幼儿园教师个人专业发展计划书幼儿教师个人专业发展年度计划(十五篇).docx

《幼儿园教师个人专业发展计划书幼儿教师个人专业发展年度计划(十五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教师个人专业发展计划书幼儿教师个人专业发展年度计划(十五篇).docx（49页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园教师个人专业发展计划书幼儿教师个人专业发展年度计划(十五篇)幼儿园教师个人专业进展规划书 幼儿教师个人专业进展年度规划篇一 个人进展目标: 一、做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。二、做一名有肯定理论功底、科研力量、专业技能的幼儿教师。三、做一名具有肯定的开拓创新精神的幼儿教师。四、做一名让幼儿宠爱、家长放心的幼儿教师 个人进展措施： 一、思想工作 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康进展。自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关怀爱惜每一位幼儿，了解他们专

2、心的呵护他们。坦诚仔细的面对每一位家长。 二、教育教学工作 盼望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习，把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿进展;多和阅历丰富的教师沟通。生活中，热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特别幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发觉优秀并鼓舞幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。 积极仔细研读幼儿教育的相关书籍，仔细预备、组织每一次教育活动，按新纲要

3、的理念创设适合幼儿进展的环境多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与进展。在新的学期里肯定要学习领悟教师道德行为标准，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热忱参与到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。 三、努力方向 本学期我制定了以下三个目标：1.争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。2.仔细把小三班的教学、常规建立好。3.踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满完毕。 四、出勤方面 严格要求自己，保证工作时间，做到一学期无硌不请假，不迟到，不旷工;用饱满的热忱对待工作。 五、家长工作方面： 1、充分利用入园和离园的短临时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩

4、子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反应幼儿在园的学习、生活状况。 3、电访或家访了解幼儿的家庭教育环境，急躁听取家长合理正确的意见和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的安康成长! 4、热忱邀请家长参加幼儿园的各项活动。主动帮忙家长解决问题。 幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗寻常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，

5、是我本学期的规划及目标，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及领导加以督导和指正。 幼儿园教师个人专业进展规划书 幼儿教师个人专业进展年度规划篇二 九月已经悄然降临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进展下去，特制定如下个人规划： 一、思想工作 在新的学期里肯定要学习领悟教师道德行为标准，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热忱参与到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。 二、力量进展 盼望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习，把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法;多

6、到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿进展;多和阅历丰富的教师沟通。生活中，热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特别幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发觉优秀并鼓舞幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。 三、努力方向 1)尽快提高自己对中班幼儿的治理和教学力量。 2)努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，尽快了解、把握中班幼儿的年龄特征和进展特点。 3)连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施： 1)多向富有教学阅历的搭班教师学习，注意典范借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的治理

7、和教学力量。 2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将连续努力。除了准时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长供应更优质效劳。除此之外，我还必需做到每周向家长反应幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好教师。 3)主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。 四、出勤方面 严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工;用饱满的热忱对待工作。 五、家园共育方面 家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才

8、能促进班团体的治理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.仔细听从家长的意见和建议，满意家长的合理要求，起劲缩短家长和教师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长供应更优质效劳。除此之外，我还必需做到每周向家长反应幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好教师。 以上，是我本学期的规划及目标，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及领导加以督导和指正。盼望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。 幼儿园教师个人专业进展规划书 幼儿教师个人专业进展年度规划篇三 我踏上幼教的行业已

9、经二十余载，在这二十多年里，我始终以实施素养教育，幼儿进展为重反思自己的教育行为。通过自己的不懈努力和各位领导、教师的帮忙，我从教学上青涩的新手慢慢成长为有肯定教学力量和阅历的幼儿教师。在20xx年6月我有幸参与了吉林市骨干教师的培训，20xx年6月考核合格获准结业，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任，也促使自己更加严格的要求自己，做好骨干教师的带头作用和辐射作用，依据本市进修学校培训处的要求我制定如下规划，敬请领导审核。 一、自我研修 1、多读对自己有用的书，进展读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟素养教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤

10、思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我规划精准研读36岁儿童学习与进展指南等有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我规划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 2、在实践中进展教学研讨。 以“走进幼儿世界，关注幼儿需求”为研修主题，以园本研修、区域研修为主平台，聚焦幼儿的一日活动，落实幼儿的主体地位，追求以幼儿为本，立足于教师个人的自我进展，充分表达当前素养教育的理念。 二、示范引领、传帮带 作为骨干教师，肯定要做好骨干教师的示范引领和传帮带作用。为了帮忙新教师快速成长起来，我会同新教师共同备课、讨论重点、难点、修改

11、问题的设计。相互听课，向新教师无私地开放课堂，仔细听课、认真做记录以便课后指导。 三、园本专题培训 依据我园的详细安排，作为骨干教师，我担当了“班级治理培训”的任务，主要是针对年轻教师工作阅历不是很丰富，而现在幼儿教育越来越受到家长和社会的重视，幼儿园班级治理是一项漫长而艰难的工作，要使年轻教师快速的把握班级治理的一些学问，我们有丰富阅历的骨干教师就要不遗余力地对她们进展培训和指导。专题培训主要是通过园本研讨和个别辅导为主。 20xx幼儿园教师个人专业进展规划篇三 教育家加里宁这样说过：“教师的世界观，他的品德、生活，他对每一现象的态度都这样或那么样地影响着全体学生。”没有高素养的教师难有高素

12、养的学生。因此教师的专业化成长显得尤为重要。作为一名03年的轻年教师，我该如何做呢?规划如下： 一、思想政治方面： 喜爱自己的事业，关怀爱惜每一个幼儿，把爱献给孩子，让孩子把幼儿园当作自己的另一个家，把教师当作妈妈一样亲。让家长放心的把自己的孩子带到幼儿园。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能安康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 二、教学方面 1、结合“生活化、嬉戏化”课程，要不断提高自身的业务力量，仔细钻研教材，细心设计教案、制作教具，尽量多制作一些新奇，幼儿感兴趣的课件，充分调动幼儿学习活动的主动性、积极性，准时反应教学

13、状况并做好分析、反思，仔细上好每一个活动。结合课程内容在区角中投放相应的内容，不断丰富区角内容，让孩子在动手操作活动中更好的学习。 2、依据自身的特点，结合拼音识字兴趣班的教学内容，在区角中、班级环境中投放和布置有关语言文字嬉戏的操作材料。开设语言角，利用讲故事、听故事、看图书等形式，培育孩子们想说、会说的力量，提高孩子的表达表现力量。 3、在教科研上，要仔细学习和深刻领悟纲要精神，多看书看报，学习幼教领域中比拟前卫的理论。提高自身的素养修养，结合本园特色，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。 三、保育方面 照看好幼儿的一点两餐，对进餐习惯较差的幼儿进展

14、教育。培育孩子良好的睡眠习惯，制造良好的睡眠环境，做到尽快入睡。协作生活教师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱惜班级物品。培育幼儿物归原处、物复原样的行为习惯。 四、家园沟通 仔细做好家长工作，通过网络、电话、面谈、家访、等形式多与家长沟通，了解幼儿在家与在园的各种表现，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的意见或建议，满意家长的合理需求。给家长倾诉的空间、急躁地倾听、把握沟通时机、留意维护家长和孩子的尊严等，并以幼儿园教育为中心，家庭教育、社会教育有机结合，激活家园之间的联系，形成家园互动促进幼儿安康的气氛。 总之，作为一名阅历尚浅的教师，我在教育阅历

15、、组织治理等各方面，还有欠缺和缺乏，需要进一步的完善自己，盼望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。 幼儿园教师个人专业进展规划书 幼儿教师个人专业进展年度规划篇四 教育家加里宁这样说过：“教师的世界观，他的品德、生活，他对每一现象的态度都这样或那么样地影响着全体学生。”没有高素养的教师难有高素养的学生。因此教师的专业化成长显得尤为重要。作为一名03年的轻年教师，我该如何做呢?规划如下： 一、思想政治方面： 喜爱自己的事业，关怀爱惜每一个幼儿，把爱献给孩子，让孩子把幼儿园当作自己的另一个家，把教师当作妈妈一样亲。让家长放心的把自己的孩子带到幼儿园。对幼儿要一视同

16、仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能安康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 二、教学方面 1、结合“生活化、嬉戏化”课程，要不断提高自身的业务力量，仔细钻研教材，细心设计教案、制作教具，尽量多制作一些新奇，幼儿感兴趣的课件，充分调动幼儿学习活动的主动性、积极性，准时反应教学状况并做好分析、反思，仔细上好每一个活动。结合课程内容在区角中投放相应的内容，不断丰富区角内容，让孩子在动手操作活动中更好的学习。 2、依据自身的特点，结合拼音识字兴趣班的教学内容，在区角中、班级环境中投放和布置有关语言文字嬉戏的操作材料。开设语言角，利用讲故事、听故事、

17、看图书等形式，培育孩子们想说、会说的力量，提高孩子的表达表现力量。 3、在教科研上，要仔细学习和深刻领悟纲要精神，多看书看报，学习幼教领域中比拟前卫的理论。提高自身的素养修养，结合本园特色，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。 三、保育方面 照看好幼儿的一点两餐，对进餐习惯较差的幼儿进展教育。培育孩子良好的睡眠习惯，制造良好的睡眠环境，做到尽快入睡。协作生活教师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱惜班级物品。培育幼儿物归原处、物复原样的行为习惯。 四、家园沟通 仔细做好家长工作，通过网络、电话、面谈、家访、等形式多

18、与家长沟通，了解幼儿在家与在园的各种表现，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的意见或建议，满意家长的合理需求。给家长倾诉的空间、急躁地倾听、把握沟通时机、留意维护家长和孩子的尊严等，并以幼儿园教育为中心，家庭教育、社会教育有机结合，激活家园之间的联系，形成家园互动促进幼儿安康的气氛。 总之，作为一名阅历尚浅的教师，我在教育阅历、组织治理等各方面，还有欠缺和缺乏，需要进一步的完善自己，盼望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。 幼儿园教师个人专业进展规划书 幼儿教师个人专业进展年度规划篇五 教师的根本素养关系到学校办学水平、教学质量;教师是学校力气的主体，是教学改

19、革最活泼、最有制造性的因素。提高教师专业化水平，已经成为当今教育进展的主流。师资队伍建立是学校一项长期具有战略意义的重点根本建立，特殊是当前学校教师队伍正处在新老交替的关键时期和课改的全面推行，对教师学历、专业学问、专业技能、实践力量等提出了新的更高的要求，教师面临着新的挑战。为尽快建立一支职业道德高尚，业务上勤于讨论，科研上勇于探究，布满活力的教师队伍。这对学校办学质量和效益产生打算性影响，这是关系到学校可持续性进展的大事。 一、现状分析 我校师资队伍现状：教师数42名，其中公办教师23名、合同教师12名、过渡期合同教师7名。30周岁以下占60%，大专以上学历占97%。这些教师工作时间不长，

20、教育教学阅历缺乏，虽有上进意识，能吃苦，讲奉献，但整体教学素养不高，缺乏专业引领。 二、指导思想 学校把促进教师的专业成长作为重要的办学目标之一，努力为教师供应更多、更加系统的完善自我、培训提高的时机。只有一切为了师生的共同和谐进展，才能实现学校的持续进展。 要通过各种有效机制，激发教师专业自主进展的动力，建立有活力的学习型教师团队，尽快提高教师适应素养教育的力量和水平，努力锻造一支师德高尚、业务精湛、构造合理、具有创新精神和实践力量的新型教师队伍。 三、详细内容 1.将教师队伍建立成为具有高度责任心和奉献精神的师德群体;加强学科教师群体建立，尽快形成一支以学科骨干教师为核心的优秀教师群体，提

21、高整体教师队伍的专业化素养。 2.五年内，学校帮忙搭建展现平台，使局部教师成为市、镇内本学科教学与讨论有影响力的教师，逐步培育和创立一支名师队伍：以从教5年以内的新教师为对象培育新一代骨干教师队伍;以从教5年以上20xx年以下的中青年骨干教师为重点，全力打造细心培育市镇名师、学科带头人。 3.完善师资的治理机制和教师进展性评价体系，构建促进教师终身进展的培训体系，在全校教师中初步形成主动进展的气氛。 4.从共性化努力培育 (1).见习期的新教师完成学生到合格教师的转变。学校将选择骨干教师对新教师进展学科教学和班主任工作带教，开展“一帮一”结对的培育工作。根本熟识本校教育教学常规工作，有教育责任

22、感，喜爱学校，喜爱学生，成为合格教师。 (2).教龄26年的青年教师完成合格教师到成熟教师的转变。学校将通过师徒双向选择，自愿结对，在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、学业治理等方面进展带教。把握各年级教材内容和教学要求，学科专业学问扎实，能专心理学、教育学的根底理论指导教育、教学实践，成为成熟教师。 3.教龄620xx年的青年教师完成成熟教师到骨干教师的转变。学校将选择富有教育教学阅历的高级教师担当导师，在理论学习、教育科研、学科教学、班级治理等方面进展指导。使他们在学科教学和班主任工作形成自己风格，实绩明显;有较强的教科研力量和相应的讨论成果;有较强的带教青年教师力量，被带教者成长快

23、速，成为骨干教师。 4.教龄1120xx年的优秀中青年教师。完成骨干教师到县、市级名师的转变。学校将选择教育专家担当导师，参与高一层次学历进修，参加学校课程与教学改革，主持学校重点课题讨论，担当培育骨干教师任务。形成学科教育特色;完成12门自主拓展型课程校本教材开发;优良的教科研成果得到推广;在市镇内有肯定知名度，成为市镇名教师。 四、主要措施 1.加强师德师风建立，增加教师的人格力气 通过政治理论学习和师德自我修养，提高广阔教师政治理论水平和爱岗敬业的意识，开展评优活动，表彰先进教师，树立先进典型。 2.注意研训一体化，提高教师的专业化水平 (1)积极鼓舞并制造条件对教师进展多方面的业务进修

24、和培训工作，请教育理论专家和具有肯定知名度的一线学科教师开设专题讲座，促进教师不断转变观念，建立新的教育、教学理念，始终走在教学改革的前沿。同时支持教师参与市、镇级骨干教师培训;高一层次的学历进修等。 (2)加强教育教学的行动讨论，尝试进展工程培训、活动培训、任务驱动等自主培训。加强教师在教育教学理论上的自我学习、自主提高，强调教师基于学科的讨论与探讨，要以问题为本，开展教学行动讨论与教科研课题讨论，鼓舞教师关注新课程的讨论与实施，提高教师实施新课程与开发校本课程的力量。 (3)建立以校培训和自我培训相结合的校本培训模式，进展教育教学工作专题研讨活动，为教师教育供应有效载体;加强教研组建立，重

25、视备课组活动，要求“定时、定点、定人、定内容、定进度”，加速教研气氛的形成。 (4)引导教师积极撰写教学心得和科研论文，每年在市镇级以上刊物发表论文。 3.创设校本培育机制，为形成骨干梯队建立搭设舞台。 (1)推动课堂教学改良规划的实施，依据师德和教学水平和进展潜力，帮忙教师制定教师专业自我进展规划，让每位教师将学校目标的实现与自我价值实现结合起来，从而促进教师队伍的整体进展。 (2)积极开发校本课程，一方面鼓舞每位教师结合自己特长和学校资源制造性地使用教材，另一方面启动校本教材的编写工作，组织局部教师及教研组编写校本课程，开发综合实践活动课程。 4.建立教师进展性评价制度 (1)以教师的自评

26、、互评、学生及家长评议和学校评议相结合的方式。 (2)改良教师的考核评价制度，坚持并完善岗位责任制，完善教师进展的评价指标体系，对教师的师德素养、德育工作、教学力量、教科研成果、培训状况等进展全面的考核，逐步形成评价与奖惩、评价与任用相结合的进展性评价体系，用评价来促进教师水平的整体提高。 (3)建立共性化的“教师学习和进展档案”。充分依托教育处和教研组，对每一位教师制订课堂教学改良和完善规划，明确每学期重点突破的薄弱环节，从而全面深入教改核心，全面推动课程教学改革，着力提升课堂改革效能。 (4)学校设立嘉奖制度，制订相关配套制度，构建进展的环境。 五、保障措施 1.加强组织领导 学校本着对教

27、师负责、对教育事业负责的态度，把教师专业进展工作摆在优先实施的战略地位，纳入学校工作的重要议事日程，统筹规划，细心组织，仔细实施。学校成立教师专业进展领导小组。 2.做强校本研修 校本研修是教师专业进展的重要途径，学校依据课程改革和教师专业进展的需要，努力做到：切实加强教研组建立，探究教研组治理和教研活动的创新，发挥团队合作精神，促进教师自主学习，完善教师文化构造。切实合理用好教育资源，如利用校园网准时吸纳最新信息;依托社会各方资源为教师培训供应物质及人力支持;加强与各地教育优质资源的互动，深化校本研修。 3.加大经费投入 教师专业进展虽然是精神上的储藏，但必需要有物质上的保证。学校将加大此项

28、工作的经费投入，结合教育教学需要，为教师购置学习资料，订阅报刊;采纳走出去请进来的方法，邀请专家学者讲学指导;选送教师参与学习进修，帮忙教师拓宽学习领域，不断更新学问。 教育面临着新形势、新进展和新任务，我校全体教师将努力学习，开拓创新，扎实工作，站在新起点，树立新形象，不断提高自身素养，不断提高教师专业化水平，努力实现教师专业化进展目标。 幼儿园教师个人专业进展规划书 幼儿教师个人专业进展年度规划篇六 随着21世纪的到来，当今社会发生了很大的变革，特殊是科学技术与信息技术的迅猛进展，信息化、社会化、市场化、教育现代化已经成为时代进展的总趋势，国际竞争日益剧烈，竞争的焦点是人才的竞争，是市民素

29、养的竞争。而人才资源取决于教育的水平，教师的水平。提高教师专业化水平已经成为当今教育进展的主流。我过闻名教育家吕型伟同志说:教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。他的这番话道出了教师职业的终身进展过程。 作为一名幼儿教师，我深深的感到，课改的全面推动对教师的学历、专业学问、专业技能、实践力量等提出了更高的要求。幼儿的需求，我们应当以创新精神为动身点，努力完善自身的综合素养，为此我制定了自己的专业进展规划。 一、自我分析 我从事幼儿教育工作6年了，六年里在领导的带着下，在各位教师的指导帮忙下，不断努力、创新，在工作中积存了肯定的工作阅历，

30、并取得一些成绩。 1优势: (1)、在教学工作中能有针对性地备课、备教材、备学生，并做好活动反思，几年来屡次参与示范课、送课下乡活动，获得市级骨干教师、市教学能手、区骨干教师等称号。 (2)、有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学理念的冲击。 (3)、积存了丰富的工作阅历，在教育孩子方面和家长工作方面有了肯定阅历和心得。 (4)、各专业学科都比拟突出，如:乐器、声乐、舞蹈、键盘、一般话等。 (5)、积极参与省市开展的课题教研的工作，使自己从学习型教师向讨论型教师转变。 2缺乏 (1)论文撰写的数量不够，近三年来，只发表一次，在论文撰写发表方面还要加强。 (2)近两年来根本没有参与各级各

31、类公开课的展现，我觉得在做行政工作的同时，还是应当把立足点放在课堂里，亲子去实践、去探究、去提高。在自己的实践过程中，能更好的指导教师们的工作。 二、进展方向 成为一名反思型教师。我国闻名教育学家叶渊教授提出:一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个教师写多年的反思就可能成为名师。可见反思是教师专业进展的有效途径和方法。 为此盼望成为一名具有肯定的教育理论、专业学问、专业技能和肯定的教育科研力量、创新精神和实践力量的反思型教师。并在不断地学习、实践、反思的过程中向讨论型教师迈进。 三、内容措施 1、提高政治思想素养 学高为师、德高为范这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。政治思想

32、素养是灵魂，是提高教师素养的关键。我要喜爱幼儿教育事业、喜爱幼儿、积极向组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及仆人翁意识。使自己教幼儿的不仅是初浅的学问，而是培育他们良好的人格品质，以及积极的生故意境。以积极的生故意境，以积极的人生态度对待生活。 2、丰富科学文化学问 我们常说给孩子一碗水，教师要有一桶水。而今，随着社会的不断进步，学问不断的更新进展，要求我们教师应当是:一条流淌的小溪。因此，我们教师要饱学学问，把握肯定的人文学问、科学学问等，并内化为个人的文化素养。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的学问，但肯定要是正确的、是符合时代节拍的。 3、提高专业技能 一名优秀的幼儿教师光有良好

33、的品德修养是不够的，还应在专业精神、教育理念、专业学问、专业技能和专业才智等方面有较深的自我意识，具有扎实的根本功及教学实践、教育科研和信息运用等方面的技能。能够主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能、力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研、在教学方面形成自己的特色。 4、提升反思力量 众所周知，专业学问是建立在专业阅历的根底上的，对自身阅历进展积极的体验和反思非常有助于幼儿教师有意识提高自身教育反思力量，在实际教学中教师要时时反思、到处反思、反思的目标的明确性、反思过程的周密性、反思问题的针对性、反思行为的

34、可行性、反思结果的成效性。从中发觉自己教学实践中存在的问题，并力求改良。 四、目标达成 1、通过多种学习时机与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成准时反思和勤于积存的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍。提升自己的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。 2、积极借助各种沟通与展现的平台促进自己的业务力量，积存丰富的阅历。积极参与各种技能技巧竞赛、教育教学观摩、讨论课、公开课、示范课、论文、教科研等活动。 3、通过教育讨论与实践，提升自身的科研水平，积极参与专业学习培训和教研活动，进一步探究新的、科学的教育方法。 幼儿园教师个人专业进展规划书 幼

35、儿教师个人专业进展年度规划篇七 一、自我剖析 日出日落、春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。从2022年踏上幼教这片青草盈盈，鲜花满地的沃土，我的青春与幻想、汗水与欢乐都奉献给了它。在播种与耕耘中，我成长着，收获着。 优势： 1、在思想上，我积极要求上进，严格要求自己，于2022年荣耀的参加了中国共产党。幼儿园无小事，事事育人;教师无小节，节节为楷模。我严于律己，时时刻刻以优秀共产党员的标准严格要求自己、事事到处以身作则、正值表率。做到坚持学习不放松，领先垂范，提升自己，努力学习政治业务学问和幼教改革的新动态。团结同事、互帮互助，互帮互学、合作共事。在工作中我深刻的体会到，擅长发觉工

36、作中的欢乐，才能激发对工作的积极性，有一句话是“工作着是漂亮的”。只有在工作中快乐的人，才能体会到这种欢乐! 2、我在近二十年的工作实践中逐步养成了脚踏实地、求真务实的工作作风。具有较敏锐细致的观看力 和制造性思维力量。教学根本功扎实，渐渐形成了方法敏捷、独树一帜的教学风格，在社区及治理局组织的教学竞赛中屡次获奖。较强的组织治理力量， 有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击，能不断钻研业务，在教学上开展新的讨论，先后负责了多项国家级、省市级课题讨论。在工作中擅长反思总结，不断提升自己的业务力量和理论素养。同时有将培育青年教师的成长和促进幼儿园教学水平的不断提高视为己任，乐于

37、奉献、甘为人梯。 缺乏： 2022年4月是我人生的转折点，我由一名一般教师成为幼儿园的业务园长。工作环境和角色的转变，使我感到了压力和责任。 1、胆略不够。和上级部门的沟通不大胆、不积极、不主动;谋略力量还有待于进一步提高，应着眼于幼儿园的长远进展和可持续进展。 2、，在工作中易犯急躁、不冷静的毛病。治理方法单一，对待人与事不能做到因人而异、因事而异，缺乏调动教职工工作热忱的有效方法。 3、教育理论水平有待提高。作为一名业务园长必需有更多的学问和力量，必需把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必需使自己的思想观念始终在时代前列，才能起到引领教师成长的作用。而我缺少坚持不懈地吸取各方面

38、的新学问、新思想、新观念的意识和坚持不懈地读书，使读书、思索成为我工作和生活中不行缺少的习惯。还不能做到在先于教师把握正确的教育思想和观念的根底上，把自己的思想和观念传播给教师，并用自己的思想和观念影响教师，帮忙教师把先进的教育思想和观念内化为自己的观点、态度和熟悉，并落实在教育行为之中，做教师“从观念到行为”的引导者。 3、沟通不够。除了进一步加强和园内教职工的沟通外，更要注意和外界的沟通。沟通是学习的时机，沟通是宣传的时机，沟通是提高的时机，我应克制自身性格上的弱点，主动把握时机，做好园内外的沟通与合作，进一步推动幼儿园的进展。 二、个人进展目标: 作为一名幼教工，专业成长是我们的教学生活

39、中不行缺少的不局部。专业成长用一句话来说就是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的过程。 长远目标 1、做一名勤学习、勤思索、有开拓创新精神的幼儿教师。 2、做一名有肯定理论功底、教科研力量强、善治理的业务园长。 近期目标 1、进一步提高政治思想素养，肩负起教师队伍的历史使命，带头精确贯彻实施国家的一系列教师于方针、政策、法规。立足新的工作岗位领先垂范，在教师群体中发挥表率作用，在政治思想道德方面、身体和心理方面、科学文化学问方面以及职业力量方面为一般教师树立典范。 2、努力提升治理水平，在工作中不断反思，通过反思，不断更新教学观念，改善治理行为，提升治理水平。全力支持园长在幼儿园建立、教学治理

40、、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措，以与时俱进、实事求是的精神，团结全都，扎实的把工作做得更好，为幼儿园再上新台阶作出一份奉献。 3、立足成为讨论者，努力学习科研学问和方法，具备肯定的科研力量。同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和制造性见解。把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步进展的根底;同时，引领教师积极参加教科研活动，提升她们进展教科研实践的力量。 作为一名业务园长，我应加强治理的实践与讨论，不断总结、积存治理阅历，使自己在治理的道路上逐步走向成熟。 三、详细措施 (一)专业水平的提高。 1、学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。 仔细阅读领悟幼

41、儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、教学用书和谐高效思维对话系列丛书，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。每学期读一本教育专著，如教育新理念、给教师的一百个新建议等，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：幼儿教育、早期教育、幼儿教育讨论等，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 2、专业素养的提高，在汲纳中充实自我。 坚持教学相长，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进展沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进

42、步;从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 (二)治理水平的提高 1、找准定位，效劳园长、教师 真正理解“责任”和“副”所蕴含的深刻含义。用“责任”这两个字，鞭策自己更加爱岗敬业，永久把工作放在第一位。“副”帮助，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。在治理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是站在全局的角度，设身处地为幼儿园着想，对待教师从不高高在上、以权压人，更加坦诚、真实、互动，要把微笑挂在脸上，把感谢和鼓舞挂在嘴边，为教师排忧解难，分散大家的热忱和向心力，促使大家劲儿往一块使，心往一块想，把工作干得更加锦上

43、添花。 2、注意学习，提升自身素养 业务园长不是一种职务，而是一种职业，必需有专业的学问和力量，把握各方面的信息，不断更新思想观念和教育理念。因此，我对自己提出了“学问要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长”的目标。对比自己的工作，查找差距，努力探究新的治理模式与教育观念，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的理论水平和业务力量。 3、确立核心，促教师专业成长 幼儿园的首要工作是教育教学，要提高幼儿园教育教学水平就必需有一支思想品质高，业务素养强的教师队伍。为此在工作中我本着创新、学习、反思、归纳、整理、完善的原则，仔细开展如下工作，尽量使工作至善至美： 一是开展多种形式的师德师风建立。教育大家

44、要为人师表、领先垂范、廉洁从教。为各年龄段班级教师树立示范典范，尽力推行“名师工程”，鼓舞大家向先进学习，形成比学赶帮的工作气氛。二是着手日常治理，细致一日教育教学活动各环节。坚持每日进班检查和学期末对教育教学目标完成状况进展测查，并深入教学一线有目的的听课，催促和指导教师科学合理地开展日常教育教学活动，准时和教师进展沟通沟通教育教学中的问题。实行行之有效的措施，促进教师的理论、素养、教学、科研、力量、技能方面的进步。 4、虚心请教、妥当决策 在工作中，对把握不准、了解不透的问题虚心请教园长、书记。依据问题的性质虚心请教有阅历的教师或深入到教师们中间了解多方状况，遇事共同商议、集体决策。在处理

45、事务上，力求做到大事讲原则，小事讲风格，注意为大家营造融洽、舒心、乐教的工作气氛。 四、参加培训的内容 人生的过程就是在学习、工作和生活中不断感悟、不断成长的过程。为使自己尽快胜任新的岗位，成为一名业务强、懂治理的幼儿园教师专业成长的引路人，我盼望能够参加以下内容的培训学习： 1、幼儿园政策与法律法规; 2、园长的治理艺术及素养要求; 3、幼儿园教育资源与课程的开发; 4、幼儿园园本教研与教科研讨论; 5、幼儿园教育的实践与反思; 6、教师专业进展的培训与指导; 我在成长，幼儿园在成长，我情愿用我的激情和才智，和全体教师共同谱写新的篇章。 幼儿园教师个人专业进展规划书 幼儿教师个人专业进展年度规划篇八 一、自我剖析 日出日落、春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。从20xx年踏上幼教这片青草盈盈，鲜花满地的沃土，我的青春与幻想、汗水与欢乐都奉献给了它。在播种与耕耘中，我成长着，收获着。 优势： 1、在思想上，我积极要求上进，严格要求自己，于20xx年荣耀的参加了中国共产党。幼儿园无小事，事事育人;教师无小节，节节为楷模。我严于律己，时时刻刻以优秀共产党员的标准严格要求自己、事事到处以身作则、正值表率。做到坚持学习不放松，领先垂范，提升自己，努力学习政治业务学问和幼教改革的新动态。团结同事、互帮互助，互帮互学、合作共事。在工