年级组长讲话稿通用初一年级年级组长讲话稿(七篇).docx

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1、 年级组长讲话稿通用初一年级年级组长讲话稿(七篇)精选年级组长讲话稿通用一 大家好！ 信任大家对我已经非常熟识，但是还请允许我进展以下自我介绍。我叫xx，今年xx岁，从xx年毕业到现在，始终在我校任教，八年来，有五年时间担当班主任工作。 首先让我真诚地感谢在座的各位多年来对我的关怀、支持和帮忙，使我有幸走上今日这个竞岗讲台。我深深感到，自己在阅历、经受和素养等方面与在座的各位同仁，尤其是参与竞聘的教师相比，尚有很大的差距。 我之所以敢斗胆报名参与竞岗，其理由有三： 第一，做为具备资格条件的我，应当响应学校号召，积极参予教学改革； 其次，做为进入而立之年的我，更应当注意提高自身素养，而年级组长一

2、岗能使自己有更多的熬炼提高时机，包括今日演讲本身，也是一次有益的熬炼； 第三，做为在八中成长起来的我，应当勇挑重担，多做工作，为八中增光添彩，以回报这个大集体赐予的厚爱。至于竞聘结果，我以寻常心对待。 假如竞聘胜利，我将从以下几个方面努力做好年级组长工作： 一、 竞竞业业有所作为。态度打算一切，不平凡的业绩来自不平凡的敬业态度。八中作为重点中学，在xx市各个中学中名列前茅，作为年级组长，我肯定会想方设法把年级工作抓好，力争走在全校乃至全市前列。 二、时时到处做好表率。作为年级组长，治理一个年级，要在教师中做好表率，在思想和行动方面，严格要求自己，以一个完善的形象呈现到师生面前，以实际行动带着师

3、生搞好年级工作。 三、 民主施教，科学治理。科学制订年级工作规划，细化量化年级工作目标，严格实行责任分工，保证年级工作目标全面完成。因班制宜，因人制宜，分类指导，擅长发觉和培育方方面面的典型和亮点，调动一切积极因素，搞好年级工作。 四、 方方面面搞好协调。对上当好领导的参谋助手，积极反映师生的建议要求，对下当好桥梁纽带角色，仔细落实学校指示要求，勤与教师沟通状况，共商教书育人之策，急躁细致的做好师生思想工作，适时为师生排忧解难。 假如这次没被竞聘，我将一如既往地做好现任工作，积极支持年级组长工作，把各项工作干得更加精彩！ 我的演讲到此完毕，感谢大家！ 精选年级组长讲话稿通用二 其次学期的各项工

4、作已经完毕。一学期以来，在学校各级领导的指导下和全组教师的通力合作下，我们三、四年级组能有规划、有步骤地开展各项工作。现对本学期的年级组工作做一个全面的、系统的回忆。 一、抓好学生的一日常规 学生假如一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。开学初，我们三、四年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培育。从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教育；从学生的值日工作到班级的保洁工作；从学生的就餐秩序到学生的个人卫生；从学生的读书、写字姿态到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育，

5、从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关怀他人，关怀集体。 二、高度的工作责任感 高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名三、四年级组组长，我深感肩上责任重大，为了让学校放心，家长满足，我和我的同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，三、四年级的教师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培育相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开头、从关怀开头、从鼓舞开头。各位班主任教师更是强化班级治理，抓好班级治理，使班级的常规教育常抓不懈。 三、 班干部队伍以及班级文化建立 针对

6、本组教师和各班学生状况，本组进展了针对小干部培育的争论和讨论。从“新”开头，即依据学生力量优势进展合理工作安排。首先留意针对孩子的自身状况，选拔培育班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己治理自己。其次，在使用过程中，班主任通过严密关注，准时指出他们的缺乏，赐予准时培育和教育。再次，班级事务人人有责，争取做到人人有分工，让更多的学生有得到熬炼的时机，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应力量。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 四、做好教育教学工作 教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体教师仔细学

7、习新课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。办公室内，年级组的教师相互沟通，进展集体备课，探讨教学中遇到的各种问题，取长补短，蔚然成风。每位教师细心钻研教材，按学校要求备好每一节课，上好每一节课，向课堂要效率，细心设计作业，仔细做好学困生的补习工作。上好课后，仔细写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。仔细撰写阅历总结、教学论文，不时地对自己的工作进展回忆，吸取阅历教训，以提高熟悉，使自己不断充实，不断进步。 五、重视家校联系工作。 本学期我们三、四年级组的各位教师积极通过电话与家长保持亲密的联系。大多数班级都建立了群或微信群，随时与家长保持

8、联系，效果较好。 六、做好安全工作。 三年级五位班主任和四年级六位班主任都把安全工作放在首位，利用班会或其它时机进展安全教育。每天的晨检、午检都作好记录，每天下午放学前五分钟都要进展安全教育。 七、 下学年年级建立新目标及举措 1、专心教育，强化班级治理。 （1）连续严抓学生习惯养成教育，明确习惯达成要求，并渗透在每一节课上。 （2）大力培育学生干部的工作力量，依据学生特点，争取人人有分工，并加强跟进追踪措施，让学生进展自评互评大家评，加大鼓舞力度，切实提高干部治理工作力量。 （3）带着本组班主任在特别学生治理方法上，扩大学习广度，强化学习深度，多动脑筋，多创新。 （4）提升组内教师的沟通效率

9、，在班级治理上的不同困难和困扰，有规划、有目标、有针对性、可操性强地进展组内争论沟通活动。 （5）针对班级近视和肥胖防控问题，根据规划仔细落实，在学校严抓学生读写姿态和用眼时间、熬炼时间，并加大宣传力度和家校合作力度，切实降低近视率和肥胖率。 2、踏实教学，牢牢把握教学质量关。 以教研组长为核心，仔细讨论，细心策化，周密部署每项工作： （1）加强个人备课及集体备课的力度。深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材讨论触角延长课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，每周仔细组织好一次集体备课，每位教师积极参加发言争论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中简

10、单消失的问题讨论透彻，不铺张每一分钟，保证上课的高效。 （2）强调作业批改的质量，特殊是加强阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到精批细改，准时反应，有的放矢。 （3）注意与课堂教学相关活动的考察、辅导。在抓好课堂教学的同时，组织组内教师利用课余时间强化对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。使学生的各项力量均得到公正、准时的评价，促进学生各项力量的进展。 （4）每次测验和考试后，针对消失的问题与缺乏，进展准时的反思与调整，并制定下一步的教学规划。 学习无止境，教育亦然，信任我们有一种喜爱教育的情，一颗善待学生的心，一股团结拼搏的劲儿，热忱、积极、好学、笃行的三、四年级组定会越走越好！

11、精选年级组长讲话稿通用三 敬重的各位家长： 大家好! 首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参与今日的家长会，可以说，我们已是老面孔，老朋友了，今日是和大家作为家长的最终一次沟通与沟通。由于，你们的孩子再过一个多月就小学毕业了，要进入新的学校。今日，你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持，也是对你们子女教育的关怀。今日召开这个家长会，目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮忙孩子渡过小学阶段的最终一个关键时期，使孩子顺当迈进中学。在给大家介绍学生学习状况前，先给大家讲一个树的故事： 很久以前，有一棵很大的苹果树。一个小男孩每天都喜爱来

12、这儿玩。他有时爬到树上吃苹果，有时躲在树阴里打个盹儿时间消逝，小男孩慢慢长大。 一天小男孩来到树旁，一脸悲伤。树说：“和我一起玩吧!”男孩答复：“我已经不是小孩子了，我想要玩具，我想有钱来买玩具。”树说：“对不起，我没有钱但是你可以摘下我的苹果拿去卖。” 男孩把苹果摘了个精光，快乐地离去了。 一天，男孩回来了，树喜出望外，说：“和我一起玩吧!”“我没有时间玩。我要做工养家，我们要盖房子住。你能帮我吗?”“你可以砍下我的树枝去盖房子。”男孩把树枝砍了个精光。树再次孤独和难受。 一个盛夏，男孩又回来了，树雀跃万分。男孩说：“我越来越老了，我想去划船，闲适一下。你能给我一条船吗?”“用我的树干去造一

13、条船吧。你可以开快乐心地想划多远就多远。”男孩锯下树干，造了一条船。 最终，多年以后，男孩子又回来了。“真愧疚，我的孩子，惋惜我现在什么也无法给你了我唯一留下的只有枯老的根了。”树流着泪说。“我现在只要有个地方歇一下就好了。经过了这些年，我太累了。”男孩说，“老树根是歇脚的最好地方了。”男孩坐了下来，树快乐得热泪盈眶 这是我们每个人的故事，树就是我们的父母。当我们长大后，离开他们只有在我们有求于他们，或遇到麻烦的时候，我们才回家。你可能觉得男孩对树太无情，然而我们谁又不是那般对待我们的父母呢?听了这个故事之后，你们或许会对小男孩只懂索取，不懂回报行为的一种斥责，对父母的无私奉献赞颂，其实孩子为

14、什么会这样一味的索取，树(也就是家长)就没有责任吗?哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪位家长不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是赐予的，而是要靠自己猎取的。 小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义;同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成绩的好坏，马上面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应当熟悉到，六年级是小学至关重要的一个阶段。说它重要是由于： 第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，寒冷酷暑。现在到了最终收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不

15、想自己的孩子带着圆满走出小学校门。 其次、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。假如你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他肯定会布满信念，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说：态度打算一切。可见这对他的学习影响是非常大的; 第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中教师留下的第一印象，也可谓是呈现给教师们的其次张脸。多多少少会影响初中教师对你的孩子的推断，以及将实行的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的完毕，也是一个学习阶段的开头。好的开头是胜利的一半，毕业考试的成败也意味新的开头的成败了。 因此，我们这次的家长会和过去几年的家长会有所不

16、同，我盼望通过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长之间的沟通沟通外，盼望我们共同担当起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间，让我们的学生，你们的孩子在毕业考试中有一个比拟好的、令人满足的成绩。 下面我从以下几个方面谈谈： 1、注意孩子良好习惯的培育。 现在的独生子女绝大多数是优生优育，论智商，不会有太大的差距，可为什么，我们平常看到的聪慧孩子，却没有很好的学习成绩呢?这就是习惯造就的结果。依据这几年的教学阅历我觉得：在小学阶段，孩子重在培育良好的学习习惯和行为习惯。一旦形成良好的习惯，他们将终生受益。譬如：用心听课的习惯，学生要能活得起来，静得下来，有肯定的自我掌握力量，上课能做到专心

17、听教师讲课，他就不会差到哪里去。再如：仔细写作业的习惯，假如孩子做作业的时候能做到用心地做，一气呵成，他就能完成好作业，不会忘这丢那，也不会敷衍了事。再者是为孩子树立信念，培育进取心，多鼓舞少指责。一旦孩子有了很强的上进心，做什么事都不甘示弱，他就会发挥他的潜力，尽量把事情做好。没有上进心的孩子，做什么事都持一副无所谓的态度，不付出努力，他又怎能品尝到更多胜利的喜悦呢?也就是说，要培育孩子仔细处事的态度，凡事只有仔细去做了，尽力了，即使没做好，自己不会懊悔，别人也不会埋怨。说到这里，我想表扬我们班的几位同学，他们是管玉洁、宋晓晴、陈胜男、孔硕、孙雪莹、郭天地、葛祥云、李雨、李淑敏、杨玉洁、张德

18、发、张媛、杨国强、王慧云、赵志森等同学，每次作业都完成的特别仔细，字迹工整洁净。受到了教师和同学的全都好评。还有他们上课都做到了聚精会神，作业是一丝不苟，洁净干净。他们对待学习特殊仔细，舍得花时间，花精力，有特别好的学习习惯，所以，他们的学习效果很好。在六年里孩子们表现都不错，上课情愿发言的有孔凡晋、李宇飞、李海燕、 毛梁丞 、孙浩宇、赵岩、赵峰、陈莹、葛瑞莹、孙雨涵、杨开全、赵慧、陈雨等同学，正是由于他们上课擅长动脑思索，所以学习成绩特别优秀，在我班始终是优秀生。不过，也有少数学生就特殊需要我们教师和家长的帮忙：张晋、王兴友、李永胜、李娜、郑尚飞、管国梁、陈文倩、陈旭、管德风、宋廷华、管彦军

19、、孙科伟、孙付辉、王鹏、赵琳琳、赵亚鹏、陈坤、李睿、张晨晨、程瑞珍、李文文、孔玉、杨玉洁、高爱忠、张媛等同学 的表现不尽人意，上课不愿发言，做那不思索问题，站起来不会说，跟不上思路，作业与别人比起来差距很大，成绩很不抱负。所以我们肯定要注意孩子良好习惯的培育。 2、营造良好的学习环境，做一个学习型的家庭。当今社会大力提倡，创学习型机关，做学习型人才。只有不断地学习，才不会落伍，才能适应新形势的需要，孩子要学习，我们成人同样需要学习。由于，当我们开着电视看的时候，孩子总要找借口过来瞅上几眼，而不能安心学习。典范示范起到了潜移默化的作用，不是有许多家长说，现在的孩子不情愿看书吗?那是由于他(她)从

20、小没有养成爱学习的习惯，他(她)的学习不是主动的，而是在家长和教师的逼迫下进展的，这与我们做家长的有关系。所以，为了孩子，我们要做肯定的牺牲，多牺牲一点自己的休息消遣时间，不要由于自己舍命地工作、挣钱，而无视了对孩子的关怀、辅导以及催促。 3、注意孩子的品德修养。当今社会之简单，世界之精彩，很多因素在影响孩子的成长。对孩子的道德教育不行轻视。我们有的家长，平常对学生嘱咐得多的是学习，好象成绩好了，就是一好百好，殊不知，轻德育,重智育的话，会给社会造成不良后果。不过,请家长放心,我们绝大多数孩子表现是特别优秀的。信任孩子们在我们的共同努力下，他们的明天肯定是光明的。 二、缺乏之处 在看到成绩的同

21、时，我们不能沾沾沾自喜，也要看到学生在学习上的缺乏之处，主要表现在以下方面： 1、有些学生书写不太仔细，肯动脑筋;遇到难题是左抄右问，投机取巧，以做完为目标。 2、有几个学生难以静下心来，有些马大哈的味道，不够细心，就像上学期期末试卷中许多同学由于审题不清而导致扣分。 3、同学们的阅读面不广，学问面狭窄。可阅读的书籍相对较少，导致不少时间被虚度。尤其是那些学习不自觉，从来不看课外书的学生，课外学问积存几乎空白。 4、学习自觉性较差，极易分心，也简单受干扰。许多学生学习不主动，有教师和没教师不一样。学习任务教师不催促、不检查学不落实。(特殊是家庭作业，我每天亲自批改，他们才能每天仔细完成，否则就

22、不好好写。我盼望家长能帮忙教师看着点。) 5.学生学习时间缺乏，训练的时间少，学生训练缺少必要的资料。 6.偏科现象较为严峻。不少学生学习成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。 针对以上状况，我在下一段时间的准备是： 1、利用每天下午放学后的时间培优补差，进展系统的整理复习。我们也盼望家长全力协作。作为家长，我们应当糊涂熟悉这段时间学习对你的孩子的重要性。其实对不同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。 2、加强学生的积存背诵和敏捷运用的力量。这方面对学生的一生是受益的，不管是应付考试还是令后的学习，小孩子的这个年龄是记忆最顶峰期，让其多积存将是一生受用。因此，也盼望家长能协作，在早晨让自已

23、的孩子能读读背背。 3、加强一些综合性的练习训练，有必要订一些教辅资料让学生多练习，熟能生巧。 三、给家长的建议 1、帮忙孩子制订家庭学习目标和规划。学生在校的学习活动，是由教师依据教学规划扎扎实实地开展的，在家庭中，我们家长也应当正确引导孩子，帮忙孩子实事求是分析自身的现状(学习上的状况、优势、问题)，制定行之有效的学习规划。六年级升学考试是对学生小学阶段所学学问的综合检测，像语文的拼音、字、词、句、段、篇，数学的数、形、计算、实际问题等，家长们不妨及早入手，帮忙孩子查漏补缺，做一些练习开头有针对性地复习。 2、多关怀孩子的学习。同孩子多一些沟通、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当

24、孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简洁的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的缘由，帮忙孩子解决学习上的困难，也可以与任课教师一起商议对策，切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动。 3、平常要尽可能多地抽出时间，催促好学生的家庭作业，协作教师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。 4、教育孩子均衡进展，要重视全部学科的根底学问学习，不能偏科。小学阶段的全部学问，都是将来后续学习的根底，厚此薄彼会直接影响孩子今后的学习和成长。 5、针对孩子的状况，准时和教师联系，准时沟通。要常常向班主任教师了解学生在校状况，向教师反映学生在家的表现，以到达相互了解，

25、共同协作，共同教育的目的。 6、多关怀孩子的安全问题，身体的安康安全，心理安全，上学放学的交通安全。 以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批判指出。假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢送家长们能坦诚与我们沟通。最终祝福我们的孩子：学习进步，明天更辉煌。祝福我们的家长朋友：身体安康，事事如愿!感谢大家! 最终祝在坐的各位万事如意 、生活欢乐。 精选年级组长讲话稿通用四 不知不觉，在年级组组长这个新的岗位上已经工作一个学期了，本着总结过去的阅历，开展好将来的工作的原则，对于年级组工作，简要作如下总结： 一、工作进展状况 本学期是第一次接触到年级组的治理工作，一个学期过去了，回忆本学

26、期的工作，年级组的各项工作开展也还算顺当，能够根据规划完成各项工作，对于在工作当中消失的问题也能准时处理，避开其扩大化，恶劣化。 二、主要成绩 初次接触该项工作，也没法于过去的成绩作比拟，一切都是从零开头，对于本学期的工作成绩，主要有以下几点： 1、学期初组织全年级教师开展过一次工作部署会议，对本学期的工作做了简要安排。 2、组织全年级教师进展过三次学生的学情分析会，听取各教师对每个月学生中存在的问题并准时加以处理。 3、组织学生开展过三次质量分析会，对于学生取得的成绩赐予了相关的表彰，同时也对学生身上存在的问题提出了相关的整改要求。 4、查阅教师对学生的批阅状况共计72次，平均每位教师被查阅

27、6次，并对对每位教师在批阅作业的过程中存在的问题提出了相关的改良意见建议。 5、全年级教师参与网络培训、外出培训以及校内培训数十次，涵盖培训、省级培训、市级培训、县级培训以及校级培训。 6、有2人参与过校内课赛并分别获得一、二等奖，校外课赛1人次且获奖，公开课示范课数十次，每位教师至少1次。 7、听评课活动，本年级各教师均能根据其所在教研组的要求参加，共计100余节次。 三、阅历及体会 古语有言，万事开头难！是啊，对于第一次接手年级组负责人一职的我，什么都是未知的，一切都得从零开头，除了这一职务，身上还兼着班主任、教研组、教育教学等工作，自然，全力以赴已经是不行能了，庆幸的是，作为全校教师最多

28、的年级组，各教师对我的工作特别信任并且赐予了大力的支持，因此也没有消失猝不及防的紧急事情。各项工作的开展都能够根据预期有序的进展并完善收关。 人与人相处，其实就是心与心的沟通，工作也如此，将心比心，感谢本组教师在我的工作中赐予我的大力支持。 四、存在问题 一是控辍保学工作有待加强，本年级开学初报道学生人数为174人，目前已流失1人，尽管保学率到达了99.43%，以高于两基要求，但只要还没有到达100%，就还有努力的空间。 二是学生学习成绩提升速度缓慢，尽管在学习方面，全年级每次测试成绩都有所提高，但提升速度较慢，仍需连续努力。 三是学生的良好行为习惯的养成没有形成惯性。虽然在行为习惯上，全年级

29、的学生也取得了肯定的进步，但是还没有形成惯性，简单反弹，需要教师不断的提及稳固。 五、今后努力的方向 第一，加强控辍保学工作，努力做到保学率到达100%。 其次，连续与家长保持沟通联系，与学校齐抓共管全年级学生。 第三，连续对学生进展思想教育，强化学问是转变命运的理念。 第四，注意对学生日常行为的治理。 第五，连续以公平，包涵的心态对待学生。 第六，不断加强自身的学习力量，努力提升自己的业务水平和治理力量。 第七，不定期组织年级教师开会学习，讨论新的教育教学方法，转变教师的教育教学理念，加强教师队伍建立。 精选年级组长讲话稿通用五 本学期我担当初三年级组长，经过几个月的紧急工作，初三年级学生中

30、考马上完毕，我的年级组长的工作也马上宣告完毕，回忆这学期走过的路劳碌而略显艰辛，但心里依旧觉得有些充实，无悔。为来年更好做好年级组长的工作，现将本学期的年级组长工作做一下总结。 端正态度，乐而不厌。本学期由于学校领导对年级组长工作的重视，将我从班主任提为年级组长，为了让我用心干好年级组长工作，还为我卸掉了班主任工作。为初三年级的事务而工作，我感到很荣幸，所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波，虽然我那班主任工作被卸职，我有些惋惜，但没有怨言，而是以一种乐观的心态去对待这项工作，所以这个学期工作虽忙，而心却没有感到累，这就由于我端正了我的思想态度，我认为，既然做了这项工作，就应当当作自我分内的事

31、来做，而不能当作一种负担，假如当作一种负担，那心是很累的。 传达校领导的精神要求，反映班主任的工作需求。本学期校领导向班主任布置了许多的工作任务，而这些任务则经过年级组长来进展通知传达，我准时将他们的精神传达至每位班主任，如对学生毕业的综合评定工作，我具体了的解释了工作要求，也依据领导的精神帮助了班主任对这些工作的顺当完成。对于班主任对领导做法的提议，也进展了反映，与领导特别是政教处的领导们进展了协商改善，做到了文件工作的准时下达，班主任意见的正确上传，尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。 帮助政教处、班主任对学生的教育。对于本年级学生消失的问题，我一方应对学生进展调查分析，查处结症

32、，准时处理，对于麻烦的问题交与政教处主任，并帮助对大事进展处理。对于班主任和科任教师提交来的学生，我针对他们的缺乏进展了教育，并进展了严厉的助理，例如郑爱教师提交来的违纪学生，我不厌其烦地对他们进展了教育，并进取参加了对这些学生的课堂观看，准时对这些后进生进展思想教育，减轻了班主任和科任教师的一些工作负担和难度，也使后进生的思想有了不少的转变。 履行年级组长职责，细致做好工作。本学期学校领导除了交与年级组特长理一批课堂违纪和不完成作业的学生外，还授予了年级组长课堂学生出勤检查、课堂违纪、量化数据的计算、学生仪表、学生日用品检查、班主任工作手册的填写情景检查等工作，于是我每周每一天上午时都到各班

33、教室检查，对于缺勤没佩戴学生证进展登记，对于课堂违纪学生进展了教育处理，使学生在课堂中端正学习态度并能听从于科任教师的教育，经过每一天这样的检查，初三学生本学期课堂中极少消失大的违纪，也使教师顺当完成课堂的教学任务。对于量化数据的计算，我秉着公正、公正的原则，对假条进展病假事假分开处理，是事假的决不能当作病假处理，该扣分的按实际情景扣分，不管班主任是何人，都一律根据扣分条例进展加分扣分，而不能为了私情而弄虚作假，每周都经过反复对数据进展换算并且屡次复核，准时将换算后的数据上交至政教处。对于学生仪表、日用品，我每周都对他们进展一次的检查，对消失的问题，我对学生进展了提示和教育，并把消失的问题，告

34、知给了其班主任，让班主任对自我班消失的问题准时了解，准时处理，而不能让班主任感到莫明其妙的挨扣分。 组织好初三年级会。由于初三年级属于毕业班，接近毕业，所以有许多事要让学生明确，让其顺当经过毕业，所以召集他们开会的次数自然就许多了，如初三学生青春期教育会、中考发动会，技校招生发动会，柳城中学招生报考会、毕业生职业技能培训会等等，我都准时与班主任召集学生，维持会场的纪律，并参加发动学生，做好学生的疑问解答。 关怀学生的成长。虽然我不是班主任，可是我常常到男生宿舍了解学生的生活情景，到各个班上与学生交谈了解他们学习上存在的问题，经过这样，拉近了教师与学生的距离，也了解了一些学生的思想动向，为有效解

35、决学生消失的问题积存了珍贵的材料。 做年级组长是不易的，要做一个好的年级组长更加不易。在履行年级组长职责中会遇到许多繁琐而简单的事，有许多经过努力而圆满得到解决，也有很多麻烦的事情令人苦恼。但从这个学期的工作效果看，我还是蛮满足的，这得于助一颗负职责的心，一颗进取而乐观的心。我想，组长并非每件事都能顺当解决，也并非每件事都能令人满足，可是，只要按职责要求去做，尽力去做，做到尽职尽责，那是问心无愧的。 精选年级组长讲话稿通用六 承蒙各位领导信任，今年由我来担当一年级的年级组长，说实在的我真的有点担忧，十位教师有九位是新来，教师之间不了解，学生又是来自不同的幼儿园，学习习惯的好坏和学习资料的参差不

36、齐，我能带好他们吗?但我想，既然我理解了这个任务，我就要仔细的把它干好。为了协作学校的教育教学工作，我制定以下年级工作规划： 一、指导思想 在这一学期里，我将贯彻实行学校的“让每个学生都能胜利的做点事，让每位教师都能得到很好的进展”的办学理念，加强学生的德育教育，营造良好的学习气氛，让孩子安康欢乐的成长。 一、个人建立 1、作为年级组的带头人，高度的职责感是做好工作的先决条件。要有群众观念，在个人利益与学校工作冲突时，要全力支持学校工作。领先垂范，无私奉献，同时还要培育亲和力，要效劳每位教师，在人格上敬重教师，心理上理解教师，感情上亲近教师，工作中要以身作则，注意身教，工作勤奋，任劳任怨。 2

37、、仔细完成学校各处室布置的任务 在工作中，要既重感情，又讲原则，擅长上下协调。公正是信任的根底，作为一名年级组长，失去公正就很难让人信服，过于强硬又不便于合作。在工作中既按原则办事，又要有修养，对事不对人，学校决策的传达、以及其他的事情的布置，年级组长务必擅长上下协调，才能把工作抓紧、抓实、抓好。 3、要作到与时俱进，学习先进的教学治理理念，提升自己的工作潜力，这样才会获得其他教师的敬重，便于工作的开展。 二、班主任队伍建立 1、有一支过硬的班主任队伍，年级的进展才可平稳。结合学校的工作任务，在重大问题上整个年级组要与学校的方针达成共识，适时召开班主任会议，不仅仅传达学校的通知，还能开展班主任

38、工作阅历沟通，构成向上的工作气氛。 2、在当今竞争剧烈、学校上台阶的大背景下，能使大家心往一处想，劲往一处使，教学上夯实根底，严抓课堂纪律，使整个年级学习、生活和谐有序进展。 3、深入了解本组教师的思想状况，做好协调工作，增进团结，营造良好的工作气氛，共同做好学校各科室交办的工作。 精选年级组长讲话稿通用七 一、指导思想 全面贯彻落实学校工作规划，切合八年级学生的实际状况，努力探究年级组工作新思路。充分发挥年级组治理的职能作用，以培育“主体性学生”为目标，深抓学生常规教育、及传统文化教育。强化科研意识，以有效教学为主，提高年级教学质量。树立八年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。 二、工作目

39、标 年级组治理目标：强化年级组、备课组建立，团结协作，和谐共进。 学生的培育目标：在八年级扼制住分化，亲密关注外来打工子女进展动态，培育自主学习与钻研精神，平稳渡过“青春期”。 教学目标：整体稳步推动，重视差生转化，提升年级合格率。 三、主要工作 1.以“主体性”德育校园文化建立为中心，形成年级和班级特色文化。 经过一年的努力，我们年级的学生总体上还是不错，但还是有相当一局部学生根底很差，各种习惯也很差，品德修养也不够好。本学期在“以人为本”理念下，培育学生“学会做人”，抓年级的学生品德修养，形成年级良好育人气氛。 （1）要连续根据中学生行为标准的要求，仔细地标准学生的各种行为习惯和仪表仪容，

40、每一位班主任要不厌其烦的反复抓，从每一个细小的地方抓起。要重视学生在校期间的文明习惯的养成，努力削减意外损害事故的发生。充分利用班会课进展有主题的教育指导。要对学生离开校园后的种种不文明行为准时处理制止，树立学校良好的形象。（制定年级值勤制度） （2）紧紧围绕校园德育主题教育活动，组织学生开展形式多样的活动，充分调动学生的主体性，给学生多搭建展现个人特长的舞台，树立自信念。 （3）深化“温馨教室”建立工作，发挥班主任才能创立班级文化特色,本学期要建立读书角并做好读书状况记录。班主任要勤动笔，做好第一手资料积存，在工作中不断提升班主任专业素养。 （4）做好家校联系工作，利用家校互动平台与家长沟通

41、，期中考试前召开一次家长会。考试后召开年级大会，树立典范，查找差距。 （5）关注打工子女学生和特别学生的生活学习状况，准时了解他们的思想动态，做好帮困助学工作和家庭教育指导。 （6）做好年级组宣传工作，积极发动学生向学校文化站投稿。 2、以有效教学为抓手，强化质量意识，提升合格率。依据本年级学生学习根底差的弱点，本学期在主抓领导的指导下，以科研促教学，以提升年级合格率为目标，重点抓好学困生和边缘生的学习。 （1）在分析学生现状的根底上，制定年级的“辅优、带中、补差”工作的实施方案。充分利用自习、补课时间，针对学生的共性差异状况，实行“人盯人、补根底、不放弃”的原则和方法。探究切实可行的分层教学

42、、分段评价的教学方法，重点抓作业布置环节和根底补习工作，（每个备课组对后进学生制定详细的补差措施），逐步提高教学质量，提升底线，提高合格率。 （2）加强备课组建立：各备课组要仔细完成周练和期中、期末考试工作，做好试卷命题、批阅和质量分析，准时了解学生学习状况和发觉缺乏，切实调整教育教学方法与策略，以确保教育教学质量稳重有升。 （3）连续抓常规教学，聚焦课堂教学，仔细上好每一节课，提高课堂的教育教学效率。标准优化教学过程五环节的工作（备课、上课、作业、评价、辅导），关注每一个学生，不放弃一个学生。 3、发扬艰难奋斗作风，共促学校进展。 全组教师之间和谐进展，打破班与班的界限、课任教师与班主任的界限，充分调动每一个教师的积极性和主观能性，同心协力，群策群力，提升年级整体水平。