泡泡音乐教案300字范文（10篇）.docx

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1、泡泡音乐教案300字范文（10篇）泡泡音乐教案300字范文11.在理解音乐的基础上，能较形象地表现小老鼠走、望、拽的动作。2.敢于大胆想象、表现，体验参与游戏的乐趣。泡泡音乐教案300字范文21、实物准备：星星、月亮、露珠、草儿、花儿、葡萄、藤儿的服装；节奏图谱、礼物等。2、多媒体课件准备：图片、录音、配音等。3、场地布置：将活动室分成五个区（大树、天空、大地、葡萄架、音符王国），课前粘在地面泡泡音乐教案300字范文31、欣赏歌曲，感受歌曲旋律优美恬静的意境（重点）2、借助物体之间的对应关系理解歌词，初步学习歌曲。（难点）3、在游戏过程中体验唱歌活动的快乐。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境

2、。5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。泡泡音乐教案300字范文41.培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力。2.对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。3.能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感。4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。泡泡音乐教案300字范文51、通过欣赏感受歌曲欢快的旋律，有趣的内容。2、学唱歌曲，尝试分组歌唱，体验快乐的情绪。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。5、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情

3、感，并尝试用语言进行表述。泡泡音乐教案300字范文6一天，小老鼠想要上灯台偷油吃。鼠妈妈告诉它要当心屋子里面那只狡猾的大花猫，千万不要被它抓到。小老鼠跟妈妈告别后就出门了。屋子真大呀!小老鼠就东看看，西看看，一边寻找好吃的油，一边提防大花猫，心想：一定要当心啊，千万不要被它发现了，不然可就要没命了。正当小老鼠东看看西看看的时候，突然，哎哟，不好!小老鼠掉到什么东西上了?粘乎乎的?一看，原来是一块大泡泡糖。这可是大花猫设的计啊!小老鼠赶紧用手去拉，呀!泡泡糖粘到了手上，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上，拽来拽去，泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。”突然，“喵呜”一声猫叫，呀!不好!大花猫来

4、了，小老鼠使劲一拽，把自己从泡泡糖上拽下来了，然后匆忙地逃回家了。泡泡音乐教案300字范文7设计意图喜爱音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是教育工作者困惑的一个问题。?吹泡泡是大班音乐教材第三单元的内容，是一首三拍子儿童歌曲，旋律优美恬静，歌词通俗易懂，是幼儿学习演唱歌曲的好教材。因歌曲中有休止，也有后半拍，对大班幼儿来说有一定难度。因此，我将美工活动成果和歌曲学习有机结合，创设游戏情境，通过师

5、幼互动，让大班幼儿带着闯关任务去探索歌曲，轻松学习歌曲。通过多媒体课件、形象生动的音乐图谱，帮助幼儿突破难点，通过游戏调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中，从而启发幼儿对三拍子音乐的理解力、表现力和创造力。泡泡音乐教案300字范文8这是一个比较活泼的曲调，带有一点游戏性。原来的歌词比较有趣，富有情境性，另外歌词叠音字是点睛之笔，幼儿可以根据角色做出相应的动作，让歌曲更合理。而歌曲的最后一句则是伏笔所在，显示出幽默之感。再加上自制图谱的有效利用，幼儿很喜欢而且也很容易掌握。活动采用情景导入法引导幼儿掌握歌词内容，首先让幼儿欣赏歌曲，老师能注意在示范演唱的时候注意自身的坐姿

6、、气息，感染幼儿，不过在导入的时候可以让孩子表演体验其中的乐趣。接着以提问的方式熟悉歌词，边回答边出示小图谱，方便幼儿记忆。然后通过图谱，巩固歌词，图谱比较形象而且节奏鲜明幼儿很容易记忆。歌词中的“呱呱”“啪啪”等叠词，是歌曲的精彩之处，幼儿非常感兴趣，所以这部分需要强调练习，满足幼儿表现的需要。层层深入的方法让幼儿边玩边学，在玩中学唱，减轻了幼儿枯燥学习的负担，使得歌曲的学习在游戏中自然进行，活动可以在幼儿的兴趣最高点结束。小百科：螃蟹（pngxi）属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。泡泡音乐教案300字范文91.幼儿自

7、由活动，教师开始吹泡泡引起幼儿的注意。要求请每一位小朋友盯住一个泡泡去看，泡泡的颜色、在灯光下的颜色、形状，引出主题。2.集体跟着一个吹出的泡泡唱啊音延长到泡泡破裂，破裂时发出啪的声音。请小朋友每人跟着一个吹出的泡泡唱啊音延长到泡泡破裂，破裂时发出啪的声音。3.用声势表现，集体跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。4.二部练习，幼儿分成两组，当泡泡吹出时，一组小朋友跟一个泡泡，边拍手边发出啊的声音，泡破停声;另一组小朋友同样跟一个泡泡，在泡泡破裂时垛一下脚并且发出啪的声音。5.出示乐器铃鼓、响板让幼儿辨认，

8、用铃鼓跟吹出的泡泡，响板表示破裂的泡泡。6.放音乐，请幼儿仔细地倾听。提问：这首歌曲里唱了什么？为什么泡泡不见了？泡泡飞到哪里去了？7.幼儿边唱边舞，根据歌词的内容和教师一起手拉手先做圆圈状，并边唱边跳，表示所有的人都是一个大泡泡，或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈。当唱到咦，所有的人做泡泡破裂状，并在原地接唱泡泡不见了，要求破裂的动作每个人各不相同，每一次的动作都和别人不一样，也包括自己的创作动作每次都不相同。泡泡音乐教案300字范文10一、故事导入通过教师讲述自编故事小老鼠偷油历险记激发幼儿对表演的兴趣，帮助幼儿理解音乐内容。请幼儿说一说小老鼠出去偷油吃会怎么走，他的表情是什么样的，并请幼

9、儿尝试表演。二、引导幼儿欣赏第一段音乐，感受小老鼠偷东西时的动作和神态1.教师边有节奏的说儿歌小老鼠上灯台边做小老鼠走路的动作和神态，为幼儿理解音乐的节奏做铺垫。2.倾听分析第一段音乐，边说儿歌边做小老鼠走路的动作和神态，帮助幼儿理解音乐。3.教师和幼儿边听第一段音乐边记录图谱。4.师幼一起边听音乐边表演小老鼠走路的动作和神态。三、引导幼儿欣赏第二段音乐，感受小老鼠拽泡泡糖的表情和动作1.请幼儿欣赏第二段音乐，听到“咚”的一声，提问：发生什么事了?老师以故事的形式引出小糖的动作，突出用力拽的感觉。泡泡糖还会粘到哪里?让幼儿发挥想象，进行创造性的表演。2.教师和幼儿边听第二段音乐边记录图谱。3.师幼一起边听音乐边表演小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。四、教师和幼儿随音乐做游戏1.请幼儿完整地欣赏音乐，同时教师手指图谱帮助幼儿理解音乐，并适时提示幼儿一起用夸张的动作表现。2.幼儿听音乐和老师一起游戏。教师交代游戏规则，提示幼儿形象的表现小老鼠轻轻地走、东张西望、用力拽的动作和表情。教师当大花猫做两遍游戏后，在幼儿中挑选两名当大花猫，音乐响起时，大花猫会和小老鼠一起做动作，当听到猫叫时，大花猫就会捉小老鼠，小老鼠迅速坐回到椅子上。