幼儿园中班教案《我喜欢的动物》含反思.docx

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1、 幼儿园中班教案我喜欢的动物含反思 更新时间：2023-11-19 来源：有用范文 投诉建议 关于元宵节活动方案 关于元宵节活动方案 2023-02-03 烟花爆竹禁燃禁放工作汇报 2023-02-03 心理卫生与心理辅导自考笔记 2023-02-03 优秀教师事迹简介三篇 2023-02-03 公司集体活动总结1000字 2023-02-03 【-有用范文】 教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种有用性教学文书。互信今日为大家细心预备了幼儿园中班教案我喜爱的动物含

2、反思，盼望对大家有所帮忙!幼儿园中班教案我喜爱的动物含反思 一.重在方法与力量的培育思维的方法与力量中班后期，幼儿熟悉事物的理解力量渐渐增加，规律思维也开头萌发。本活动中我将教师喜爱的动物制作成 T课件，并以此为载体，引发幼儿积极回忆已有阅历，依据动物的局部特征推断整体，运用视、听等多种感官对某一类动物进展分析、归纳，在不断地假设、否认、确定、验证过程中，让幼儿学习运用观看、比拟、分析、推理等多种思维方法感知了动物，促进幼儿形成良好的思维品质。学习的方法与力量随着幼儿对四周事物的熟识与了解，他们探究的兴趣也渐渐高涨，并积存了肯定的学问阅历，在此根底上，我们鼓舞幼儿用自己喜爱的方式表征自己的发觉

3、，学习有意识地收集信息，主动获得阅历，从而转变幼儿学习的方法。但是，记录对中班孩子有肯定的挑战性，他们在记录时经常会感到“无从下手”，缺乏操作阅历，记录的内容让人难以琢磨，因此今日的学习活动我想给孩子一些记录的示范，本活动中个环节的沟通素材都采纳了记录的方式予以呈现，如：第一环节要沟通的材料是他们自己记录的。其次环节，借助教师的记录示范，让幼儿学习记录猜测、假设的过程以及验证的方法，另外还有教师记录的新闻故事,最终布置的记录小任务等，使幼儿感知了解一些简洁的记录方法，体验记录过程中的乐趣，促进幼儿学习力量的不断提高。 二.重在情感态度的培育对动物情感与态度活动中，以“我喜爱的动物朋友”为主线，

4、从幼儿介绍自己喜爱的动物猜猜教师喜爱的动物倾听新闻小故事等，由近及远，由浅入深，我想营造一种浓浓的爱的气氛，让幼儿从中感受人与动物相互关怀相互依存的关系，使幼儿爱动物的情感得到升华，萌发幼儿对爱的一种责任感。对新闻大事关注的态度在“动物主题”开展的过程中，我间或看到了两则关于动物和人相互关怀爱惜的新闻故事，深受感受，于是我把它引用到今日的活动中，与幼儿共享。活动中，我尝试用图片、简洁的文字记录新闻大事，以最本色、真实的形象呈现给幼儿，突出故事的真实性，使幼从中真实地感受到动物与人类之间亲切友好的关系，同时引发幼儿学习关注生活中新闻大事的兴趣，逐步由身边的事物扩展到周边事物。教育方案 主题： 在

5、动物园里源自： 教材学习(中班)P197页 内容与要求： 1、观看了解动物特征，关注它们的不同特征，并比拟异同。 2、情愿用多种方式表达自己对动物的宠爱。 集体教学活动之五： 我喜爱的动物朋友幼儿年龄：45岁执教： 莘松幼儿园 陈小青 补充要求： 1、通过视、听等感官嬉戏，尝试运用简洁的推理方法感知动物的明显特征。 2、感受人类与动物之间亲切友好的关系，增进幼儿喜爱动物的情感。 活动预备： 1、师生共同搜集、记录自己喜爱的动物资料。(教师将喜爱的动物制作成 T课件) 2、新闻故事图画书一本。 活动过程： 1、沟通我喜爱的动物朋友引导幼儿结合记录，沟通自己最喜爱的动物朋友。 2、猜猜教师喜爱的动

6、物朋友 (1)孔雀： 课件展现挨次：脚身体头尾屏。 (2)狮子：课件展现挨次：狮子的吼叫声腿尾巴整个身体。 (3)猫头鹰：课件展现挨次：夜景(猜测什么动物喜爱在夜间出来活动)眼睛整个身体。 3.了解人类与动物相互关怀爱惜的新闻小故事(1) 幸福的猴宝宝(2) 狗妈妈救婴儿 2、)沟通自己的感受：听了这两个真实的新闻小故事，心里感觉怎么样?为什么? 3、)小结：动物和我们一起生活在地球这个大家庭里，相互帮忙、爱惜，真欢乐! 活动反思： 1.对目标达成状况的反思：本活动较好地到达预期目标，但思维力量的培育较胜于情感的激发 (1)通过 T课件，有效地调动了幼儿视、听等感官积极投入活动，通过主动活动，

7、获得观看、分析、推理等多种思维的学习方法，幼儿的推理过程正确率较高，因此目标1的达成度较好。 (2) 情感培育也是本活动的重点，但是，活动中教师在这一主线上的把握还有 所欠缺，如：其次环节活动中，教师过于强调幼儿思维的训练，而淡化了情感的调动。教.案来自：屈教师教案网因此，活动中教师应将情感目标融于每一个环节，从而推动幼儿爱动物的情感不断提升。 2.对教学活动设计的反思： (1)本活动各环节中都蕴涵着记录内容，如：幼儿自己记录的“我喜爱的动物朋 友”;师生共同记录所猜动物和验证过程等。从活动前的记录预备与今日活动中，发觉孩子对记录很感兴趣，而且已具备初步的记录力量，因此，活动最终，教师又布置给

8、幼儿一个记录的小任务，使记录这一学习方式延长到幼儿日常学习生活中，并在实践中不断积存阅历。 (2)活动课件的制作特别细腻、精致，很受幼儿喜爱。课件中，猜动物的形式多样化：看动物的局部特征、听动物的吼声、从动物的生活环境想象推断结果等，从不同的角度引发观看思索，有效地激发幼儿积极思维，从中学习正确运用观看、比拟、归纳、推理等思维方法推断事物。 (3)第三环节中，教师让孩子围坐在身边，给幼儿叙述真实新闻小故事，故事内容以详细的时间、地点以及简洁的文字与图片呈现给幼儿，这样的活动气氛与故事的呈现方式特别亲切自然，简单为幼儿所承受。 3.对现场孩子的表现与教师回应调整的反思： (1)整个活动中孩子的思

9、维积极主动，师生之间、孩子之间互动热闹。但是活动过程中，也有一些出乎意料之处，比方：课件中所选择的动物过于简洁，挑战性不够，因此在猜想过程中幼儿较快地找到正确答案。教师在幼儿对动物熟悉阅历的把握不够精确，肯定程度上影响了这一环节中对幼儿思维熬炼的效果。 (2)听完新闻故事，幼儿的心情高涨并引发回忆，他们急迫地将自己所了解的感人故事与大家共享，此时，虽然活动已接近尾声，教师没有阻挡幼儿，依旧给幼儿表达的时机，并且鼓舞幼儿学做有心人，学习关注身边的事物，并将这些感人的故事记录下来，和大家沟通共享。 4.活动后的调整设想： (1)中班后期的孩子思维渐渐有详细形象思维向规律思维进展。因此，在区域活动中

10、将给孩子供应更多类似分析、比拟、推理等思维训练嬉戏内容与材料，进一步促进幼儿思维的进展。 (2)从幼儿沟通活动中可以看出，幼儿已初步具有关注新闻大事的意识。在活动室，将设立“小小说新闻”活动角，引发孩子关注生活、关注周边事物，扩大幼儿的眼界，帮忙幼儿走向社会，成为社会人。 幼儿园中班教案我喜爱的动物含反思 中班教案我喜爱的动物含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受人类与动物之间亲切的关系，增进喜爱动物的情感，熟悉常见的动物，感知动物的特征，幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量，快来看看幼儿园中班我喜爱的动物含反思教案吧。 活动目标： 1.熟悉常见的动物，感知动物的特征。

11、 2.感受人类与动物之间亲切的关系，增进喜爱动物的情感。 3.幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 4.培育观看，比拟力量。 活动预备： 动物图片，新闻视频，幼儿用书。 活动过程： 一、沟通 1.你看过动物世界吗? 2.里面的小动物得意吗?那你最喜爱什么动物? (幼儿答复简洁的小猫小狗) 3.增加难度：现在你不仅要说说你喜爱的动物，并且要介绍一下。 如：教师喜爱长颈鹿，它的个子高高的，能吃到树顶的嫩叶。 幼儿答复时相应出示动物图片，请其他幼儿一起观看。 二、播放新闻视频小蛇救人 1.视频里都讲了谁?讲了什么故事呀?(幼儿假如概括不出，教师简洁概括一下新闻内容) 2.你觉得这位叔叔

12、怎么样?很好，他救了小蛇。 3.那这条小蛇呢?它也救了老奶奶。 小结：动物和我们一起生活在地球这个大家庭了，相互帮忙，真欢乐呀! 三、争论：如何爱护小动物 你知道应当怎样爱护小动物吗?假如在街上观察受伤的小动物，你会怎么做? 四、引导幼儿阅读幼儿用书 看图说说，有哪些小动物?在你喜爱的小动物的括号里打勾。 反思： 通过此主题的开展，幼儿对动物有了更丰富的了解，有关动物的学问也丰富了很多，此主题是幼儿比拟喜爱的一个主题。不过我觉得在熟悉动物时可以依据班级幼儿的宠爱状况有重点的介绍一到两种动物，熟悉得可以深入一些，全面一些，不至于都是熟悉的皮毛，只是面上的熟悉，可以重点深入地了解个别动物，通过一两

13、个动物的熟悉推广到对其它动物的熟悉。通过“我喜爱的小动物一系列活动的开展，使幼儿对动物生动好玩的形象有了更深的印象，为孩子们的思维供应了宽阔的空间，引发了孩子们对动物的宠爱之情。 小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。 幼儿园中班教案我喜爱的动物含反思 活动目标： 1.感受乐曲旋律，创编相应的肢体动作。 2.随乐曲合拍的进展蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。 3.幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 4.鼓舞幼儿胆说话和积极应答。 重点难点： 随乐曲合拍的进展蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。 活动预备： 1

14、.学问阅历预备：在各类嬉戏中了解身体的每个部位。 2.物质材料预备：蚊子和娃娃贴。 活动过程： 一、听一听，想一想，引起幼儿兴趣。 1.恢律动：今日的天气真好，让我们一起去果园玩一玩吧! 2.倾听想象：听，这是什么声音?原来是飞来了一只小蚊子。 二、学一学，跳一跳，创编相应动作。 (一)学一学，跳一跳，创编蚊子飞的动作 1.创编蚊子飞：谁来学学小蚊子飞? 2.感受蚊子飞：我们一起听着音乐来学学小蚊子飞! (二)学习其次段，创编蚊子叮的动作 1.创编蚊子叮 2.感受蚊子叮3.表演蚊子叮 (三)学习第三段，创编挠痒痒的动作 1.创编挠痒痒：我们被小蚊子叮了，身上很痒，家会怎么样?挠痒痒怎么挠?谁来

15、挠挠? 2.表演挠痒痒：我们一起听着音乐来挠挠，真舒适! (四)学习第四段，创编蚊子的动作 1.创编拍蚊子：小蚊子这么爱叮小朋友，你们想不想毁灭它?快思礁网你会怎样拍蚊子? 2.表演拍蚊子：对，先要找蚊子，然后再重拍时拍打蚊子。谁情愿来试试?我们一起来拍蚊子吧! (五)感受音乐,学习完整表演 1.回忆嬉戏挨次：我们来到果园都跟着小蚊子玩了哪些嬉戏? 2.完整稳固嬉戏：让我们一起听着音乐再来学一学小蚊子吧。 三、玩一玩，演一演，体验嬉戏乐趣。 (一)尝试角色，师幼互动 1.观赏教师示范 2.尝试师幼互动 (二)两两合作，集体表演 1.集体表演：你们想和小蚊子一起跳舞吗? 2.互换角色：你们情愿交换着来表演一下吗? 教后思： 首先我让孩子们先学蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作，让他们在后续表演时做好铺垫。其次，在回忆这些动作，让孩子们加深对动作的记忆。最终，在表演时，孩子们热忱高涨，会自己编各种动作，前面节奏还很稳，但是在最终有点乱。尤其是在拍蚊子的时候，孩子谬于兴奋，导致不听节奏而随便乱跑，这是在活动中要留意强调的地方。还有最好做宝宝和做蚊子，可以让孩子自由选择，这也是整堂课需要改良的地方。 【幼儿园中班教案我喜爱的动物含反思】