三年级数学上册五解决问题的策略第1课时列表法解决问题名师课件苏教版.ppt
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1、第1 课时 列表法解决问题五 解决问题的策略新 课 导 入小猴在干什么?你能提出什么数学问题吗?探 究 新 知小猴帮妈妈摘桃,第一天摘了 30 个,以后每天都比前一天多摘 5 个。小猴第三天摘了多少个?第五天呢?仔细读题,说说你知道了哪些信息。第一天摘了 30 个都比前一天多摘 5 个你知道“以后每天都比前一天多摘 5 个”是什么意思吗?第二天比第一天多摘5 个,第三天比第二天多摘 5 个第一天摘的个数加5 等于第二天摘的个数,第二天摘的个数加5 知道了题目中的数量关系,你打算怎样解答?先算第二天摘的,再算第三天还可以根据数量关系依次写出每天摘的个数。你还能通过别的方法求出答案吗?请你通过填表
2、或列式计算求出答案吧!第一天 第二天 第三天 第四天 第五天30 个1填表(30+5)个35 个(35+5)个40 个(40+5)个45 个(45+5)个50 个你们都算对了吗?22列式第二天 30+5=35(个)第三天 _第四天 _第五天 _答:第三天摘了 _ 个,第五天摘了 _ 个。35+5=40(个)40+5=45(个)45+5=50(个)40 50回顾解决问题的过程,你有什么体会?要弄清题中每个条件的含义,看清要求的问题。可以从条件开始想起,确定先算什么,再算什么。可以列式计算,也可以列表找出答案。随 堂 练 习1.根据已知条件提出不同的问题,并说说怎样解答。(1)你知道了什么?提出了
3、什么问题呢?(2)买了 3 盒钢笔,每盒 10 支,买的圆珠笔比钢笔多 18 支。提问:买了多少支圆珠笔?310 30(支)30+18 48(支)答:买了48 支圆珠笔。一个皮球从 16 米的高处落下,如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半,第 3 次弹起多少米?第 4 次呢?(算一算,填一填)2.8 4 2 118 个小朋友站成一排,从左往右数,芳芳排在第 8;从右往左数,兵兵排在第 4。芳芳和兵兵之间有多少人?(先在图中标出两人的位置,再解答)3.芳芳 兵兵6 人用地砖铺成一块长方形活动场地,其中白地砖有 8 行,每行15 块。花地砖比白地砖少 70 块。4.答:花地砖有50 块。158=
4、120(块)120-70 50(块)第 1 个正方形里画了 2 个圈,以后每个正方形里画圈的个数都是它前一个正方形里的 2 倍,并且都和第一个正方形里的圈同样大。估计从第几个正方形开始就画不下了?动手试一试。5.自己动手画一画,说说你的结果。课 堂 小 结 通过这节课的学习活动,你有什么收获?1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/5/72023/5/71:35:21 AM。2023/5/72023/5/7Sunday,May 7,2023 2、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Sunday,May 7,20231:35:21 AM5/7/2023 1:35:21 AM01:35Ma
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