幼儿园中班美术教案：我和我的好朋友.docx

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1、 幼儿园中班美术教案：我和我的好朋友_教案幼儿园中班美术 本周在班上上了一节我和我的好朋友美术课。孩子们对“朋友”两个字是特别熟识的，但在作画过程中发觉好几个孩子都忽视了自己的朋友，一张画上只有自己一个人，面对这些大班的孩子觉得有些不行思议，固然有些孩子指导我和我的朋友在作画中肯定要表达出两个以上的小朋友。 在绘画的过程中，有些孩子提问道：“教师 我不会画我的好朋友。”我便答复到：“你的朋友长什么样子就画什么样子啊。“于是我就在黑板上花了一个样板冰与幼儿讲解我的好朋友的特征。作画仔细的进展着，我发觉许多孩子都跟着我的样板画，我就抓紧跟幼儿说，不能跟着黑板画，每个人都有属于自己的好朋友，好朋友长

2、什么样就画什么样子。不久，幼儿吧主题人物都画出来了，于是我就增加难度要求幼儿画背景。有的小朋友画了许多花花草草，还有大树；有的小朋友画高楼大厦，还有蓝蓝的天空等等。几乎都是画这些，看起来可美观了，但是有少局部幼儿花花还不怎么行，但比以前进步了，起码不会乱画线了。这节美术课可以说是比拟胜利的了，但是在我们评画的时候发觉了一个很严峻的问题，那就是孩子的涂色力量。有局部孩子的用色不够明丽，把握涂色的技巧不够，缘由还是平常的训练太少了，子啊这方面还是应当加强训练。让孩子的涂色水平都能和画线描画那样精彩。中班美术教案我的好朋友 活动目标： 1、在教师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自

3、己的好朋友。 2、活动中遇到困难会主动恳求教师或同伴帮忙。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、圆形、徒圆形若干，数量等于幼儿人数。 2、制作的工具和帮助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。 3、活动室内展现教师制作的纸盘，共幼儿观赏。 活动过程： 1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料? 2、组织幼儿争论怎样用纸盘来表演自己的好朋友，可以选用那些材料? 3、幼儿制作，教师巡回指导。 启发幼儿运用多种表演手法，如：用纸、绒线粘贴头发，用彩笔在纸盘上画武官。：.鼓舞幼儿遇到困难可以恳求同伴或教师帮忙，并提示幼儿

4、制作完后要将全部物品归放整齐。 4、引导幼儿相互观赏，并猜猜这是谁，延长活动： 可将幼儿作品布置于墙，供幼儿相互观赏、沟通、学习增加同伴间的友情 幼儿园大班社会教案夸夸我和我的好朋友 一、活动目标： 1.大胆地展现自己的优点，有自信念。2.学习正确地评价自己和他人，情愿向同伴学习。 二、活动预备： 每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简洁的标志符号记载心形标志牌上。每小组设置一个优点展现台。 三、活动过程： 1.活动导入以参观幼儿优点展现台的形式引入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。2.要求争论争论分组沟通的方法与要求。幼儿进展小结：在小组活动中，要轮番介绍，叙述要大声连贯，倾听要仔细，相

5、互补充幼儿的雨点，最终推选一名幼儿在全班发言。3.幼儿沟通（1）幼儿分组进展沟通活动。鼓舞幼儿情愿展现自己的优点和所做的好事，并能发觉别人的特长，有自信念。（2）小组沟通：结合记录图，以我是一名能干的小朋友或者是我做的好事等话题，引导幼儿在小组中轮番大胆地介绍自己的优点和特长，别的幼儿可以补充，并帮忙力量弱的幼儿发觉自己的特长。（3）全班沟通活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点特长。4.夸夸好朋友（1）引导幼儿说一说：平常还发觉哪些小朋友做了什么好事？什么优点是自己应当学习的典范？（2）评价活动：你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿学习正确地评价自己和他

6、人，并情愿向同伴学习。教师小结：每个小朋友都有自己的优点和特长，平常要相互学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。 四、活动延长： 引导幼儿在观赏他人的优点，并勇于成认自己的缺点。幼儿园中班音乐教案好朋友 活动目标 1.理解歌词内容，学习听间奏，能用欢快的声音表现还朋友相互帮忙的欢乐心情。 2.能结合歌词创编扣纽扣梳头发等动作，并和同伴合作边表演边演唱。 3.懂得在生活中帮忙有困难的小朋友。 活动预备 好朋友音乐CD(盒带)。 活动过程 1.说说我的好朋友，引出活动内容。 (1) 用猜谜的方式，讲好朋友的主要特征，请小朋友猜猜他(她)是谁? (2) 幼儿之间介绍自己的好朋友，说说为

7、什么喜爱他(她)。 2.学习歌曲，能用欢快的声音有表情地演唱歌曲。 (1) 教师示范演唱歌曲，提问：歌曲中唱了什么?(教案出自：.)小朋友之间是怎样相互帮忙的?帮忙幼儿理解并把握歌词。 (2) 引导幼儿跟教师一起学唱歌曲，在结尾处用短促的声音说出嘿，嘿，间奏时不演唱。 (3) 幼儿说一说小朋友的衣服扣子自己扣不上有什么感受?小朋友帮忙了他(她)，心情会怎样?引导幼儿体验被帮忙的感受，用欢乐的声音表现歌曲。 3.学习歌表演，能依据歌词内容创编动作。 (1) 引导幼儿根据歌词自由创编动作并进展表演唱，重点启发幼儿结合歌词梳梳头扣纽扣我们都是好朋友等创编不同动作表现。 (2) 请幼儿和身边的小朋友两

8、人一对，面对面演唱。 引导幼儿在唱我们都是好朋友一句时，两人拉手转半个圈，交换位置;唱嘿嘿的时候两人相互击掌。 (3) 请局部幼儿作为邀请者站在中间，其他幼儿围城大圆圈，用邀请舞的方式演唱。 邀请者在前奏时找到圈上的小朋友面对面表演唱，唱到我们都是好朋友时交换位置，唱到嘿嘿时两人相互击掌。其次轮前奏开头的时候，被邀请者再去找朋友。 活动延长： 1.引导幼儿阅读幼儿学习资源1第1011页，图中的哪些小朋友做得对?哪些小朋友做得不对? 2.给小班的弟弟妹妹做礼物，如欢送卡、小飞盘等，学习关怀弟弟妹妹，做爱帮小朋友的孩子。 幼儿园中班美术优秀教案妈妈和我 活动目标： 1、通过观看，表现妈妈和自己在一

9、起的情景，感受亲情的暖和。2、在创作、制版中，尝试表现出人物的大小、主体与背景的关系。3、知道疼惜自己和他人的作品及绘画工具。 活动预备： 1、幼儿预备自己和妈妈在一起的照片。2、吹塑纸，5B铅笔。 活动过程： 1、通过沟通、争论，感受母子的亲情。教师：说一说，照片上的你和妈妈在干什么？你爱妈妈吗？你们的表情是怎样的？2、观看照片，感受人物太小的关系。(l)教师：谁是妈妈？谁是孩子？你是怎么看出来的？我们在绘画时怎样才能画出大人和孩子的区分？(2)教师小结：在画面中要把妈妈画大些，孩子画小、画矮些。3、引导幼儿了解用疏密的方法表现主体和背景的关系。(l)教师：在全是线条的画面中，怎样才能让人一

10、眼就看到我和妈妈？(2)教师小结：可以尝试选择主体或背景的其中一个，将其线条描绘得密密的或松松的，将背景和人物分开。4、幼儿创作。(1)留意画出妈妈和孩子的大小关系。(2)能在画面中留意线条的粗细、疏密的变化。5、展评幼儿作品。鼓舞幼儿大胆介绍自己的作品。 活动建议： 日常活动：观赏母子亲情的图片或照片。区角活动：开展线描画的活动，在创作中积存对线条的感受和运用力量。家园共育：将母子亲情的照片带入园，进展谈话沟通活动，感受亲情的美妙。 【评析】 这个活动可以是情节画，也可以是肖像画，但都有主体和背景的表现问题。这是幼儿学习构图的一局部。教师可以出示大河奔流活动中的相关作品，进展阅历的回忆和迁移

11、，引导幼儿用线条的疏密来表现主体和背景。幼儿园大班美术活动教案：好朋友 这篇幼儿园大班美术活动教案：好朋友是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 大班美术活动教案：好朋友安徽省凤阳县示范幼儿园 王玉银一、活动背景如今的孩子大多都是独生子女，在家里与伙伴相处的时机少，单独玩耍，共享、合作、关怀他人的意识薄弱，由于缺少交往阅历与力量，在活动中常因不能满意自己的需要，与同伴发生争吵的现象。但随着幼儿生活范围的扩大，幼儿生活中的朋友也越来越多。为了让幼儿进一步了解生活中有各种各样的好朋友，因此产生了这一主题活动。通过这个主题的开展，丰富幼儿的生活阅历。二、活动目标1.引导幼儿正确表

12、现人体各局部的构造关系和发型、服装的细节特点，稳固画正面人的技能。2.进展幼儿的观看力和绘画表现力量。3.加深幼儿对好朋友的喜爱之情。三、活动预备1.多媒体课件、“好朋友”音乐。2.记号笔、素描纸、水彩笔。四、活动过程（一）音乐入场（弹奏歌曲好朋友，导入活动，引起幼儿兴趣）师：小朋友，刚刚王教师播放的是什么歌曲啊？歌曲里都说了些什么啊？（幼儿自由表达、叙述）师：再次播放歌曲，引导幼儿听清歌曲内容。师：刚刚听了这首好听的歌曲，知道歌曲中他们都为好朋友做了些什么事情？（幼：梳头、扣纽扣等。）师：那在生活中你们的好朋友都是谁啊？（幼儿答复）师：哦！原来我们每个人都有自己的好朋友，你的好朋友是？你的好

13、朋友又是？（幼儿各自说出好朋友的名字）师：那你的好朋友都有些什么特征啊？（幼儿自由答复说出好朋友的详细特征）师小结：你的好朋友是男孩子，你的好朋友是女孩子。你们的好朋友都不一样。女孩子呀扎了小辫子真美丽 ，男孩子穿的衣服很帅气。师：那新年到了，你们都预备送你的好朋友一些什么礼物呢？（幼儿自由答复）师：哦！你觉得买礼物送给他不错，那你呢？哦！你觉得送她玩具也不错。还有不一样的么？想想看，能不能把自己的好朋友画下来，然后送给他（她）当作新年礼物，怎么样？（幼儿自由想象绘画出自己的好朋友）师小结：你们可以画一位自己的好朋友，也可以画两位自己的好朋友，但要把好朋友的头发和服装的具体的特点画出来。大家都

14、很喜爱自己的好朋友，要把好朋友装扮得漂美丽亮的。你们在画的时候啊，要看看你的好朋友的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？然后给他画下来。（二）幼儿自由创作，教师指导师：帮忙力量弱的幼儿把握人体的构造关系和各局部的比例，鼓舞力量强的幼儿可以画好朋友的侧面。（三）评价作品，完毕活动师：我们来找一找，看一看哪几张画画的好看？你是从什么地方看出来的？（幼儿自由表达、叙述）你的好朋友特别喜爱，这是他们新年收到的的礼物，都要相互感谢。（四）活动延长：在区域活动中，开展照相馆嬉戏，为顾客照像（画像）五、活动反思：（一）歌曲导入、激发兴趣“兴趣”是的教

15、师。幼儿的学习是特别心情化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必需新奇，毫无新颖的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动好朋友感兴趣呢？我反复地思索打算用歌曲“好朋友”这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开头设计了这样一个环节，请其她教师弹奏歌曲好朋友，幼儿带着问题去思索，刚刚教师弹得是什么歌曲啊？让幼儿猜猜是什么歌曲，歌曲中都说了些什么。孩子们的学习的兴趣一下子就调动起来，他们很奇怪，个个都争先恐后的抢着答复。（二）环环相扣、突出主题在这样一种轻松开心的环境里，紧接着我对幼儿又提出了这样一个问题：“平常你都帮你的好朋友做了些什么啊？”孩子们能接着我的话题

16、立刻答复：“我给他饼干吃。”“她跌倒了，我扶她起来”“我帮他系鞋带呢”等等。在这一环节里，幼儿通过观看比拟知道同歌曲里的好朋友相比，自己为好朋友做的事情都是不一样的。”在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地、轻松地学习环境，使他们能保持深厚的学习兴趣和积极的学习态度。在绘画的过程中，让孩子们学会运用夸大的手法来描绘出自己好朋友的详细形象，表达出自己与好朋友欢乐嬉戏的场面。幼儿园大班美术教案好朋友画像 活动要求： 1、培育敏锐细致的观看力。2、依据观看的细节画出同伴。 活动预备：海报纸、彩色笔。 观看与指导： 1、集体合作为教师画像。孩子们能有时机在黑板上用粉笔为教师画像，非常快乐。为了调动更

17、多的孩子，我让他们一人画一个小局部，这样既为更多的孩子创设了时机，又适当降低了难度。我发觉连平常很内向的孩子也愿意地举起手，为我作画。集体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小教师的模样，实在谈不上一点相像。呵呵，小家伙们可不顾这很多，美滋滋地观赏着自己的作品写真画。我也忍俊不禁地笑了：感谢大家，我很喜爱。点评：这个环节是提示幼儿重视观看，细心捕获被画人身上的显著特征，然后再进展创作。固然，孩子的写生力量是有限的，我们不能注意创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与进展潜能。2、两人一组认真观看对方画下彼此模样。接下来是小朋友为同伴创作了。有了刚刚的阅历

18、，大家大胆多了（教师都说我们画得很好）。他们三三两两地聚在一起，商议着谁为谁画。余晏跑来说：我和她都画黄馨蝶。三个人如何相互合作呢？孩子还没有这个概念，我告知他们ABC，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很愿意承受这个方法。盼望遇到类似的问题时，他们能够有相应的阅历。郑凯腾和王叶辉两人相互绘画，他们认真地观看对方，敏锐捕获对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上面还很仔细地写组长两个字。他解释说：我是根据叶辉身上组长牌的样子学写下来的。真是个聪慧的孩子。他们俩的画没有颜色，全是线条勾画，已非常接近写生作品了。昕宜、乐乐等几个对颜色感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个力量弱些的孩子也作出了令他们自己满足的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也最终，他们要求我在画面上帮着写下我的好朋友XXX。观察他们欢乐的样子，我祝愿他们永久欢乐成长。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班美术教案：我和我的好朋友”一文，盼望“幼儿园中班美术教案：我和我的好朋友”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案幼儿园中班专题！