德育工作思路范文.docx

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1、 德育工作思路范文_支部工作思路计划 2023年小学德育工作思路 一、总体要求 以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学进展观，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。针对我乡小学生身心成长的特点，积极探究新形势下德育工作的新思路、新途径、新方法，教育和引导学生树立正确的抱负信念和人生观、价值观、世界观，努力提高我乡小学生的根底文明素养，为马上建立的新城子乡九年一贯制学校做好思想和素养预备。 二、工作措施 以爱国主义为核心，深化民族精神教育；以迎接奥运会为契机，培育学生良好的道德品质和文明行为；以培训为重点，提高德育队伍素养；以创新为手段，搭建德育工作新平台。 （一）落实党的十七

2、大精神，抓好“三进”工作 抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作。根据教育部关于中小学学习贯彻党的十七大精神的通知的要求，落实好“三进”工作。结合我乡实际状况和教育局的要求，重点开展以下三方面工作： 1开设形势教育大课堂。我乡各校要面对学生，利用品德与生活、品德与社会课教学、班队会等时间，开设形势教育课，集中向学生宣传党的十七大精神。各校要充分利用“农远”等教育平台，将有关课时列入年度教学规划，完成形势教育内容。 2开展校园主题教育活动。充分利用校园播送、校园宣传栏等，营造学习气氛。通过开展时事讲座、征文、小记者调查、座谈等活动，深化学生对十七大精神的领悟与熟悉。积极参加中国教育电

3、视台等媒体开展的宣传教育活动，展现宣传教育活动成果。 3开展民族精神教育月活动。9月份组织开展民族精神教育月活动。通过加强学生以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风气。 （二）以迎奥运为契机，抓好社会文明教育 结合“迎奥运、讲文明、树新风”活动，2023年进一步深化文明养成教育工作。在学生中大力提倡社会公德意识、社会文明意识教育，把贯彻落实守则和标准作为学校的一项常规性工作，常抓不懈。详细开展以下教育活动： 1“奥运火炬校校传”活动。3月初开学以后，根据市、区教育局的有关要求，统一开展火炬传递活动，让学生亲身投入到迎奥运的活动中，亲身体验

4、奥运火炬传递的感受，营造喜迎奥运、争当城市仆人的气氛，增加学生的民族骄傲感。 2“感动校园的好孩子”评比活动。以迎奥运、讲文明为主题，以文明向上、孝敬父母、诚恳守信、学有所长为主要内容，以小学生为主要对象，评比出我乡的沈北新区“感动校园的好孩子”。 （三）加强德育队伍培训，提高德育队伍素养 加大德育队伍培训的力度。要求我乡的有关人员，按时、按要求参与专家、学者讲学活动和班主任培训等工作；参与德育主任和班主任工作论坛。通过班主任教师外出学习，开阔视野，提高治理水平。 （四）突出德育特色，深化感恩教育 为了进一步深化感恩教育，稳固传统美德教育的成果，突出德育特色，以“感恩、关爱、责任”为主题，各校

5、连续开展以感恩社会、感恩自然、感恩他人为重点的感恩教育，培育学生关怀他人、效劳社会、忠于祖国的优良品质。 （五）改革创新德育工作，创立德育工作示范校 为充分调动学校工作的积极性和制造性，创新德育载体，提升德育工作的质量，打造德育精品工程，从2023年起，沈北新区教育局将开展德育工作示范校的创立活动。围绕五大主题开展德育示范校创立活动。我们依据自己的特点，确定和谐校园建立为我校的工程。通过三年的努力，形成学校特色，力争在“十一五”期间，形成自己的特色示范工程。 （六）坚持做好常规工作，促进德育工作标准化 1针对学生特点，在学生快乐、教师舒心、家长放心、社会满足的前提下，组织开展丰富多彩的假期实践

6、活动。 2做好优秀德育工、文明学生、优秀学生和优秀班级的评比活动。做到严格评比过程、评比条件，保证评比质量。 同栏目文章：查看更多 德育工作规划 中学德育工作思路 一、加强和改良未成年人思想道德建立的主要做法和特色阅历 1.强化领导，建章立制，不断完善德育工作机制。市委、市政府于今年10月召开了全市未成年人思想道德建立工作会议，市委书记汪德和同志作了亲笔批示，要求全市社会各界都应关怀支持未成年人思想道德建立，把未成年人思想道德建立作为精神文明建立的重要内容来抓。市、县(区)教育局都建立和完善了相应的由主要领导负责，分管领导主抓的德育工作领导机构。市教育局还建立了科级干部兼任学校德育辅导员制度，

7、强化对学校德育工作的指导。各学校德育工作根本上形成了“一网三线“的工作格局。“一网”即学校党组织思想政治工作网，“三线”即校长-政教处(德育处)-德育讨论室-班主任-思想品德课教师其他科任教师为行政线，工会、团委(少先队大队)、学生会等为群团工作线，家长委员会、法制副校长、校外辅导员等为帮助教育线，形成了党政工团齐抓共管、协力共建的德育工作良好局面。一些学校还积极探究符合学校实际的工作机制。市一中建立健全班主任例会制度和班主任值班制度，建立了德育工作问责制，分层负责，层层监视，确保德育工作取得实效。市四中依据自身实际，设立了德育讨论室，为学校内设机构，并依据学校实际开展了教师“校内出差”活动，

8、每周都要安排教师到学校和学生同吃同住，关怀住校生的生活和安全，此项活动已经形成制度。 2.选择和开发适宜的德育内容，充分发挥课堂主渠道作用。各校都将课堂教学作为加强学生思想道德教育的重要途径，依据学生的认知规律，循序渐进地把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学学问教育等有机地贯穿于教学之中，使德育教育无时不有，无处不在。在抓好思想品德教学，全面落实中小学德育教学大纲同时，我们结合中小学新课程的实施，开发了德育乡土教材和校本课程。如市一中、市四中分别开发了仙女湖旅游资源开发前景、漂亮的新余，我的家两教材。各校坚持主题班会制度，规定每周一次。针对班级详细状况和消失的问题让学

9、生进展自我教育、自我约束、自我治理。 3、强化德育实践，注意活动育人。各中小学以行为习惯养成教育为重点，把守则、标准详细化、细目化，抓住各种重要节日、纪念日等教育资源，在重要场所和重大活动中升国旗、唱国歌，开展入队、入团、成人宣誓仪式，以及各种形式的懂礼节、讲礼貌、告辞不文明言行等活动，引导学生增加礼仪、礼节、礼貌意识，提高道德修养，市教育局今年3月开展了全市中小学守则、中小学生行为标准学问竞赛、开展了社会主义荣辱观一周年宣传教育系列活动，举办了首届中学生校园吉尼斯竞赛、开展了“知荣辱、树新风”主题读书教育活动、开展了学校思想政治工作专题调研、开展了“得意的中国方志敏精神”读书教育活动。各地各

10、校制造性地开展了系列主题教育活动，分宜县开展诵读古诗文读书活动，活动开展三年来，现小学生普遍能背古诗文60首，幼儿园学生也能背30首。渝水区加强了对留守学生的教育，下发了关爱留守学生的实施意见，要求各学校为留守学生聘请代理家长，促进留守学生安康成长。市一中实施“品德建立工程”、“飞升工程”、“优生工程”，学校成立了品德建立督查队，各班实行每天5分钟，每周一小结，每月一评比制度。市二中加强诚信教育，开设“诚信考场”，对学生考试实行无人监考，并要求各班级坚持记“班级荣辱观日记”。市五中开展帮忙弱势群体家庭学生活动，规定每个班子成员、中层干部、党员、班主任“一帮一”，共帮扶50多名学生。市六中深入开

11、展社会主义荣辱观教育，引起了各级媒体予以高度关注，中心电视台新闻联播进展了报道。市长青小学将文明礼仪教育作为培育学生良好行为习惯的重点和突破口，组织礼仪教育主题班会，开展“我能行”主题实践活动，深受学生宠爱。新钢一小开展传统体育工程教育，在XX年省运会上，该校学生共为新余夺得21.5块金牌，占新余金牌总数的近三分之一，体教结合的新钢一小模式得到省里充分确定。渝水三小开展廉政文化进校园活动，组织编写廉政文化“三字经”，并制作成小卡片，发给每一位学生。分宜一小开展“新三好”学生评比活动，教育学生在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。分宜二小长期开展“模拟法庭”活动，把青少年常犯的错误

12、编成脚本，由学生组织“案件”审理，以案释法，增加学生的法制意识。 4.校园文化建立不断深入。坚持环境育人，努力在深厚的文化气氛中熏陶感染学生，陶冶学生情操。各学校普遍设立了各具特色的文化走廊、宣传栏、学生作品展等窗口，营造宁静清洁的学习环境和有条不紊的教育秩序。依据学校实际，开办了校园播送站、校园电视台、校园绿色网站、宣传橱窗，并常常举办各种征文、演讲等活动，营造浓郁的校园文化气息，发挥环境育人的积极作用。市职教中心、市一中、市二中、市三中、市四中、分宜一小等学校编辑出版了校报；市四中编印了文学期刊星泉，编写了青春期教育等校本教材；市五中编辑了校刊林熹；长青小学编印了礼仪教育读本。连续14年在

13、全市各学校组织开展了青少年读书活动。一些学校还组建了自己的体育代表队，艺术团，开展体艺活动，培育学生安康的情趣。在XX年全省“金色童年”少儿文艺系列活动中，我市获一等奖2个(全省共设5个一等奖)，二等奖1个。市蓓蕾幼儿园少儿舞蹈俏皮奶奶入选在安徽淮南举办的首届国际少儿艺术节舞蹈展演。 5.德育队伍建立不断加强。加强师德建立，落实新余市教师“十条禁令”，市一中在广阔教师中大力开展“文明修身工程”、“奋进工程”、“名师工程”等活动，有力促进了教师职业道德建立。加强班主任建立，努力提高班主任待遇，市四中在班主任中推行首席班主任制度，并配以相应的待遇。加强团队建立。一些老干部、老战士、老专家、老榜样、

14、老教师积极参加学校思想道德教育工作，针对青少年学生的实际问题，在生活上帮困，学习上帮忙，心理上辅导。加强法制教育队伍建立，目前，市直各学校和民办高校都聘请了“法制副校长”、“法制辅导员”，并建立了台帐，法制教育得到进一步落实。分宜县还特地聘请“义务监视员”不定期到网吧检查，发觉状况准时反映或处理。 6.心理安康教育不断推动。作为德育工作的一项重要内容，心理安康教育越来越被各学校所重视。多数学校成立了心理询问室，开设了心理安康教育课，设立了心理安康询问电话和信箱。分宜县各学校都配备了专兼职心理询问教师，按要求开设了心理安康教育课，一支关爱学生心理安康的辅导队伍正在形成。渝水区为中小学生配发了心理

15、安康教材。市一中配备了2 名专职心理课教师，其中1人拥有二级心理安康询问师资格；在高三年级开设了心理安康教育课，编辑了学生心理辅导杂志阳光心态。市六中成立了心理安康教育领导小组，常常举办青春期教育讲座，开展心理安康教育课题讨论，其心理安康教育课题被省教育厅立项；为协作心理安康教育，该校正组织力气编印心理安康教育读本，校刊还特地开拓了心理安康专版，为学生成长作出正确引导。分宜中学设立绿色心情工作室，准时疏导学生心理障碍，积极化解学生各种心理问题。将心理安康教育延长到小学，分宜二小设立了“静静话信箱”，建立阳光心情工作室，坚持开展“星星与月亮”谈心活动，帮忙学生解决成长中的各种困惑或苦恼。 7.构

16、建社会、家庭、学校“三位一体”的工作网络。各地各校在抓好学校教育的同时，不断探究家庭教育、社会教育的有效途径，不少学校已取得了可喜的成绩。各学校普遍成立了家长学校，订购了家庭教育方面的杂志，定期召开家长会，开展家访活动，准时沟通学生信息。加强家校沟通。建立了家校联系卡，利用开家长会向家长介绍孩子的状况，听取家长的意见，邀请家长一起联欢，向家长展现学生的特长、才艺。举办家教学问讲座，仅06XX年度就邀请全国各地闻名学者、专家到学校演讲50多场次，争取家长的理解和支持，实现共同教育。积极联合公安、司法部门，为学校聘请法制副校长、辅导员，定期开展“送法进校”的活动，去年在全市中小学开展的“珍惜生命，

17、远离毒品，崇尚科学文明，反对迷信xx”等专题讲座。会同公安、工商、城建、文化、卫生等部门对校园周边环境进展整治，对校门口200米范围内无证经营、违规经营的网吧、嬉戏厅、录像厅、美容美发厅、卡拉ok厅进展清理整顿，对四周的饮食店、商店的食品卫生安全定期进展检查，加强校门口道路交通安全治理、四周社会治安综合治理。 1 3 4 二、存在的问题和缺乏 虽然我市学校德育工作取得了一些成绩，同时也存在不少薄弱环节和亟待解决的问题。一是“三位一体”德育工作网络和未成年人思想道德建立课题讨论有待加强。由于社会、家庭对青少年德育工作的不重视、不了解，致使学校、家庭、社会“三位一体”未成年人思想道德建立网络不健全

18、，社区青少年思想道德建立场所缺乏，没有全市综合实践基地，实践和讨论缺乏场所支撑。二是工作进展不平衡。市、县（区）之间，城乡之间，学校之间在推动德育工作中进展不平衡。学校之间德育工作的师资条件、硬件实施等方面存在差距，一些部门、一些学校领导对德育的重要性熟悉缺乏，理解还不够深刻，思想上重视不够，工作力度不大，职能履行不到位，工作做得还不尽人意。三是未成年人思想道德建立评价鼓励机制不够完善。德育评价结果与学校的办学水平、教师的工作业绩、学生的升学等脱钩，缺乏推动德育工作的鼓励机制，导致一些学校对德育工作重视不够，抓德育仅仅说在口头上、写在材料上，一切工作围围着升学转，重智育轻德育、重分数轻力量、重

19、课堂轻实践的问题仍旧存在。四是人员和经费缺乏必要的保障。学校在经费和人力的投入上不能满意德育工作需要，导致很多活动不能正常开展。一些学校班主任津贴补助较低，特殊是城区的小学和农村学校班主任津贴更低。另外，学生心理安康问题日益突出，但从事心理安康教育的教师太少。 三、XX年我市德育工作主要思路 进一步贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，以爱国主义教育为核心，为根底道德为主要内容，以课题讨论为支撑，加强德育队伍建立，开展好主题德育活动，加强德育工作中的热点和难点问题讨论，扎实有效推动我市德育工作取得新成效。 一是把社会主义核心价值体系融入到教育的各个方面，努力

20、构建文明校园。将社会主义核心价值体系融入到教育工作的方方面面，切实抓好抱负信念教育、国情和形势政策教育、民族精神教育和荣辱观教育。以爱国主义为核心，细心组织开展好“弘扬和培育民族精神月”活动，开展弘扬和培育民族精神的教育。加强文明行为习惯的养成教育。在学校、社会和家庭大力开展中小学生守则、中小学生日常行为标准的学习宣传和多种形式的实践活动。加强诚信教育。以培育“诚信师生”为目标，开展以创立诚信校园为目标的诚信教育活动，制造良好的诚信气氛。加强创新精神教育。各种形式的教育活动都以爱护学生的奇怪心、求知欲为要求，鼓舞学生独立思索，培育学生追求真知的探究精神和创新思维。 二是大力实施关爱学生工程，努

21、力构建和谐校园。加强心理安康教育。通过设立心理询问室、心理询问信箱和心理热线等方式和青少年学生公平沟通，了解学生的心理状况，并准时进展疏导、矫正，使学生的心理状态得到良好的调整。加强心理安康教育师资队伍建立，引进专业人才，充实心理安康教师队伍。开展心理安康教育课题讨论，以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为课题，切实提高心理安康教育工作的实效性。增加对留守学生的关怀和教育，实行富有成效的帮扶方法，开展形式多样的帮扶活动。建立留守学生教育档案，发动学校、社区等力气，为每位留守学生安排代理妈妈、代理爸爸。关爱单亲家庭学生的心理安康，积极帮忙他们走出心理误区，拥有阳光心态，积极安康地学习和工作。帮扶

22、贫困学生，把对贫困学生的经济救助同精神和心理上的关爱严密地结合起来，从精神上、心理上关怀贫困学生的安康成长。 三是加强校园文化建立，努力构建人文校园。根据“校园建立营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，大力实施校园文化建立工程。对校园文化建立进展系统规划，努力在“校园设施出精品、文化活动出成果、制度建立有特色”上下功夫，使校园文化建立成为教育、鼓励全校师生和促进素养教育开展的有效载体。围绕校园文化建立这一主题，通过校训、校歌、校徽、校旗等的征集，通过校史、校情的教育，通过校报校刊、校园播送电视的刊播，通过学校艺术节、运动会、演讲、征文等活动的组织开展，

23、不断深厚校园文化气氛，培育学校人文精神。每年组织开展一次校园文化建立和校报校刊评比活动，推动校园文化建立深入开展。 四是强化学校安全，努力建立平安校园。根据到XX年全省各级各类学校80%以上建立成为“安全文明校园”的工作目标，切实开展安全文明校园创立活动。充分发挥法制副校长和辅导员的作用，通过开展专题讲座、学问竞赛、模拟法庭等多种形式加强法制教育，不断增加中小学生学法、知法、守法的自觉性。积极开展警校共建活动，最大限度地预防和削减中小学生违法犯罪现象的发生。在中小学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育，坚决拒绝毒品、xx进校园 黉舍德育工作思路（一）深刻开展第九次校风扶植月晃荡。根据文件恳求

24、，结合本身的实际状况，与时俱进，制订出相符时代特点，表现时代精力，具有自身特点的筹划和筹划，并扎实开展好各项晃荡。（七）加强中学生平易近主法制和安稳教育（二）做好学科教授教化渗入渗出德育工作。积极开展学科教授教化渗入渗出德育讨论工作，推动德育课改。教师应按各科自身的教授教化特点，自发地、有机地在教室教授教化中渗入渗出思想品德教育，使日常行动标准，教育富有活泼性和感染力。 一、发挥课程主导感化，加强学生思想教育（三）看重德育实践晃荡。积极摸索实践教授教化的有效机制，建立科学的学生思想道德性为考评轨制。积极开展各类富好玩味性的课外文化体育晃荡、怡情益智的课外兴趣小组晃荡和力所能及的公益性劳动，丰富

25、学生的课外生活。（五）加强心理安康教育，促进心理安康教育调和成长。配齐心理安康教育的专职教师，开展未成年人心理安康教育晃荡。持续推动创市、县“心理安康教育试验黉舍”工作。落实成都会中学生心理问题预警与应急预案。“两课”教师要结合实际，把教室教授教化和爱国主义、概绫屈传统教育、中华传统美德教育和平易近主法制教育有机同一路来，培育学生的道德情感和道德熟识，赞助学生建立准确的服治偏向和人生不雅、价值不雅。（四）以惯例教育为根本，抓好学生文明行动习惯培育。进一步落实中小学生守则和中小学诞辰常行动标准，把学生文明行动习惯的养成教育与创立优胜的校园文化、开展社区办事、参与公益劳动等晃荡慎密结合起来，培育学

26、生积极安康的生活情趣和文明习惯。（六）积极摸索和尽力做好校本课程扶植和开拓，卖力组织和开展好班会赛课晃荡。积极开展禁毒教育和预防艾滋病的教育。积极摸索青少年法制教育的门路，切实目学生学法、守僧衣识，有效预防和削减未成年人违犯法罪。开展安稳教育，做好争创“安稳黉舍”工作。（一）持续深化社会主义荣辱不雅教育，发挥“两课”教育主渠道感化。深化社会主义荣辱不雅教育，一是要发挥教室教授教化在社会主义荣辱不雅教育中的主渠道感化；二是要把社会主义荣辱不雅教育与社会实践结合起来。要在青少年学生实践教育环节中强化社会主义荣辱不雅教育，把建立和弘扬社会主义荣辱不雅的客不雅恳求内化为青少年学生的自发行动；三是要把社

27、会主义荣辱不雅教育与做人教育有机结合起来；四是要把社会主义荣辱不雅教育与校园文化扶植结合起来；五是要把社会主义荣辱不雅教育与行动标准养成教育、中小学生守则教育等慎密结合；六是要因材施教、随机应变，重视社会主义荣辱不雅教育实效。要把建立和弘扬社会主义荣辱不雅的广泛恳求与各黉舍和不合层次学生的详细状况有机结合起来，实行有针对性的方法方法开展教育，避开空洞说教。积极开展查找校园的道德细节、叙述身边荣辱故事、组织学生评论辩论校内的荣与耻、查找和遵守道德底线、主题班队会、辩论会等晃荡。二、抓好德育实践晃荡，凸起特点和品牌（二）积极开展“公正易近道德宣布道育月”晃荡。经由过程宣布道育晃荡，强化学生文明习惯

28、的养成，引导和教育学生做一个负义务、懂礼节、有教养的现代文明人。各黉舍为合营我县创市级文明县城，积极开展宣传，吊挂标语，自行组织系列主题教育晃荡，积极开展“社会公德伴我行”演讲竞赛、辩论赛、申报会；积极开展小手拉大年夜手，文明同步走晃荡；开展除陋俗、树文明、促调和晃荡。组织学生走向社会积极进展宣传，影响和带动学生家长、公正易近积极介入，在全县掀起创立市级文明县城的高潮。（五）深化诚信教育，积极开展争创“和美”学生和“和美”家庭晃荡。借鉴胜利阅历，积极开展“蚕信”和“和美”教育晃荡，绕揭捉生愉悦生活，愉快进修，自发争做“和乐、调和、和平、美德、美智、美体”的好学生，争做诚恳守信的好公正易近。（四

29、）做好学生科普教育。在加强黉舍科技教育和学生科普常识宣传的同时，积极参与成都会第十二届“科技之春”科普月晃荡，宣传全平易近科学本质行动筹划纲领。结合实际积极开展“大年夜手拉小手”、“六个一”、“四个小”、“现代科技体验”，开展讲座、询问办事、宣传、放映科教影视等晃荡，培育广阔年夜青少年的立异意识和实践才能，推动黉舍本质教育的实施。（三）积极开展文明礼节教育。文明礼节普及教育以进修中小学生守则，遵守小学诞辰常行动标准和中学诞辰常行动标准为重点，进一步贯彻落实成都会中小学生礼节惯例，充分发挥现代传媒感化，广泛宣传。同时，发挥教师的主导感化，将文明礼节常识融入到黉舍教育教授教化实践中，并积极组织学生

30、参与实践晃荡。积极参与以“文明礼节伴我行”为主题的四川省文明礼节普及晃荡。组织开展“文明礼节常识普及教育”晃荡、“文明礼节伴我行主题宣布道育”晃荡，组织学生对“我身边不文明行动”进展查询访问，开展班会、申报会、主题联欢等情势开展集体宣教晃荡，引导青少年学生建立社会主义荣辱不雅，培育文明道德风气，尽力培育青少年懂得、宽容、谦让、诚恳的待人立场和稳重大年夜方、热忱友爱、礼貌待人的文明举止。（一）建立以工本钱、育工本钱、德育为先的教育理念（八）持续做好“新三好”学生的评比工作。（六）持续深刻开展“道德实践十个一晃荡”，积极组织有针对性的道德宣传实践晃荡。（七）深刻开展噶对子、手拉手”晃荡，弘扬联结合

31、作、助工资乐的优胜风气。落实黉舍德育工作校长第一义务人制，形成德育工作的符体思路，制订切实可行的德育实施筹划，经由过程课表里、校表里各类门路，落实德育工作目标。遴派优良教师担负政教处主任、团委书记、少先队指导员，详细负责黉舍德育工作的开展。充分发挥党组织政治核心感化，把加强中小学生思想道德扶植作为重要义务，切实抓紧抓好。充分发挥党员教师的前锋典范感化。卖力组织进修中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德扶植的若干看法，以及教育部、省、市教育主管局部落世炼梏干看法的有关文件精力，进一步进步熟识，更新不雅念，切实解决黉舍教育中重智育轻德育的现象，将德育作为影响教育成长大年夜局的重要工作来

32、抓，抓出成效。卖力贯彻中小学开展弘扬和培育平易近族精力教育实施纲领，将弘扬和培育平易近族精力作为新形势下黉舍德育工作的重要义务，贯穿于黉舍教育的各个环节。以弘扬优良传统文化、加强概绫屈传统教育为重点，围绕“弘扬和培育平易近族精力月”开展系列晃荡。（九）大年夜力弘扬和培育平易近族精力三、保持德育为首，加强德育治理（二）加强组织引导，完善德育工作机制以家长黉舍为依托，完善“三结合”教育收集的扶植。积极介入“小公正易近道德扶植”和“争做合格家长、培育合格人才”家庭教育宣传晃荡。积极争创“示范家长黉舍”，加强黉舍家庭教育指导，充分发挥学生家长介入黉舍教育治理的积极感化，建立调和家校关系，形成黉舍、家庭

33、、社会教育的相互渗入渗出、整体调和的育人格局。以关心下一代工作委员会为依托，积极发挥“五老”感化，邀请各行各业的先辈典范人物介入黉舍德育工作，为青少年安康成长办事。各黉舍要健全关工组织，准时建立关爱工作组。（六）打造“一校一品一特点”，增加德育新亮点以实施本质教育为前提和根本，依据本地经济社会的成长需乞降教育资本的构造分布，充分依托黉舍自身优势资本，周全筹划，凸显共性，发挥我县黉舍现有的德育特点和品牌的辐射、示范和带动感化，大年夜力加强黉舍文化扶植。完善特点，做强品牌，转变千校一面的格局，实现“一校一品一特点”，形成优胜的育人气氛，尽力推动全县教育向高程度成长。（三）开展德育科研，积极摸索新时

34、代中小学德育工作的有效模式积极实行方法鼓舞广阔年夜德育工积极进展科学讨论工作，力争出一批有影响、有质量、有有用价值的讨论结不雅。鼓舞德育工和广阔年夜教师积极参与各类学术讨论晃荡，并为教师参与学术交换晃荡制造前提。开展优良德育论文评比晃荡。深刻查询拜菲揭捉究，赓续总结推广德育工作的胜利阅历，加强对全县中小学德育工作的指导。建立德育工作交换进修轨制，按期组织德育工作讨论和不雅摩交换晃荡。在对黉舍办学程度的督导评估中，把德育放在重要地位，保持成长性评估原则，推动黉舍德育工作的可持续成长。建立健全督导检查轨制，做好德育惯例考察。加强对德育工作的年度惯例考评和开展按期不按期的抽查工作。持续完善德育片区的

35、治理工作，积极开展晃荡，推动校际交换，赓续加强对黉舍德育工作的宏不雅治理。持续深刻开展省、市、县校风示范黉舍评比工作，各校风示范黉舍做好接光复查工作（四）加强指导和评估，晋升德育工作的符体程度（五）整合德育资本，形成育人合力加强与宣传、公安、体裁、消息、体育、科技、共青团、妇联等局部和机构的合作，形成齐抓共管的局面，尽力营造有利于未成年人安康成长的舆论状况、收集状况、文化状况和校园周边状况，卖力做好黉舍德育工作的宣传工作，积极扩大年夜具有双流处所特点的黉舍德育工作的影响面。德育工作规划：中学德育工作思路 这篇德育工作规划：中学德育工作思路是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考

36、！ 一、加强和改良未成年人思想道德建立的主要做法和特色阅历 1.强化领导，建章立制，不断完善德育工作机制。市委、市政府于今年10月召开了全市未成年人思想道德建立工作会议，市委书记汪德和同志作了亲笔批示，要求全市社会各界都应关怀支持未成年人思想道德建立，把未成年人思想道德建立作为精神文明建立的重要内容来抓。市、县(区)教育局都建立和完善了相应的由主要领导负责，分管领导主抓的德育工作领导机构。市教育局还建立了科级干部兼任学校德育辅导员制度，强化对学校德育工作的指导。各学校德育工作根本上形成了“一网三线“的工作格局。“一网”即学校党组织思想政治工作网，“三线”即校长-政教处(德育处)-德育讨论室-班

37、主任-思想品德课教师其他科任教师为行政线，工会、团委(少先队大队)、学生会等为群团工作线，家长委员会、法制副校长、校外辅导员等为帮助教育线，形成了党政工团齐抓共管、协力共建的德育工作良好局面。一些学校还积极探究符合学校实际的工作机制。市一中建立健全班主任例会制度和班主任值班制度，建立了德育工作问责制，分层负责，层层监视，确保德育工作取得实效。市四中依据自身实际，设立了德育讨论室，为学校内设机构，并依据学校实际开展了教师“校内出差”活动，每周都要安排教师到学校和学生同吃同住，关怀住校生的生活和安全，此项活动已经形成制度。 2.选择和开发适宜的德育内容，充分发挥课堂主渠道作用。各校都将课堂教学作为

38、加强学生思想道德教育的重要途径，依据学生的认知规律，循序渐进地把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学学问教育等有机地贯穿于教学之中，使德育教育无时不有，无处不在。在抓好思想品德教学，全面落实中小学德育教学大纲同时，我们结合中小学新课程的实施，开发了德育乡土教材和校本课程。如市一中、市四中分别开发了仙女湖旅游资源开发前景、漂亮的新余，我的家两教材。各校坚持主题班会制度，规定每周一次。针对班级详细状况和消失的问题让学生进展自我教育、自我约束、自我治理。 3、强化德育实践，注意活动育人。各中小学以行为习惯养成教育为重点，把守则、标准详细化、细目化，抓住各种重要节日、纪念日等教

39、育资源，在重要场所和重大活动中升国旗、唱国歌，开展入队、入团、成人宣誓仪式，以及各种形式的懂礼节、讲礼貌、告辞不文明言行等活动，引导学生增加礼仪、礼节、礼貌意识，提高道德修养，市教育局今年3月开展了全市中小学守则、中小学生行为标准学问竞赛、开展了社会主义荣辱观一周年宣传教育系列活动，举办了首届中学生校园吉尼斯竞赛、开展了“知荣辱、树新风”主题读书教育活动、开展了学校思想政治工作专题调研、开展了“得意的中国方志敏精神”读书教育活动。各地各校制造性地开展了系列主题教育活动，分宜县开展诵读古诗文读书活动，活动开展三年来，现小学生普遍能背古诗文60首，幼儿园学生也能背30首。渝水区加强了对留守学生的教

40、育，下发了关爱留守学生的实施意见，要求各学校为留守学生聘请代理家长，促进留守学生安康成长。市一中实施“品德建立工程”、“飞升工程”、“优生工程”，学校成立了品德建立督查队，各班实行每天5分钟，每周一小结，每月一评比制度。市二中加强诚信教育，开设“诚信考场”，对学生考试实行无人监考，并要求各班级坚持记“班级荣辱观日记”。市五中开展帮忙弱势群体家庭学生活动，规定每个班子成员、中层干部、党员、班主任“一帮一”，共帮扶50多名学生。市六中深入开展社会主义荣辱观教育，引起了各级媒体予以高度关注，中心电视台新闻联播进展了报道。市长青小学将文明礼仪教育作为培育学生良好行为习惯的重点和突破口，组织礼仪教育主题

41、班会，开展“我能行”主题实践活动，深受学生宠爱。新钢一小开展传统体育工程教育，在XX年省运会上，该校学生共为新余夺得21.5块金牌，占新余金牌总数的近三分之一，体教结合的新钢一小模式得到省里充分确定。渝水三小开展廉政文化进校园活动，组织编写廉政文化“三字经”，并制作成小卡片，发给每一位学生。分宜一小开展“新三好”学生评比活动，教育学生在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。分宜二小长期开展“模拟法庭”活动，把青少年常犯的错误编成脚本，由学生组织“案件”审理，以案释法，增加学生的法制意识。 4.校园文化建立不断深入。坚持环境育人，努力在深厚的文化气氛中熏陶感染学生，陶冶学生情操。各学

42、校普遍设立了各具特色的文化走廊、宣传栏、学生作品展等窗口，营造宁静清洁的学习环境和有条不紊的教育秩序。依据学校实际，开办了校园播送站、校园电视台、校园绿色网站、宣传橱窗，并常常举办各种征文、演讲等活动，营造浓郁的校园文化气息，发挥环境育人的积极作用。市职教中心、市一中、市二中、市三中、市四中、分宜一小等学校编辑出版了校报；市四中编印了文学期刊星泉，编写了青春期教育等校本教材；市五中编辑了校刊林熹；长青小学编印了礼仪教育读本。连续14年在全市各学校组织开展了青少年读书活动。一些学校还组建了自己的体育代表队，艺术团，开展体艺活动，培育学生安康的情趣。在XX年全省“金色童年”少儿文艺系列活动中，我市

43、获一等奖2个(全省共设5个一等奖)，二等奖1个。市蓓蕾幼儿园少儿舞蹈俏皮奶奶入选在安徽淮南举办的首届国际少儿艺术节舞蹈展演。 5.德育队伍建立不断加强。加强师德建立，落实新余市教师“十条禁令”，市一中在广阔教师中大力开展“文明修身工程”、“奋进工程”、“名师工程”等活动，有力促进了教师职业道德建立。加强班主任建立，努力提高班主任待遇，市四中在班主任中推行首席班主任制度，并配以相应的待遇。加强团队建立。一些老干部、老战士、老专家、老榜样、老教师积极参加学校思想道德教育工作，针对青少年学生的实际问题，在生活上帮困，学习上帮忙，心理上辅导。加强法制教育队伍建立，目前，市直各学校和民办高校都聘请了“法

44、制副校长”、“法制辅导员”，并建立了台帐，法制教育得到进一步落实。分宜县还特地聘请“义务监视员”不定期到网吧检查，发觉状况准时反映或处理。 6.心理安康教育不断推动。作为德育工作的一项重要内容，心理安康教育越来越被各学校所重视。多数学校成立了心理询问室，开设了心理安康教育课，设立了心理安康询问电话和信箱。分宜县各学校都配备了专兼职心理询问教师，按要求开设了心理安康教育课，一支关爱学生心理安康的辅导队伍正在形成。渝水区为中小学生配发了心理安康教材。市一中配备了2 名专职心理课教师，其中1人拥有二级心理安康询问师资格；在高三年级开设了心理安康教育课，编辑了学生心理辅导杂志阳光心态。市六中成立了心理

45、安康教育领导小组，常常举办青春期教育讲座，开展心理安康教育课题讨论，其心理安康教育课题被省教育厅立项；为协作心理安康教育，该校正组织力气编印心理安康教育读本，校刊还特地开拓了心理安康专版，为学生成长作出正确引导。分宜中学设立绿色心情工作室，准时疏导学生心理障碍，积极化解学生各种心理问题。将心理安康教育延长到小学，分宜二小设立了“静静话信箱”，建立阳光心情工作室，坚持开展“星星与月亮”谈心活动，帮忙学生解决成长中的各种困惑或苦恼。 7.构建社会、家庭、学校“三位一体”的工作网络。各地各校在抓好学校教育的同时，不断探究家庭教育、社会教育的有效途径，不少学校已取得了可喜的成绩。各学校普遍成立了家长学

46、校，订购了家庭教育方面的杂志，定期召开家长会，开展家访活动，准时沟通学生信息。加强家校沟通。建立了家校联系卡，利用开家长会向家长介绍孩子的状况，听取家长的意见，邀请家长一起联欢，向家长展现学生的特长、才艺。举办家教学问讲座，仅06XX年度就邀请全国各地学者、专家到学校演讲50多场次，争取家长的理解和支持，实现共同教育。积极联合公安、司法部门，为学校聘请法制副校长、辅导员，定期开展“送法进校”的活动，去年在全市中小学开展的“珍惜生命，远离毒品，崇尚科学文明，反对迷信xx”等专题讲座。会同公安、工商、城建、文化、卫生等部门对校园周边环境进展整治，对校门口200米范围内无证经营、违规经营的网吧、嬉戏

47、厅、录像厅、美容美发厅、卡拉ok厅进展清理整顿，对四周的饮食店、商店的食品卫生安全定期进展检查，加强校门口道路交通安全治理、四周社会治安综合治理。 二、存在的问题和缺乏 虽然我市学校德育工作取得了一些成绩，同时也存在不少薄弱环节和亟待解决的问题。一是“三位一体”德育工作网络和未成年人思想道德建立课题讨论有待加强。由于社会、家庭对青少年德育工作的不重视、不了解，致使学校、家庭、社会“三位一体”未成年人思想道德建立网络不健全，社区青少年思想道德建立场所缺乏，没有全市综合实践基地，实践和讨论缺乏场所支撑。二是工作进展不平衡。市、县（区）之间，城乡之间，学校之间在推动德育工作中进展不平衡。学校之间德育工作的师资条件、硬件实施等方面存在差距，一些部门、一些学校领导对德育的重要性熟悉缺乏，理解还不够深刻，思想上重视不够，工作力度不大，职能履行不到位，工作做得还不尽人意。三是未成年人思想道德建立评价鼓励机制不够完善。德育评价结果与学校的办学水平、教师的工作业绩、学生的升学等脱钩，缺乏推动德育工作的鼓励机制，导致一些学校对德育工作重视不够，抓德育仅仅说在口头上、写在材料上，一切工作围围着升学转，重智育轻德育、重分数轻力量、重课堂轻实践的问题仍旧存在。四是人员和经费缺乏必要的保障。学校在经费和人力的投入上不能满意德育工作需要，导致