幼儿园小班段学期工作总结.docx

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1、 幼儿园小班段学期工作总结幼儿园小班段学期工作总结1 岁月匆忙，在孩子们的欢声笑语中迎来了新学期。在这过去的一学期中，我们这个刚刚组建的大家庭留下了很多孩子们的成长脚印：这里记载了他们的哭闹声和欢乐声，也记载了教师很多的汗水和无尽的爱。虽然工作得很劳碌，但过得充实，同时也感到欣慰。现将本学期工作做以下几方面总结： 一、安全教育放在第一位。 幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平常，我们相互协作，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡察，排解安全隐患的同时留意个别提示准时制止担心全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我爱护教育

2、，利用晨间活动时间，对幼儿进展安全学问和自我爱护措施等方面的教育，提示幼儿不做危急事，不吃可疑东西，不跟生疏人走等等。 二、育儿之本，德育为重。 我们这个大家庭的33名幼儿有15名都是第一次上幼儿园，第一次感受大集体生活，新生入园最让人感到头疼，现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生巨大变化，心理安全的天平完全失去平衡，这一切对他们来说是天大的变化，使他们对幼儿园产生紧迫感，恐惊感，从而消失了大哭大闹。吃饭要喂，睡觉要抱着，常规一切都得从头教起。也正由于这样，在平常的工作中，我为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽方法，开展了一系列的活动来帮忙幼儿消退紧急、担心、恐惊等不良的心情。我

3、们依据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿心情、帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采纳上，都尽量做到以幼儿为主体。一学期来，孩子们渐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也渐渐变得活泼了，各种力量都有了明显的提高，让他们在入园前对我们有一点熟识，削减他们对入园的恐惊。 三、团结协作，家园共育。 在家园共育工作中，我们教师都能很好的与家长沟通，对待家长热忱、急躁，对家长提出的意见和建议能虚心承受；针对幼儿的个别现象，我们能准时与家长联系，共同商讨适合他们孩子的教育方法，对于个别家长不正确的教育方法，我们也能赐予建议和指导；对家长主动提出的合

4、理要求，我们能准时调整。家长对我们的工作也很支持、认可。家长是幼儿园教育中不行多得的教育资源，在我们的家长工作中，我们充分熟悉到发挥家长的教育资源能给我们的教育教学工作带来积极的影响作用，可以开拓更宽阔的教育途径，促进家园之间的互动。在探究与尝试各个主题活动的同时鼓舞家长积极协作孩子进入主题，并收集资料。主题活动的开展得到了家长们的大力支持，在开展的活动中家长体验到孩子的进步和欢乐。正是家长们的积极参加与协作，使幼儿在家园互动、生生互动中不断地进步着！在家园联系栏里，我们供应了许多育儿方面的学问来供家长们参考，家长们都特别感兴趣。在我班家园联系窗前会发觉总有家长在驻足观看，家长之间的互动沟通比

5、教师直接赐予指导的效果要好得多。发挥家长参加教育的积极性，我们还要从平常与家长建立和谐的关系开头，抓住有利时机，面对面与家长沟通是一种效果极好的方式。幼儿来园和离园的时间也是教师与家长面对面接触的时候。虽然这段时间较仓促，但我们不放弃沟通的时机，让家长准时了解孩子的在园状况，教师用一份爱心换取了家长的一份理解，为争取家长的积极协作奠定了根底，供应了保障。 四、存在的问题及改良措施： 一个学期马上过去，幼儿在各方面都有了不同程度的进步，但有些方面还需要努力。 （1）常规治理还需进一步改善，日常教学还存在问题，有时不能保证区域活动的时间，这些在以后的工作中将不断努力，不断改良，争取在今后工作中做得

6、更好。向其它班级学习，每一个班级都有自己的特色、优点，这一种很不错的提升自己班级工作效率的方法，也尽量让我们班级的特色、优点资源共享。 （2）孩子的自理力量还不够强，还有待在新学期加强自我效劳力量的培育。 （3）个别幼儿性格过于内向，不情愿在集体活动中大胆的表现自我，我们将在下阶段的学习与活动的过程中加强与家庭的共同合作，共促幼儿的进展。 对过去工作的总结，是为了更好的开展以后的工作。为了孩子，我们共同努力着，在这漫长的一学期中也有不小的收获，同时还存在着很多缺乏，所以在以后的工作中我会连续不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。 幼儿园小班段学期工作总结2 新年的钟声敲响了，我们的学期也接近

7、了尾声。回忆这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将指南精神贯彻到一日活动中，注意各领域之间和目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心安康协调进展。现将本学期工作总结如下： 一、班级状况 本学期我班共有孩子25名，其中男孩11名，女孩14名，其中新生有5名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。少数孩子自理力量较强。在和幼儿的接触和交谈中我发觉幼儿的自理力量和行为习惯存在很大差异，如：不会自己吃饭、不会上厕所；有的共性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发

8、生攻击行为；有的孩子说话口齿不清晰但也有像关亦桐、刘天诗、杨淑涵这样自理力量强的孩子。为了养成良好的的行为习惯，形成良好的规章意识，因此我们教师在日常的工作中，采纳多指导、多鼓舞、多示范，严格要求孩子，是孩子在自理方面都得到了肯定的提高，特殊是在吃饭方面，经过一学期的指导大局部孩子都能独立进餐；并且把握了穿、脱衣服的正确方法，学会了如何叠放衣物等等。 二、教育教学工作 本学期主要开展了上幼儿园、我爱我家、树叶飘飘、欢乐的小鱼、新年到等主题活动。并依据实际状况，准时调整教学内容，严格根据规划开展活动，完成教育教学内容，在活动中让孩子自主地学习，赐予宽松、和谐的环境，自由进展。在我们的努力下，幼儿

9、开头喜爱上幼儿园了，喜爱与小朋友一起嬉戏、学本事了，也结识了很多的朋友，提高了交往力量。 （一）五大领域 1、安康领域 安康领域对于我们小班来说应当是要作为重点来抓的一局部。开学初教幼儿学会了早操，通过做嬉戏和户外活动的熬炼，大局部幼儿的动作进展协调，并且喜爱参与嬉戏。他们能仿照教师的动作。我班幼儿根本都能自如的走、跑、跳、平衡等。为了培育幼儿有良好的生活和卫生习惯，我们常常利用晨间谈话、讲故事等教学形式，教育幼儿讲卫生、爱清洁，初步对幼儿进展自我效劳力量的培育，如衣服的穿着、整理，自己入厕、进餐，并用语言告知教师自己的要求。现在我班幼儿根本都有良好的卫生生活习惯，能正确地使用餐具，完成自己的

10、一份饭菜，会主动放好餐具和椅子；入睡前会自己好放鞋子，学着穿脱衣服。通过安康教学，孩子们还都知道了一些自我爱护的学问，如不挖鼻子，不用脏手揉眼睛，不吃手指等。 2、语言领域 语言表达力量提高很快，情愿听同伴和教师讲话，在晨间谈话中情愿叙述自己的事情，倾听习惯有了很大的进步，也会试着去说一句完整的句子，并能用一般话进展简洁的交谈，大胆地表达自己的观念和恳求。大局部幼儿都能仔细倾听教师的同伴的说话，喜爱听故事，养成了肯定的倾听习惯。他们还学会了一页一页地翻书、看书。但个别孩子由于胆小内向，不敢大胆地表达，如张芷硕、为为等小朋友，不会主动地与教师来沟通，在今后要多于他沟通，逐步提高他的胆识和口语表达

11、力量。 3、社会领域 培育孩子怜悯责任等社会性情感，进展儿童的交往、合作力量；在语言教育领域，着重培育孩子语言交往的兴趣和力量；由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题力量等方面的培育和进展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的共性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的教育观念不同。讨论每一个孩子心里活动、细心观看每一个孩子，发觉他 们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会连续这样做。一学期后许多孩子有了很大进步，每天都能快乐的上幼儿园、积极的参与活动了；能大方的在全体小朋友面前说话，回答下列问题了；开头会尝试用一般

12、话和小朋友沟通，通过嬉戏、教学活动小友学会了友好相处、相互帮忙；遇到困难也不再哭了。 4、科学领域 我班孩子对四周事物很感兴趣，喜爱围着教师问这问那的，在教师的引导下学习观看事物，知道其明显的特征。在数学活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形，但对正确命名还有肯定困难；大局部幼儿能点数到4，知道大小，多少的概念，但对总数的概念还不是把握很好。对于红黄蓝三种颜色的熟悉还有待于今后连续加强。 5、艺术领域 支持、鼓舞幼儿对生活中各种声音感兴趣，初步感知比照鲜亮的声音的强弱、凹凸和快慢，并从中获得美的感受，供应美丽悦耳和形象鲜亮的歌曲与音乐，引导幼儿从中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试律

13、动参加活动。本学期的歌曲幼儿都能较好的把握，律动方面幼儿的动作协调，表现欲望很剧烈。 美术方面幼儿在画线条、圆形和长方形和用图形拼出简洁的画面，如：房子、车子、太阳、树等；涂色方面幼儿根本能够在圈内涂色不出边，并且能够运用多色涂色，但整体画面不是很美观，颜色的使用上是喜爱什么颜色就用什么颜色；折纸学会了对角折，个别幼儿会对边折；幼儿喜爱用剪刀剪，大局部幼儿能够沿直线剪图形，个别幼儿较弱：小白、壮壮、格格、彤彤等，剪刀的使用上仍需要多加练习。幼儿都喜爱参与美工活动，在美工活动中获得了胜利的体验，并能够获得开心的体验。 （二）园本课程 1、智学城堡 幼儿学会正确的走线，能够穿学会穿罩衣和挂罩衣。能

14、够在教师的指导要求下，根据挨次正确的翻开宝盒和收宝盒。能够根据护照上的号码，找到相应的宝盒。能够在宁静的、有序的环境气氛中操作宝盒。 2、花儿朵朵英语 学习英文字母的名称并学会相应的字母动作。通过课程中 的动画、故事、嬉戏等环节，能够吸引幼儿的留意力，激发幼儿学习英语的兴趣。能够将学习过的口语敏捷地运用到实际生活中去，提高幼儿的口语表达力量。 3、绘本教学 幼儿园小班段学期工作总结3 随着督导工作的完满完毕，一学期的工作又近尾声了，我们这个刚刚组建的大家庭也留下了很多孩子们成长的脚印，这里记载了他们很多的歌声、哭闹声和欢乐声，也记载着教师们很多的汗水和无尽的爱心。看着刚开学时还哭哭闹闹的你们如

15、今都已能很好的适应幼儿园生活，我们心中欣喜、欣慰、百感交集。回想这学期来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是布满了甜美。 一、培育习惯在点滴 1、适应开心集体生活 为了能让幼儿顺当地渡过入园的适应期，暑假里我们两位教师顶着酷暑到每一位幼儿家进展家访，了解幼儿状况，和幼儿相互熟识，消除了家长们的顾虑。当孩子来园时，我们轻轻的抱起孩子，轻声安抚他们；孩子连续哭闹时，我们蹲下来与他们进展心与心的沟通，告知孩子们教师是多么珍宝他们；孩子悄悄地流泪想妈妈时，我们就像孩子们的妈妈一样，拉着他们的小手和他们一起做嬉戏如今每天早晨，孩子都会高快乐兴地来园，主动与家长道别。进入

16、冬季后，经过教师的鼓舞和家长的协作，孩子们都能不怕冷，班级出勤率还是比拟良好的。 2、提高生活自理力量 孩子们在家备受宠爱，饭来张口，衣来伸手，经过家长和我们的协作，逐步让幼儿学会穿脱衣物（如先将鞋子脱下后整齐地放在床前，再脱裤子，然后钻进被子，身体仰天睡）。我班幼儿虽然都会自己吃饭，但喜爱边说边吃，东张西望。进餐的速度特殊的慢。针对这一现象，在午餐时我们两位教师巡回和引导幼儿，鼓舞吃的慢宝宝，从一开头的很慢，到现在能在30分钟内独立完成自己的饭菜是一个很大的进步，孩子们情愿自己加快吃饭的速度，吃完后，还会很有骄傲感。对于幼儿的习惯培育并不是一朝一夕的事情，我们长期坚持不懈的努力最终换来孩子的

17、进步。 3、培育做事自信念 对于小班幼儿来说，自理力量的强与弱，直接影响到他们的自信念。如：穿脱衣服、穿鞋袜、叠衣服、独立吃饭、独立入厕等等。刚上幼儿园时，孩子们什么都不愿做，什么事情都要请教师帮助，于是我们先教孩子怎么做，儿歌等方式 引导孩子有兴趣地尝试自己动手的乐趣。孩子经过练习从不会到渐渐把握，他们通过自己的努力而完成，在完成的过程中，得到了熬炼，从完成的结果中，感受到“我能行”，从而使幼儿信任自己，增加自信。现在，我们班大局部能够自己独立大小便，每个孩子都把握了洗手的方法。孩子们也变得大胆、活泼、独立了，喜爱与人沟通，情愿表达自己的意愿，还学会了帮忙别人、关怀别人了。 二、爱看爱问情愿

18、说 1、相宜主题助成长 依据指南的指导思想和根本要求以及小班幼儿的年龄特点、学习需要，制定教育教学规划，开展了小宝宝、娃娃家、动物花花衣、苹果和橘子、小医生、不怕冷等主题教育活动。通过故事、儿歌、歌曲、参观等多种形式的学习方式，使幼儿在情感、认知、交往上都得到了提高。如：通过图片、故事，使孩子知道了自己身体的明显特征和身体主要局部的简洁功能；带幼儿到幼儿园的哥哥角落走走，看看，捡捡地上的落叶，用小脚在落叶铺成的小路上走一走，让幼儿感受季节的变化；参观动物园，给孩子们讲解各种各样动物的特征，了解局部动物的形状特征等等。 2、注意个别差异 在家访时我们就发觉，个别由祖辈照看的孩子说一般话、听一般话

19、的力量并不是很强。现在孩子根本上都能听懂一般话了，也已养成了说一般话的习惯。但是在与同伴的沟通中，语言还显得不够丰富，经常内容表达不清晰。我班在日常生活中的各个环节设立了很多好玩的嬉戏小栏目，通过嬉戏提高幼儿听说的兴趣，并收到了良好的效果。如：在学习活动孩子发言时，我们鼓舞孩子们多说、说话完整；我们鼓舞幼儿进展每每天气的预报，在这个小小的活动中，孩子们的语言组织力量、表达力量、自信念方面都得到了熬炼。 三、天性爱动学会玩 我班幼儿的运动力量较强，在活动中能英勇的进展活动，动作进展协调。随着严寒的冬季的降临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种状况，

20、我们准时对幼儿进展了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习进展幼儿的身体素养。此外，在运动中我们还加强了英勇教育，以培育他们顽强的品质。 四、欢乐嬉戏愿意玩 嬉戏环境也一而再、再而三地依据幼儿进展状况进展调整，通过一次次的变动，环境的创设最终让孩子们有了主动探究的兴趣。孩子们依据自己喜好，自由地选择嬉戏中的角色。学期我们创设了娃娃家、小医院、理发店、啦啦大舞台、涂鸦馆、发发工地、动物园等主题，依据幼儿的嬉戏进展水平逐步推动，从一开头的多个娃娃家到最终的一个统的娃娃家，幼儿的嬉戏好水平逐步推动。

21、在嬉戏中，可以反映出幼儿平常的生活阅历，使幼儿能积存更多地社会阅历。通过观看幼儿的嬉戏，我们发觉孩子们最喜爱娃娃家和医院的嬉戏。许多孩子都情愿扮演娃娃家、医院里角色。如：娃娃家的爸爸、妈妈，小医院的医生等。由于这些角色更贴近孩子们的日常生活，他们已经具备了丰富地生活阅历。经过一学期的嬉戏活动，孩子们的角色意识、责任心和交往力量都有了进一步的提高。他们能明确角色，知道要依据自己的角色做事情；了解每个嬉戏区域的规章，并自觉遵守；在嬉戏讲评时，情愿与同伴共享自己在嬉戏中胜利阅历、遇到的问题。但活动中的交往互动等问题还需要增加。有局部幼儿在某些方面还是有自我中心现象。 五、家长工作共协作 1、加强联系

22、多沟通 一个好的班级离不开教师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。因此，我们在开学前的家访时就对家长提出了家园沟通的盼望，同时依据幼儿的实际状况，不定期地开展家长讲座和个别沟通谈心，以求得家长的帮助。特殊是在孩子的生活自理力量的培育方面，在本学期中，通过家长会向家长宣传培育幼儿自理力量的重要性，并介绍培育的方法和途径，通过家访、家园联系册、家园之窗、班级网站、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。同时，我们充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。如：发动家长为班内的主题教育收集资料；与家长保持常常性联系，帮忙家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿安康和谐全面进展。 2、个

23、别约谈显成效 王璐小朋友初为轻肥，我们和王璐的家长反应。王璐的爸爸妈妈也协作我们的工作，在家不吃热量高地零食。在幼儿园，午餐时我们会提示宝宝先吃蔬果，半碗汤，吃饭菜时细嚼慢咽。经过我们的努力，现在王璐已是超重了，信任不久的将来王璐的体重会安康。本学期我们依据幼儿的不同特点进展了约谈，家长们对此非常欢饮，这样近距离一对一坦诚的方式，让我们和家长共同觉得问题，帮忙宝宝成长。 六、缺乏问题需改良 一个学期马上过去，幼儿在各方面都有了不同程度的进步，但有些方面还需要努力。 （1）角色意识还需进一步改善，角色嬉戏的角色工作任务不够清晰，这些在以后的工作中将不断努力，加强改良，争取在今后工作中做得更好。

24、（2）幼儿存在差异，局部孩子的自理力量还不够强，如倪宇斌等幼儿，要对这些幼儿加强自我效劳力量的培育。个别幼儿性格过于内向，不情愿在集体活动中大胆的表现自我，所以仍要连续加强与家庭的共同合作，共促幼儿的进展。 （3）幼儿的倾听力量持之以恒的培育。 劳碌而又充实的一个学期马上过去，在看到成绩的同时，我们也找到了自身的很多缺乏：户外体育活动内容有待进一步丰富、我班幼儿生活自理力量的提高等。在新的学期里我们将更加积极进取，将一份挚爱融入到自己的工作中去，用欢乐去阐释工作。 幼儿园小班段学期工作总结4 时间脚步匆忙，一刺眼，学期岁末到了。回忆这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一

25、张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“教师，我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高快乐兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其中包含了教师们多少心血，固然也离不开家长的支持、协作。这就是我们小班教师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让教师不欣慰吗？能让教师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班教师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班教师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发觉了很多的缺乏的地方，下面我就对本学期的工作作一下简洁回忆： 一、稳定

26、幼儿心情，帮忙幼儿尽快适应幼儿园的生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯。 新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和教师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的教师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位教师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，慢慢地，我们的爱安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿根本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大局部幼儿还能在教师的引导下向教师问好，乐于与同伴

27、相处，给今后的教学，生活奠定了有利的根底。在大局部幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进展了常规教育，让幼儿在集体中学习根本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮忙，现在幼儿根本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在教师的帮忙和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活力量，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用点，在教师的催促下用餐还能做到仔细不讲话，挑食铺张的坏习惯也在一次次的催促和教育下有了明显的进步；每一

28、位幼儿在教师的安抚和伴随下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我效劳；在集体的教育下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。 二、在教育教学中，促进幼儿各方面的进展。 1、加强课堂常规的培育良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的表达，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点： （1）、要求幼儿能面朝教师，宁静的上课。 （2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，准时订正不良的行为习惯。另一方面我们常常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的鼓励，我们班的课

29、堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。 2、从幼儿的兴趣和需要动身，利用故事，进展幼儿的语言。通过对幼儿日常生活及学习的观看，我们发觉，班上的幼儿特殊喜爱听故事，每次讲故事的时候，教室就一片安静。于是，我们常常给幼儿讲一些情节简洁，角色鲜亮的故事，培育他们关怀、怜悯、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些美丽语言，并鼓舞幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达力量也有了肯定的提高。 3、在体育活动中，培育他们顽强、英勇的品质随着严寒的冬季的降临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里

30、。针对这种状况，我们准时对幼儿进展了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习进展幼儿的身体素养。此外，在运动中我们还加强了英勇教育，以培育他们顽强的品质。 三、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。 随着教学主题的变化，我们每月都准时地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探究新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨，有教师的细心设计，有幼儿的亲自参加。每次孩子们都会傲慢地向家长宣布：这是我画的！瞧！我们和教师一起把教室布置得多美丽。 四、努力做好家长工作，

31、建起家园友情之桥。 俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心？没有家长的协作，我们哪来成就？开学后，我们通过各种方式和渠道同家进步行沟通联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效教育方法；我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿阅历，安康学问，或是求得家长协作的活动通知等。另外，新生的家长总是迫切盼望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的状况，为了满意家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进展拍摄，等开家长会的时候放给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适时地

32、进展家访，与家长争论孩子在家在园的表现，进展一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的留意点与家长的协作之处。 此外，在重阳节，我们还开展了敬老爱老的亲子活动，这一活动得到了家长们的大力支持，通过祖孙同乐的亲子活动，不仅让幼儿知道了重阳节是老人的节日，更在脑海中留下了我爱爷爷奶奶的深刻烙印，培育了他们敬老爱老的情感。 以上是我对这学期的回忆，回忆本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的缺乏，比方：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子照旧比拟挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要教师提示等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。 总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种缺乏，更深入学习纲要的精神，从幼儿动身，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！