幼儿园中班主题教案详案《面具大狂欢》.docx

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1、 幼儿园中班主题教案详案面具大狂欢_幼儿园中班教案详案范文 主题的产生： 从小班开头，我们就设有超市，里面仅仅有些水果、蔬菜、布娃娃，天长日久，幼儿对此失去了兴趣，超市变得冷冷清清。 今日，在谈话我们的社区活动中，幼儿说到了超市，话题立刻多了起来，王庚辰说超市有好多好吃的于小涵说有许多玩具等等，幼儿纷纷说起自己眼中的超市，渐渐超市的内容丰富起来，究竟，超市是我们生活中必不行少的，使孩子们最喜爱去的地方之一。从他们感兴趣的超市入手，充分发挥他们的主动性，共同争论，制定超市这一主题活动，并围绕这一主题绽开活动。 教育目标 1、熟悉超市，通过参观、谈话、动手操作、活动区嬉戏等多种形式来了解超市与人们

2、生活的关系，知道超市的作用。 2、通过制作、建构等活动，培育幼儿的合作意识和创新力量，提高幼儿动手实践力量。 3、幼儿学习初步的商品交易，理解商业活动中的一些规章。 学习目标 1、通过参观、谈话，了解超市的作用，能用较精确的语言描述对超市的熟悉。 2、学会利用各种材料来制作超市物品，把握揉、团、捏、撕、剪、粘贴等一些根本技能，学习合作，体验共享的欢乐。 3、学习购物的根本程序，敬重超市工作人员，遵守超市规定，体验购物的乐趣。 4、参观银行，运用数学活动阅历，了解钱币的种类，会取、存钱。结合钱币，熟悉数字6、7，复习数字15。 5、知道乐曲的名称、音乐形象(活泼、欢快、慢的、哀痛的)和主要内容，

3、对唱曲有一个完整良好的印象。 6、了解生活中的饮食卫生常识，增加安康意识。 7、引导幼儿感受歌曲中的说唱情趣，能依据角色较精确的唱出歌曲中的接唱与齐唱局部。(教案.出自：屈老.师教案网.)并能依据歌词创编动作。培育幼儿与同伴合作，协调表演的良好习惯。 家长工作 1、带孩子去超市购物，(给孩子一元钱，让他自由购物1、2种)，明确所付钱款与价格的关系。 2、收集与超市有关的图片、海报等资料。 3、收集废旧食品包装盒、饮料瓶等，为幼儿嬉戏创设物质根底。 活动名称熟悉蔬菜 活动目标 1、运用多种感官熟悉几种常见的蔬菜。 2、依据蔬菜的食用局部、形状特征、吃法上来进展简洁分类。 3、能大胆表述自己的发觉

4、，并乐于与教师、同伴沟通共享。 4、知道蔬菜有各种养分，教育幼儿多吃蔬菜。 活动预备 1、事先带着幼儿去超市，熟识一些蔬菜的名称。 2、在活动区超市里放西红柿、黄瓜、土豆、白菜、菜花、芹菜等常见蔬菜。 3、局部蔬菜卡片。 活动过程 一、嬉戏：买菜 1、介绍蔬菜 师：今日，超市里进了好多的蔬菜，请小朋友们看看都有哪些蔬菜?(西红柿、白菜、菜花、土豆、芹菜、黄瓜等) 2、买菜 幼儿每人来买一种蔬菜。(留意订正发音) a)感知蔬菜，依据不同特征进展分类 1、幼儿观看感知蔬菜的特征，并与同伴沟通。 师：请小朋友摸一摸、看一看、说一说自己的蔬菜是什么样的?与同伴争论：蔬菜的一样处和不同处? 2、在教师的

5、引导下，幼儿进展蔬菜分类? A、从蔬菜的形状上(瘦长、粗胖等方面分类) B、从蔬菜的颜色上(绿色、白色、黄色、紫色等方面分类) C、从蔬菜的吃法上(生吃、炒、煮、凉拌等方面分类) D、从蔬菜的食用局部(根、茎、叶、花、果方面分类) 3、师小结：今日，我们熟悉了许多蔬菜，它们都有美丽的模样。，有的瘦长、有的矮胖、有的圆圆、有的方方、有的扁扁;颜色有红、黄、绿、紫等。这些蔬菜在颜色、味道、吃法上都不一样，有的吃根、有的吃茎、还有的吃花、果、叶，我们能按蔬菜的不同特征进展分类。 a)了解蔬菜的作用 师：我们熟悉了这么多的蔬菜，蔬菜有什么作用?假设没有蔬菜会怎么样? 小结：我们生活中离不开蔬菜，蔬菜含

6、有我们身体中所需的多种维生素，多吃蔬菜，爱吃蔬菜，不挑食，我们的身体才会强健。 活动延长 1、学习有关蔬菜的儿歌。 2、组织幼儿画蔬菜、手工制作蔬菜。 3、把自制的蔬菜放到超市里，丰富嬉戏内容。 活动名称手工好吃的面食 活动目标 i.用橡皮泥、旧报纸、皱纹纸来制作喜爱吃的饺子、包子、面条等面食。 ii.学习揉、搓、捏、压、团等根本技能，保持身体、桌面地上的清洁。 iii.幼儿学会合作、学会共享，体验胜利的乐趣。 活动预备 1、橡皮泥、旧报纸、废旧宣传画、皱纹纸若干，泥工板、剪刀、浆糊、抹布、泥工工具、各种盘子等。 2、实物包子、饺子、面条、等，捏好的包子、饺子;包装好的面条。 活动过程 1、带

7、着幼儿参观食堂，观看炊事员食怎样制作面食的。 2、组织幼儿谈话：你最喜爱的面食是什么?为什么喜爱吃?炊事员是怎么制作面食的? 教师小结：面食是小朋友最喜爱吃的，它里面有菜又有肉、味道很香;炊事员包饺子、包子时，(.教案.出自：.教案网.)要先调好肉馅，活好面，再开头包，最终，放到锅里蒸，我们就吃上了香香的包子。 3、出示范例，组织幼儿争论制作过程 1.饺子皮、包子皮实怎么做出来的? 2.肉馅放到面皮的那一位置上? 3.怎样捏面皮? 4.捏饺子、包子是应当留意什么问题? 教师小结：先将橡皮泥团聚、压平，再用圆柱形工具反复压成一个圆形，把肉馅放到面片的中心，再将面片对折后捏紧即成。在制作面皮时要留

8、意面皮不要太薄，否则肉馅就会掉出来。 5、教师示范制作过程，(重点示范怎样捏皮) 6、幼儿动手制作，可以依据自己意愿，制作面条或几名幼儿共同完成。如：有的压面皮、有的放肉馅、有的捏面皮。 7、在音乐声中，教师依据每组幼儿制作状况及合作状况，进展指导。 8、进展讲评活动。 9、活动延长： A、把制作好的面食送到超市里，丰富超市内容。 B、用皱纹纸、布、毛线绳等物品来制作面食。 幼儿园中班主题教案详案好看的瓶子 【设计意图】 瓶子是幼儿生活中常见的物品，客厅里、厨房中、花架上、浴室里、商场中，不同颜色、不同外形、不同装饰、不同材质的瓶子真是琳琅满目，种类繁多。引导幼儿观赏各种瓶子的颜色、造型，利用

9、瓶子进展创意制作，可以让孩子关注自己身边的事物，发觉生活中的美，产生表现美的欲望。 活动一：各种各样的瓶子 【活动目标】 1、引导幼儿观赏造型千姿百态、各种质地的瓶子以及瓶体上漂亮的图案花纹。 2、培育幼儿发觉美的力量。 【活动预备】请幼儿与家长一起收集各种质地和造型的瓶罐、图片，ppT(各种花瓶的幻灯片)。 【活动过程】 (一)观赏孩子们收集的各种瓶罐 请孩子们分别将自己带来的瓶罐，展现给大家看并作简洁的介绍。 师：你收集的花瓶是什么样子的?像什么?有什么特殊的地方?(鼓舞幼儿从瓶子的造型和颜色方面去观看观赏)你收集的瓶子是用什么材料做成的?这个瓶子有什么用? (二)观看ppT 师：1、花瓶

10、上有什么? 2、瓶身的花纹是什么样的?像什么? 3、你见了这种花纹有什么样的感觉? 4、这只瓶子是用什么材料做成的? 5、这只瓶子有什么用处? (三)生活阅历叙述 师：1、除了刚刚我们观赏的这些瓶子以外，你还见过哪些美丽或者是有意思的瓶子? 2、它是用什么材料做成的?干什么用的? 3、你觉得它的什么地方很特殊? 活动二：花瓶是怎样做出来的 【活动目标】 1、了解花瓶制作的过程。 2、体会工人师傅制作过程的辛苦，懂得疼惜物品。 【活动预备】花瓶制作过程的教学用碟片。 【教学过程】 (一)自由争论花瓶是怎样做出来的 师：我们观赏过许多美丽、好玩的花瓶，(教案出自：)那些用玻璃制作成的花瓶是怎样做出

11、来的呢?(鼓舞幼儿发挥自己的想象，自由争论。) (二)观看教学碟片，了解花瓶的制作方法。 1、师：教师带来了一张好看的碟片，这张碟片能告知我们花瓶是怎样做出来的，你们认真看，看完后告知大家花瓶是怎样做成的? 2、观看碟片。 3、请幼儿答复花瓶是怎样做成的。 4、师：工人师傅的手真巧，你觉得他们辛苦吗?说说他们是怎样辛苦的? 5、玻璃制成的花瓶很好看，但简单打碎，我们应当怎样使用才安全呢? 活动三：装饰瓶子 【活动目标】 1、愿意在瓶子身上有创意地设计不同的图案。 2、提升幼儿发觉美、表现美的力量。 【活动预备】 每人带一只饮料瓶并在瓶身上贴上白纸片让瓶身被白纸片紧紧包裹，不留空隙;油画棒人手一

12、盒;各色卡纸若干;剪刀人手一把。ppT(大师们设计的瓶子的图案) 【活动过程】 (一)引起幼儿的创作欲望 1、请幼儿观看大师们在瓶身上设计的图案，说说你喜爱大师们设计的哪一个瓶子的图案?为什么? 2、出示白纸包裹的瓶子。师：这里有很多瓶子等着小朋友为它们设计出漂 亮的图案呢。教师为你们预备了剪刀、画笔、彩色纸，请你们为瓶子设计好看的图案，完成后我们开一个展览会观赏大家的作品。 (二)幼儿自由创作 幼儿动手自由创作，教师适时供应帮忙并赐予鼓舞。 (三)作品展览 1、鼓舞幼儿向朋友介绍自己的作品，说说自己还喜爱谁的作品，为什么喜爱? 2、作品前留影。 幼儿中班主题教案详案树 主题活动之一：小树叶找

13、妈妈 活动目标： 1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲切关系。 2、通过激发幼儿的情感体验培育他们探究树叶的兴趣和态度。 3、让幼儿通过观看和比拟知道不同的树长着不同的树叶。 活动预备： 幼儿园树林;采集各种颜色、外形、大小的树叶每人一片 活动过程： 一、导入活动。 师：小树叶，教师今日带你们到树林里找大树妈妈，好不好? 二、 幼儿到树林里探究树和树叶。 1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。 2、你有没有找到妈妈呀?你的妈妈在哪里?她长得什么样? 3、你是怎么找到的?看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样

14、不一样。说说是什么样的。 4、小树叶，你们都找到妈妈了，真快乐啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么? 三、总结。 师：今日我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有很多树叶孩子。小树叶喜爱和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来探望你们! 主题活动之二：树婆婆和鸟娃娃 目标： 1、 引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。 2、 在教师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。 预备：电脑图片制作 指导： 1、 导入：(观看图一) 这是谁?她怎么啦?(突出孤零零) 2、 幼儿观赏图片理解 1) 谁来和树婆婆做朋友? 2) 树婆婆喜爱它吗? 3) 树

15、婆婆怎么照看鸟娃娃的? 4) 小鸟们为什么要离开? 3、幼儿完整观赏 1) 你喜爱谁? 2) 你为什么喜爱树婆婆(鸟娃娃)? 引导幼儿理解树照看鸟，鸟照看树，相互关怀的情感。 4、 幼儿情感迁移： 1) 我们幼儿园有很多大树，谁来照看它们呢? 2) 大树在幼儿园里会照看谁呢? 主题活动之叁：树叶的本事 设计意图： 从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：教师我热了。我笑着说：小朋友，你们帮忙庄成想个方法好吗?（教案出自：）孩子们七嘴八舌地说开了：可以脱衣服;用手帕擦擦汗;休息一会儿。正值他们说得喧闹的时候，悦悦大声说：教师我有一个好方法，用广玉兰的叶子当扇子，扇一扇就不会热了。听了她的建议，我

16、快乐地说：对呀，这是一个好方法。这下，好多小朋友都说热了，于是我给每个孩子一片树叶(幼儿漫步时经常会捡到树叶带回教室，放在一起)，孩子们快乐地扇起来。一会儿，杰杰说：教师你看，我的小树叶上面很脏的。我看了看，也皱着眉头说：对呀，怎么回事，是谁把小树叶弄脏的呢?在孩子们的猜想下，我鼓舞他们回家问爸爸妈妈。 目标： 1、 通过活动初步了解树与人的关系树叶吸灰尘的本事。 2、 激发幼儿愿意发觉自然的变化，连续探究树叶神秘的兴趣，。 预备： 带幼儿观看幼儿园的树叶;图片制作;小水壶若干 指导： 1、 导入： 拍手歌小朋友想一想，阅历再现幼儿对园内植物特点的理解。 2、 提出问题： 师：为什么树叶会变脏

17、?(幼儿阅历叙述) 3、 解决问题：树叶吸灰尘的循环过程 看图片理解： 1) 灰尘哪里来?灰尘到哪里去了? 2) 树叶变脏了树来帮助? 3) 争论：假如小树叶不来帮助会怎样? 4) 别的小树叶会吸灰尘吗? 4、 幼儿实践： 1) 观看触摸其他小树叶上有没有灰尘 2) 给小树叶洗澡 幼儿园中班主题教案详案春天来到花儿开 【活动设计】 随着春风吹来，我班的孩子感到天气的温和，到户外发觉了蝴蝶在花丛中飘舞，蜜蜂在花丛中采蜜，小鸟在大树上唱歌;孩子们都被美丽的春天吸引了，开头有爱好的探究春天的隐秘。本次活动主要是为喜爱运用画画贴贴等方式表达表现自己的新发觉的孩子设计的，让他们充分体验春天的美感。 【活

18、动目标】 大胆运用自己喜爱的方式将找到的春天表达表现出来，体验春天的美和捉迷藏的乐趣。 【活动预备】 儿歌配画春天到-春天到，桃花开，桃花园里捉迷藏，看一看，找一找，是谁躲在桃花园?(可以依据幼儿创作的画面改编) 幼儿区活动中剪的各种大小不一的花朵(有红梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固体胶画纸(孩子自己装饰好的镜框)、勾线笔 【活动过程】 一、观赏争论。 1、谈话：最近你们都在干什么呢?对呀，春天来了，我们四周发生了很多变化，你们发觉了春天的哪些隐秘呢?(幼儿依据自己平常搜集的资料自由讲) 2、嬉戏：捉迷藏 (1)昨天我们收到一封小鸟送来的信，信里有一张什么画呢?让我们的客人教师也来瞧瞧，好吗

19、?(出示范例画)谁能用我们一块儿编得儿歌来介绍一下?(个别幼儿) (2)哦，是蝴蝶躲在桃花园，看一看，数一数，有几只小蝴蝶?(数蝴蝶-有的完整的、有的半只、也有一小局部) 3、争论：除了蝴蝶在花丛中飘舞，还有谁也喜爱在花丛中玩呢?你能不能把它们编进儿歌，并且画画帖贴，拍出一张照片来呢?(个别尝试) 二、联想创作。 1、提示：想清晰你发觉的是谁在花丛中?再想想我们发觉它们在花丛中是怎么样的?都在一起的还是分散的? 2、个别赐予提示：如怎么这儿这么空呢?蜜蜂快飞过来呀!哦，那儿有一对蝴蝶相亲相爱，真美呀; 3、提示你发觉了三只以上的朋友来了，而且穿了美丽的衣服，(教案出自：)就可以带它们到花园里去

20、拍照了(粘贴花朵)-比比哪张照片里的花多，将你发觉的朋友藏起来了、呀，快将小蜜蜂藏到花从里去，等会儿让教师们来猜猜你的朋友藏在哪里? 4、已经将你的朋友藏好的小朋友，做个拍照样子喀嚓一声拍下来，看看这张照片，想想怎么编儿歌，好了就可以去考考旁边的教师，顺便请教师帮你将儿歌写在反面。 三、共享沟通。 1、个别小朋友来考考大家，如春天到，红梅开，红梅园里捉迷藏，看一看，找一找，是谁躲在红梅园?-是蜜蜂。看一看，数一数，有几只小蜜蜂?(数数) 2、延长：小朋友，你们知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鸟它们到花丛中去干什么吗?我们可以去问问这儿的教师，也可以问问爸爸妈妈或着上网、上书店去找找，看谁先有新发觉。 附

21、儿歌春天的花园 A：春天到，红梅开;红梅园里捉迷藏;看一看，找一找，是谁躲在红梅园? B：-是蝴蝶;A：看一看，数一数，飞来了几只小蝴蝶?B：飞来了七只小蝴蝶。幼儿改编的： A：春天到，迎春花开;迎春花园里捉迷藏;看一看，找一找，是谁躲在迎春花园? B：-是蜜蜂;A：看一看，数一数，飞来了几只小蜜蜂?B：飞来了五只小蜜蜂。 A：春天到，郁金香开;郁金香园里捉迷藏;看一看，找一找，是谁躲在郁金香园? B：-是小鸟;A：看一看，数一数，飞来了几只小小鸟?B：飞来了六只小小鸟。 活动完毕： 这个活动的选材很好，结合当前主题进展的，是孩子喜爱的活动;由于孩子对于春天的阅历搜集较好，有肯定的自己理解的阅

22、历;在整个活动中，孩子将语言、绘画、想象等整合运用，与人交往也很大胆。 幼儿园中班音乐教案详案大母鸡 设计思路： 这是一首2/4拍的歌曲，旋律活泼，歌词恰如其分的表现了母鸡下蛋前后的不怜悯绪，其中有节奏的念白，生动形象、极富童趣。本活动通过难点前置，将念白的节奏型奇妙地融合到发声练习中，在嬉戏的情境中自然而然的把握了节奏，再通过图片的提示，帮忙幼儿加深对唱词的记忆，整个活动在幼儿开心、轻松地体验中完毕，使幼儿充分体验到参与音乐活动的欢乐。 内容与要求： 理解歌词内容，学习说唱结合的演唱方式，把握xxxx x xxxx x 和xx xx xx x的念白节奏。能用开心、好听的声音及不同的表情、动作

23、表现母鸡下蛋时的欢乐心情。感受歌曲欢快的心情，萌发对小动物的宠爱之情。 重点和难点： 能用开心、好听的声音及不同的表情、动作表现母鸡下蛋时的欢乐心情。 活动预备： 1.观看母鸡生蛋以及生蛋后表现的视频， 2.课件、图片 指导要点： 一、难点前置，以情境导入的方式进展发声练习，把握念白节奏。 在到鸡妈妈家做客的情境下，随音乐进入教室。重点练习不同音高低的节奏型。 二、通过图片引导、争论、教师范唱等形式熟识、理解歌词内容，感受母鸡下蛋前后心情的变化。 1.出示课件，理解第一局部歌词。 提问：大母鸡坐在哪里?它要干什么?(教案出自：.教案网)母鸡怎样下蛋?下蛋后会怎么做? 2.教师范唱，并出示图片引

24、导幼儿分析、记忆歌词，体验母鸡下蛋前后心情的不同。 提问：你听到了歌里唱了什么?呦呦喂是在做什么?它是怎么叫的? 鸡妈妈想告知别人什么? 三、以不同形式进展唱歌，引导幼儿用开心好听的声音及不同表情、动作表现母鸡下蛋的欢乐心情。 1.教师演唱，幼儿跟唱，熟识歌曲旋律。 2.针对幼儿演唱消失的问题着重进展练习。 3.鼓舞幼儿体会母鸡心情的变化，有表情、有动作的表现歌曲。 4.全部幼儿扮演鸡妈妈边表演边唱。 5.请个别幼儿边表演边唱进展展现。 四、完毕局部，.以向其他人报喜的情景带着幼儿边唱边离开教室。 幼儿中班主题教案详案奇妙的大香蕉 活动内容与要求： 1、在玩玩、说说、尝尝的活动中引导幼儿发挥想

25、象并用肢体语言进展动作表现。 2、启发幼儿的想象力和口头表述力量。 活动预备： 香蕉每人一个;小熊、袜子、彩色的魔术盒各一个;小毛巾每人一条 设计思路： 34岁幼儿由于年龄还小所以在心情上还不是很稳定，(教案出自：)但是他们对吃的玩的东西非常感兴趣，为了使幼儿在生活化的活动中获得有益的进展，再结合我们的主题活动香香的水果特设了本次活动，以启发幼儿的想象力和口头表述力量。 活动流程：导入课题启发想象共享食物 活动过程： 一、导入课题，使幼儿产生兴趣 1、师：小猪今日带来了一样很好吃的东西，你们猜猜看，这里面是什么呀?(出示小熊和事先在袜子里藏好的香蕉) 2. 幼儿争论，自由猜测。 3、请幼儿上来

26、摸摸。 4. 揭开谜底，出示香蕉。 二、启发想象(鼓舞幼儿用动作表现) 师：小猪带来的这个香蕉本事可大了，它会变戏法，你们信不信?(用疑问、嬉戏的口吻再次翻开幼儿兴趣的闸门) 教师面带微笑的拿出香蕉：香蕉先生弯腰的时候像什么呀?(启发幼儿香蕉开头变戏法了) 师：香蕉先生睡觉的时候像什么?(教师面带奇妙色，轻轻的把香蕉躺下) 师：这样看又想什么呀?(教师面带惊异色，把香蕉轻轻的竖起来) 教师提示：香蕉可以变成电话机或手机。 互动嬉戏：小朋友与教师通电话。 教师面带夸大的狠狠的把香蕉竖起来变成立状：香蕉先生站起来又像什么呀?(启发幼儿的感性阅历) 教师提示：把香蕉放在鼻子前(大象的鼻子或大牙齿)

27、互动嬉戏：学大象走路、甩鼻子;解放军叔叔开枪。 三、共享食物 教师很神奇的出示彩色盒子：小朋友们看，小猪今日不止带来了香蕉，(教案出自：)还带来了一个很奇妙的魔术盒，它呀可以变出许多许多东西，你们信不信?(让幼儿观看，里面是否有东西) 师：小朋友都看过了，里面有没有东西呀? 师：那你们小眼睛可要看好了，教师立刻要变魔术咯，1 2 3 变变变(把事先预备好的香蕉变出来) 师：魔术盒本事大不大?小朋友们想不想吃呀? 1、在吃香蕉之前，先让幼儿用毛巾擦过手，再在吃的过程中告知幼儿有东西大家一起吃才快乐，在吃完之后教育幼儿将果皮放入指定的地方。 2、让幼儿尝试剥开皮并随机加一个小小的启发：剥开的香蕉皮

28、像什么?，对个别幼儿进展适当的指导。(让幼儿在尝试中获得胜利。) 3、幼儿在吃的过程中结合儿歌(大香蕉，弯又弯;似乎宝宝的小嘴巴;大香蕉，香又甜;吃在嘴里糯糯的;我们喜爱吃香蕉;一口一口全吃光。)同时启发幼儿一口一口吃的时候，香蕉有从大渐渐变小的过程。 四、一起整理场地。 幼儿中班主题教案详案幼儿园里朋友多 一、主题活动：幼儿园里朋友多 二、主题产生： 二期课改中提倡以幼儿进展为本的教育理念，要遵循幼儿的自然进展，注意培育幼儿情感交往的发掌。在这样理念的引导下，我们始终在不断的进展着观念的转变，在观看幼儿，了解幼儿的根底上开展各类活动。 我们发觉，幼儿进入了中班下学期，自我中心的特性在幼儿身上

29、渐渐削减，开头表现喜爱和同伴一起做嬉戏，喜爱来到幼儿园里和大家一起生活学习在一起。在体育运动中，幼儿开头自主地和同伴一起玩起合作嬉戏。在平常的自主嬉戏中，幼儿也许多的在进展交换玩玩具，一起玩玩具。与此同时，在和同伴的一起生活中，幼儿也能够表现出对同伴的关怀和爱惜：当一个幼儿的手受伤了，其他幼儿就会帮忙他搬椅子，还给他喂饭;一个新来的小朋友不熟识环境，想妈妈哭了，其他幼儿见了就拿来纸巾帮他擦，把自己带来的糖送给他吃等等。 又依据幼儿的进展规律，此时的幼儿需要培育他们与同伴之间的合作意识，(教案出自：)让幼儿感受到在幼儿这个大集体中，与好朋友的相处中一起生活、学习、嬉戏是特别快乐的事情。基于以上的

30、分析，我们选择了新教材中幼儿园里朋友多这样一个主题开展活动。 三、主题线索： 线索一：我的好朋友 1、找一找幼儿园里谁是好朋友，介绍自己的好朋友。如：画画好朋友，做好朋友的脸谱。 2、做两个一起玩的小泥人，表达自己与同伴友好相处的情感。 3、了解自己和朋友的生日，并在日历上作记录。关怀生病的朋友，打电话询问等。 4、音乐嬉戏：三人套圈 5、观赏故事：桃树下的小白兔;两只小羊。 6、儿歌：谁和谁好;拉拉勾;我带玩具大家玩。 7、开展主题性区域活动。 线索二：我和朋友一起玩 1、值日生：共同制定值日生表，了解自己与同伴的值日生日期，轮换做值日生。沟通怎样做值日生，和谁一起做。 2、儿歌：值日生。

31、3、故事：小羊和狼。 4、音乐嬉戏：请你和我跳个舞。 线索三：我和教师做朋友 1、大舞台：看教师的各种表演，跟着教师一起学学做做。 2、表演自己认为最棒的动作给同伴看，让教师、同伴一起学一学，做一做。 3、故事：野花。 四、环境创设： 1、区域活动：材料操作：脸谱配对、实物图片配对;供应各种头饰、木偶、供幼儿表演。 2、自主活动：为幼儿供应各种玩具、图书，创设功玩的兴趣。 五、家园共育： 1、请家长帮忙幼儿一起收集日历，供幼儿作生日记录; 2、建议幼儿自带各种玩具，大家一起玩; 3、带一些小食品供大家共享。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班主题教案详案面具大狂欢”一文，盼望“幼儿园中班主题教案详案面具大狂欢”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班教案详案专题！