幼儿园平安校园自评报告.docx

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1、 幼儿园平安校园自评报告幼儿园平安校园自评报告1 梅龙中心学校自XX年被评为市文明校园后，连续“坚持科学进展，构建和谐校园”，全面贯彻党和国家的教育方针，不断强化学校内部治理，积极推动教育现代化进程，以爱与责任为基石，以科研与创新为动力，扎实开展素养教育，靠思想育人，用文化提升，抓习惯培育，重力量提高，与时俱进，开拓进取，让学生学会学习、学会生存、学会合作、学会创新，取得了若干成绩。近几年来，学校先后被评为池州市农村示范小学、池州市特色小学、池州市体育传统工程学校、贵池区文明单位，并屡次获得池州市校本培训优秀学校、贵池区教育治理年优秀学校等等荣誉称号。 学校根本状况： 我校本部现有7个教学班，

2、在校学生400人，教职工21人。学校占地面积13871平方米，建筑面积20xx平方米，建有教学楼一栋，综合办公楼一栋，学生公寓一栋，多功能阶梯教室1个，卫星接收站1个，图书室1个，藏书4878册，生均12册，阅览室1个，供师生阅览。建有200米环形塑胶跑道一个，附设100米直道，跑道内草坪上设足球场一个;综合楼前设标准水泥篮球场1个;东侧建乒乓球台4个;低双杠1副;高单杠1副;低单杠1副;爬杆一组6根;学生公寓前的操场内建跳远沙坑1个;铅球场地1个;体育器材室1间15平方米。 现就我校创立池州市文明校园状况作如下汇报： 一、加强思想道德建立，树立起优良的校风校纪。 1、学校党、政、工、队组织健

3、全，并能充分发挥各自的职能作用。有以校长为首、教育主任、工会主席、少先队辅导员和班主任组成的思想道德建立工作队伍，形成了党、政、工、队齐抓共管的格局。 2、加强教师政治理论学习。明确全面实施素养教育、推动根底教育课程改革、全面提高教育质量的办学方向，号召全体教师敬业爱岗、无私奉献、努力提高自身素养，适应根底教育课程改革的需要，适应竞争上岗、岗位聘任的需要。坚持利用每周政治学习，组织引导全体教师学习宪法、义务教育法、教师法、未成年人爱护法、中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、贵池区中小学教师十不准、贵池区教师违规违纪行政处分方法，学习教育政策法规和素养教育理论，学习

4、有关文件。通过学习，不断提高教师的思想觉悟、政治素养和教育理论水平，促使教师的教育观念进一步转变，工作事业心和责任感进一步增加，思想道德水平进一步提高，树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观、人才观、质量观。 3、贯彻依法治校、以德治校和依法执教。坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家公布的有关法律、法规、条例，结合学校的实际状况，建立健全学校治理的各项规章制度，并汇编成册，形成了比拟标准、系统、完善的治理制度体系。加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念;同时利用依法治校、以德治校宣传挂牌向师生进展法制教育，增加法制意识;定期聘请法制副校长作法制报告。学校领导以身作则、领先垂范，加

5、强对法规执行状况的检查、监视、总结和鼓励工作，在执行制度过程中，坚持“有章可循，违章必纠”，真正使学校治理制度化和标准化，步入依法治校的安康轨道。 4、积极开展“三讲两实践”活动。 在重大节日和纪念日，利用主题班队会向学生进展革命传统教育，教育学生讲传统。 仔细落实公民道德建立实施纲要和关于开展社会诚信教育的工作意见，突出抓好诚恳教育和守信教育。通过国旗下讲话、主题队会、红领巾播送等形式，让学生了解诚信的根本内容，懂得诚信是做人的根本准则，增加学生法律意识和诚信意识，提高守信、守规的自觉性，坚固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。 坚持不懈地开展文明习惯养成教育，努

6、力提高学生道德素养。 积极开展道德实践活动。通过组织学生观看爱国主义教育影片，让中高年级学生写观后感等形式，让学生知道今日的幸福生活来之不易，应倍加珍惜，要继承革命先辈遗志，发扬革命传统，艰难奋斗、奋勉图强、树立远大抱负、立志成才、报效祖国。 积极开展创新实践活动，坚持节日系列活动，创设德育教育环境，强化德育工作的渗透性。 二、营造深厚的文化气氛，优化美化校容校貌。 我校通过加强校容校貌建立来促进校园文化建立进展，从而营造深厚的文化气氛。近几年，学校先后投资100多万元，先后建成综合办公楼、校园文化长廊、德育长廊、篮球场、以及历史名人雕像，改建了自然园、校园围墙、中心花坛以及围绕围墙的小路。另

7、外，一幢二层的学生公寓楼已于本学期投入使用。这些硬件设施为校园文化建立搭好了骨架。文化建立则是校园文化建立的重点，也是校园的点晴之笔。因此，我们在结合校容校貌建立时，着重建构了六大系列的主题教育。主要包括： 一是以“为生存和进展奠基”和“让更多的孩子承受更好的”教育”为主题的“办学思想教育系列”，主要分布在校园文化长廊和德育长廊以及教学楼、办公楼的醒目之处，准确说明了我校“为了学生一生的进展奠基，对学生的将来负责”的办学理念和“人本理校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学特色，以及“起点高、作风实、治理严、制度全、效果好”的办学行为和“学生欢乐、家长放心、社会满足”的办学目标。让师生时时到处

8、受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染，从而鼓励、鞭策、催促全校教职员工永不懈怠、永久创新，永创一流。 二是以“秉承传统文明，弘扬民族精神”为主题的“传统教育系列”，主要分布在教学楼东侧的墙壁上的巨型瓷画“三做”即：在社会做个好公民，在校做个好学生，在家做个好孩子。还有悬挂在教学楼走廊墙壁上的标牌，其主要内容包括：孝敬父母、尊老爱幼;不怕困难、克制困难;团结就是力气;国旗、党旗、军旗、团旗、队旗等五旗诠释;三字经、道德经节选;学会敬重、学会惜时等有关内容，是师生了解、学习、传承中华民族文化传统和民族精神的园地。 三是以“播种良好习惯，收获安康人生”为主题的

9、“养成教育系列”，主要分布在教学楼前的宣传橱窗内及花池、草坪的文化牌上，其内容包括中小学生守则、中小学生日常行为标准的内容及其图解和诠释，还包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素养”的内涵，从而养成遵纪守法，言行标准，文明自律，全面进展的良好习惯。 四是以“培育健全人格，提升生命质量”为主题的“人格教育系列”。主要分布在校园围墙内墙、教学楼走廊内和综合楼外墙上，主要内容包括人格和命运、性格与胜利、心态与成长、处事与做人等有关内容，学生在此通过学习、汲取、内化，可以品尝人生真谛。如综合楼外墙上“学会学习、学会生存、学会合作、学会创新”，更使学生加深理解“学习转变命运，人格成就

10、将来”的真正内涵。 五是以“陶冶艺术情操，呈现艺术特长”为主题的“胜利教育系列”，主要分布在自然园和教学楼展室内，其内容主要以学生作品及活动场景为主。在这里学生可以感受胜利幸福、品尝实践之乐、畅谈人生抱负、向往美妙将来。真正发挥了“学习的场所、实践的基地、创新的乐园”的育人功能。 六是以“打造书香校园，塑造安康心灵”为主题的“经典文化教育系列”，主要分布在教学楼走廊内，其内容主要是一些经典的古诗词。有水调歌头、行路难、虞美人、黄鹤楼、春夜喜雨、春晓、清明、山行、咏柳、枫桥夜泊、江南春、饮湖上初晴后雨、早发白帝城、望庐山瀑布、绝句等等几十首。把这些经典古诗词就放在学生眼前让他们无时无处不受到经典

11、文化的影响、熏陶和感染。让学生从小就与圣贤同行，伴经典飞行。 以上这些硬件建立和文化建立，都是细心设计和安排，尽量让其发挥育人功能的作用，力争让每一面墙壁都会说话。总之，近几年的校园文化建立的同时也不断加强了师生的思想政治和法制、道德教育。现在我校全体师生都呈现良好的精神风貌，学校到处都呈现文明与和谐。 三、加强教科研工作，提高教育教学质量。 我校在教学精细化治理工作上出实招，在课堂教学全面推行“六个一”环节，指导和鼓励教师努力上好每一堂课。这“六个一”是：“一评”，就是在每堂课开头，教师点评上节课学生作业的完成状况，特殊强调文面与书写，指出存在的优点与缺乏，表扬好的，鼓舞差的，促成学生良好书

12、写习惯和课后准时复习习惯的养成。“一查”，就是教师依据上节课的授课内容，有重点有层次地检查提问学生对学问的稳固把握状况，这是学生到达“温故知新”效果的关键环节。“一教”，就是教师依据课堂教学的常规要求完本钱节课的教学任务和目标。这是课堂教学的中心，也是教学相长的根本环节。“一写”，就是教师要时刻留意学生在课堂教学过程中课堂笔记的形成，使他们能够登记课堂教学中的重点，整理上课时师生提到的主要内容，随时提示学生笔记做到条理清晰，书写仔细。“一理”，就是在一堂课接近完毕，教师引导和帮忙学生回忆整理一节课的收获，学生进一步对课堂内容进展消化汲取，教师有重点有层次地布置书面作业，做到堂堂清。“一思”，就

13、是教师在走出课堂后，准时反思总结一堂课下来的得与失，写下本节课的教学反思，以便再上课时改良提高。实施这“六个一”环节，形成了我校良性的课堂教学治理机制，提高了广阔教师的授课水平，促进了学生的有效进展。 全面提高教学质量，关键是抓住课堂教学不放松。我校在每学期对课堂教学教研活动早规划、早安排、早落实。课堂教学教研工作开展得扎实、积极、有效。 (1)、领导班子成员兼课。包括分管校长在内，每周至少七节课，每天深入不同年级和课堂，把握第一手学情，然后对教学工作作出正确决策。实现了领导班子由行政领导到专业引领的转变，带动了广阔教师提高课堂教学效率的自觉性和积极性。 (2)、“教坛新星”讨论课。为确保新教

14、学理念准时渗入到每堂课，学校“教坛新星”教师在每学期初和学期中各上一堂讨论课，由学校业务领导承包到人，组织学科教师听课、评课、修改教案，分析当前教学新理念在课堂教学中的敏捷运用和新教学方法的课堂落实，确保课堂不落后于课改的进展要求。 (3)、每人一堂精品课。每学期，学校组织全体教师开展一次每人一堂精品课活动，让每一位教师展现和稳固自己在近一段时间学习的新成果，促进学校整体课堂教学水平的提高。(4)充分发挥“农远”资源作用。学校要求每位任课教师都要不断学习新技术，把握现代化教学手段在提高课堂教学效率中的本事，充分利用学校现有的现代化教学条件，使教育现代化紧跟科学技术现代化脚步不放松。以上这些真正

15、有效地促进了我校教师课堂教学思想的切实转变，保证了教师课堂教学水平的稳步提高。教师水平提高了，这才是文明创立的关键。 通过创立文明校园活动的开展，我校师生的行为更加标准，校容校貌进一步得以改善，学校治理更加科学，教育教学质量不断提高。今后，我校将连续把握教育进展的新机遇，以新时期教育进展的新特点、新要求的挑战为动力，连续深化课程改革，大力推动素养教育!连续加强校容校貌、校风校纪、道德标准建立，营造浓郁的校园文化气氛，把文明校园建立推向一个新的高度! 幼儿园平安校园自评报告2 校园文化建立为我校办学品位的全面提升、师生素养的综合进展供应了新的契机。近年来，我校坚持“欢乐学习安康成长”的办学育人理

16、念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新治理机制，建立校园文化，促进学生全面进展。依据上级要求，我校对校园文化建立仔细进展了自查自评，现汇报如下： 一、学校根本状况 天狮民族小学位于李龙屯村西北，宽敞的大路从我校门口经过，交通非常便利。学校现有11个班级，学生495人，教职工30人。天狮民族小学是1998年天狮集团出资建立，占地11000平方米，建筑面积2585平米，投资2百多万元。 二、校园文化建立工作详细开展状况 进一步完善了学校治理制度、教职工考核制度、班级考核制度、教学工作制度、一日常规等等，切实保证校园文化建立工作的落实。学校领导和校务委员成员，时刻倾听教师们的建议，保证学校决

17、策无误、行动无误。对师生、家长反映出来的问题，条件成熟的要立刻改，临时不能改的也要向教师们解释清晰，使学校治理更具有人性化、合理化。 （一）、强化校园文化治理，统一思想熟悉 1、加强组织领导。 学校成立了以校长担当组长，德育处校长为副组长，教育处、总务处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领 导下开展校园文化建立工作。 2、制订实施方案。 学校领导班子坚持把校园文化建立作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作规划，做到常抓不懈。 3、统一思想熟悉。 正是由于学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建立具有丰富内

18、涵，适应时代进展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形成人人争论校园文化建立、人人参加校园文化建立的气氛。 （二）营造校园文化气氛，让文化育人于无形 我们着眼校园一花一草、一树一木，让每处细节都表达出文化，让人有美的享受。 一是处室标志清楚美观。多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室、探究试验室、美术教室、体育器材室、少先队活动室、语音室等，各室有各室的特点，雅致、美观。 二是校园内教育牌、提示牌、展牌、提示牌，醒目美观，到处表达着教育与文化内涵。进入校园是校宣传栏，墙壁文化让墙壁说话，每年更换一次。各功能室、教室张挂名人名言。节省用水，讲究卫生、好习惯益终生语言文明

19、礼貌待人，为绚烂明天而学留一个无悔年华等标语随时提示学生。 三是校园净化、绿化、美化突出。校园洁净、干净，师生卫生习 惯好，绿化有整体规划与设计，树绿、花红、厕所不臭，在近几年教育局对学校开学初工作检查中我校校园环境得到检查组的高度评价。 （三）以校园文化活动为载体，开展校园文化教育活动 校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们了解社会，走向社会非常有益。所以我们以学生为主体，以活动为载体，仔细组织和开展好校园文化活动。 1、开展读书活动。 图书室于每周三中午如期开放，学生借书热忱高，丰富同学们课余生活，开阔学习视野，充分发挥图

20、书教育功能，同时也让书香工程真正的”“香”起来。 2、开展好校园系列文化活动。 每周一的升旗仪式、国旗下致词，少先队的入队仪式，开学典礼、期末表彰等均以庄重的气氛，深深影响学生，做到形式新奇，内容充实，具有时代性和挑战性。我们还抓住分散着悠久历史的每一个纪念日开展文化活动。如三月份植树节活动，我校推出“五个一”活动，即出一期黑板报，种一棵树，写一句护绿标语，制一块护绿牌，做一项护绿活动。在班主任的带着下，学生们想出了很多极具创意的标语，制作出造型不一的标语牌，让校园春意盎然。在六一儿童节前夕，我们举办了庆六一文娱汇演活动，同学们仔细预备，细心排练，把自己的才艺充分的展现出来，把活动推向高潮。

21、（四）开展教学与讨论，构建教研文化 紧跟课改步伐，教育处实行“阅历沟通（班主任）、案例分析、课堂研讨、汇报课、说讲评公开课、推门课”等形式来提高教师的教学技能；用“终身学习”的理念指导、鼓舞教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；供应时机让教师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合力量。 三、需要改良的方面 1、校本课程开发滞后，综合实践活动流于形式。 学校内涵进展离不开学校外乡的文化建立，校本课程开发是个很好的载体，现在我们有开设地方课程和校本课程，但都是一张面

22、孔的，还没有真正意义上的校本课程，我们要植根学校自身的进展历史和和本地的人文地理，开发学校特色的校本课程，让学生觉得亲近、自然，这对学生学习积极性的提高和人格塑造是特别有意义的，同时也丰富了学校的文化底蕴。 2、学校缺乏自己的特色，还没有充分发挥农村学校的潜力与优势。 总之，校园文化建立是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，相互协作，形成合力，才能构建安康向上的校园文化特色。我们会在今后的工作中，将连续努力，加大校园文化建立的力度，提高校园文化的品位。 幼儿园平安校园自评报告3 对比文明学校评比根本标准，我校软硬件建立水平已根本到达宝鸡市

23、文明学校评比标准，具备了申报资格，特写此申请报告。 扶风小学地处县城新区东大街，学校布局合理，环境美丽。占地面积60亩，建筑面积12668，现有44个教学班，在校学生2551人，教师117人。近年来，学校坚持“德育为首、五育并重”的原则，确立了“求真、向善、尚美”的德育思想，建构了环境蕴德、活动育德、礼仪树德、文化润德、合力弘德的德育框架体系，在文明校园创立工作中做出了突出的成绩。 学校先后荣获“省级素养教育优秀学校”、“省级语言文字标准化示范校”、“陕西省少先队红旗大队” “全省妇女创先争优先进集体”、“未成年人思想道德建立先进单位”“绿色文明校园”、“绿色园林式学校”、“市级依法治校示范校

24、”“市级家长示范学校”“市级防震减灾科普示范校”“市级交通四创立单位”“第九届书信大赛优秀组织单位”“体育团体一等奖”，连续几年被评为扶风县目标责任制考核“一等单位”等多项殊荣。 一、环境蕴德 在环境建立上，我们以打造生态环境、创设人文环境、提倡舆论环境三方面着手。美丽的生态环境给人以美的享受；雅致的人文环境，陶冶情操，触动心灵；安康向上的舆论环境，对内面对师生、提倡师生求真、向善、尚美。对外面对家长、社会，准时发出好声音、传播正能量。以“立体的、多维的、创生的”的形态，为学生营造良好的显性教育与隐性教育相结合的育人气氛 二、活动育德。 活动是德育工作最有力的载体。在德育教育中，我们努力探究、

25、大胆实践，紧紧围绕“求真、向善、尚美”的德育思想，从一日小活动到全年大活动，扎实全面开展，有规划、有安排、有落实、有评比、有记载，真正做到育德其中。每日的两操一晨会、红领巾播送、校报、 网站准时捕获校园动态、学生信息，强化常规教育；每周庄重的升国旗仪式、丰富的主题班队会、多彩的社团活动，渗透爱国教育、集体教育；每月结合不同主题、节庆开展形式多样的社会实践活动，如元旦联欢、清明节扫墓、三月学雷锋、三八感恩母亲、重阳敬老、迎国庆诗文朗读、科技宣传、外出春游等活动，培育学生社会责任感；一年一度的校园艺术节、科技节、春季田径运动会、冬季趣味运动会、队列队形播送体操竞赛、演讲赛等为学生供应了呈现自我、放

26、飞幻想的舞台。 特殊是在宝鸡市“德润宝鸡.书香陈仓”活动启动以来，各班设立图书角，以读书共享的方式为学生供应更多阅读的时机和书籍，拓宽了学生的阅读视野。在全校范围内开展了“诗韵润童心，书香满校园”经典诵读活动。依据学生年龄特点，贯穿国学经典传统教育，组织专任教师编排，将弟子规、三字经、古诗词的诵读和课间操有机结合起来，利用大课间活动时间分年级训练，将“读书活动”与“阳光体育大课间”活动奇妙结合，做到“经典诵读与文化健身”的有机融合，学生在踏着经典特有的韵律边舞边诵，真正实现在欢乐中学习的目的，进一步推动了校园整体文化建立。 三、礼仪树德 为了进一步深化“德润宝鸡.书香陈仓”德育教育活动，细化学

27、生行为标准的养成，从去年开头，我们在全校范围内开展“文明礼仪微行动”八礼教育活动（八礼即：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、巡游之礼、仪式之礼)。以文明礼仪教育为操作点，以培育真善美文明儒雅扶小人为核心，分层次、分年级提出不同目标。学校每月确立一到两个中心礼仪，通过丰富多彩少先队活动、形式多样的班队会，切合学生实际的实践活动，对学生进展循序渐进的教育，引导学生微小之处见文明，培育学生做真人、行善事、树美德。 自从八礼教育活动开展以来，很多同学就像变了个人似的，不仅衣服穿得整齐了，言行也变得彬彬有礼，见到教师也能主动问好了，课间活动的吵闹声小了，花坛里乱踩的脚印没了，地

28、面上的果皮纸屑回“家”了，放学时的楼道拥堵现象没有了，敬老爱幼助残的多了学生们不但自己根据要求去做，而且用自己的言行去影响教育他人，这正是我们所盼望的-真善美文明儒雅的扶小人。 四、文化润德 德育教育要立足于从解决小问题入手，所以我校确立的文化精神是“心存大目标，着手做小事”，以培育“求真、向善、尚美”的文明儒雅扶小人为目标。让德育教育和师生的生活亲密相关，接了地气。内涵丰富的道路文化、修身励志的广场文化、安康向上的操场文化、主题鲜亮的楼道文化，在潜移默化中感染、熏陶学生。 本学期我校特殊注意班级文化建立，提出了“创温馨校园、建幸福班级”的口号。贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的德育工作要求

29、。班主任指导学生正确利用宣传途径，营造“温馨教室”，营造积极乐观的班级“舆论气氛”。让班级成为每一个学生“才智的加油站”、“力气的积聚源”。 在强化校园文化建立的同时我们并没有无视德育主阵地课堂，而是坚持不懈、细心培植教学文化，寓德育于各学科每堂课。20xx年，我校开头实施高效课堂教改试验，提出“点上引领、面上跟进、点面结合、全面推动”的试验思路和目标，打造以“为学生的成长奠基为教师的进展铺路”的新“星”课堂，从最初的形似到现在的神似，由开头的蹒跚起步到如今的课改美名远扬，凝聚了全体师生的心血和才智。目前已经形成了具有我校特色的教学模式，涌现出了一大批“课改之星”“育人之星”“学习之星”“文明

30、之星”“美德明星”“才艺明星”等，内涵不断提升。学校也被评为宝鸡市四星级高效课堂课改试验校。 五、合力弘德 我校德育教育跳出学校教育的小圈子，树立“万物皆备于我”的大教育思想。在德育工作中，我们充分调动家长、挖掘社会资源合力弘德。一是家校联手，通过家长会、家长开放日、发放告家长书、家长义工等活动，让家长参加、理解、协作学校工作。二是充分挖掘社会教育资源，邀请中船重工705讨论所、宝鸡市科技大篷车、县消防中队、交警队、公安局、省宋宋庆龄基金会、北京励志教育感恩讲解团等专家、领导来我校作报告、讲座，内外联动、全方位运作，构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络格局。 总之，我校在创立工作中，学习

31、先进阅历，积极探究新的渠道，加快进展的步伐，大力开展校园文化建立，提高全体师生员工的素养，缔造和谐校园，培育出具有崇高抱负和高尚品德的新人，各项工作有了长足的进步。对比标准，已到达文明学校评比根本标准，具备了申报资格，恳请宝鸡市文明委组织对我校申报宝鸡市文明校园进展评估。 幼儿园平安校园自评报告4 我校在创立市平安校园中，遵照瑞教办政等创平安校园文件精神，仔细筹划，周密部署，狠抓落实，为全校师生的工作、学习、生活营造了一个良好的环境，现将创立状况简要汇报如下： 一、领导重视，组织健全 为切实加强对建立“平安校园”工作的领导，确保“平安校园”建立各项工作的落实，学校成立创市“平安校园”领导小组，

32、成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各有关处室负责人、各班主任为成员的领导小组。学校领导班子高度重视学校安全稳定工作，确立学校安全无小事，学生安全无小事的观念，站在抓安全就是抓进展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是维护人民群众根本利益的高度，努力提高抓好学校安全工作的自觉性和主动性，变“要我抓”为“我要抓”、变“被动抓”为“主动抓”、变“突击抓”为“常常抓”，持之以恒，常抓不懈，使学校安全工作的各项措施真正落到实处。 二、健全制度，预防为主 在创立工作过程中，我校制订及修改了有关创立平安校园的治理制度。内容有学校卫生治理制度、消防安全制度、社会实践活动、德育基地活动制度、学生外出集体活动安全保卫

33、制度、校园安全保卫、治安治理制度、试验室安全制度等，使各项工作有章可循，落实到位，我们还制订了每天检查，周周汇总制度，建立和完善各类值班制度。 三、安全法制教育，常抓不懈 加强对学生的安全法制教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括校园播送橱窗报刊宣传；对违纪学生专题教育；邀请法制校长、派出所领导、消防大队等执法部门对学生进展法制教育和消防等安全教育，切实增加学生的法制观念，提高自我防范的意识和力量。尤其是在每年寒暑假前夕，总要安排一次集中的法制、安全教育，确保假期的平安。为了稳固法制教育的成果，学校在每学期纪律工作常抓不懈的同时，集中安排一周的日常行为标准、学生一日常规学习训

34、练强化周，使得遵纪守法成为广阔学生的自觉行动。通过学校宣传法制教育，全体师生增加了法制观念，遵纪守法成为广阔师生的自觉行为。全校没发生一起刑事案件和安全责任事故。 四、加强校园内部治安治理工作 1、加强门卫建立，增加师生在校园的安全感。 我校在今年配备了一名专职保安，加强校园巡逻安保工作，加强了对校外人员来校的.治理，实行24小时的值班工作。在课午间关闭学校大门，严格掌握进入校园的外来人员，对进入校园的外来人员实行来访登记，保障了师生的安全，确保了良好的校园治安秩序。我们还与陶山派出所建立了常常性的联系，如遇特别、紧急状况能准时向派出所报告以得到准时妥当的处理，确保校园平安。 2、加强对全校消

35、防设施的检查，消退安全隐患，完善各项消防设施。 仔细贯彻“预防为主，防消结合，群防群治的方针，坚持”谁主管，谁负责“的原则，一级抓一级，层层抓落实。做到责任明确，制度落实，奖惩清楚。学校常常检查校园一些重要场所的防范措施。如：电脑室、仪器室、体育室等，积极做好设防工作，结合学校实际，增加防范设施。如：定期对教师宿舍、教室电线等进展了梳理与更新，对教学楼后挡土栏杆进展安装，对消防设施进展添置，上学期对教室、教师宿舍、食堂等共添置了14只灭火器。在今年10月份，依据上级的消防建立的要求又添置了灭火器、逃命应急指示灯、消防软梯等，还安装了2只消防栓，3条消防栓皮管，每条20米，共60米。并对校园安全

36、进展全面排查查找隐患，发觉的问题，准时整改。 3、提高熟悉，增加做好学校卫生监视工作的紧迫感和责任感。 学校是群体食物中毒、传染病等突发公共卫生易发部位，做好学校卫生工作，关系到广阔师生身心安康。组织开展在传染病防治监视治理、食品卫生安全、公共场所卫生和饮用水卫生为重点的监视检查，学校落实卫生安全治理的各项措施，加强技术指导，消退安全隐患。加强学校食品卫生工作，严防食物中毒大事发生。根据学校集体用餐卫生治理方法、学校食堂与学生集体用餐卫生治理规定和食品卫生监视治理量化分级治理的要求，学校积极落实各项食品卫生规章制度，设立专职或兼职食品卫生治理员，加强对从业人员安康检查、食堂的食品选购、餐具消毒

37、和食品加工过程等重点环节的监视治理。整顿校园周边食品摊贩市场。仔细落实各项卫生防病措施，有效预防各种传染病的发生。学校留意保持好环境卫生，实行有效措施灭鼠、灭蟑螂。做好水源防护，实行二次供水使用符合国家卫生标准的设施、设备、落实水质污染。 五、建立预警机制，防范未然 我校依据校园安全工作规律，准时开展预防溺水、火灾、雷电、台风暴雨等预防教育。在校门口安装电子监控，以到达建筑内财产和人员安全防入侵、防盗、防破坏等目的。学校有校园处置突发大事组织、物资和人员。每学期开展隐患排查行动，我们还加强了安全信息工作。定期召开信息员会议，汇总安全信息，分析安全形势，依据需要布置任务提出要求，一般信息半月一报

38、，重点信息准时上报。 六、制订应急预案，处置突发大事 为确保学校的安全与稳定，有效处置突发大事，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反响快速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发大事的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进展，结合学校工作实际，制订应急预案。我校成立“校园突发大事应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发大事的领导机构，负责指挥、协调和组织我校重大突发大事的预防和处置工作；对重大突发大事预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，催促学校预防和处置方案准时有效地开展工作，检查重大突发大事预防和处置工作落实状况。 七、完成目标状况 在上

39、级行政部门和机关的指导下，积极开展创立“平安校园”活动，逐级落实治安责任制，突出重点，落实了人防、物防、技防设施，营造了安全稳定的校园治安环境，为全校师生工作学习供应有力的安全保障，完成了学校安全稳定的工作目标。 1、建成“四大环境”。 一是稳定的校园环境。即有健全完善的维护稳定领导责任制、部门责任制和岗位责任制，全校上下职责明确，工作到位，措施有力，效果明显；冲突纠纷调处工作机制健全，成效显著。二是良好的治安环境。通过大力加强校园治安防控体系建立，建立信息传递、安全防控、长效治理、群防群治和快速反响机制。有效地掌握各类案（事）件、事故的发生。三是标准的法制环境。通过深入开展依法治校工作，各级

40、组织都能坚持以人为本、依法治校，建立健全各项规章制度，依法爱护师生员工的合法权益。四是安全的工作环境。通过加强防火安全、用电安全、饮食安全、交通安全等治理工作，健全完善突发性公共卫生大事预警处警机制，层层落实安全责任制，加大安全检查和监管力度，准时整改事故隐患，有效预防重特大火灾事故和安全责任事故的发生，为师生员工营造一个安全、稳定、文明的学习、工作、生活环境。 2、实现“四个不发生”。 即不发生重特大刑事、治安案件，无学生违法犯罪；不发生火灾事故（爆炸大事）、安全生产事故和校内交通事故；不发生学生涉毒案件、食物中毒大事，无学生非正常死亡安全事故 3、保障了学校各项工作的安康进展。 办学质量得

41、到进一步提高，学校在注意教育质量、加强治理效劳的前提下，逐步走向标准化治理，办学实力进一步增加，办学条件进一步完善。 总之，在全校师生的共同努力下，平安示范校园创立工作开展有声有色，安全工作成绩突出，近几年来学校没有发生一起安全责任事故，师生在校内安心工作和学习，安全感强，对学校安全和治安状况感到满足，同时得到社会的认可和家长的信任。我们决心再接再厉，争取更大成绩。 幼儿园平安校园自评报告5 为了努力营造全校师生和谐平安的工作、学习环境，我园在市教体局正确领导下，在开展“创立平安校园”活动中，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增加幼儿的安全意识和自我防护力量；通过

42、齐抓共管，营造全校教职员工关怀和支持幼儿园安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护幼儿园正常的教育教学秩序。 一、建立组织明确责任 为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，幼儿园把安全工作列入重要议事日程，幼儿园安全工作领导小组通力合作，分工明确。幼儿园首先成立了以校长杨耀庭同志为组长，分管安全的副校长周新安同志、分管德育的副校长郭宝勇同志为副组长的领导小组。明确了校长负总责，分管副校长主抓，班主任和任课教师为直接为责任人，幼儿园德育处、教育处、后勤处详细分工负责组织实施。 幼儿园与班主任签订安全责任书、师德承诺书等，明确各自的职责。幼儿园与幼儿家长签订了安全责

43、任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工年度考核的重要内容，实行一票拒绝制度。做到职责明确，责任到人。 二、制度保障措施到位 不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全治理制度，以及幼儿治理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、防火安全治理、体育器材检查、安康体检等规章制度。严禁幼儿参与商业性庆典活动，严禁组织幼儿从事不符合国家有关规定的危急性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带幼儿外出。对涉及幼儿园安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 幼儿园并从人力、财力、制度上进展落实，实行“人防、物防、技防”并重的方

44、针，确保安全工作的实施。到目前为止，在校园硬件建立方面，我园投资1.2万元加高了楼梯扶手和走廊栏杆，有原来的0.9米上升为现在的1.2米；投资8000余元为老教学楼增加了安全防护窗；投资1000多元安装了红外线防盗系统；又对我园全部楼房的避雷设施进一步加强完善，并通过了安监局防雷设施检测。幼儿园成立了校园治安室，加强了校门口的治安力气，严禁校外车辆未经同意私自进校。加强幼儿出入治理，实行幼儿到校零报告制度，对迟到幼儿实行登记。幼儿临时确需外出，首先由班主任与其家长取得联系，而后持班主任签发的“幼儿临时外出单”，否则幼儿不得外出。 为了确保幼儿的.交通安全，我园在市交警警力缺乏的状况下，我园加大

45、了护送幼儿放学路队的力度，幼儿园领导班子成员和值日教师每天上下午放学都要组织路队，站在大路两边严把过往的车辆，保证幼儿安安全全、平平安安回家。现在，我园幼儿的放学路队统一整队，秩序井然，教师护送路队仔细负责，幼儿园领导坚守岗位，尽职尽责，可以说放学路队已成为我园的一大亮点，赢得了社会各界的广泛好评。为了加强安全，每天晚上及节假日我园都安排了教师值班巡逻，做好防盗、防火等工作。 三、加强教育注意实效 我园规定每学期第一个月为安全教育月，每月第一周为安全教育周，每周一为安全教育日。充分利用安全教育课、班会、队会、晨会、板报等多种途径，通过讲解、演示和训练，对幼儿开展安全预防教育，使幼儿承受比拟系统

46、的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全学问和技能教育。还利用幼儿园播送站、黑板报等宣传工具及进行主题班会、讲座、安全征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。 我园聘请建立路派出所王学超副所长为法制副校长。每学期我园都要组织2次法制报告会。在报告会上，王副校长结合实际，具体生动地列举了周边活生生的事例，深入浅出的分析了青少年犯罪的诱因，对社会的危害，以及预防犯罪的方法。通过法制报告会，进一步加强了幼儿园的治理，增加了幼儿的法制观念和法律意识，让幼儿感到“法”与我们亲密相关，“法”就在我们身边，从而促使同学们争作一个“学法、知法

47、、懂法、守法”的好幼儿。 20xx年我园被省教育厅确立为心里安康教育试验基地，我园开设了心理安康教育课，加大了幼儿心里安康教育的力度，把幼儿的心里安康教育纳入德育教育的重中之重。常常利用班队会等形式对师生进展培训、教育。20xx年9月，幼儿园健全了心理安康询问室，由郭春生教师担当兼职教师，定期为幼儿做心里安康教育讲座。同学们仔细听取了杨教师的辅导，并以班级为单位在会后充分发言，沟通心得，收到预期的良好效果。自幼儿园开设心理安康询问室以来，同学们排解了心里负担，都能以积极的心态投入到学习之中。 我园依据实际状况还制定了安全事故应急预案，依据应急预案要求，我园与消防队联系进展了突发火灾事故演练，全校幼儿在校领导和教师的