗弃,她的性格特别的自卑,从小到大除了家人,没有其他的朋友,遇到生人也不说话,她的父母把最终的盼望寄予

35、在我和陈丽媛教师的身上。我耳畔时刻回荡起一个焦急父母的重托：“陈教师、刘教师，孩子我们交给你们了，我不期望她有多大的前途，只盼望她能成为一个活泼、快乐的孩子。” 那时我刚参与工作第三年，陈丽媛是一个参与工作多年的教师了，她对我说的一句话让我至今难忘，那就是：“对于我们教师一个孩子只是我们班级中的几非常之一，而对于一个家庭将是他们的全部盼望。”这句话让我深知自己的责任，而陈丽媛教师用实际行动告知我应当怎样做，她主动关怀她，抓住她聪慧的特点，查找她力量强的闪光点，让她当小组长、值日生，给了她有生以来从未有过的敬重与信任。当她过生日时又为她细心预备了一个小小的生日会，小朋友、教师都为她预备了一份自己

36、动手制作的礼物、为她表演了节目，和她一起吃为她预备的生日蛋糕，奇迹最终消失了，她变了，变活泼、开朗了，下课时她能和小朋友们一起玩，再不会可怕别人笑在她而一个人躲在教室里；上课时她能英勇地举起自己的小手，教育是一种布满爱心的双向沟通，是心灵与心灵的碰撞，情感与情感的共鸣，实践让我们感到你播种爱就必将收获爱。她笑了、她的父母笑了、小朋友笑了、陈丽媛笑了、我也笑了。 随着记忆闸门的翻开，一位位悄悄耕耘在教育田地里的教师形象呈现在我们的面前：生了病，仍旧奋战在教学第一线的夏文娟园长；倾情付出、以片片灵动的绿色诠释生命魅力的陈丽红教师；几十年如一日的石红芳教师；孩子病了，仍坚持在工作岗位的石宏丽教师；孩

37、子吐了，忍住阵阵恶心，帮孩子们整理洁净的孔国娟教师；放学前，弯腰帮孩子们整理衣裤的陆惠珍教师；喉咙哑了，仍在进展教学活动的陈炜英教师从园长到一般教师，从鬓染秋霜的老教师到颊映朝阳的年轻人，哪个又不是将“俯首甘为孺子牛”演绎成了漂亮的风景？一个个细节，一个个故事，让我们更深地理解了教师的内涵：教师,人是平凡的，但事业却是宏大的。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”以公平的敬重和真诚的爱心去开启每个学生的心门，任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春消逝憔悴红颜,我们都将永守心中的盼望之灯，树万世之师表,铸不朽之师魂，共同撑起教育的蓝天！ 谁说教师像蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，

38、谁说教师像粉笔，留下了学问，耗尽了生命。不，教师是感情的富有者，是太阳底下最光芒的职业。 亲爱的姐妹们，新的时代新的教育理念为我们提出了新的课题，让我们立师志，修师德，练师功，用师爱唤醒那沉睡的心灵，驱散孩子们心灵天空的乌云，帮忙孩子走出心灵的沼泽，敲响那盼望之钟。 师德之魂师德演讲稿 我国宏大的人民教育学家陶行知说过：”千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”认真品尝其内涵与外延，无不包涵着对学生的喜爱，对祖国教育事业的喜爱。寓意深刻，影响巨大，具有深远的历史穿透力。先生毕生从事教育工作，为我国的教育事业做出了巨大的努力和不行磨灭的奉献。先生的教育思想，先生的教育实践，先生的高尚情操，先生

39、的责任意识，先生的奉献精神，无不显示出宏大的”师爱”精神。 人民教师是太阳底下最光芒的职业，周济部长在2023年12月14日全国优秀教师师德报告会上的讲话中明确指出：把爱献给教育的人是世界上最幸福的人。也就是说没有爱就没有教育，没有爱就谈不上教育，正是对工作的剧烈的责任心，对学生极端的热忱，才使得师爱更多的温润在平凡的日子里，才使得我们很多的教师在日常的教育教学中谱写了”爱的教育”的新篇章。 怎样才能把爱献给教育，让爱的春风吹拂每一位学生，让爱的阳光照射每一位学生，让爱的心雨滋润每一位学生？ 怎样才能用大海一样的胸怀，用大山一样的气势，用蓝天一样的思维，让爱在我们心中流淌，在我们手中传递？ 首

40、先应从师爱的根底责任心动身，由于没有责任就办不好教育，没有责任就不会喜爱学生，没有责任就教不好学生，没有对学生负责，对社会负责，对国家负责的责任之心来从事教育，是有愧于人民教师无比荣耀而又神圣的称号的，是达不到”捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱之最高境地的。 责任心是每个教师教学胜利的根底，对学生的责任之心，小而言之，为学生负责，为学生的将来负责，大而言之，为国家、为民族的将来负责，平凡的教育关乎国家民族的荣辱兴衰。纵观古今中外的优秀教师，他们无一不具有喜爱学生的良好美德和思想境地。教育是造福于人类的事业，教师首先要有对学生对教育高度负责的心理根底，才能与学生建立良好的师生关系，才能到达我们

41、的教育目的。从这个角度上讲，有剧烈的责任心是教育事业对教师提出的内在要求，只有教师把”责任”二字内化在心灵深处，教师才能在教学活动中，时时到处表达出喜爱学生的实质内涵。 那么教师怎样才能具有责任心呢？人民教育家陶行知早在二十世纪年月就明确地告知我们”制造出值得自己崇拜的学生”。这是一个教师喜爱学生具有剧烈责任心的详细表现形式，对于一位有责任心的教师来说，他对学生不仅仅传道、授业、解惑，他还会真诚地与学生交朋友，使自己的教育布满人情、人道、人性，在此根底上，以对学生对国家的责任之心去铸造学生的宏大人格，点燃学生的爱国爱民感情，培育学生的科学制造力量，这就是教师喜爱学生所具备的责任心的最高表达。

42、爱心之表现，要以平易近人、亲切和气之心对待学生。由于喜爱学生，喜爱教育仅有责任心是不够的。 公平之心，某种意义上说是很多教育家的宏大之处，由于真诚公平的态度不但会使教师自然而然地走进学生的心灵，走进学生的情感世界，去感受他们的纯净童心，去感受他们的喜怒哀乐，更重要的是心甘情愿地为教师，以感情赢得感情，以心灵感受心灵，成为学生真诚的朋友。 走出伦理观念上的误区，也是公平之心的一个富有实效的步骤。”打是疼，骂是爱，不管不问要变坏”的伦理观念在有的教师心目中还有肯定的席位。我们不否认，这样做的动机是善意，但实际操作却不肯定具有善的意义，这种”宁给好人，不给好脸”的做法，这种外表看是”爱之深”，但实际

43、表现出来却是”恨之切”的行为，往往造成对学生人格尊严的损害，对学生人格公平的剥夺，对学生身心安康的摧残。 另外，有些教师喜爱在学生面前表现出”高深莫测”、”凛然不行侵害”的”派头”，从中体验着自己的威武，真正的威武，真正的尊严是敬重而非敬畏，师生在人格上是公平的，教师不应自视比学生”高人一等”。因此，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对朋友的爱，对孩子的爱，这种爱是无微不至的，又是不由自主的。 教师喜爱学生，对学生来讲，还有一个重要的含义，这就是理解、敬重、信任。作为教师，只有理解学生，才会敬重信任学生，而敬重信任学生，这是为师执教对学生应有的态度和行为，缺乏对学生敬重信

44、任，不仅是一个能不能做好教师的工作问题，还是一个有没有为人、为师应有的道德问题。从这个意义上讲，对学生的不理解与不敬重的态度和行为是予以责备的，由于这种态度和行为有意或无意地损害或践踏了学生为人的尊严和权利，是对学生人格的漠视和对学生身心的损害。一个教师假如对学生最根本的敬重信任都没有，是做不好教育工作的。 喜爱学生，喜爱教育的最高境地就是无私的奉献，为学生、为教育奉献出自己的一切。原苏联教育学家赞可夫讲过：”对学生的爱，首先应当表现在教师毫不保存地奉献出自己的精力、才能和学问，以便在对自己的学生和教育事业上，在他们的精神成长上取得最好的成果”。陶行知先生于1928年在纪念晓庄试验乡村师范建校

45、一周年的演说中讲：”乡村教育之能改造，最要紧的是要问我们能不能把整个心献给乡村儿童”，并真诚地大声疾呼：”不要你的金，不要你的银，只要你的心”。这是何等的人生观，又是何等彻底的无私奉献精神。 在今日，社会主义市场经济大潮汹涌澎湃，有的教师自觉不自觉地利用商业化与功利性眼光来衡量自己的职业，这样就会渐渐丢失我们教师崇高的精神境地。奉献之心作为”师爱”的最高境地，其根本精神在于”爱岗敬业，尽职尽责”。教育工作是辛苦的，教师的劳动是长周期的，是稳定的，没有其他行业那样有较大的敏捷性和流淌性。教师每天进展着大量平凡琐碎的工作，由日到周，由周到年，备课、上课、批改作业，班级治理重复性劳动，单调而缺乏新奇

46、感，而且教师的社会地位和生活待遇相对来说比拟低，那么，在这种状况下，是什么构成了很多教师爱岗敬业、淡波名利、悄悄耕耘的内在动力呢？又是什么使教师以苦为乐呢、甘于孤独、勤勤恳恳、充当人梯呢？又是什么使教师摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见，忍受了社会的误会，理解了种种不公，义无反顾地投入教育事业，忠于职守，以奉献为乐趣、为幸福，为国家、为民族培育了一批有一批人才呢？这就是教师的奉献之心，是很多的优秀教师把奉献自我的精神化成对国家、对民族的一种带有崇高意蕴的承诺，正是这种奉献之心，这种崇高的承诺，打算了我们在履行自己的职责，克尽职守的过程中，必定要放弃或牺牲自己局部或全部利益，满意他人或社会的需

47、要，”蜡炬成灰泪始干”的精神正是此意。 教师师德演讲稿：爱与责任-师德之魂 2023年8月22日到25日，我校进展了为期四天的，本次培训内容丰富，其中还组织我们观看了由中宣部、教育部联合组织的全国优秀教师师德报告团五位教师的榜样事迹和重庆开县抢险救灾，爱护学生优秀教师群体报告团的先进事迹。全体教师被深深地震撼着。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、剧烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神，使我心情难以安静。他们是育人的榜样，做人的楷模，是当代人民教师的优秀代表，他们是我们学习的光芒典范。 全国优秀教师师德报告团的主题就是“爱的教育”。 没有爱就没有教育，教育战线广阔优秀教师共同的特点是喜爱祖国、喜爱人民、喜爱教育、喜爱学生，师爱更多流淌在平凡的日子里。霍懋征教师从教六十年深刻感悟到，“没有爱就没有教育”， “是什么力气把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰溶化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是奇妙，可以点石成金。从事小学教师工作60年，他从没有对学生发过一次火，从没有惩处过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生落伍；”多么宏大的师爱。邹有云教师提出，“让爱的阳光照亮深山，他30年，足足走了4个二万五千里长征”；黄静华教师“专心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的将来。”