幼儿园大班安全教育教案《幼儿园食品安全》.docx

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1、 幼儿园大班安全教育教案幼儿园食品安全_幼儿园食品安全工作总结 一、设计意图： 食品安全是我们生活中日益关怀的话题之一。近年来，在我国食品安全领域消失了令人忧虑的问题。肯德基中的苏丹红、水饺中的毒青菜、猪肉中的瘦肉精、奶粉中的三聚氰胺，这些形形色色的食品安全问题，给人们的生命安康带来了严峻的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。指南明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。寻常我们总是不忘对幼儿进展养分保健学问教育告知他们应当留意养分均衡，却疏于对他们进展食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。指南指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其

2、长远进展；既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的阅历和视野。因此结合我班的实际状况我设计了食品安全我懂得这个课题。 二、活动目标： 1、学问目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体安康。2、力量目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步把握区分垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。3、情感目标：增加幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，提高幼儿的自我爱护力量。 三、活动重、难点： 重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。难点：让幼儿把握辨别垃圾食品、三无食品、

3、腐烂变质食品的详细方法。 四、活动预备： 1、阅历预备：在家长的协作下，让幼儿简洁了解食品安全方面的学问。2、物质预备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、三无食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。 五、教法、学法： 教法：情境导入法、提问法、直观教学法、嬉戏竞赛法等。学法：观看分析法、争论法、多种感官参加法。 六、活动过程： （一）应邀做客，激发兴趣活动一开头消失喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本事可大了，今日我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们快乐吗？（二）观看争论，分析讲解1

4、、观看多媒体课件画面一，熟悉垃圾食品。师：小熊为我们预备了许多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观看并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品学问的声频后让幼儿依据喜洋洋的讲讲解说生活中还有那些食品是垃圾食品？2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观看食品外包装，熟悉三无食品。教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提示下让幼儿仔细观看食品的外包装，并进展比照，再由喜洋洋引导幼儿观看卫生条件极差的食品生产小作坊后告知幼儿在这种环境下生产出来的食品就是三无食品。再由喜洋洋通过讲解进展小结，进而使幼儿明确什么是合格和三无食品。3、观看课件画面三，熟悉腐烂变质食品。小熊又拿出它最喜爱的水果、鸡

5、蛋（其中有些开头腐烂变质）请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：这些食物有何不同?幼儿进展观看后争论，然后喜洋洋进展总结：像这种开头腐烂有异味颜色不艳丽的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。（三）选购食品，嬉戏稳固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进展食品分类选购竞赛，看哪一组选购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参加嬉戏。（四）延长活动，目标提升师：今日我们在小熊家做客时又学到了一项新本事，知道了什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三

6、无食品和腐烂变质食品。幼儿园大班安全教育教案 让幼儿通过学习安全小常识，增加幼儿的安全意识。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园大班安全教育教案”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园大班安全教育教案(一) 乘车小常识 【活动设想】 交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个局部，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进展交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。 【活

7、动目标】 1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和嬉戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。结合辖区内的实际状况，选择乘坐安全性最大的车。 【活动预备】 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸若干、油画棒每人一盒 【活动过程】 (一)放音乐带着幼儿玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。 在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入嬉戏场地。 “小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?” “公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样? “公交车前排座位是

8、留给谁做的? “我们在乘车时需要留意什么呢? (二)教师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (三)小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小

9、朋友，不能像图中的小朋友那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小朋友叙述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来许多安全隐患，你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 (四)幼儿绘画，教师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节局部，丰富内容。 【活动延长】 1、展现幼儿作品，叙述作品内容。 2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。 【活动反思】 首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交

10、车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的?还坐过哪些车?这些车中哪种车乘坐安全舒适?鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受和想法。 在看图叙述的过程中，孩子们都能积极叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。 活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通安全守则，大局部小朋友都能积极答复，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。” 在绘画的过程中大局部幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内

11、容，还需要更多的启发、引导。 通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。 幼儿园大班安全教育教案(二) 小猫小狗会伤人 【活动目标】 1、知道小猫小狗会伤人，学习自我爱护的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能任凭逗小动物。 【活动预备】 1、录像：一些被小动物损害的事例。 2、小猫小狗凶狠的和得意的图片。 【活动过程】 1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。 组织幼儿争论：你们喜爱小猫小狗吗?为什么? 2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会损害人。 (1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。 (2)你有没有听过或见过小猫小狗

12、发脾气? (3)它们发脾气的样子还得意吗? (4)它们发脾气时，会损害人吗? 3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会损害人。 4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特别得意，还会帮忙我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比拟安全。 5、组织幼儿争论：假如我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢? 让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。 幼儿园大班安全教育教案(三) 交通安全伴

13、我行 目标： 1 、了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志。 2 、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。 3 、体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的习惯，提高自我安全防护力量。 预备： 物质预备： 1 、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2 、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3 、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4 、音乐磁带。 心理预备：观看公路上的交通标志。 过程： 1 、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最认真。 2 、观看情景表演，引起

14、幼儿思索 ( 1 )(留意提示：又发生了一件事情)(表演内容： a 、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生; b 、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。) ( 2 )“刚刚你看到了什么?”“是什么缘由造成了危急事情的发生?”“你想对他们说什么? ( 3 )小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规章。 3 、熟悉信号灯标识及几种常见交通标志 ( 1 )熟悉信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) ( 2 )模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守

15、规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 ( 3 )小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。 4 、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 ( 1 )在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。 ( 2 )这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做? 5 、归纳： ( 1 )指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 ( 2 )制止标志：在红色圆圈里画着不同

16、画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告知人们不能做的事情。 ( 3 )警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。 幼儿园大班安全教育教案(四) 学会爱护自己 活动目标： 1 通过本教学活动，使幼儿有自我爱护的初步意识。 2 幼儿在遇见突发大事时能够使用正确的方法爱护自己。 3 培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 4 培育幼儿乐观开朗的性格。 活动重点： 幼儿在遇见突发大事时能够使用正确的方法爱护自己。 活动难点： 幼儿能够使用通讯工具求救，

17、能够做到拒绝生疏人的带着。 活动预备： 1.场景 2.场景 相关图片(恐惧分子做坏事图，生疏人骗小孩图片) 活动过程： 一、开头局部 1.场景1(发生突发大事，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)教师观看幼儿反响并记录。 2.说一说刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应当是什么? 二、根本局部 1 教师出示相关图片，请幼儿观看并说出图中发生什么事。 2 请幼儿说说假如自己遇见此类大事应当如何对应。 3 教师指导幼儿在遇见突发大事时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命) 4 场景2，考验幼儿是否使用正确方法爱护自己。 5 依据场景2再次对幼儿进展教育。 三、完毕局部 谈话：说一说

18、在生活中还有什么其它突发大事，我们如何解决。 活动反思： 我们知道，每一年有多少得意的小生命由于意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今日当我们的教育提倡着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少肯定的冒险性”结合起来呢?由于幼儿的身心进展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响

19、，在嬉戏活动中特殊是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的安全指导也是非常必要的。 幼儿园大班安康教案范文：食品安全 【活动目标】 1、熟悉食品包装上的生产日期以及安全标志。2、能认真观看、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。3、在生活中增加食品安全意识，抑制自己，少吃零食。【活动预备】1、各种食品包装袋及瓶、罐。2、食品安全ppT【活动过程】一、谈话导入。教师出示各种食品包装盒包装罐，说一说平常去超市买东西的经受。二、探究食品包装上的隐秘。1、观看ppT，熟悉生产日期和安全标记。2、观看教学挂图，学习辨别变质食品的正确方法。教师出示其他

20、三幅图片。请幼儿答复，大家评论。教师小结。三、活动绽开：实地观看辨别哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。活动延长：在区域活动中，请幼儿设计带有保质期，生产日期，安全标志的食品包装。幼儿园小班食品安全教案 食品安全是非常重要的，而为了保证幼儿身体安康，幼儿教师平常也要多加留意这点，要给孩子传授食品安全学问。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园小班食品安全教案”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园小班食品安全教案(一) 一、教学目标 1、通过学习有关安全学问，使学生在购置食品时要进展选择和鉴别，使学生安全、安康成长。 2、了解安康的小常识。 3、培育良好的卫生习惯。 4、加强幼儿的食品安全

21、意识。 5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 二、教学重点 熟悉合理养分及食品安全的重要性。 三、教学过程 (一) 谈话引入课题 今日中午食堂为大家预备了哪些美味呢?爱吃吗? 大家的答复让我想到了中国的一句古话：民以食为天。可见食品对我们生活和学习是至关重要的。 能说说平常都喜爱吃些什么吗? 大家喜爱吃的东西真是各式各样，那是不是全部的食品对我们人体都有好处呢? 今日这节晨会课，教师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的小学问。 (二)视频引入垃圾食品 瞧，这是什么?(辣条)好吃吗? 这好吃的辣条背后藏着什么隐秘呢?让我们一起来看一看 看了这段视频，谁有话要说? 原来这美味

22、的辣条背后藏着这么可怕的隐秘。文.章出自屈教师教.案网看来不是全部的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。 (三)介绍垃圾食品 生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。 你还知道哪些垃圾食品? 教师也收集了一些关于垃圾食品的小学问，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。 平常喜爱吃这些东西吗? 但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。 食品安全和我们的安康是息息相关的，联系实际，你准备以后怎么做? 少吃零食 不吃油炸类食品 多吃瓜果蔬菜 看来今日的晨会课，大家都收获不少啊。 (四)介绍食品卫生习惯 其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，还应

23、当留意些什么? 单教师这边也有几条留意点，对比这些要求，你觉得那些地方需要改良? 大家的决心可真大。教师信任你们肯定会对号入座，真正做到安康饮食。 通过今日的学习，大家对食品安全都有了肯定的了解。让我们一起保食品安全，筑安康长城。 最终教师想送给大家一句话：安全饮食，安康成长。 让我们牢记这句誓言! 幼儿园小班食品安全教案(二) 活动目标： 1、了解食品包装标志的简洁常识，初步学会识别某些食品包装标志。 2、使孩子学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期。 3、了解什么是三无食品，明白三无食品对我们身体的危害。 活动预备： 幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。 活动过程：

24、一、创设情景导入 教师发觉有一局部的小朋友每一天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡(告知幼儿xx省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。)为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。 1、熟悉食品包装标志：让孩子观看自我带来的食品袋、盒、罐上的图案。 2、争论并说出自我的观看结果 (1)注册商标 (2)生产日期，保质期 (3)质量安全标志 (4)绿色食品标志(QS) (5)卫生标志(H) 二、教师总结 食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标志 三、延长 请幼儿将学到的食品卫生学问宣传给自我

25、身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的学问去购置食品。 幼儿园小班食品安全教案(三) 活动目标： 1、学习辨别可吃和不行吃的东西。 2、增加自我爱护意识，留意饮食安全。 环境创设与活动预备： 教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。 重点与难点： 幼儿辨别出什么是可以吃的，什么都会不行以吃的。 活动过程： 一、说一说：怎么了 1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了，或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很苦痛的样子。 2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。 二、看看：可不行以吃 1、教师出示教学挂图可不行以吃，请幼儿观看，并说说哪些东西可以吃，哪些东西不行以吃。 2、教师出示实物，哪些可以吃，哪些不行以吃。 三、嬉戏：火眼金睛 教师供应图片，让幼儿将能吃的和不能吃的物品进展分类。 价值分析： 第一环节：运用情景引起兴趣，导入主题。 其次环节：让幼儿在图片和食物中了解可以吃和不行以吃的东西，拓展幼儿的生活阅历。 第三环节：在嬉戏中稳固了解，体验欢乐。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班安全教育教案幼儿园食品安全”一文，盼望“幼儿园大班安全教育教案幼儿园食品安全”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园安全教案大班专题！